中班疊衣服教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班疊衣服教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班疊衣服教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)
第二遍提問：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)
請幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的.地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動反思：
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒邮且环N日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。
3、中班社會活動我會疊衣服教案反思
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么?
你喜歡哪個(gè)小朋友?
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
活動反思
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒邮且环N日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。
中班疊衣服教案2
1. 活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊
②培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
2. 活動準(zhǔn)備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動過程：
�、俳處熤v述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
�、诮處煱压适掠斜砬榈刂v兩遍，（第一遍時(shí)提問講了一件什么事情）
�、鄣诙樘釂枺�
“為什么小朋友的`一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）
�、苷堄變赫�?wù)劊鹤约核X時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼兒疊衣服：
�、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法
�、哒埐糠钟變荷现v臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動延伸：
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
中班疊衣服教案3
設(shè)計(jì)背景
有不會疊衣服，亂放衣物。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會自己的事情自己做。
活動準(zhǔn)備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動過程
一、開始部分
談話活動：我的小手會干什么?
組織幼兒討論手會做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的`好習(xí)慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動延伸：專門整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學(xué)反思
本次活動后大部分幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。
中班疊衣服教案4
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念，引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
活動準(zhǔn)備：幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張，幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
活動過程：
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么？
你喜歡哪個(gè)小朋友？
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢？
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？
我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。
活動延伸：
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
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疊衣服
活動目標(biāo)：體驗(yàn)自己會疊衣服的自豪感，學(xué)習(xí)疊套衫，學(xué)會相應(yīng)的兒歌，將衣服放到固定位置，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：布娃娃小熊一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)，圓領(lǐng)套衫每人一件，貼有紅點(diǎn)的“展示臺”墊子12張，錄音機(jī)，音樂磁帶。
活動過程：
一．情境講述：
在活動室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃小熊。
師：“小朋友們好！我是小熊‘嘟嘟’，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫B衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
二．初步學(xué)習(xí)疊套衫：
1．教師請個(gè)別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價(jià)。（樹立幼兒的`自信心，培養(yǎng)幼兒的動手能力）
2．教師小結(jié)，再以小熊還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的嘟嘟還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”
�。ń處煶鍪疽路�，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）
三．在疊的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：
1．師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”
2．帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：
一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
四．幼兒自行操作，加以鞏固。
五．活動結(jié)束：
1．師：“小朋友們，今天我們又學(xué)會了一項(xiàng)本領(lǐng)，我們一起下去把它教給別的小朋友好嗎？”
2．教師帶幼兒出場。
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中班疊衣服教案5
設(shè)計(jì)意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時(shí)孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時(shí)找衣服特別麻煩，于是就設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動，目的是引導(dǎo)孩子把衣服疊好，放在指定位置，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己會疊衣服的成就感。
2、學(xué)習(xí)疊衣服的基本方法。
活動準(zhǔn)備：
課件、外套人手一件
活動過程：
一、引入：播放課件，提問：
畫面中小朋友在干什么?
小男孩睡覺前是怎么做的?
小女孩睡覺前是怎么做的?
你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
二、學(xué)習(xí)疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的.好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門，
抱抱臂，抱抱臂，
點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。
活動反思：
整個(gè)活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗(yàn)了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時(shí)候，幼兒的語言表達(dá)能力不強(qiáng)，還需逐步培養(yǎng)。
中班疊衣服教案6
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；
2、幼兒平時(shí)備用的衣服，每人一件。
活動過程：
1、情景創(chuàng)設(shè)
教師：小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的`衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法）
2、啟發(fā)思考
教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）�？纯矗@就是我說的那個(gè)小叮咚。請大家仔細(xì)觀察，然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）
教師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。
嗯，說得很好，因?yàn)樾《＿说囊路也坏搅�，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣）
好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
嗯，說的非常好，因?yàn)樾《＿瞬粫B衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想說一說呢？
哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。
大家說，李曉明小朋友說的對不對呀？對，說的非常對，因?yàn)樾《＿似綍r(shí)亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了�？纯催@張圖，他正忙著到時(shí)找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢？對，說得真好，應(yīng)該學(xué)會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作
（教師演示疊衣服的方法，幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學(xué)）
教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價(jià)
教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)）
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學(xué)會了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）
中班疊衣服教案7
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊
培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
活動準(zhǔn)備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
�。ǖ谝槐闀r(shí)提問講了一件什么事情）
第二遍提問：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）
請幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
【拓展延伸】
（一）疊衣服作文
真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個(gè)個(gè)都來了精神。有的說：“我可不會疊。”有的說：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”
剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通，大多數(shù)人都疊得不夠好，有幾個(gè)人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！
然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著把衣服上下對折，然后把領(lǐng)子往里折。最后，老師把衣服疊得方方正正的，我真羨慕！
我學(xué)著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？
算了，我還是一心一意的疊自己的.衣服吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，要耐心一點(diǎn)。只要你認(rèn)真，就肯定會成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心理下定決心：我一定要學(xué)會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認(rèn)真想想下一步怎么疊。果然皇天不負(fù)有心人。我終于學(xué)會了疊衣服。
這一節(jié)課，我不僅學(xué)會了疊衣服，還懂得了：只要認(rèn)真，無論做什么事都會成功的。
�。ǘ┋B衣服作文
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個(gè)大字“疊衣服”這三個(gè)字。吳老師轉(zhuǎn)過身來，清了清嗓子說：“這是今天的作業(yè)！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，原本鴉雀無聲的教室，馬上熱鬧起來。我想也沒想，如離弦的箭飛奔回家�；氐郊依铮艺业搅藡寢�，讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對折，然后拉直，領(lǐng)口對齊，袖子向右折，再把衣服對折三次，就這樣?jì)寢屓挛宄桶岩患路B好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地說：“只要努力，你一定會成功的！”我聽完媽的話，信心十足拿起一件外衣。我學(xué)著媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領(lǐng)口對齊后，再把袖子對折后，再折三次后，卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我說的話，我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然后將衣服后面的兩個(gè)角對齊，折好。再把衣服的兩邊往內(nèi)折。再撲平，拉直。最后把袖子向衣服的正面對折，把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服，我心里樂滋滋的。我從中體會到了：“皇天不負(fù)有心人”這句話的道理。媽媽見了說：“你長大了呀�！蔽覍W(xué)會了疊衣服！
經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會了疊衣服！
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