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部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案1
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左低右高的字。
教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左低右高的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 幻 池
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左邊部分短的'字，右邊部分的位置要高一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
�、� 右 邊 短：
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“池、油、注、勝、值、松”等。
2、完成“想一想”。
書(shū)寫(xiě)“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案2
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
二、教學(xué)新課
1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
左耳旁：“彎鉤”要小，豎宜長(zhǎng)。
反犬旁：彎鉤的`彎度不宜過(guò)大，鉤處與上面交叉點(diǎn)對(duì)正。
山字旁：宜窄，中豎長(zhǎng)，豎折的“橫”上斜。
2、描描寫(xiě)寫(xiě)。
讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。
3、自己練練。
三、 例字指導(dǎo)
四、師生互動(dòng)：
教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)左右結(jié)構(gòu)的字中筆畫(huà)的`特點(diǎn)處理好左右筆畫(huà)的關(guān)系德育滲透:使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
二、揭示課題
今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字：左窄右寬的字(2)。我們先來(lái)看看這兩個(gè)字。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“悄、膽”
1、出示“悄、膽”，請(qǐng)學(xué)生觀察字形。
可以用加一加、熟字換偏旁等方法來(lái)識(shí)記字形
2、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們交流“悄、膽”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律
悄:左窄右寬，上平下平（左右一般高）。
膽:左窄右寬，左長(zhǎng)右短。
�。�1）教師范寫(xiě)“悄、膽”
（2）分析常見(jiàn)病因
�。�3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
4、全班交流，講評(píng)。
四、同樣方法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“伙、伴“
學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，了解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，全班交流反饋。
伙：上伸下平
伴：左短右長(zhǎng)
五、小結(jié)
優(yōu)秀作業(yè)展示
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案4
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，今年你們讀二年級(jí)了，這是你們的第一節(jié)寫(xiě)字課，誰(shuí)知道怎樣才算正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。
二、講解正確的寫(xiě)字和執(zhí)筆姿勢(shì)
l、以圖配文
寫(xiě)字姿勢(shì):寫(xiě)鉛筆字一般坐著寫(xiě)，要求頭正，身直，臂開(kāi)，兩腳平踏在地上，眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)過(guò)沿一拳遠(yuǎn)，大拇尖離筆尖一寸遠(yuǎn)。
執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指緊靠無(wú)名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。
2、師做示范，并引導(dǎo)學(xué)生看。
3、學(xué)生練習(xí)，指名做得好的學(xué)上臺(tái)示范。
三、演示
1、請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示
評(píng)講：誰(shuí)做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？
2、同學(xué)合作上臺(tái)表演。
評(píng)評(píng)：看誰(shuí)是同座的`黃金搭檔。表?yè)P(yáng)黃金搭檔。
四、總結(jié)
寫(xiě)字姿勢(shì)：寫(xiě)鉛筆字一般坐著寫(xiě)，要求頭正、身直、臂開(kāi)，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。
執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指緊靠無(wú)名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案5
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。
教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的'寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 功 數(shù)
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)該如何占位?
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
書(shū)寫(xiě)“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律并正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)�！眴酒饘W(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
(1)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣�；仡檶�(xiě)好貝字旁和頁(yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步?
(2)具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”?
2、新課指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。
示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第三筆寫(xiě)垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首點(diǎn)的'變化。
衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。
教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。
(2)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。
3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
(1)“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
4、言字旁的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫(xiě)成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上，點(diǎn)，橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫(xiě)并作講解。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有言字旁的字講。
(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案7
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
二、教學(xué)新課
1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
女字旁：撇點(diǎn)的.撇長(zhǎng)，點(diǎn)短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。
食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆。
金字旁：三橫斜度較大，間隔要均勻，注意長(zhǎng)短不同。
2、描描寫(xiě)寫(xiě)。
讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。
3、自己練練。
三、 例字指導(dǎo)
四、師生互動(dòng)：
教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案8
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左高右低的`字。
教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左高右低的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 幻 耙
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
�、� 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。
�、� 左右部分都短的字，就要寫(xiě)成左高右低。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
�、� 右 邊 短：① “巴”部太長(zhǎng)。 ② “耒”部太短。
�、� 左右都短：① 左右平齊。 ② 左右都太長(zhǎng)。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。
2、完成“想一想”。
書(shū)寫(xiě)“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?把左右都短的字寫(xiě)成左高右低的根據(jù)是什么，你能說(shuō)一說(shuō)?
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書(shū)寫(xiě)“車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁”
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)本課的三個(gè)左偏旁。掌握這三個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
難點(diǎn)：子字旁的寫(xiě)法是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入本課
要好把字寫(xiě)好，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿式。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿式。
1、坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、執(zhí)筆姿勢(shì)：一拳、一尺、一寸(三個(gè)一)
二、指導(dǎo)寫(xiě)四個(gè)偏旁。
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁三個(gè)左偏旁。
2、學(xué)寫(xiě)“提手旁”。
(1)看書(shū)中提手旁，我們要寫(xiě)好它，首先應(yīng)怎樣做?
(2)結(jié)合書(shū)中的提示仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)“提手旁”要注意什么。
(3)一邊說(shuō)一邊給大家指出來(lái)。
(4)教師師范書(shū)寫(xiě)并適當(dāng)補(bǔ)充講解。
(5)指導(dǎo)練寫(xiě)(描紅兩個(gè)，寫(xiě)兩個(gè))，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。
(6)師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你寫(xiě)得很棒展示給大家看看。
3、學(xué)寫(xiě)“絞絲旁”。
(1)結(jié)合書(shū)中的`書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，認(rèn)真地觀察絞絲旁的的寫(xiě)法。結(jié)合字，指點(diǎn)給大家看看。
(2)教師書(shū)寫(xiě)師范。
(3)指導(dǎo)練寫(xiě)(描紅兩個(gè)，寫(xiě)兩個(gè))
(4)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、學(xué)寫(xiě)“足字旁”。
(1)教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，看一筆寫(xiě)一下，這樣做對(duì)嗎?應(yīng)怎樣做才對(duì)?以后大家學(xué)寫(xiě)字時(shí)可要注意呀。
(2)按前兩個(gè)偏旁的學(xué)法，學(xué)寫(xiě)“足字旁”。一定看好了再寫(xiě)。描兩個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。
(3)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，老師示范寫(xiě)這兩個(gè)字。
(4)學(xué)生每個(gè)字再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。
4、總結(jié)這三個(gè)偏旁的共同書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
(1)再觀察一下這三個(gè)偏旁，看看他們有著什么共同的特點(diǎn)?
(2)教師小結(jié)。
(3)每個(gè)偏旁再寫(xiě)一個(gè)。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)中帶偏旁的漢字。
1、老師在教你們寫(xiě)字時(shí)，常常說(shuō)的四個(gè)字是什么?(以“字”為師)
2、下面你就結(jié)合每個(gè)字的講解，認(rèn)真地觀察每個(gè)字，看好了，每個(gè)字寫(xiě)一個(gè)。
3、剛才我看了有的同學(xué)的表情，她像是認(rèn)真看了，認(rèn)真寫(xiě)了，但總還是寫(xiě)得不太好。說(shuō)明你有把字寫(xiě)好的心理�，F(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫(xiě)一下。
4、學(xué)生每個(gè)字再寫(xiě)兩個(gè)。一定要比剛才有進(jìn)步呀!
5、評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作品。
四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，要認(rèn)真觀察，以字為師，一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，你的字一定會(huì)寫(xiě)得很漂亮。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)左偏旁兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫(xiě)法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的`寫(xiě)法。
課前準(zhǔn)備：范字，書(shū)寫(xiě)用品。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流，欣賞引趣
1、導(dǎo)入：
2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫(xiě)
字興趣。
二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
三、復(fù)習(xí)筆畫(huà)
1、出示基本筆畫(huà)
2、背誦基本筆畫(huà)口訣
四、指導(dǎo)兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫(xiě)法，掌握技巧
兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁
1、 寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁這三個(gè)偏旁的
書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右
比例差異明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)更要注意左右筆畫(huà)的穿插與呼應(yīng)。
三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同
一條垂直線上。
火字旁：長(zhǎng)撇為豎撇，短撇高于左邊點(diǎn)，末點(diǎn)略長(zhǎng)。
2、描描寫(xiě)寫(xiě)。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫(xiě)，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。
3、自己練練
4、 例字指導(dǎo)
五、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺�，雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法。
課前準(zhǔn)備：范字，書(shū)寫(xiě)用品。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流，欣賞引趣
1、導(dǎo)入：
每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。外表美確實(shí)很好看，讓人感到
賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫(xiě)的字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，走好每一條路，寫(xiě)美的字做美的人。
2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的.文字中陶冶情操，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
三、復(fù)習(xí)筆畫(huà)
1、出示基本筆畫(huà)
2、背誦基本筆畫(huà)口訣
四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法，掌握技巧
1、單人旁
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫(xiě)成上露下垂。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫(xiě)并作講解。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有單人旁的字(提醒注意雙姿)。
(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。
(4)小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆。
2、雙人旁：
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。
(2)描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。
(3)、自己練練
3、豎心旁
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：左點(diǎn)稍長(zhǎng)，右點(diǎn)短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有豎心旁的字(提醒注意雙姿)。
(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。
(4)小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案12
教學(xué)目的要求：
1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫(huà)位置，掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、(談話導(dǎo)入)同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，
歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。(播放課件)
2、分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的
《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、(提出學(xué)習(xí)目標(biāo))今天這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁(五)，希望同
學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的`才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。
二、從扶到放，精講巧練。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(出示兩個(gè)左偏旁)指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁有什么共同
的規(guī)律?(比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。)
提手旁有什么特點(diǎn)?
(1)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆寫(xiě)短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫(xiě)鉤，在橫下面豎的三分之一處寫(xiě)提，提穿過(guò)豎一點(diǎn)，其延長(zhǎng)線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫(xiě)并作講解。
(2)指導(dǎo)練寫(xiě)有提手旁的字技。
(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星
(二)學(xué)寫(xiě)“村、枝、護(hù)”。
1、(出示例字)指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、(出示病字)分析歸納錯(cuò)因。(歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng))
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。(結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整
個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。)
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。(中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。)
(過(guò)渡)接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“禾字旁”的“種”和“和”。(出示
范字)
三、評(píng)選�！靶⌒�(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握左寬右窄的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左寬右窄的.字。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握左寬右窄的字中各部分的筆畫(huà)位置，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
德育滲透:使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化。
課前預(yù)習(xí):了解左寬右窄的字。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
二、揭示課題
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)中左寬右窄的字。
三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“別、剛“
1、教師出示“別、剛”，請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察兩字的方塊圖，了解兩字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)之間互相交流“別、剛”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言：
別:左寬右窄，左短右長(zhǎng)
剛:左寬右窄，左短右長(zhǎng)
3、教師示范書(shū)寫(xiě)“別、剛”
4、學(xué)生臨摹、練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師在這過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，指導(dǎo)
學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
四、同樣方法學(xué)習(xí)“形、都”
1、請(qǐng)同學(xué)們分小組自由交流討論這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，然后請(qǐng)小組代表起來(lái)發(fā)言。
形:左寬右窄，上伸下伸
都:左寬右窄，左高右低
2、學(xué)生臨摹、書(shū)寫(xiě)，教師在這過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
五、小結(jié)
優(yōu)秀作業(yè)展示
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案14
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左寬右窄的字。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
判
涯
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左寬右窄的字，左部要寫(xiě)得寬些，而右部要寫(xiě)得窄一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
左寬右窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。 ② 撇畫(huà)太斜。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等
2、完成“想一想”。
在左窄右寬和左寬右窄的.字中，兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系?為什么?
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案15
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。
教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 松 船
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左長(zhǎng)右短的.字，右邊的位置要偏上一些。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
6、分析常見(jiàn)病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫(xiě)“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。
2、完成“想一想”。
右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置?
四、課后練習(xí)。
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