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中班科學(xué)優(yōu)秀教案《線的世界》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班科學(xué)優(yōu)秀教案《線的世界》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)優(yōu)秀教案《線的世界》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。
2、能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。
活動(dòng)重點(diǎn)：
找出各種線的特點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識(shí)。(如毛線、中國(guó)結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)
2、幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。
3、電視機(jī)、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線。
1、師：找出你認(rèn)識(shí)的線，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)它是什么線?有什么用?什么樣子的?
2、教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)。
1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎? (不是)什么地方不同呢?(粗細(xì)、長(zhǎng)短、顏色、軟硬等都不同)
2、讓幼兒帶著問(wèn)題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說(shuō)說(shuō)各種線的特點(diǎn)。
他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?不同的線摸上去分別有什么感覺(jué)?拉一拉有沒(méi)有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?
幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時(shí)注意安全。
3、教師小結(jié)：這些線真有趣，長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。
三、 指導(dǎo)幼兒分類
1、分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。(長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等)
2、幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查分類情況。先請(qǐng)幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個(gè)別幼兒講講自己的.分法。
四、 討論線的作用：
剛才小朋友說(shuō)到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線——繩子，來(lái)玩游戲�？梢� 玩哪些游戲呢?我們休息一下再來(lái)嘗試，好嗎?
五、結(jié)束活動(dòng)
我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩?
六、活動(dòng)延伸
和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說(shuō)說(shuō)物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。
中班科學(xué)優(yōu)秀教案《線的世界》2
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)各種各樣的線，了解線的特征（有粗細(xì)、顏色、長(zhǎng)短之分）。
2．能找出各種線的差異，并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。
3．能大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：收集各種線（如毛線、中國(guó)結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼
龍線）；分類卡、筆。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道各種線的基本特征。
活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線
師：找出你認(rèn)識(shí)的線，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)它是什么線？有什么作用？是什么樣子的`？
教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
2．指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)，并進(jìn)行比較。
師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細(xì)、長(zhǎng)短、顏色、軟硬等都不同）
讓幼兒帶著問(wèn)題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說(shuō)說(shuō)各種線的特點(diǎn)。
師：它們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它像什么？不同的線摸上去分別有什么感覺(jué)？拉一拉有沒(méi)有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？
幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊互相討論，提醒幼兒觀察電線時(shí)注意安全。
師：（小結(jié)）這些線真有趣，長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。
3．指導(dǎo)幼兒分類
分類前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。（長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀等）
幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。
檢查分類情況。先請(qǐng)幼兒互相介紹自己是怎么分類的，再請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的分法。
4．討論線的作用
師：剛才小朋友說(shuō)到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線——繩子，來(lái)玩游戲�？梢酝婺男┯螒蚰�？我們休息一下再來(lái)嘗試，好嗎？
5．結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？
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