小學(xué)版畫教案

時(shí)間：2024-07-08 13:58:03 教案我要投稿

小學(xué)版畫教案推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)版畫教案【精華9篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)版畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)版畫教案【精華9篇】

小學(xué)版畫教案1

　　一、教學(xué)課題：紙板畫

　　二、教學(xué)課時(shí)：3*4=12課時(shí) 任課教師：

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：幾種紙版畫的制作(吹塑紙版畫、

　　四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、以前的學(xué)生作業(yè)

　　五、教學(xué)過程：

　　什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法

　　紙版畫的特點(diǎn)與作用紙版畫的印刷(拓印)方法制作紙版畫的工具、材料藏書票與賀卡的制作紙版畫的制作步驟紙版畫欣賞

　　一、什么是紙版畫

　　紙版畫是版畫藝術(shù)中一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經(jīng)過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材方便、制作簡(jiǎn)單、效果獨(dú)特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。

　　二、制作紙版畫的工具、材料

　　1、筆等(作制版用)膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等(作印刷用)

　　2、常用的材料有：卡紙、白版紙、吹塑紙、瓦楞紙、蠟光紙、宣紙、過濾紙、皮紙。棉線、乳膠、膠版油墨、顏料(水粉、水彩、國畫顏料)等等

　　三、紙版畫的制作步驟

　　1起槁

　　首先選擇自己熟悉和喜愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復(fù)修改，直至自己滿意時(shí)方可定槁。

　　2制作底版

　　畫稿完成后要制作底版，這里盲一個(gè)轉(zhuǎn)版的過程，轉(zhuǎn)版可用復(fù)寫紙將畫稿分別轉(zhuǎn)印到底版和分解版上，也可以用復(fù)印機(jī)將畫稿復(fù)印一兩份分別貼在底版和分解版上，如果畫槁上有左右關(guān)系，要用畫稿的反面來轉(zhuǎn)稿，將轉(zhuǎn)印好的分解版，按需要分別剪開，再拼貼到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

　　3.拓印

　　在底版上均勻滾上油墨，蓋上印紙，仔細(xì)磨拓;或?qū)⒂〖堃贿呌面?zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉(zhuǎn)印到印紙上，直到完成。

　　四、紙版畫底版的制作方法

　　1、刻線法

　　用圓珠筆或自制不同粗細(xì)的硬筆(竹筆)，依照畫稿的線條，在紙版(或吹塑紙版)上刻下凹痕，也可根據(jù)需要將局部點(diǎn)凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點(diǎn)和線不著墨，拓印后成為白色的點(diǎn)和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果�？贪紩r(shí)用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。

　　2、拼貼法

　　將畫稿分別轉(zhuǎn)印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線;另一塊分別轉(zhuǎn)印各個(gè)需要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時(shí)要由大到小，由下到上一層層拼貼形成高低不平的，錯(cuò)落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨(dú)特。

　　3、貼線法

　　將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠;再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后，一定要用乳膠封一下，以免拓印時(shí)會(huì)將棉線剝離底版。

　　4、撕紙法

　　用到刀在底版上將需要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，小心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經(jīng)過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會(huì)產(chǎn)生一種有深有淺，有虛有實(shí)的特殊肌理效果。

　　5、揉紙法

　　將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼到底版上，拓印后能產(chǎn)生一種天然的紋理。如果需要整個(gè)背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印需要表現(xiàn)的主體形象。

　　6.折紙法

　　用折紙的方法，將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼到底版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也非常奇特。

　　7、實(shí)物拼貼法

　　為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會(huì)產(chǎn)生不同肌理的畫面。

　　8.綜合法

　　這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實(shí)物拼貼等技法，分別綜合運(yùn)用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。

　　六、紙版畫的印刷(拓印)方法

　　拓印直接關(guān)系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根據(jù)使用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡(jiǎn)單的拓印方法。

　　1單色印

　　先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會(huì)拉破印紙或損壞畫面。將調(diào)好滾勻的油墨，用膠滾均勻地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復(fù)上一層報(bào)紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方，可復(fù)上印紙?jiān)偕杂昧耗�，局�?細(xì)小的部位可用指甲蓋來磨擦;如發(fā)現(xiàn)油墨不夠。可適當(dāng)補(bǔ)加油墨，經(jīng)反復(fù)仔細(xì)磨擦，然后小心揭開，一張單色油印作品就印好了。

　　2、分版套色印

　　按照畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進(jìn)行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標(biāo)記，在印紙上也要做上標(biāo)記，這樣可保證套色準(zhǔn)確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。

　　3.拼版套色印

　　先制作底包板并滾上調(diào)好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后小心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進(jìn)行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡(jiǎn)稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡(jiǎn)單的套色油印作品。

　　4、套色水印

　　運(yùn)用水彩、國畫顏料可以進(jìn)行多種顏色套印的套色水印。套印前，先用噴壺把蓋在印版上的宜紙或過濾紙噴濕，揭開一部分印紙，在底版上需要印色的地方分別涂上顏色，輕輕蓋上印紙，再覆上一層報(bào)紙，用木蘑菇或瓶蓋輕輕地在報(bào)紙上磨印。一種顏色印好后，再印另一種顏色，這樣反復(fù)著色，反復(fù)磨印，一張多套色的水印紙版畫就完成了。在水印過程中，顏色不能一次印得根深，可以分二次、三次著色、磨印，逐步達(dá)到所需要的深度。在印的.過程中，如發(fā)現(xiàn)印紙變干，要及時(shí)噴濕再印

　　5、紙版或吹塑紙粉印

　　粉印是用水粉畫顏料、毛筆或底紋筆將顏料平涂在底版上，再用深色印紙印出來的畫，具體方法是：用圓珠筆或自制不同粗細(xì)的便筆、竹筆在吹塑紙(版)上用近似篆刻中陰到的方法，刻劃需要表現(xiàn)的內(nèi)容，呈凹下去的點(diǎn)、線、面(以粗細(xì)將深色印紙覆蓋在刻好凹痕的底版上，并用票夾將一端固定。(印紙以黑色為好，印制的黑紙要事先刷仔，即在墨汁中加入部分深色水粉畫顏料，調(diào)勻后用底紋筆或刷子，均勻地刷在稍厚的紙上待用。)揭開部分印紙，用筆將水粉畫顏料分別平涂在底版所需表現(xiàn)的畫

　　面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉(zhuǎn)印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復(fù)磨印，直到畫面印滿意為止。

　　粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時(shí)可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換第二種顏色，以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆，提高印制速度;也可鍛煉兒童對(duì)色彩的分辨、組合的能力。

　　粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時(shí)，將另一種顏色疊印上去，經(jīng)磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色彩，肌理效果奇特.

　　6、紙版染色

　　利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產(chǎn)生色彩豐富的藝術(shù)效果。

　　需要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因?yàn)樵谛埡瓦^濾紙上著色比較方便，暈染后的效果也特別好，正是這樣，所以在染色時(shí)一定要仔細(xì)、耐心，特別是在染底色時(shí)，要注意顏色與顏色之間的銜接，否則會(huì)影響畫面最后的色彩效果。

　　七、藏書票與賀卡的制作

　　藏書票是一種既有實(shí)用性又可供欣賞的袖珍藝術(shù)品，是為藏書而設(shè)計(jì)，供藏書者使用的一種小型版畫作品。

　　藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設(shè)計(jì)書票時(shí)應(yīng)標(biāo)明票主即“××藏書”的內(nèi)容。國際通用藏書票文字EX一LIBRls即“我的藏書畫面力求簡(jiǎn)潔、精美，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風(fēng)景、人物、花鳥、花卉、動(dòng)物、建筑等等;票面形式多樣，長、方、圓均可。

　　賀卡是進(jìn)行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠(yuǎn)方的親朋好友，師長，送去一份精美的賀卡，寫上一句由衷的祝愿，以傳達(dá)對(duì)親人的思念、表達(dá)對(duì)師長的敬意，增進(jìn)朋友之間的友誼。

　　賀卡的種類很多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設(shè)計(jì)的大小一般以不超過32K大小為好。賀卡的設(shè)計(jì)要求包括兩個(gè)方面：一是畫面精美1二是要寫上對(duì)贈(zèng)送對(duì)象寄托的希望與美好的祝詞，不要忘掉年號(hào)，如“1996”或：，一九九五”字樣。如果用12生肖來設(shè)計(jì)賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內(nèi)容，要與畫面相統(tǒng)一。

　　賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法，不過因?yàn)橘R卡和藏書票中的畫面較小，因此設(shè)計(jì)畫面時(shí)要考慮制作上的方便，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術(shù)效果，總之要膽大心細(xì)，才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培養(yǎng)自己動(dòng)手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。

小學(xué)版畫教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感

　　2、了解版畫知識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　木版畫基本知識(shí)

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：木版畫

　　二、講授新課

　　1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫，通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

　　2、版畫作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。

　　3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

　　4、版畫的種類

　　（1）木刻版畫

　�。�2）銅版畫、石版畫

　�。�3）紙版畫

　　5、木版畫

　　（1）木版畫知識(shí)

　　木版畫俗稱木刻，源于我國古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。

　　木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的.節(jié)奏，使作品極有力度。

　　（2）木版畫作品欣賞

　　A《風(fēng)景》水印套色木刻

　　B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻

　　C《祖孫倆》黑白木刻

　　注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。

　　（3）學(xué)生制作

　　在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。

　　教師指導(dǎo)

　�。�4）作業(yè)

小學(xué)版畫教案3

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　造型·表現(xiàn)

　　【教材分析】

　　談到版畫，很多人會(huì)立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比較專業(yè)而繁復(fù)的操作過程及專業(yè)術(shù)語，其實(shí)版畫也有很多種表現(xiàn)方式，本課所學(xué)的對(duì)因版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫種類之一。本課是對(duì)應(yīng)中的年級(jí)的兒童特點(diǎn)和制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握版畫的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想象力，提高動(dòng)手制作能力，并充分體驗(yàn)印制的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。

　　學(xué)會(huì)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何巧妙的將銀號(hào)的'畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。

　　【教具】

　　課本、有關(guān)資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

　　【學(xué)具】

　　課本、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

　　【課時(shí)】

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入：

　　小游戲“找不同”，在兩幅極為相似的畫面中，最短時(shí)間內(nèi)找出它們的不同。

　　引出課題。

　　三、教授新知：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品：

　　這些畫哪里一樣？哪里不一樣？

　　仔細(xì)觀察步驟圖，討論一下這些有趣的畫面是怎樣制作出來的？

　　是先畫出相同的部分，還是先畫出不同的部分？

　　這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅畫面相比，好在哪里？

　　教師示范，通過示范分析解決印制中的重難點(diǎn)。

　　教師演示：

　　畫、�。涸趯�(duì)折紙的一邊畫出小鳥圖案，畫完一筆印一下。

　　添加：在對(duì)印好的兩只小鳥上分別畫上不同表情的眼睛，點(diǎn)綴不同顏色的羽毛。

　　說出哪些是我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容（畫、印、添加）

　　師生共同分析課本中的幾幅對(duì)印作品。

　　四、作品創(chuàng)作：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

　　交流構(gòu)思，進(jìn)行對(duì)印創(chuàng)作。

　　3.教師巡回輔導(dǎo)。

　　五、作品展示：

　　1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

　　2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。

　　3.教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

　�。ü膭�(lì)學(xué)生為主。）

　　六、課后延伸：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

　　引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　根據(jù)教師教授的方法進(jìn)行對(duì)印作品的創(chuàng)作。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　造型·表現(xiàn)

　　【教材分析】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。

　　學(xué)會(huì)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何巧妙的將銀號(hào)的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。

　　【教具】

　　課本、有關(guān)資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

　　【學(xué)具】

　　課本、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

　　【課時(shí)】

　　第三課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。

　　出示有關(guān)圖片，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引出課題

　　三、作品創(chuàng)作：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時(shí)未完成的作品進(jìn)一步補(bǔ)充完整。

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、作品展示：

　　1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

　　3.教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

　�。ü膭�(lì)學(xué)生為主。）

　　五、課后延伸：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

　　引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　繼續(xù)補(bǔ)充完善對(duì)印作品。

小學(xué)版畫教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制方法。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方法，以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握涂色方法和壓印的方法。

　　難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行新的.創(chuàng)意。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：課件、范作

　　學(xué)具：彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示課題

　　1、我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)了樹葉拓印畫，還記得嗎？

　　2、我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和拓印有關(guān)。（出示對(duì)印版畫）找異同，

　　今天我們就來學(xué)習(xí)對(duì)印版畫，出示課題。

　　3、解題。

　　（二）、自主探究

　　1、看書研究對(duì)印版畫的制作方法。

　　2、師演示對(duì)印版畫：

　　3、學(xué)生總結(jié)步驟

　　4、師板書；對(duì)折，畫形，拓印。

　�。ǘ�、學(xué)生實(shí)踐

　　1、請(qǐng)同學(xué)們先觀看一些照片

　　2、同學(xué)們想沒想好你這節(jié)課想印點(diǎn)什么呢？

　　3、學(xué)生動(dòng)手畫對(duì)印版畫（出示作業(yè)要求；利用兩張紙對(duì)印或一張紙制作一副對(duì)印版畫。）

　　4、師解決學(xué)生制作的對(duì)印版畫出現(xiàn)的問題

　　5、指導(dǎo)版畫添加

　�。ㄈ�、展示作品，積極評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模�、總結(jié)本課

　　今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)印版畫的制作方法，同學(xué)的對(duì)印版畫都非常有趣，有創(chuàng)意。

　�。ㄎ澹⑼卣�

　　在日常生活中，同學(xué)還可以利用對(duì)印版畫做些什么呢？

小學(xué)版畫教案5

　　課時(shí)：三課時(shí)

　　目標(biāo)：

　�。�、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　�。病W(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解紙版畫的制作過程。

　�。场⑼ㄟ^制作，體驗(yàn)失敗與成功、發(fā)明與創(chuàng)造的快樂。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫不同的表現(xiàn)形式，了解紙版畫的制作過程。

　　難點(diǎn)：在制作過程中，水份與顏料之間比例的掌握及一些制作“小竅門”的.發(fā)現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件

　　學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具

　　過程：

　　第一課時(shí)：

　　一、組織教學(xué)

　　二、欣賞、討論

　　１、你知道只紙版畫有幾種？

　�。病⒑�(jiǎn)要介紹其不同的特征及繪制方法。

　�。�、一組講一例。

　　三、介紹制作過程

　　1、在腦中勾勒一個(gè)形象——外形簡(jiǎn)單。

　　2、制作底版——凹凸有致。

　　3、磨印——避免錯(cuò)位。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　1、制作底版。

　　2、能力強(qiáng)的同學(xué)可適當(dāng)做得復(fù)雜一點(diǎn)。

　　五、巡回指導(dǎo)

　　1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　六、

　　1、制作過程中有什么感受、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)？向大家匯報(bào)一下。

　　2、有何成功“小竅門”向大家展示一下。

　　第二課時(shí)：

　　一、組織教學(xué)

　　二、小組交流

　　1、上節(jié)課中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　2、你發(fā)現(xiàn)什么問題沒有？

　　3、有何成功“小竅門”向大家展示一下。

　　三、欣賞同一張畫，討論

　　1、欣賞作品中都用了什么顏色？

　　2、不同的顏色，效果有何不同？

　　3、表表各自意見。

　　4、你表現(xiàn)的比他們更好嗎？

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　1、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)。

　　2、能力強(qiáng)的學(xué)生，可嘗試制作不同顏色。

　　五、巡回指導(dǎo)

　　1、面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　六、

　�。�、展示自己作品并介紹。

　�。�、學(xué)生間相互賞析。

　　第三課時(shí)：

　　一、組織教學(xué)

　　二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容（作業(yè)完成稿）

　　三、討論

　�。�、如何把你的作業(yè)裝飾得更美？

　�。�、有什么想法？

　　四、欣賞

　�。�、例舉各種畫面的裝飾手法。（邊框法、花邊法、襯底法……）

　�。�、你有比這更好的方法嗎？

　　五、學(xué)生作業(yè)

　�。�、學(xué)生裝裱。

　�。病⒆⒁夥椒ㄟ\(yùn)用。

　　一、回指導(dǎo)

　　1、使用小刀、剪刀時(shí)注意安全。

　　2、和一部分同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美……

　　二、

　　1、自己作品并介紹。

　　2、裝飾、布置于教室一角。

小學(xué)版畫教案6

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　：教材第36頁的套色紙版畫。

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。

　　2、技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序，涂色的要領(lǐng)。

　　3、情感領(lǐng)域：體會(huì)套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解套色紙版畫的拓印方法，體會(huì)套色紙版畫的形式美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的'要領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師的示范工具，學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫

　　二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。

　　Ａ、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印的方法。

　�。�、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，

　　三、自主交流，勇于創(chuàng)新。

　　學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。

　　四、交流評(píng)價(jià)，深化提高。

　　開展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

　�。�、開展一個(gè)展示會(huì)。

　�。隆⒅v清評(píng)分的方法。

　　五、總結(jié)并提出希望。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　�。�、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學(xué)生對(duì)繪畫形式多樣性的認(rèn)識(shí)。

　　２、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印，體驗(yàn)套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。

　　３、通過紙版畫的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感，并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何進(jìn)行套色拓印是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，紙、宣紙、等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞、體會(huì)。

　　教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品，初步了解這種畫的特點(diǎn)。這時(shí)教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受：整件作品給你的感覺是怎樣的？跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎？你知道怎樣完成這樣的作品嗎？

　　二、觀察、演示。

　　電腦演示套色紙版畫的制作過程：構(gòu)思—制作底版，根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會(huì)所做的兩個(gè)底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣？

　　三、實(shí)踐操作。

　　以同桌的形式，根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)先要想好哪一部分做副版和主版？

　　四、作業(yè)展評(píng)：

　　采用自評(píng)和生互評(píng)的方式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

　　五、反思、拓展。

　　課后可參觀�？烧故�。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術(shù)特色。

小學(xué)版畫教案7

　　一、教材分析：紙版畫是凸版畫的一種，是繪畫和手工相結(jié)合畫種，它利用最簡(jiǎn)便的材料（各種紙張）和工具（剪刀），剪貼成具有一定高低層次的版面，通過拓印可以獲得多份相同的紙版畫作品，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：通過教師的講解，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過的有關(guān)紙版畫基本知識(shí)和技法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律，熟悉紙版畫的幾種常用技法，開拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的紙版畫作品。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是感受紙版畫的藝術(shù)美；難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。

　　四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：示范作品、投影儀等；學(xué)具：學(xué)具盒（剪刀、膠水、黑色顏料）紙材等。

　五、教學(xué)過程：

　　師：同學(xué)們好！今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫。

　�。ò鍟�，黑白紙版畫制作）

　　我們?cè)谏弦还?jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫制作的工具，材料簡(jiǎn)便，各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版畫，效果也很好，同學(xué)們興趣很濃，大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫的制作方法，并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。

　�。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè)，利用投影儀打出本節(jié)課的.教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)）

　　我們先來復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)告訴老師，我們學(xué)習(xí)的紙版畫的最基本技法是什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答問題）

　　生：紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。

　　師：對(duì)，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后，再進(jìn)行疊貼或平貼，使版畫產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。

　　（板書：拼貼法）

　　譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面，就應(yīng)該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。

　�。ɡ猛队皟x出示圖例）

　　同學(xué)們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生回答問題）

　　生：靠……

　　師：同學(xué)們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹葉和樹枝部分拓印時(shí)就分開了，紙版畫主要就是用這種方法來造型的，由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的，簡(jiǎn)潔明快，黑白灰分明，輪廓線有虛有實(shí)，具有紙版畫特有的藝術(shù)效果。

　�。▽�(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià)，并講出其中的一些道理）

　　教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法，指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉，但要畫出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。

　　六、布置課堂作業(yè)：

　　用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫。

　　要求：構(gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。

　　七、課堂輔導(dǎo)：

　　輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法，要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。

　　八、課后小結(jié)：

　　總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容，鞏固新課，指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”，布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作，并作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

小學(xué)版畫教案8

　　教學(xué)目的：通過紙版畫集體創(chuàng)作，鞏固紙版畫知識(shí)，訓(xùn)練制作技能，提高動(dòng)手能力，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成“師生樂”紙版頭像的集體創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的拓印。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、欣賞教師和學(xué)生共同參加的集體活動(dòng)照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)時(shí)的愉快情景。

　　2、引出新的課題：用紙版畫的方法一起來印一張表現(xiàn)師生同樂情景的“集體照”。

　　二、制作印版

　　1、欣賞紙版畫作品“師生樂”

　　提問：這幅特殊的集體照是怎樣作出來的呢？

　　2、了解紙版畫“師生樂”的集體創(chuàng)作過程。

　　板書：個(gè)人紙版——集體拓印

　　3、出示紙版畫成品讓學(xué)生觀察并引導(dǎo)回憶紙版畫的制版方法。

　　板書：畫形——剪貼——拓印

　　4、觀察自己快樂時(shí)的形象，把握特點(diǎn)。

　　提示：你有沒有仔細(xì)觀察過自己的.臉呢？

　�。�1）運(yùn)用小鏡子，觀察自己的五官特點(diǎn)。

　�。�2）運(yùn)用小鏡子，觀察自己快樂時(shí)的五官的變化。

　　5、教師出示學(xué)生集體照，學(xué)生仔細(xì)觀察人物的歡樂表情，確定制作自己的制版畫頭像表情。

　　6、學(xué)生根據(jù)制版畫紙版要求進(jìn)行描繪、剪制、拼貼，完成印版制作。

　　三、拓印

　　1、教師示范并體是它印要點(diǎn)：固定位置，用瓷勺來回壓磨到位。

　　2、教師上油墨，學(xué)生自由選定位置拓印。

　　提示：拓印排列要緊湊。

　　3、、填品主題——師生樂，完成創(chuàng)作。

　　四、學(xué)生自評(píng)與師生互評(píng)作業(yè)。

　　五、課堂。

小學(xué)版畫教案9

　　吹塑版畫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，了解吹塑版畫的藝術(shù)特色。

　　2、學(xué)會(huì)印制吹塑紙版畫。

　　3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　吹塑紙版畫的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　吹塑紙版畫的藝術(shù)處理。

　　教法：

　　講授法、演示法、練習(xí)法。

　　學(xué)法：

　　指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑版畫，讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法。

　　教具：

　　吹塑紙、繪畫紙、黑色印紙、復(fù)寫紙、圓珠筆、鉛筆、水粉筆、水粉顏料、拓印工具、夾子。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

　　1、吹塑紙版畫的特點(diǎn)：

　　吹塑紙版畫是以吹塑紙作為底版材料，在吹塑紙面上以刻、劃、剪、撕、鏤等方法制作版面，然后拓印而成的版畫。其特點(diǎn)是，制作方便，印出的線條流暢，畫面肌理豐富。

　　2、說明本節(jié)課的任務(wù)是制版和拓印。

　　板書課題：吹塑紙版畫

　　三、新授課

　　板書：制作步驟（教師演示）

　　1、過稿：

　　用圓珠筆或鉛筆把事先畫好的底稿拓印在吹塑紙上。

　　2、刻版：

　　刻線法：用鉛筆削尖后磨成圓頭或圓珠筆在紙面上較重地刻劃，刻劃時(shí)注意線條要流暢要疏密結(jié)合，用力適當(dāng)，不能太淺，也不宜劃穿底板。其印制的效果酷似陰刻版畫。

　　撕刻法：用雙層吹塑做底版，把畫稿復(fù)印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（僅挑去上面的一層）。結(jié)合刻線法會(huì)使形象內(nèi)部更豐富。用油墨印制后的作品會(huì)帶來如同木版畫般的意韻。

　　3、拓�。�

　　粉印法：底版用肥皂去油或在顏色里加點(diǎn)洗衣粉或潔凈液，以增加水粉色的附著力。把制好的底版和準(zhǔn)備好的黑色印紙用夾子固定一側(cè)，然后用畫

　　筆沾水粉色在版式上局部著色，把印紙輕輕地蓋在版上，用小瓶在紙背上輕輕滾動(dòng)，版面上的`顏色就會(huì)均勻地吸附在印紙上。但一次著色不要過多，分幾次印完效果較好。全部印完后，要調(diào)整大的色彩關(guān)系，最后揭下印紙。油印法：在制好的版面上用膠磙滾上油墨，蒙上白紙，用棕托壓�。ɑ蛴媚ネ心ビ。议_白紙，白紙上即印出了一張版畫。

　　4、裝裱簽名

　　用前面講的托裱或襯裱進(jìn)行裝裱，待作品干后簽上姓名、時(shí)間。

　　四、作業(yè)練習(xí)

　　內(nèi)容：選擇一種方法創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利，效果也好，劃線時(shí)要保持線條的流暢和力度，刻線不能太淺，防止印時(shí)模糊，也不宜劃穿底版。

　　2、印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊。

　　3、注意保持畫面的整潔。

　　板書設(shè)計(jì)

　　吹塑紙版畫

　　制作方法與步驟

　　1、過稿