放學(xué)路上教案

時間：2024-06-27 06:58:35 教案我要投稿

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放學(xué)路上教案模板

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的放學(xué)路上教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

放學(xué)路上教案模板

放學(xué)路上教案模板1

　　設(shè)計意圖

　　幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自控能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

　　2、守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　(1)活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

　　(2)練習(xí)模仿競走動作。

　　2、游戲：放學(xué)路上。

　　(1)介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

　　玩法：

　�、俜炙年牐蓬^背書包站在起跑線上。

　�、谀_尖腳跟走過直線。

　�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

　　④過天橋(平衡木)。

　�、堇@過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

　　規(guī)則：

　�、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。

　�、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。

　　(2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

　　(3)小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

　　3、自由活動：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

　　4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。

　　延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

　　活動反思：

　　一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護(hù)意識。知道交通事故帶來的危害。我是這樣上的.，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學(xué)生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學(xué)生也能說出紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈。

　　二、學(xué)習(xí)生字、詞語及課文內(nèi)容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文，課文內(nèi)容和他們息息相關(guān)，學(xué)生比較容易掌握。

　　三、掌握應(yīng)對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學(xué)生真的很少或者有獨(dú)自外出的機(jī)會，我當(dāng)時覺得很難進(jìn)行教學(xué)，只是簡單的在班級里模擬了情境進(jìn)行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做?如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做?但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進(jìn)行的，環(huán)境給他們就很安全，學(xué)生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學(xué)生的防范意識呢?我想要發(fā)動家長，在平時多給孩子外出的機(jī)會，家長再尋找機(jī)會，邀請陌生人來進(jìn)行訓(xùn)練，這樣效果應(yīng)該會很好。

　　四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學(xué)會正確保護(hù)自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進(jìn)行教學(xué)時，先讓家長協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上;接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息;然后讀一讀自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學(xué)生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況，我適時進(jìn)行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育，如因為你平時上課不認(rèn)真，老師在教你知識時不用心學(xué)，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學(xué)活動中，學(xué)生們在老師指導(dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患，希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安的回家。