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六年級勞動教案常用[15篇]
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的六年級勞動教案,歡迎閱讀與收藏。
六年級勞動教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對織片縫制,裝飾,做成一只精美的小錢包,了解編織技術(shù)的生活價值
2.通過動手編織制作,增強學(xué)生的動手能力,設(shè)計能力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學(xué)重點:
利用上節(jié)課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個精美的小錢包
教學(xué)難點:
裝拎帶與縫合織片
教學(xué)過程:
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小飾物
、谙胍幌胨'編織方法是怎樣的?
3.揭示主題:小錢包
二.學(xué)生做做:
1.編織基本織片:選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
、俳處熓痉叮喝∠掳翎,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭
②學(xué)生嘗試練習(xí),對個別有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)
3.縫制織片
、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ,用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊
、趯W(xué)生練習(xí)
注意:縫制時將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾:用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用
、傺b飾品可以是現(xiàn)有的,也可以是動手編織
②裝飾注意圖像色彩
三.作品展示
學(xué)生作品展示評價優(yōu)劣
四.課堂交流擴張
1.作品評價:應(yīng)注意穿編,縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考:這些織片除了編錢包外,還能制作那些小飾品?(手機袋、鑰匙袋)
3.利用可與時間嘗試其他的編織制作
六年級勞動教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點,學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。
教學(xué)過程:
(一)談話激趣,導(dǎo)入新課。
師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的發(fā)展,越來越來的家用電器一走進我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
。ǘ┳h議讀讀,明確使用方法。
學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。
教師及時小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點,不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習(xí)使用微波爐,險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗,集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?
(三)小結(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點:
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包。
教學(xué)難點:
按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
教學(xué)準(zhǔn)備:
書包、課本。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長,各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包,然后背著書包進入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時,又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課時多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包?砂葱£牱纸M,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走。
五、小結(jié)。
活動目標(biāo):
1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂,學(xué)生跟隨老師走進場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊桑?/p>
2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作
師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。
(2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作
師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。
。3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作
師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。
進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師:小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。
結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。
活動反思:
本次活動音樂分成三段,讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn),注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時給予應(yīng),強化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作,學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個活動中,學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中,激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間,進一步讓學(xué)生熟悉音樂,教師采用退位策略,適時引導(dǎo),并注意個別學(xué)生的需要,及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個人沒法擦,需要兩個人合作,引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合,兩個學(xué)生面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。
學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂,愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
一、指導(dǎo)思想
通過這門課的教學(xué)和勞動實際,提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能,提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分,向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課,勞動課的教學(xué)方式靈活多樣,生動活潑,寓教于樂,做到知識性,教育性和趣味性有機結(jié)合起來。
二、基本情況分析:
新學(xué)期開始,我擔(dān)任一年級的勞動教學(xué)工作,班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動,思維活躍善于思考,喜歡上勞動課,愿意上勞動課,勞動課的教學(xué)方式靈活多樣,生動活潑,寓教于樂,做到知識性,教育性和趣味性有機結(jié)合起來。但也有個別學(xué)生思想意識落后,重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為勞動是小學(xué)科,而輕視它,不注重對這門課的學(xué)習(xí),為了總結(jié)經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的`教學(xué)任務(wù),本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體,把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體,因材施教,充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo),三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程,以實際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容,通過這門課的教學(xué)和勞動實際,提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能,提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分,向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課,勞動課的教學(xué)方式靈活多樣,生動活潑,寓教于樂,做到知識性,教育性和趣味性有機結(jié)合起來。
要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型,宣傳他們的事跡,熱情地予以表彰,讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是教師要言傳身教,以身作則,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對學(xué)生實際上是一種無聲的影響,其力量比有聲的說教不知要大多少倍。因此,就要求教師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣,以收到讓學(xué)生耳濡目染,近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí),從中學(xué)會技能、技巧,是勞動教學(xué)的一種主要方法,這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法,但是非常使用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項目,符合小學(xué)生年齡特點,但運用示范操作應(yīng)注意以下幾點:
1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料,了解學(xué)生已有的知識和技能水平,以便指導(dǎo)學(xué)生。
2、操作過程的動作必須正確、規(guī)范,以便讓學(xué)生觀察模仿,學(xué)會獨立操作。
3、示范操作動作要慢,步驟要清楚,以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準(zhǔn)備得充分才能上好課,如教學(xué)制作儲蓄盒,講制作的幾個步驟,教師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng),學(xué)生進行操作,同時教師巡回指導(dǎo),在課堂上凡是自己能會的不教,凡是學(xué)生自己能做的不做,培養(yǎng)學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點
1、評價勞動態(tài)度,重點看學(xué)生在勞動過程中認(rèn)真細(xì)致程度,是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)量。
2、評價勞動成果,注重勞動成果的評價
六、教學(xué)進度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)常看到有些同學(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了,但孩子不會系鞋帶,要么拖著往前走,要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象,我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能,更是讓他們掌握了一種生活技能。
1、學(xué)習(xí),看視頻,聽兒歌
小鞋帶,手中拿,一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過門,兩手拉住系緊它,折成兩只小耳朵,再交叉,鉆下門,開出一朵蝴蝶花。
2、實操,邊讀兒歌邊操作
3、檢測
、俜艑W(xué)回到家后,用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶,并拍照片發(fā)班級群。
、谠碌讜M織全班同學(xué)系鞋帶大賽,在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。
二、校內(nèi)的事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛護桌椅,那愛護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈,整潔。所以教會學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步:洗抹布
工作前,洗個澡,按摩揉搓好舒服。拎起角,折一折,握緊兩頭反向擰,水滴聽話不亂流。
第二步:擦桌子
一折二,二折四,巴掌大,剛合適。
擦桌子,有順序,擦臟一面,翻一面。
第三步:清洗抹布
監(jiān)測:同學(xué)們每天都要洗臉,洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉,每天下午自由活動時間,請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動做——洗碗
洗碗,雖然只是一個小小的舉動,但也讓孩子們感受到了勞動的不易,更讓大家體會到父母為家庭的付出。
第一步:收拾碗筷,放進洗碗池。
第二步:在洗碗布上擠上洗潔精,把每一個碗的里里外外都擦一遍。
第三步:用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步:把碗放回原位。
監(jiān)測:每天晚飯后主動洗碗,并將視頻發(fā)在班級群內(nèi)。
第四項:校外的事情熱心做——垃圾分類投放
垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會節(jié)約資源、利用資源,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高個人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣,那么他也就會關(guān)注環(huán)境保護問題,在生活中注意資源的珍貴性,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
1、垃圾可分為:可回收垃圾、不可回收垃圾。
2、認(rèn)識可回收和不可回收的圖標(biāo)。
3、知道哪些是可回收的,哪些是不可回收的垃圾,并能按類投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會勞動,還要教會他們把勞動當(dāng)成一種習(xí)慣,感受到勞動的快樂,喜歡上勞動。主動參與到勞動中來,這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂?傊,勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,是我們實施素質(zhì)教育的手段,一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng),讓我們的學(xué)生在勞動中健康快樂成長吧!
一、活動背景
在我們?nèi)粘I鐣,有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他,了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
二、活動內(nèi)容
1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人,了解不同職業(yè)的差異,培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中,孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。
3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段
小班:“各行各業(yè)愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具,在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,在田間仔細(xì)的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬,在馬路中間認(rèn)真的勞動著,還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著,讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲:“你們辛苦了!”
。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、知道是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
。ǘ┚唧w活動
1、認(rèn)識“五一”節(jié)(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術(shù)活動)
4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)
中班:“做光榮的勞動者”。
。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、關(guān)心周圍人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。
(二)具體活動
1、建筑工人(談話活動)
2、送貨員(數(shù)學(xué)活動)
3、學(xué)做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人
大班:“尋找身邊最可愛的人”。
。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、采訪身邊以及周圍的人的工作,激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,樹立良好的勞動意識。
。ǘ┚唧w活動
1、快樂的小幫手(談話活動)。
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。
3、五一家庭勞動日(綜合活動)。
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。
6、尋找身邊最可愛的人。
四、區(qū)域游戲
1、數(shù)學(xué)區(qū):小小理貨員目標(biāo):根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料:不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點:選擇相應(yīng)底板,并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。
2、科學(xué)區(qū):小小水管工目標(biāo):和同伴一起合作接通水管。
材料:不同長度的___管若干,三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點:根據(jù)需要設(shè)計水管長度,彎曲方向,提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區(qū):他們的工作目標(biāo):和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,并能與同伴交流。
材料:自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,并及時提出的問題進行回答。
4、手工區(qū):服裝加工廠目標(biāo):和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料:各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。
一、主題活動背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學(xué)綜合實踐活動課程的深入進行,總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索—研究—總結(jié)—反饋—整理—逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié),完善教學(xué)活動過程,最終使小學(xué)綜合實踐活動課落到實處。
伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容
當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實踐活動課的開展,對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識自然并進一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點,懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
三、主要活動內(nèi)容
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
四、活動年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動目標(biāo)
1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學(xué)會種地,種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實踐活動,使學(xué)生從小參加勞動實踐,掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實踐活動的開展,使學(xué)生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
8、在綜合實踐活動的過程中,讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點
通過勞動實踐活動的開展,使學(xué)生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備照相機,學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。
2、教師要對學(xué)生進行課前動員,使學(xué)生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時間安排
每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排
活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段
1、準(zhǔn)備階段;
2、實施階段;
3、總結(jié)與交流階段;
4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實踐活動的不同階段
。ㄒ唬(zhǔn)備階段:
1、教師對學(xué)生進行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
(二)實施階段:
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
(1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。
(2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);
(3)教師對學(xué)生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。
(4)讓學(xué)生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
(5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動實踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容
1、理論與實踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實踐方式
教師指導(dǎo),父母點拔與學(xué)生動手實踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示
到了秋天,教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀察記錄進行跟蹤指導(dǎo)。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。
4、秋天是個收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記
小學(xué)綜合實踐活動這門開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學(xué)生參與探究提供了機會,使學(xué)生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
六年級勞動教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解音樂片的神奇作用
2、了解安全使用電烙鐵的要求
教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、握好電烙鐵
2、帶錫焊接
3、點錫焊接
4、焊蜂鳴器
5、焊電極片
6、焊音樂片
三、交流成品,展示
六年級勞動教案4
1、教學(xué)目標(biāo)
?(1)、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項(2)、使學(xué)生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法,了解剪指甲的意義(3)、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點
剪指甲的方法和步驟
3、課前準(zhǔn)備指甲剪
4、教學(xué)過程
(1)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
一起朗誦兒歌,指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。
師:同學(xué)們,看一下自己的小手,上面圓圓的東西是什么?看看指甲里藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲呢?(2)新授課
1)同學(xué)們,我們來到博奧學(xué)校,離開自己的`父母,開始了自立的生活和學(xué)習(xí),我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎?
2)你們自己會剪指甲嗎?知道怎么剪指甲嗎?來說一說。(學(xué)生交流探討并作回答)3)來看看老師是怎么樣來剪指甲的?(邊示范邊講解)
A、剪左手指甲,首先,將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置,再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次,左手心向下,五指自然彎曲。再次,左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后,把手洗干凈。
4)同學(xué)們,你自己會剪指甲了嗎?來試一試吧?
5、小結(jié)
強調(diào)剪指甲的步驟和方法,對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,指出改進方法,教育學(xué)生愛清潔,講衛(wèi)生。
1、教學(xué)目標(biāo)(1)、了解并學(xué)會洗衣服的基本方法和步驟
(2)、學(xué)生通過洗衣服,養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準(zhǔn)備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學(xué)過程
。1)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家,來到博奧,就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助,所以,我們就要自強自立,料理好我們自己的生活,這節(jié)課,我們就從最基本的洗衣服做起,每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí),也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。
(2)新授課。
師:你們在家洗過自己的衣服嗎?師:誰來說一說你是怎么樣洗衣服的?和大家分享一下勞動的快樂。(學(xué)生討論交流并回答)
師:同學(xué)們,讓我們一起到室外,看著老師的示范,跟老師一起做吧。ㄟ吺痉哆呏v解)
1)先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘,無論春夏秋冬一定不要用熱水,可以用溫水,熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維,讓你更難洗掉它
2)把毛巾撈出來,在清水中放入洗滌劑,攪勻,再放入毛巾,這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌(dí)液接觸
3)將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4)把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動揉搓,特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5)清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結(jié)
強調(diào)洗衣服的步驟和方法,對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,指出改進方法,教育學(xué)生愛清潔,講衛(wèi)生。
六年級勞動教案5
活動目的:
1、 通過學(xué)生的個性展示,結(jié)合口語自由表達,使學(xué)生明確理想的含義,知道應(yīng)正確選擇理想,并為之不懈奮斗,受到一次理想教育。
2、 通過學(xué)生的口語自由表達,培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
活動過程:
一、導(dǎo)語:
理想,一個誘人的字眼。那么,你認(rèn)為理想是什么?
話題一:理想是不是可有可無的
話題二:我的理想
師小結(jié),并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事,引導(dǎo)學(xué)生討論,使之明確:正確選擇理想很重要!
話題三:我用自己的方式表達理想
話題四:如何使理想化為現(xiàn)實
現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的.河流,行動則是架在川上的橋梁。
騏驥一躍,不能 十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!鳑r
播放flash動畫《我的未來不是夢》,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際,討論認(rèn)識到必須不懈努力,才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。
結(jié)束語:同學(xué)們,今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題,最后請你用幾句話概括,今天同大家交流的收獲。(生自由表達)。
六年級勞動教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程,學(xué)會用泡沫塑料制作摩托艇的方法,享受成功的樂趣。
3、學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動重點:
摩托艇零件安裝。
活動難點:
切割及馬達地安裝。
一、導(dǎo)入:
摩托艇又叫動力艇、汽艇,是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大,可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個電動摩托艇,思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么,再做什么。設(shè)計一個制作方案,然后把方案寫進右邊的空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體2、安裝零件3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí),了解了摩托艇的基本制作技能,這里安排了兩道拓展題,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎? (作品外觀創(chuàng)新)
2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動,想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎?(作品動力創(chuàng)新)五)展示臺
1、說說你制作的摩托艇模型的.特點,比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽?凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快(可以另外安排時間進行)。
六年級勞動教案7
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握制作刮鱗器的`方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
制作的準(zhǔn)備:工具:起子、錘、木螺絲。
材料:泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時刮鱗器
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們吃過魚嗎?你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎?今天我們幫媽媽做一個刮鱗器,回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。
。ǘ┲v授做刮鱗器的方法
圖片出示,說明制作刮鱗器的過程。
相機板書:
1、畫記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作,制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo),組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。
六年級勞動教案8
一、教學(xué)目的
通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點難點
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、課時安排
2課時。
四、課前準(zhǔn)備
語言復(fù)讀機
五、教學(xué)過程
第一課時
。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)興趣
同學(xué)們,隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高,各類家用電器紛紛進入我們的生活,學(xué)會正確使用這些家用電器,已成了我們生活中的'一個重要內(nèi)容,今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。
。ǘ┲v解方法,操作演示
操作過程:
1、閱讀使用說明書。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的名稱。
(三)學(xué)生動手操作。
在學(xué)生制作過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。
。ㄋ模┳寣W(xué)生說說彩色電視機的使用方法。
1、說說自己家的電視機使多大的,了解電視機的大小是怎樣測定的。
2、說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。
。ㄎ澹╇婏堨液臀⒉t的使用
讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第二課時
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)操作洗衣機
1、認(rèn)識洗衣機的種類
半自動洗衣機、全自動洗衣機、智能洗衣機
2、討論:洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作?
學(xué)生根據(jù)課文上的提示進行討論。
3、討論:怎樣開機洗衣?
指名學(xué)生讀。
。ò错槙r針防線轉(zhuǎn)動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后,便可開機洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。)
4、討論如何關(guān)機。
學(xué)生讀。(所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起,按下“開/關(guān)”鍵,電源指示燈和門鎖指示燈熄滅,這是便可打開機門,取出衣物了。)
。ǘ┳晕以u議
說說自己平時運用家用電器時,是怎樣做的?
。ㄈ┯懻摚
家用電器使用中最怕什么?
學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
。ㄋ模┠阒兰矣秒娖鞯氖蟀l(fā)展趨勢嗎?
教師根據(jù)學(xué)生討論歸納:
綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第二單元技術(shù)初步運用多種材料進行制作
六年級勞動教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù),感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。
2、學(xué)會中國結(jié)香皂的編織方法,編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學(xué)重點與難點:
1、教學(xué)的重點是探究中國結(jié)香皂的`編織技術(shù),學(xué)會基本的編織方法。
2、教學(xué)的難點是創(chuàng)造性地運用打結(jié)技術(shù),編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
教學(xué)過程:
一、探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)
教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。
二、技法學(xué)習(xí)
1、教師示范:圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學(xué)生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。
三、制作實踐
教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。
1、徒手繪制草圖,和同學(xué)們交流。
2、用大頭針固定編結(jié)線路,并選用合適的線繩展開編結(jié)。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品,并向同學(xué)表達編結(jié)意圖:
1、我的中國結(jié)香皂有何用途?
2、我編制作品時,花費時間最多的部分在哪里?
3、哪些色彩搭配的特別滿意?
4、用大頭針固定時,我用了哪些巧妙 的辦法?
4、小刺猬
六年級勞動教案10
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性
2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。
二、教學(xué)重點難點
讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。
三、課時安排
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
一份家電使用說明書
五、教學(xué)過程
(一)談話揭題
同學(xué)們,你們知道這是什么?今天,老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書
。ǘ╅喿x的.重點
1、操作界面各部件的名稱及用途(一空調(diào)的遙控器的說明書為例)
2、操作步驟
。1)選擇制冷運轉(zhuǎn)
。2)設(shè)定室溫
。3)設(shè)定風(fēng)扇速度
。4)按下開始/停止按鈕
3、注意事項
。ㄈ﹦邮謱嵺`
學(xué)生動手練習(xí)使用空調(diào)遙控器
六年級勞動教案11
一、教學(xué)目的
通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。
二、教學(xué)重點難點
制作小帆船的過程
三、教學(xué)時間
1課時
四、教具準(zhǔn)備:
工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過程:
(一)學(xué)習(xí)制作過程
1、按畫的輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的`地方,并用大頭針固定船帆。
。ǘ┩瓿珊髮W(xué)生可以把小帆船放到水里試航,并做相應(yīng)的調(diào)整。
六年級勞動教案12
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖,知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,滲透愛國主義教育。
二、教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點,組合粘臺貼是難點。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)興趣
同學(xué)們,萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一,它氣勢磅礴,雄偉壯觀,全長約6300千米,如同一條巨龍,橫臥在祖國的."北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天,我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
。ǘ┲v解方法,操作演示
操作過程:
1~2、剪下各部件,按圖形線劃痕。
3、折山線,增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面,粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
(三)動手實踐,巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件,特別是烽火臺和樹葉角花,要有立體感。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新,課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
六年級勞動教案13
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的`重量比。
三、課時安排
1課時
四、課前準(zhǔn)備
1、原料:白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料:食鹽、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬﹪L嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題:腌制蘿卜干
。ǘ┛纯磳W(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟:
。1)洗凈蘿卜削去兩頭,切成條狀。
。2)鋪在紙上曬到八成干。
。3)裝瓶放鹽后攪拌均勻。
(4)第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
。5)放少量香料密封瓶口,兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點:
。1)切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
。2)放鹽時要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要攪拌均勻。
。3)放入香料后瓶口要注意封好,否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了,過2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
(三)做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道,也親眼目睹了制作過程,大家一定想試試。不過這只是一般的方法,經(jīng)過人們的研究、改進,各種口味的蘿卜干相繼問世,回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下,根據(jù)家人的口味,制作一瓶蘿卜干,你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
六年級勞動教案14
一、教學(xué)目的:
1、通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。
二、教學(xué)重點、難點:
知道電是從哪里來的
三、課時安排:
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
。ǘ┳x讀議議
1、根據(jù)你的了解,電還有哪些用途?電是從哪里來到的?(電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的`。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多,有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等,其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量,通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能,經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊)
。ㄈ⿺(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器?
(四)做做
1、填寫表格
2、完成填空題
六年級勞動教案15
第一課 制作拼盤
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的拼盤制作,并作簡單設(shè)計與評價。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及合作能力。
3、體驗生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
二、課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點和難點:
重點:剖切食物
難點:設(shè)計拼盤方案。
四、教學(xué)過程;
。ㄒ唬(dǎo)入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤,使大家能嘗到既好吃、又好看,是一件非?鞓返氖。今天我們就要來學(xué)習(xí)制作一道拼盤,動手前我們先欣賞幾幅作品,看看別人是怎么設(shè)計和制作的。
。ǘ⑿蕾p
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計和制作的拼盤,對你有啟發(fā)嗎?
(三)、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料?你會把食物切成哪些形狀?食物有幾種切法:
1、食物的切法:a分快切(橫或豎):要求均勻。b連接切(+字切):要求對稱,不要切斷。
2、請學(xué)生上臺演示。(引導(dǎo)學(xué)生運用工具均勻分切食物,握刀平直;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具)
3小組練習(xí)(提醒注意安全)。
。ㄋ模⒃O(shè)計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀,根據(jù)這些形狀,我們可以進行拼盤的設(shè)計,F(xiàn)在小組討論一下,你們將設(shè)計怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計怎樣的食物拼盤?你需要用哪些工具?你打算用哪些食物?你會把食物制成哪些形狀?(確定主題;起個好聽的名字)
小組討論設(shè)計一個主題“食物拼盤”。
1、確定主題;
2、考慮如何制作;
3、設(shè)計圖樣。
(五)、制作
1、根據(jù)設(shè)計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作,工具、材料資源共享。
(六)、講評
1、把學(xué)生作品展示,其他小組評價。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
。ㄆ撸⑵穱L
請每組同學(xué)品嘗自己的作品,說說感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標(biāo)
①激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
③掌握雕蘿卜的一般方法。學(xué)會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過程:
1、賞析:中外優(yōu)秀雕刻作品,闡述個人見解。
2、感受:嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感,展開聯(lián)想。
3、討論:師生共同探討,蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價:學(xué)生自我介紹作品,展示成果。
采用游戲教學(xué),編故事,分角色進行制作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評價:
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法,并靈活運用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標(biāo)
、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
、谕ㄟ^賞析了解的藝術(shù)特征。
、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒。
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入新課:
引言:插花并不是隨心所欲的,而是要按照一定的意圖和情趣進行插作,組合成一個優(yōu)美的造型,并借此表達一種主題思想,傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2.學(xué)習(xí)新課:
(1)展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下,向日葵花魂依舊如初,永向太陽,壯心不已。
一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪,鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人,在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器,淡雅的色彩,黃花、綠葉、彎枝交相輝映,組成一幅清新的畫面,宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲,令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強烈的欲望想要學(xué)會插花,于是抓住這個有利時機把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露,辛苦育花人”。
(2)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲,樂在其中,對恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合,離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人,雖苦猶甜。
。3)講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達到了高潮,創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮,下面完成下一步的教學(xué)任務(wù),以小組為單位自行創(chuàng)作,要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的:
1、 通過教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序整理美化自己的家居,并進行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程:
1、 導(dǎo)入新課,板書課題。
。 板書:4、美化家居)
2、講授新課。
(1)、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃,要把學(xué)到的勞動技能派上用場。
板書:整潔
。2)、家居的綠化,讓家居充滿綠意,常與鮮花相伴。
板書:綠化
(3)、家居的裝飾,用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點家居,有其獨特的美。
3、教師小結(jié):
在美化家居的過程中,應(yīng)突出一個“勤”字,克服一個“懶”字,要養(yǎng)成良好的自理家居的能力,才能使自己的家居天天保持整潔,讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹造型
一、教學(xué)目標(biāo):
1、利用榕樹的造型進行培養(yǎng)學(xué)生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬、欣賞圖片,導(dǎo)入新課。
師:剛才你在圖片里看到了什么?這些榕樹的造型多美啊!你想知道它們是怎么
的造型嗎?這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹造型,來美化我們的環(huán)境。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)造型理論
師:請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”。
3、生:閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”
4、師:指一名學(xué)生說說榕樹造型的方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點。
。ㄈ、實地指導(dǎo)造型
1、師:實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹造型。
2、學(xué)生小組合作進行造型。
師:現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下,你要造什么形狀的榕樹,再動手?
3、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的`陽臺上,種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能,根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法,根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的預(yù)測,確定種植的重點。
2、樹立用事實闡述觀點的意識,即科學(xué)的實證思想;培養(yǎng)合作意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:(教師準(zhǔn)備)小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師:“一年之計在于春”,春天是播種的好季節(jié)。今天,我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢?
2、師:請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生:閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師:指一名學(xué)生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
。ǘ嵉刂笇(dǎo)扦插
1、師:實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
(三)作業(yè)布置
在自己家的陽臺上,種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會花卉換盆,知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話,導(dǎo)入新棵。
。ǘz查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組,互相檢查。
。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法,講情要點。
,1、師:請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生:閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師:指一名學(xué)生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
。ǘ嵉刂笇(dǎo)換盆
1、師:實地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
(三)學(xué)生小組合作換盆,教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組,共同協(xié)作。
。ㄋ模┳髌氛故
組織學(xué)生相互參觀、評比,交流經(jīng)驗。
(五)作業(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥巢
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):
1、了解做鳥巢的基本方法
2.能力目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢,保護鳥類,保護環(huán)境。
3.情感目標(biāo):
。1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境,保護鳥類的環(huán)保意識
(2)培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
二、教學(xué)重點、難點:
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項
三、教學(xué)課時:1課時。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
春暖花開,愛鳥周又到了。我們能為保護鳥類做些什么呢?
生:給鳥類制作一個鳥巢,不去打鳥類,勸說大人鳥類是人類的好朋友,要好好保護它們。
師:今天我們來供同學(xué)習(xí),鳥巢的制作。
。ǘ┲R講解
1、準(zhǔn)備階段
師:同學(xué)們,你們見過鳥巢沒?它們通常是由什么材料組成的
生:見過,一般都是枯枝敗葉,還有的是一些泥土。
師:很好,我們今天制作的鳥巢的取材很簡單,要準(zhǔn)備好幾塊木板,鋸子?
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板,在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣,讓小鳥進出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板,畫出25cm ×25cm的直角梯形,然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上,把門洞板放在側(cè)板上,再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上,用鐵釘釘上,最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上,翻轉(zhuǎn),使底板朝上,各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜,再釘?shù)教菪螄鷫ι。前門洞上方留6-7厘米,兩邊各留5厘米,然后用鐵釘釘牢。
師:注意事項:把鳥巢掛到樹上要注意安全,最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆,一定要等到油漆干了,沒氣味了才可以掛到樹杈上。
。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友,我們要樹立保護鳥類的意識,我們要用自己的實際行動來保護鳥類,同學(xué)們你們行動起來,制作一個鳥巢,讓鳥類有一個溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的:
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,注意生活的點滴;培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然,熱愛自然,注意環(huán)境的保護。
3、先觀摩相關(guān)的視頻,教師教基本的制作方法,學(xué)生探究分析并動手制作編籃子,作品展示,創(chuàng)新作品。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析探究能力與動手創(chuàng)新能力,開拓學(xué)生的思維,豐富學(xué)生的想象力。
課前準(zhǔn)備:圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過程:
二、激趣導(dǎo)入
展示各種籃子的圖片,說說你最喜歡哪一種?為什么?想不想自己動手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析:觀察圖片,思考塑料打包帶的合理有效編織。重點要注意以下幾點:
a)塑料打包帶的選材要精,既要長度,又要韌度。
b)制作過程中要注意塑料打包帶的平整,減少浪費,保護環(huán)境。
c)制作過程中要注意自身的安全,注意剪刀等對人的傷害。
2.分組合作探究:
根據(jù)各自的塑料打包帶設(shè)計與編籃子預(yù)設(shè)方案,預(yù)覽課本的制作流程,兩人或多人一組根據(jù)設(shè)計的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實踐:
教師展示自己的作品,教授制作方法和技巧。
1)編籃底:橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶,縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身:將打包帶往上折,豎起來,再添入橫向打包帶,交叉編五六圈,就編成了。
4).編籃口:用鐵絲彎成一圈做籃口邊,將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi),籃子就編好了。
5).編提手:將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入,扎牢兩端,做成提手。
4.創(chuàng)新實踐:按照課本與老師講述,讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷,自我調(diào)整,拓展研究,提高技巧與質(zhì)量,并加以創(chuàng)作,請老師點評與指導(dǎo)。
三、教學(xué)評價:
展示學(xué)生的作品,師生共同評析學(xué)生的作品,并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品,讓學(xué)生體會成果的來之不易,體驗成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè):試用其他材料編一個其他式樣的籃子。
第十課 繩結(jié)打法
教學(xué)目標(biāo):
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識
教學(xué)重點:
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點:
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
繩子20根(每根長約1米)紙筒10個
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動
1、端頭結(jié)(單結(jié))
(1) 難易解開,是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線(繩)頭松散
。2) 打法:
2、單活結(jié)
。1) 特點:它穩(wěn)定性好,解結(jié)相對方便
。2) 打法:
3、雙活結(jié)(蝴蝶結(jié))
。1) 特點:它的造型對稱而好看,易打易解。
(2) 打法:
4、塑料提袋結(jié):
(1) 特點:易打易解,能防止袋內(nèi)物品散落
。2) 打法:
(1)兩手各拿一個塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
。3)往左右拽拉
。4)成結(jié)
(3)注意:人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋,但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié):
。1) 特點:此結(jié)可以系緊一端,另一端可自由松緊
。2) 打法:
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 (2)把繩端擰一下,繩頭從 (3)讓繩端穿過擰后形成的圈,另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動:
捆一摞書,參照課本的圖案,你能把一摞書捆結(jié)實嗎?
四、全課總結(jié):打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真,不同的物品要選擇不同的繩結(jié),會打結(jié)給生活帶來了很多方便,請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧!
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠蘿的知識,學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭,體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿,吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎?怎么樣,很美吧?
2、出示盆栽綠蘿的實物,讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài),并說說葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿,自己家里有沒有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條,用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程,并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢,讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài),以更好地激發(fā)學(xué)生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實踐
1、分組讓學(xué)生動手實踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項
師:插植只是第一步,要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好,還要注意平時做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿,美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹活動
教學(xué)目標(biāo):
1、了解認(rèn)識身邊的樹,以及樹與人類的關(guān)系
2、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,親近大自然的情感。
3、進行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰,明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認(rèn)識身邊的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識身邊的樹。(課件展示)
3、 樹的分類知識。(課件展示)
二、認(rèn)識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考:如果沒有樹,人類會怎樣?(課件展示)
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護我們的家園?引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做?(如何植樹:挖坑時注意把表土和底土分開放置,并按相應(yīng)位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑,并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時,應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實,挖好后坑底也適當(dāng)踩實,以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時,一人扶正苗木,一人填土,填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩),直到填滿后再踩實一次,填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水,無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透,使土壤吸足水分,有助于根系與土壤密接,才能確保成活。)
四、設(shè)計——綠化校園
1、我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運用繪畫的方法,每人至少設(shè)計一棵樹。
3、樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Wo我們身邊的樹?
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):
1、掌握野炊的技能;
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項;
2.能力目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠正確的野炊,而不破壞環(huán)境。
3.情感目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
。2)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境
二、教學(xué)重點、難點:
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時:1課時。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們有去過野炊嗎?
生:沒
師:到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能,還可以增長許多生活知識;既享受了野外活動的樂趣,又培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)《野炊》。
。ǘ┲R講解
1、野炊的準(zhǔn)備師:同學(xué)們,我們要野炊了,應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢?
生:食品,火具、水等等。
師:沒錯,良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵,野炊一定要事先想好去的地方,那里要有水源,便于取水。另外不要忘記了火,要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開闊地帶,要遠(yuǎn)離樹林,四周無雜草,較平坦,能避風(fēng),有活動的空間。
師:為什么要選擇這樣的地方?
生:為了安全,避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡單,找?guī)讐K較大的石頭,疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平,以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點火時盡量用細(xì)小的枯枝,待火燒旺后,再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火,這樣反而使早內(nèi)空氣不足,爐火不但不旺,還會冒煙,這時候可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹,以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法,可以把前面學(xué)習(xí)的知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功,要抓住一下幾點:第一,火要旺,第二,要心急,將食物分開來煮;第三,別忘了放調(diào)味品;第四,要沉穩(wěn)操作,不要手忙腳亂;第五,要把握好火候,一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項
。1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
。2)注意用火安全,不要玩火,遠(yuǎn)離樹林和草多的地方,野炊結(jié)束要將火熄滅
。3)注意保護環(huán)境,垃圾不要亂扔,把垃圾裝進袋子,帶回家處理
。4)不要破壞樹林和草地,保護環(huán)境
野炊環(huán)節(jié):
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候,確保食物要熟透
4、注意事項 不要玩火,保護環(huán)境,師:同學(xué)們,參加野炊活動要注意安全,要在大人帶領(lǐng),不要擅自到深山野林進行活動。另外不要脫離集體,擅自行動,以免迷路。
師:同學(xué)們你們覺得野炊還要注意什么?
生:不要打架,不要去溪邊玩水,有事情要和老師匯報……
師總結(jié):野炊是個集體活動,要注意安全,不要擅自去游泳,玩火。不要帶上變質(zhì)的食品,以免吃壞肚子,另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品,以防中暑等。
。ㄈ┛偨Y(jié)
野炊是一個鍛煉生存能力的活動,是培養(yǎng)學(xué)生自己動手和團結(jié)協(xié)作的好方法,野炊要注意安全,不要玩火,要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標(biāo)
1通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達方式和審美習(xí)慣,認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程,了解面具與人類、與社會發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識面具藝術(shù),從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。
2、通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計特點和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會頭飾和面具的設(shè)計與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。
二、課前準(zhǔn)備:厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過程
一、.導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入
看幾張圖片,通過看這些圖片,找出他們的共同點。(播放課件) 師導(dǎo): 面具與我們的生活還是很貼近的,我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是來欣賞頭飾和面具,了解頭飾和面具,再親手設(shè)計制作一個頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時間瀏覽一下課本的內(nèi)容。(板書:頭飾和面具設(shè)計制作)
二、講解
同學(xué)們,要想制作出有藝術(shù)品味,獨特頭飾和的面具,那就必須要先了解頭飾和面具。師進行簡介。
那么原始的面具是什么樣子的呢?
今天老師給大家?guī)Я藥讉面具,大家來猜一下都是什么時代的,都有什么作用?
我們在制作面具的時候也應(yīng)該表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)或是性格,但是僅僅靠造型還是不夠的,還要充分考慮到色彩。大家看這兩個面具的色彩有什么特點?
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一個面具上會有很多種顏色,而且每種顏色給大家的感覺也是不一樣的,不同的顏色也表示著不同的性格。
三、學(xué)生動手實踐
出一個有創(chuàng)意的面具。最后我們來看哪個小組做出的面具是最好的。
四、.展評作品
五、課堂總結(jié)
看了同學(xué)們的作品,聽了同學(xué)們的介紹,老師感到大家是那么的有創(chuàng)意,構(gòu)思很精巧,手法很細(xì)致。如果大家對面具感興趣,可以在課下嘗試用別的材料來制作一個面具,像布的,木頭的,橡皮泥的等,也可以用其他的材料來裝飾現(xiàn)有的那個面具,比如給自己面具上加些羽毛,紐扣等等,使面具更有個性,有創(chuàng)意。
第十五課 勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響
教學(xué)目的:
1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類,勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、
了解勞動工具的演變,懂得使用勞動工具而提高勞動效率,激發(fā)革新勞動工具的興
趣。
課前準(zhǔn)備:查找有關(guān)勞動工具的資料
教學(xué)過程:
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀,本次活動的目的與要求
2、
學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動
第一組:調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組:觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。
1、 開展體驗活動
2、 組織學(xué)生交流、思考,分享收獲,并分組寫出考察報告。
3、 活動記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果:資料、照片等。
2、
說說自己活動后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動過程中,嘗試進行勞動工具革新。
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