中班教案大全10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)背景：
我們生活周圍，有越來越多的各種標(biāo)志，它是社會(huì)繁榮和人性化的體現(xiàn)。了解一些簡單的標(biāo)志，可以積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的生活能力。
當(dāng)然，對(duì)生活中標(biāo)志的理解，還活躍了孩子的思維，豐富了孩子的表達(dá)手段，使孩子逐漸養(yǎng)成關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣。
對(duì)標(biāo)志的了解和認(rèn)識(shí)，可以分類進(jìn)行，如日常生活標(biāo)記、建筑設(shè)施標(biāo)記、交通標(biāo)記等。
內(nèi)容與要求：
1、了解一些常用標(biāo)記的含義，并嘗試自己設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、對(duì)生活周圍的標(biāo)記感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種標(biāo)記的錄像。
2、各種標(biāo)記與實(shí)際事物的配對(duì)卡。
3、參觀過一些公共場(chǎng)所。
4、投影機(jī)。
過程與指導(dǎo)：
一、觀看各種標(biāo)記的錄像
1、看錄像：你看到的是什么？你在哪里看到過？
2、討論：為什么要有這些標(biāo)記？
3、游戲：玩卡片配對(duì)。
這些標(biāo)記是什么意思呢？（你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？）什么地方才會(huì)有這種標(biāo)記呢？請(qǐng)你幫一個(gè)標(biāo)記找到它應(yīng)該去的地方。
4、交流討論：說說你幫哪個(gè)標(biāo)記找到了家？（使用投影機(jī)）
二、設(shè)計(jì)標(biāo)記
1、了解設(shè)計(jì)任務(wù)。我們都知道，標(biāo)記給我們的'生活帶來了方便。這些標(biāo)記有的是用圖形來表示，有的是用圖畫來表示，還有的用字母來表示，很有趣，讓我們一看就懂。
2、設(shè)計(jì)制作：為幼兒園的廁所設(shè)計(jì)標(biāo)記。（老師及時(shí)表揚(yáng)孩子中的表達(dá)方式，以促進(jìn)孩子間的相互啟發(fā)）
3、交流分享：說說自己的設(shè)計(jì)。
4、標(biāo)記展覽。
5、延伸。
我們的周圍還有許多各種各樣的標(biāo)記，請(qǐng)小朋友用心去發(fā)現(xiàn)（并把它記在本子上）
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱：藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長的科學(xué)知識(shí),因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。
2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、 鋼琴、錄音機(jī)。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準(zhǔn)確.
難點(diǎn)分析：了解3月12日是植樹節(jié) 。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》
2.發(fā)聲練習(xí)：師生問好：今天來了許多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?
3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲!這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的.象聲詞是什么嗎?請(qǐng)看大屏幕!
4.利用課件，重難點(diǎn)突破：這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會(huì)有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)
引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?
二、展開
1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：
師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發(fā)生了許多變化，你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動(dòng)物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨)
放課件，“你瞧，春姑娘還會(huì)變魔術(shù)呢，她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴，，你瞧，他們是誰?請(qǐng)看大屏幕
2.理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。
(1)問：它們是誰?正在做什么?我們?cè)囍脙焊璧恼Z言編一編好嗎?
(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽 ，咱們完整說一說。
3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小樹苗呀快長大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象)：“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽?”
(2)幼兒輕聲跟唱�！昂貌缓寐�?你想不想唱?”
(3)分析情感�！斑@么美的春天這么及時(shí)的春雨，我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?” (樹苗喝水多，快樂)
(4)完整歌曲兩遍。
4.自編動(dòng)作表演歌曲。
(1)有的小朋友都邊唱邊加動(dòng)作了，你想不想表演?小雨點(diǎn)從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長?
(2)集體表演兩遍。
(3)個(gè)別表演。春姑娘喜歡小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜歡小樹苗，為什么?(提供木材資源，改善環(huán)境，凈化空氣，美化環(huán)境，它是我們的好朋友。)我們?cè)鯓訍圩o(hù)它?(不去搖，多澆水)誰愿當(dāng)小樹苗的好朋友?
三、延伸活動(dòng)
1.放松活動(dòng)：春天真是一個(gè)好季節(jié)，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁祝》教師語言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。
2.出教室。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛生命，用自己學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的.診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。
2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。
活動(dòng)過程
1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問：
�。�1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>
幼：吃下去會(huì)中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、知識(shí)競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？
�。�1）要聽醫(yī)生的話。
�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：
通過討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
1、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
2、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩游戲
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
活動(dòng)延伸
設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)用、準(zhǔn)備及時(shí)，不求多；突出小藥箱的實(shí)用性。
中班教案 篇4
中班――《對(duì)對(duì)歌》
隆陽區(qū)幼兒園 段碧英
設(shè)計(jì)意圖：
“對(duì)對(duì)歌”屬于語言活動(dòng)中的聽說游戲，它除了具有普通兒歌的語音押韻，朗朗上口，寓教于樂等特點(diǎn)外，還有一種整齊、呼應(yīng)的節(jié)奏韻律在里面。同時(shí)一問一答的表現(xiàn)形式，能讓幼兒在感受歌謠樂趣的同時(shí)，豐富知識(shí)發(fā)展思維和想象能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聯(lián)想彎彎的事物，感受對(duì)對(duì)歌一問一答的韻律美。
2、嘗試將更多“彎”的物體編入對(duì)對(duì)歌， 體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)：感受對(duì)對(duì)歌一問一答的韻律美，嘗試將更多“彎”的'物體編入對(duì)對(duì)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒玩過“你問我答”的對(duì)歌游戲，在生活中尋找過彎彎的東西。
2、課件、掛圖。
活動(dòng)過程：
一、出示課件，引出話題。
1、出示圖片――彎彎的小河。
教師：小朋友們，圖中的小河是什么樣子的？（引出“彎彎的”） 在生活中，你還見過哪些東西是彎彎的？（幼兒相互討論）
2、教師：老師這里有一首兒歌叫《對(duì)對(duì)歌》，里面也有許多彎彎的東西，請(qǐng)你聽一聽。
二、欣賞兒歌。
1、聽兒歌CD第一遍，提問：你聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說說兒歌的內(nèi)容――月亮、牛角、眉毛、楊柳。）
2、教師朗誦兒歌第二遍，提問：為什么這首兒歌叫《對(duì)對(duì)歌》呢？（引導(dǎo)幼兒感受兒歌問答式的特點(diǎn)。）
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念問句，幼兒答答句。
2、互換朗誦。（提醒幼兒注意兒歌的前一句是提問，后一句是回答，問句與答句說法不同。）
3、幼兒自由結(jié)伴，學(xué)念兒歌。（利用課件形象幫助記憶）
四、嘗試仿編兒歌。
1、教師：這首兒歌講的都是彎彎的東西，你能把自己知道的彎彎的東西也編到兒歌里嗎？讓我們一起來編一編吧�。ㄒ螅阂言捳f完整，就像兒歌里的句子一樣。）
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編：教師提問，幼兒回答；引導(dǎo)幼兒男女分組問答。（如：什么彎彎在頭上？辮子彎彎在頭上。什么彎彎在水里？魚兒彎彎在水里。什么彎彎在河上？小橋彎彎在河上。什么彎彎在后面？尾巴彎彎在后面。）
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)投放圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關(guān)的對(duì)對(duì)歌。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話故事"神奇的樹"理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述并表演故事。
2、通過學(xué)習(xí)童話故事，了解季節(jié)順序及相應(yīng)特征。
3、在聽聽、講講的過程中體會(huì)故事所表達(dá)的含義，體驗(yàn)關(guān)心人、會(huì)動(dòng)腦的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、土豆、牙簽、
活動(dòng)過程：
1、教師出示課件，導(dǎo)入主題。
�。�1）這是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的文字）
�。�2）請(qǐng)孩子將季節(jié)的'變化按照順序排隊(duì)。
�。�3）教師小結(jié)：季節(jié)的變化真奇妙！可是刺猬婆婆年紀(jì)大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子發(fā)生了奇妙的事情。
2、教師講述故事，幫助孩子理解內(nèi)容。
（1） 教師借助圖片幫助孩子掌握故事內(nèi)容。在故事結(jié)尾前插問：
刺猬婆婆家發(fā)生了什么奇妙的事？猜猜這棵樹是哪里來的？
�。�2）幼兒完整欣賞故事，教師設(shè)疑提問：
小刺猬為什么要裝扮成各種樹呢？刺猬婆婆知道這個(gè)秘密，她會(huì)怎么想？怎么做呢？
3、教師與幼兒一起表演故事，體驗(yàn)快樂。
教師扮演刺猬婆婆，幼兒扮演各種樹，表演故事，體驗(yàn)表演的快樂。
4、教師啟發(fā)孩子想象，引導(dǎo)孩子遷移作品經(jīng)驗(yàn)。
提問：刺猬婆婆還想看什么？小刺猬會(huì)怎么做呢？
中班教案 篇6
《綱要》中指出：要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索的對(duì)象�！敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要趨勢(shì)，數(shù)學(xué)教育也不例外。本次活動(dòng)就以生活中的`煮蔬菜湯為內(nèi)容，通過游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。比較數(shù)量的多少，能按指令操作。
整個(gè)活動(dòng)，我以太陽公公年紀(jì)大，走路慢，每天早上從東邊散步到西邊天就黑了，還有許多事來不及做。聽說有一種蔬菜湯吃了營養(yǎng)好，身體棒，不但走的快，而且還能跑，這樣就能做許多事了。這樣一個(gè)故事情景導(dǎo)入。因?yàn)�，太陽公公是一個(gè)孩子所熟悉的角色，它每天從東邊升起到西邊落下天就黑了，這也是孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)。以孩子熟悉的事物進(jìn)行活動(dòng)，更能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。而且，為了使枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)有一個(gè)突破，展現(xiàn)一堂特別的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我把少兒節(jié)目中看到的一些東西引用了過來。（可愛、怪異的動(dòng)物形象帶領(lǐng)孩子們做游戲、學(xué)本領(lǐng)。孩子們會(huì)在說說、笑笑、玩玩的輕松氛圍中懂得了道理，學(xué)到了本領(lǐng)。）所以，我也做了一個(gè)大膽的嘗試，整堂課我都帶了一個(gè)太陽公公的面具進(jìn)行教學(xué)，不是以老師的身份，而是一個(gè)需要幫助的老爺爺?shù)纳矸輩⑴c活動(dòng)，孩子們的同情心瞬間被激發(fā)了。我又以，必須按照要求去調(diào)制出來的湯才有效為由，使孩子更認(rèn)真的投入到教學(xué)中，孩子們的操作也是出奇的好，大家還能認(rèn)真的幫太陽公公互相檢查投放材料的準(zhǔn)確性，確保每鍋湯都能發(fā)揮“效果”。
由于自身的經(jīng)驗(yàn)問題，在活動(dòng)中也存在著一些不足。如，在引導(dǎo)幼兒投放材料時(shí)，我想讓幼兒按從少到多的方式去投放，可在投放２棵包心菜后，我說：“比它多的要投放什么了？”大家有的說投放６只茄子，有的說放４個(gè)蘿卜，引了很久才說到３個(gè)葫蘆。要是我當(dāng)時(shí)說比２棵包心菜多１的是什么的話，可能大家就更能容易理解了。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的體能。
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械
(1)長方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的`一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安
全)。
(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)
好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。
2、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字1、2、3的識(shí)別。
3、能力目標(biāo)：通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個(gè)數(shù)（1、2、3個(gè)）并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3;聽懂別人談話的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備： 皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音 等。
活動(dòng)過程：
一、齊唱歌曲《找朋友》
并讓小朋友說說你的朋友是誰？好朋友之間應(yīng)該怎樣做？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)興趣。
1、教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了（"喂，你好！請(qǐng)問你是誰？""什么？你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？""數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？""讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！""那他們什么時(shí)候來？""現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，""好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。"）
2、提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了？誰要到我們教師來？他們要來干什么？那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇？（鼓勵(lì)幼兒）
3、迎接數(shù)字娃娃的到來。
�。�1）數(shù)字"1"娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹："大家好！我是數(shù)字娃娃'1'，很高興見到各位，今天我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂?1'，所以我只和表示'1個(gè)'的東東做朋友，記住了喲。"
�。�2）迎接數(shù)字娃娃"2"，聽錄音："小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有'2個(gè)'物體都可以和我做朋友，知道了嗎？"
�。�3）數(shù)字娃娃"3"來了。聽錄音（不耐煩的語氣）"真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰會(huì)幫我數(shù)字3找朋友�。〔辉搧�，真是不該來！"
4、鼓勵(lì)幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友？那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友？數(shù)字2呢？數(shù)字3呢？（再次明確目標(biāo)）
三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲
1、通過出示數(shù)字娃娃帶的.玩具（一些實(shí)物），比如：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友，要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說下來，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！
2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會(huì)）
3、連線找朋友。
�。�1）在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對(duì)應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）
（2）將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。
4、夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：謝謝小朋友！
四、拓展練習(xí)出示圖片
�。ㄉ厦娈嬘�4條小魚）讓小朋友們幫他找朋友，說一說為什么1、2、3都不是他的朋友呢？那誰會(huì)是他的朋友呢？今天數(shù)字4沒來，說不定明天我們還要給數(shù)字4找朋友呢，小朋友們?cè)覆辉敢猓拷裉炀驮僖娎�！拜拜�?/p>
活動(dòng)反思：
學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒能使用電子課件，但是孩子們通過多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃1、2、3對(duì)上號(hào)，整個(gè)找朋友游戲的過程從實(shí)物開始，到圖片，再到連線找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數(shù)字娃娃對(duì)中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿?shù)字娃娃找到朋友的勝利結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)，更深透了社會(huì)知識(shí)、健康知識(shí)，既有孩子說話聽話能力的培養(yǎng)，更有孩子識(shí)數(shù)、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)知識(shí)。
中班教案 篇9
教案是我們課堂授課的藍(lán)本。以下是專門為你收集整理的中班社會(huì)《我會(huì)整理》教案，供參考閱讀！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、學(xué)習(xí)整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
學(xué)習(xí)整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長提供幼兒房間的照片。
2、練習(xí)冊(cè)。
3、故意弄亂教室。
活動(dòng)過程：
一、通過討論進(jìn)入活動(dòng)主題。
1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?
2、師：爸爸媽媽的房間里有什么呢?
3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。
1、教師：猜猜這是誰的'房間?照片上的房間讓你有什么感受?
2、幼兒猜測(cè)并回答。
3、教師小結(jié)：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。
三、引導(dǎo)幼兒討論使房間干凈整齊的方法。
1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?
2、幼兒交流討論。
3、請(qǐng)房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗(yàn)，如按照物品的歸類，將物品有序地?cái)[放在相對(duì)固定的位置上等。
四、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教室里的用品。
1、教師：你們看，我們的教室很亂，現(xiàn)在讓我們一起來收拾教室吧!
2、幼兒開始動(dòng)手分區(qū)域收拾教室。
五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
教師：現(xiàn)在你們自己動(dòng)手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?
師、幼小結(jié)：按物品的用法、材質(zhì)等歸類擺放好。
六、介紹練習(xí)冊(cè)的操作方法。
1、教師：在我們練習(xí)冊(cè)的第六頁有一個(gè)“我會(huì)整理”的練習(xí)題，需要小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!
2、教師：首先看看自己會(huì)做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了，明天又不做呢?
3、教師小結(jié)：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時(shí)時(shí)在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.球兩個(gè)、場(chǎng)地。
2.音樂：
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。
螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的'樣子。
4.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
5.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6.教師小結(jié)：幼兒放松活動(dòng)。
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