幼兒園優(yōu)秀中班語言教案《小螞蟻的美食夢》

時間：2024-07-20 09:25:12 教案我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀中班語言教案《小螞蟻的美食夢》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優(yōu)秀中班語言教案《小螞蟻的美食夢》

　　課程分析

　　《小螞蟻的美食夢》故事結(jié)構(gòu)簡單，故事中動物角色是幼兒常見并喜歡的。在活動中通過讓幼兒觀察并去分析問題，讓幼兒進(jìn)行大膽想象，能用清晰的語言積極表達(dá)自己的想法，而且愿意嘗試并利用圖片線索進(jìn)行預(yù)測故事內(nèi)容，知道小螞蟻看到繩子想爬上去，并且愿意去想象繩子的終點(diǎn)會是什么。活動通過讓幼兒多去說，多去創(chuàng)編，激發(fā)了兒童的想象力和創(chuàng)新力。

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉故事內(nèi)容，并愿意為故事進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2.不斷完善觀察方法，解決螞蟻觀察中遇到的問題，嘗試?yán)脠D片線索來預(yù)測故事的內(nèi)容。

　　3.理解故事內(nèi)容，知道不了解的地方不能輕易去嘗試。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.動物繪畫圖（小螞蟻）

　　2.音樂

　　3.希沃白板課件

　　活動過程

　　1.出示掛圖（小螞蟻和蜘蛛），激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：老師呀，要變個小魔法。小朋友們瞧瞧，誰來了？（幼：小螞蟻和大蜘蛛）

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事

　　師：接下來我要提問小朋友們了，三只小螞蟻和大蜘蛛會發(fā)生什么樣的故事呢，和我來說一說你們的想法吧�。ㄓ變鹤灾髌饋磉M(jìn)行創(chuàng)編）

　　3.出示課件講述故事（一邊出示課件一邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容).

　　4.故事講完提問幼兒問題

　　師：小螞蟻找到食物了嗎？（幼：沒有）

　　那小朋友們通過這個故事知道了什么道理呢？（幼兒自主起來回答）

　　教師總結(jié)：不了解的地方不能輕易去嘗試。

　　5.請幼兒上去玩游戲

　　6.引導(dǎo)幼兒為故事創(chuàng)編一個名字(幼兒起來自主回答）

　　7.最后玩一個游戲《昆蟲大作戰(zhàn)》

　　活動反思

　　幼兒期是進(jìn)行語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，幼兒園的語言教育應(yīng)該利用一切機(jī)會，去引導(dǎo)幼兒的語言活動。從活動效果來說，活動中孩子們的情緒高漲，意猶未盡，觀察、欣賞、記憶、想象、創(chuàng)編、等多種能力得到了鍛煉，從而達(dá)到了活動目標(biāo)。但是活動不足之處是前半段講的有點(diǎn)快，沒有考慮到幼兒的接受能力。

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