實用的中班教案（經(jīng)典7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1、可以用普通話準(zhǔn)確的念童謠，準(zhǔn)確區(qū)別韻母：an與ang。
2、聽明白游戲玩法，在教師的叮囑下，能按游戲玩法開展教學(xué)。
3、快樂地與小伙伴們一塊兒邊念童謠一邊玩游戲，逐漸提升自控能力與聽人說應(yīng)變能力。
教學(xué)預(yù)備：
兒童用書每個人一冊。
教學(xué)過程：
1、幼兒教師表演游戲二歌，激起孩子教學(xué)興致。
——幼兒教師：今日，我們要玩一個好玩的游戲，名叫：山上有一個木頭人。
——幼兒教師邊念童謠邊表演動作，啟發(fā)孩子對游戲教學(xué)的興致。
2、學(xué)習(xí)游戲二歌。
幼兒教師：童謠里講了啥？帶孩子念童謠2-3遍。
3、推薦游戲玩法及玩法。
——孩子邊念童謠邊自由做動作，童謠念完后，孩子立刻做一個造型保持身體不動。
——倘若發(fā)出了聲音或身體不動啦，就伸出手給小伙伴，小伙伴就拉住她的手講：原先要打千一定萬下，此刻時間沒來得及，馬粗心虎打三下，一、二、三！
4、幼兒教師與全部孩子面對面開展游戲。
教師跟幼兒邊念童謠，邊坐于凳子上做動作，勉勵孩子擺出形形色色的身體造型，童謠念完后，幼兒教師存心先動，伸出一只手讓孩子邊做打手掌心的動作，了解游戲的趣味性。
5、幼兒教師與個別孩子游戲，協(xié)助孩子熟識游戲玩法與玩法。
布置有而與周圍的`小朋友兩兩結(jié)對開展游戲教學(xué)，叮囑孩子服從游戲玩法。請個別孩子出示自個兒創(chuàng)作的造型，啟發(fā)孩子的聯(lián)想與創(chuàng)造力。
6、幼兒教師與全部孩子游戲。
孩子在教室四散走動邊念童謠邊做動作，童謠念完后，幼兒教師找尋身體挪動或著發(fā)出聲音的孩子，發(fā)現(xiàn)后，便與全部孩子一塊兒講：“原先要打千一定萬下，此刻時間沒來得及，馬粗心虎打三下，一、二、三！”如果沒發(fā)現(xiàn)一個孩子動，幼兒教師可講：“木頭人解放啦！”全部歡慶，游戲可重復(fù)進行2-3遍。
中班教案 篇2
設(shè)計思路
我班幼兒動作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力，但在合作方面上的能力還有所欠缺，所以想進一步通過走平衡木提高孩子的合作能力。整個活動以情境游戲貫穿 始終，活動重點是合作走平衡，由易到難層層遞進。 ·
活動目標(biāo)
1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。
2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的游戲，嘗試體驗不同難度的平衡動作。
3、體驗幫助他人的快樂情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備：收集的小動物毛絨玩具、自制小擔(dān)架、動物醫(yī)院的標(biāo)志
材料準(zhǔn)備：平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳，鐵盒、墊子、拱形門
活動過程
一、準(zhǔn)備活動：做全身運動，重點練習(xí)手腕腳腕和上下肢
二、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒游戲，進行平衡練習(xí)
1、第一次過橋
(1)、提問，我們?nèi)ゴ笊趾托游飩內(nèi)ネ�，你們看到了什�?(小河)眼睛向前看，胳膊打開要伸直，一個一個跟著走不擁擠
(2)、幼兒過較寬的平衡木。
2、第二次過橋
(1)、提問：又有小河擋住了我們的去路，可是沒有橋，怎么辦呢?
(2)、教師引導(dǎo)幼兒用活動材料搭建小橋
介紹運動材料的種類
幼兒分四組搭建，
a、每組10個幼兒
b、教師分組指導(dǎo)
c、搭好后，教師進行評價，并討論實施如何搭更結(jié)實
(3)、幼兒練習(xí)過三種不同的橋
(4)、游戲;救助小動物
a、設(shè)置新情境，收到求助信，引出幼兒救助小動物的'行動 提問：擔(dān)架怎么抬?兩個人抬和一個人抬有什么不一樣?(兩個人速度要一樣，配合好)
b、給幼兒發(fā)放擔(dān)架，兩人一副，(要求：一個擔(dān)架一次只救助一個小動物，并放到動物醫(yī)院的病床上)
c、指導(dǎo)幼兒過橋平穩(wěn)，速度一致
d、數(shù)數(shù)救助動物的數(shù)量，體驗成功的喜悅情感
三、活動結(jié)束(放音樂，放松運動)
活動反思
針對我班幼兒發(fā)展中不會合作的問題，我精心設(shè)計了此活動，并設(shè)計了負(fù)和游戲情境的小擔(dān)架，孩子們對此很感興趣。在活動中，幼兒雙人持物過橋是難點，擔(dān)幼兒完成的很好。盡管對中班幼兒來說合作有些難，但內(nèi)容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是符合中班幼兒身體發(fā)展特點的。美中不足的是、十人一組，人多材料少，個別幼兒都沒有動手的機會，如果材料在增加些，將幼兒分成6組，可能更好些。
中班教案 篇3
一、設(shè)計意圖：
持續(xù)的陰雨天氣，使得孩子們很久沒有到戶外活動了。終于盼到了久違的陽光，下午，到戶外玩體育游戲“老鷹捉小雞”時，孩子們特別興奮，玩了十分鐘，當(dāng)“母雞”的根宇小朋友摸著胸口對我說：“老師，我心臟跳得很快�！蔽艺f：“那是因為你跑得太快了，你坐到旁邊休息一會就好了�！贝蠹倚菹⒘似�，誼煊小朋友大聲說：“老師，我的心臟已經(jīng)不跳了，我休息好了�！� 其他小朋友也紛紛附和。我吃了一驚，突然意識到這是一次進行科學(xué)教育的好機會，對于心臟，孩子們有太多的疑問，在收集了許多資料后，我們開展了“認(rèn)識心臟”的主題活動。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究人體生理知識的興趣，培養(yǎng)幼兒尊重科學(xué)的精神。
2、知道體育鍛煉是有效保護心臟的方法之一，培養(yǎng)幼兒熱愛運動，積極參
加體育鍛煉的興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、觀察記錄表、筆、VCD、電視設(shè)備、聽診器、鐘。
2、環(huán)境布置：收集各種資料布置“心臟的秘密”專欄。
四、活動過程：
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動：找心臟、測心跳。
1、讓幼兒用聽診器找一找，聽一聽，心臟在哪里。
2、看時鐘測心跳并記錄。
教學(xué)設(shè)想：聽診器是孩子們常見但卻從未使用過的醫(yī)療器械，孩子對此有著濃厚的探索興趣，讓他們使用聽診器模擬醫(yī)生，通過操作，知道心臟的位置，初步學(xué)會用聽診器聽心跳。
（二）、集中活動：
1、幼兒數(shù)心跳，討論心跳快時和心跳慢時的感覺。
�。�1）體育游戲：幫助朋友。
（2）第一次數(shù)心跳并記錄，談?wù)勑奶鞎r的感覺。
�。�3）喝水、安靜休息。
（4）第二次數(shù)心跳并記錄，談?wù)勑奶龝r的感覺。
�。�5）比較兩次心跳次數(shù)。
教學(xué)設(shè)想：現(xiàn)代教育觀念強調(diào)幼兒的自主探索，所以活動中摒棄教師空洞的講述，而以幼兒的親身體驗為基礎(chǔ)，在劇烈運動和休息時測出心跳的速度并用自己喜歡的方式記錄下心跳的快與慢，講述心跳快與慢時不同的感覺，充分體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、配合VCD使幼兒初步了解心跳加快的秘密。
�。�1）當(dāng)我們劇烈運動時，我們的肌肉就需要更多的血液，所以心臟就必
須加快跳動，這樣才能把血液輸送到全身。
�。�2）當(dāng)我們平靜下來后，肌肉就不需要那么多血液了，所以心跳也變慢
了。
教學(xué)設(shè)想：讓孩子了解心臟跳動的過程是一個難點，VCD用動畫形式表現(xiàn)出復(fù)雜的心臟跳動與血液循環(huán)的過程，形象直觀生動，講解言簡意賅，能有效地吸引幼兒的興趣，了解有關(guān)心臟的科學(xué)知識。
3、知道體育鍛煉是有效保護心臟的方法，鼓勵幼兒熱愛運動，積極參加體育鍛煉。
�。�1）你經(jīng)常運動嗎？你最喜歡什么運動？
�。�2）家人經(jīng)常運動嗎？他們最喜歡什么運動？
�。�3）運動有益健康，要積極參加體育鍛煉。
教學(xué)設(shè)想：VCD畫面結(jié)束在：孩子們繼續(xù)登山，話外音“生命在于運動�！边@時適當(dāng)?shù)卦黾佑嘘P(guān)運動的問題，使整個活動的主題得到升華，達到健康教育的目的。
4、初步學(xué)習(xí)用測脈搏的方法測出心跳次數(shù)。
教學(xué)設(shè)想：在活動過程中，孩子們產(chǎn)生了疑問，他們想知道身體上還有哪些部位可以摸到心臟的跳動，教他們在手腕處測脈搏，旨在拋磚引玉，讓他們尋找到身體其他還能測到脈搏的部位，充分激發(fā)孩子們探索求知的欲望。
5、活動延伸：
布置任務(wù)：請幼兒回家測爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的心跳次數(shù)并記錄，比
比是小朋友心跳快還是大人心跳快，為第二次活動“為什么小朋友的心跳比大人快”做準(zhǔn)備。
教學(xué)設(shè)想：通過活動，孩子們知道了劇烈運動和休息時的心跳是不一樣的，同時他們又產(chǎn)生了疑問：為什么老師和小朋友的.心跳也不一樣呢？有了疑問還是要通過孩子們的自主探索來解決，他們樂于完成任務(wù)，比較并記錄家庭成員的心跳，為第二天的活動打下良好的基礎(chǔ)。
五、活動反思：
孩子們所熱衷的行為，往往是符合該年齡發(fā)展水平的新的需要，如新的興趣傾向、新行為的出現(xiàn)等，作為教師，要學(xué)會捕捉它們，并創(chuàng)造條件，提供刺激，誘發(fā)經(jīng)驗，在幼兒自身基礎(chǔ)上組織活動，滿足其發(fā)展的需要。
對于心臟，孩子們有太多的疑問，因此我們抓住時機，開展了主題活動“心臟的秘密”。在準(zhǔn)備過程中，我們購買了VCD，收集了大量的圖片、資料，在班級主題墻上布置了專欄“心臟的秘密”，讓孩子們從中了解了粗淺的有關(guān)心臟的知識。在此基礎(chǔ)上開展了半日活動“有趣的心跳”，首先在晨區(qū)活動中投放了聽診器、記錄表等讓幼兒聽自己和同伴的心跳聲，接著在游戲中讓幼兒自己記錄兩次心跳、比較得出“運動時心跳快而休息時心跳慢”的結(jié)論，并談?wù)勛陨淼牟煌惺�，通過播放VCD讓幼兒了解心跳加快的秘密，知道體育鍛煉是有效保護心臟的方法之一，使活動主題得到升華，達到健康教育的目的。最后給幼兒布置任務(wù)，尋找身體其他可以測到脈搏的部位，并比較大人和小朋友的心跳次數(shù)，為第二次活動做準(zhǔn)備。
在記錄心跳的環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計的記錄表簡單明了，幼兒用自己喜歡的方式記錄心跳次數(shù)，為取得良好的活動效果打下基礎(chǔ)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。
活動準(zhǔn)備： 課件：耳朵的作用活動過程：一、導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的.結(jié)構(gòu)二、展開1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
(8)小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
(10)切忌進水：
游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過孩子觀察、比較和探究的過程使孩子初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，了解溶解這個詞的含義。
2、通過幼兒大膽描述自己在實驗中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)傾聽他人的能力。
3、體驗科學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
一次性杯子、綠豆、米、鹽、糖、果珍、攪拌棒
活動過程：
一、引出部分
1、老師：今天我們要一起做一個有趣的游戲。
我們一起去看一看，聞一聞，說一說，摸一摸，看看老師給你們準(zhǔn)備了什么東西，請吧。
2、幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)
老師：大家輕輕地走回來，坐好，乖。誰愿意舉手告訴我你都看到了什么？
二、大膽猜測材料的溶解性
1、 老師：猜猜，這些東西分別放到水里會怎樣？
老師：到底會怎樣呢？我們等會再試試。現(xiàn)在請小朋友看看老師這杯水里有什么東西？
2、老師：我請一個小朋友來嘗一嘗，誰愿意來試試。好，你來！
一名幼兒上來嘗水的味道。
三、幼兒大膽操作嘗試，驗證自己的猜測
1、教師請幼兒自己嘗試探索，讓這些材料融解，如果鹽暫時溶解不了，我們請小木棒來幫幫忙，幫我們攪拌一下，看看會怎么樣？
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，個別交談。
老師：現(xiàn)在請小朋友把桌上的東西都用上，看看哪些能取出來，哪些取不出來了。
3、幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)
老師：做完了的`小朋友誰來講一講，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、教師小結(jié)
1、老師：這些東西躲到水中了，我們把這個現(xiàn)象叫什么？剛才非非說的是對的，它們都被水溶解了。這些水時間長了會變質(zhì)，顏色會發(fā)生變化？到底會怎樣呢，我們把它們放到陽臺上去，過幾天再去看看有什么變化，好不好？
幼集體：好！
2、帶幼兒到陽臺上擺放水杯，活動結(jié)束 。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)說唱的方式學(xué)唱歌曲，進行簡單的合作接唱。
2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。
3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.與歌曲相關(guān)的四幅動物圖片。
活動過程：
一、回憶情景，引起興趣
師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運動會。你參加了什么比賽項目？
幼兒自由討論。
二、看圖片，熟悉歌詞。
動物園里也在開一個秋季運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參加比賽?
1．出示第一張小兔賽跑的圖片
師：你看到哪種小動物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。
2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片
師：大黑熊比賽的是什么項目��？
3．出示海豚和小鴨的圖片
師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？
4．教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。
三、學(xué)唱歌曲。
1．教師范唱：老師來把它們唱到歌里去。仔細聽一聽，歌曲里最后兩句是怎么唱的？
2．教師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個好聽的.名字！
3．我們一起用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。唱的時候還要想想看運動員在比賽時心里是什么樣的？
小結(jié)：運動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點，小動物們才能發(fā)揮出好的水平！
4．完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
5．相互學(xué)唱：你學(xué)會了唱哪一句？
四、嘗試練習(xí)說唱詞。
1.練習(xí)說唱詞
（1）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？（出示節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？
（2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。
好，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油�！ㄓ變旱恼Z言）唱大黑熊愛摔跤時我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。
�。�3）師幼一起完整演唱歌曲。
2．分角色接唱歌詞。
比賽又要開始了，誰愿意當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當(dāng)啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復(fù)游戲一次。）
3.創(chuàng)編說唱詞
�。�1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？
我們一起來當(dāng)啦啦隊。
愿意唱歌的到這邊來，當(dāng)啦啦隊的到這邊來。（面對面）（完整歌曲）
五、活動延伸。
運動場上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運動場上見（角色游戲時開一個運動場）
�。ǹ炫芸炫芸炫埽。�
�。ㄠ藛燕藛燕藛眩。�
中班教案 篇7
設(shè)計意圖
目前許多家長非常重視孩子的智力培養(yǎng)，可對于孩子的德育教育和交往能力卻關(guān)心不夠，孩子們分享、合作、關(guān)心事物的意識比較薄弱。為了改善這種狀況，我們通過教研小組的討論以及與家長溝通設(shè)計了此次活動，以改變孩子感知新事物的能力和社會交往能力，同時也對孩子們的已有經(jīng)驗進行梳理和整合。
活動一 我身邊的好朋友
活動目標(biāo)：
1、通過活動，進一步深化對好朋友的認(rèn)識。
2、感受到有朋友的樂趣。
3、知道好朋友之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉自己的好朋友，感受過與好朋友相處的喜怒哀樂。
2、樹干一幅，卡紙樹葉每個幼兒人手一份，繪畫工具。
活動過程：
1、與孩子們手拉手圍成圈席地而坐。
2、幼兒自己尋找和選擇好朋友。
3、用語言描述好朋友的外形，全班幼兒來猜。請你把自己的好朋友介紹給大家。
4、幼兒邊唱歌曲《找朋友》邊找到自己的好朋友，坐回椅子上。
5、幼兒制作“朋友樹”，讓整個朋友樹展開，教師作指導(dǎo)。
重點提示：
1、幼兒在班級選擇朋友的時候，注意引導(dǎo)孩子們朋友是大家的，不是一位或幾位小朋友自己的，鼓勵幼兒相互介紹自己的朋友。
2、注意提示幼兒可以在家庭或社會中尋找自己的朋友。
活動延伸：
請幼兒在生活中找到更多的朋友。
活動二 鳥兒是我們的好朋友
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒好朋友有很多種，鳥兒也是我們的好朋友。
2、通過圖片介紹，使幼兒初步了解鳥兒和人類的關(guān)系。
3、激發(fā)孩子愛鳥的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與家長溝通，在家與幼兒搜集關(guān)于鳥的資料，做到初步了解。
2、準(zhǔn)備鳥兒的集中錄音。
活動過程：
1、聽聲音，激發(fā)起幼兒的興趣。
2、拿出鳥兒圖片與幼兒一起觀察。
3、拿出裝有小鳥的籠子，請幼兒說出小鳥的感受，然后將小鳥放飛。
4、激發(fā)幼兒對鳥兒的愛護，知道鳥兒是我們的朋友。
重點提示：
1、注意在活動前提前引導(dǎo)幼兒鳥兒的存在。
2、引導(dǎo)幼兒說出鳥兒關(guān)在籠子里的感受，讓孩子們擁有一顆善良的心。
活動延伸：
幼兒回家后，向自己的親人講述小鳥是我們的朋友，不要捕鳥捉鳥。
活動三 樹木我們的環(huán)保衛(wèi)士
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識到樹木有綠化、防風(fēng)、凈化空氣的作用。
2、發(fā)展幼兒觀察、分析和表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備生機盎然的森林圖片和亂砍亂伐的圖片進行比較。
2、小樹苗粘貼若干。
活動過程：
1、帶領(lǐng)孩子來到樹下玩耍，讓孩子們體驗樹蔭下和陽光下的感受。引導(dǎo)孩子們，如果沒有樹木我們會怎么辦？
2、拿出圖片讓孩子們選擇喜歡的圖片，并進行觀察講解。
3、對比后引導(dǎo)出樹木有綠化、防風(fēng)、凈化空氣等作用。
4、總結(jié)樹木的作用，使幼兒加深印象。
5、利用粘貼紙，共同制作大樹。
重點提示：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外時一定要有太陽，這樣可以有在樹蔭下和陽光下的差別感受。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹木作用時，需要利用小故事進行講解。
活動延伸：
在家里種植植物，培養(yǎng)孩子關(guān)愛植物的意識。
活動四 水，我們的好朋友
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解水的用途。
2、知道水污染的危害。
3、幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、傾聽流水的聲音，讓幼兒熟悉水流的聲音。
2、準(zhǔn)備污染后的魚塘圖片。
活動過程：
1、首先播放流水的聲音，讓孩子們用耳朵去感受水就在我們身邊。
2、出示一大杯清水，讓幼兒了解一些水的`基本特征。（幼兒回答）
3、教師總結(jié)：水是無色透明的、無味的液體、會流動。
4、討論水有哪些用途？
5、出示魚塘圖片，討論如果水被污染了，我們會怎樣？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo我們的環(huán)境呢？
重點提示：
1、水是幼兒平時經(jīng)常飲用的，但幼兒未必會關(guān)注它，要引導(dǎo)孩子注意觀察水的狀態(tài)、顏色、味道，使幼兒更加熟悉。
2、引導(dǎo)孩子要愛惜水源，做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動延伸：
幼兒回到家中觀察與水有關(guān)的事物，找出來并帶到幼兒園討論。
活動評析：
此次活動首先使孩子們認(rèn)識到身邊的好朋友，讓他們學(xué)會如何關(guān)心他人、學(xué)會自尊自信、學(xué)會與他人友好相處，從而能對自身的身心健康、思想品德、智力發(fā)展起著積極的促進作用，進而才能構(gòu)建起一個孩子成材的良好基礎(chǔ)。
讓孩子們與樹木、鳥兒、水交朋友，是提高他們愛護環(huán)境，愛護身邊不可或缺物質(zhì)的重要性。當(dāng)前孩子們的生活環(huán)境在發(fā)生巨大變化，他們大多數(shù)都住樓房，對于身邊環(huán)境的改變沒有清晰的認(rèn)識，我們需要讓孩子們建立愛護環(huán)境的意識，讓他們愛護我們的生存資源和美好環(huán)境，只有幼兒親近自然，認(rèn)識自然，才能感受大自然的美妙，才能
與之交朋友，才能擁有一顆純真的心。這樣的教育方式有利于培養(yǎng)他們的觀察力，進而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其自然而然的形成愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然的態(tài)度
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