中班幼兒小螞蟻教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班幼兒小螞蟻教案，歡迎閱讀與收藏。
中班幼兒小螞蟻教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《小螞蟻》。
2、激發(fā)幼兒的合作意識，愿意邊表演邊歌唱。
3、知道一個人的力量是很渺小的，團(tuán)結(jié)力量大。活動準(zhǔn)備：螞蟻胸飾、西瓜
教學(xué)重點(diǎn)：
在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《小螞蟻》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠邊表演邊進(jìn)行歌曲的.演唱。
教學(xué)過程：
1、猜謎。師出示謎語，幼兒猜。
2、學(xué)習(xí)歌曲第一段。
（1）第一次傾聽。今天這只小螞蟻也要來和我們做游戲了，他還帶來了一個故事，我們一起來看一看故事里發(fā)生了什么。（教師跟著音樂做動作，讓幼兒猜故事內(nèi)容。）
（2）第二次傾聽。原來發(fā)生了一件小螞蟻搬西瓜的故事，在這個故事里還藏著一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽歌里和故事里有哪些是一樣的。（師坐在椅子上唱）
�。�3）第三、四次傾聽。歌里有一只小螞蟻和一只大西瓜，現(xiàn)在我就是小螞蟻，你們就是大西瓜，現(xiàn)在我要出洞找吃的了，請你仔細(xì)聽一聽我在哪里搬的大西瓜。搬了幾次大西瓜呢？回答不出時進(jìn)行第四次傾聽。
�。�4）第五次傾聽。小螞蟻搬了4次大西瓜，搬得滿頭大汗，它一邊搬還一邊（擦汗），它擦汗的時候唱了什么？
3、分角色表演歌曲。
�。�1）三人當(dāng)螞蟻，其余幼兒當(dāng)大西瓜。剛剛我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻還發(fā)現(xiàn)了不同的大西瓜呢！我現(xiàn)在來請一位螞蟻弟弟和一位螞蟻妹妹和我一起搬西瓜好嗎？小螞蟻?zhàn)⒁饬�，要從不同的洞出發(fā)哦！
�。�2）女生當(dāng)小螞蟻，男生當(dāng)大西瓜，然后交換。我先請小女生當(dāng)小螞蟻，小男生當(dāng)大西瓜，玩之前要先說游戲規(guī)則，大西瓜是怎樣在地上的呢？（躺在地上）
請一名大西瓜在椅子上表演一個大大的圓圓的西瓜躺在地上給孩子們做示范，再請所有男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一樣的動作，提醒女孩子找不同的男孩子。第二次男女生交換。
4、幼兒集體演唱。
（1）剛剛我看到小朋友們玩的很開心，老師想問問小朋友們會唱這首歌了嗎？我要來聽一聽。幼兒第一次集體唱。
（2）詢問幼兒有沒有覺得唱的比較困難的地方，有的話老師提醒。
�。�3）再次演唱。現(xiàn)在讓我們用好聽的聲音唱一唱歌曲《小螞蟻》。
5、出示故事結(jié)尾。師唱故事結(jié)尾“小小螞蟻爬回洞送消息”
問：“我剛剛干什么的？”“你們收到我的消息了嗎？”再唱“看見一個大西瓜躺在地，用力搬用力搬，嘿呦嘿呦用力搬......”三人合力把西瓜抱回洞里。
問：“為什么我一個人時沒有搬動大西瓜，幾個人一起搬就能搬動呢？”小結(jié)：一個人的力量很小，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)力量大。
6、結(jié)束。這個故事結(jié)尾告訴我們大西瓜已經(jīng)搬回家了，大家高不高興啊？別忘了哦，我待會送消息送到的小螞蟻要跟著我一起去幫忙搬大西瓜哦�。ò嶂鞴匣亟淌�。）
中班幼兒小螞蟻教案2
活動目標(biāo)：
1.理解歌曲的內(nèi)容，會用其中的方法來畫螞蟻。
2.初步認(rèn)識螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《畫螞蟻》。
�。骸懂嬑浵仭�。
3.歌曲：《畫螞蟻》。
活動過程：
一、播放cd，請幼兒傾聽，猜測歌曲中唱到的“會動的小黑點(diǎn)”是什么動物。
1.你聽到的歌曲里唱了什么？
2.用手指當(dāng)畫筆，邊聽歌曲邊在桌子上畫畫看，再來猜猜會動的小黑點(diǎn)是什么。
二、請幼兒翻閱幼兒用書，了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)畫家畫螞蟻的方法。
1.你在書上看到了什么動物？螞蟻是什么樣子的？
2.試著邊唱歌邊在一只螞蟻的.身上描畫，學(xué)一學(xué)螞蟻的畫法。
3.書上的這三只螞蟻，你最喜歡哪一只？為什么？
三、觀察教學(xué)電子資源里的螞蟻圖片，探索螞蟻的各種形態(tài)。
1.這只螞蟻正在干什么？它的頭看起來是什么樣子？身體呢？
2.你喜歡什么樣子的螞蟻？
四、在活動結(jié)束以后，將學(xué)習(xí)單發(fā)放給幼兒，請他們回家后在父母的幫助下完成對螞蟻種類的研究，記錄在學(xué)習(xí)單上，并帶回到幼兒園。
中班幼兒小螞蟻教案3
活動目標(biāo)：
1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。
2、能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動。
3、能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護(hù)能力。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個；墊子4張；起點(diǎn)線4條；"螞蟻的家"圖片兩張。
活動過程：
一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧（排好隊(duì)伍小跑進(jìn)場）"螞蟻郊游操"一：原地踏步4x8拍弓步俯背信號燈跳躍掄臂原地踏步
二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學(xué)本領(lǐng)，誰知道小螞蟻有什么本領(lǐng)��？
其實(shí)小螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)就是爬行今天我們來學(xué)爬哦。
1、模仿螞蟻的爬行。（分散練習(xí)）小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試（重點(diǎn)：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地）
2、練習(xí)在竹梯上爬行。
剛才我們學(xué)會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點(diǎn)的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什么？先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習(xí)爬行（適應(yīng)一次）然后進(jìn)行第二次練習(xí)（等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過）
3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。
接下來我們要增加難度了哦（在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度）
4、游戲：螞蟻搬家。
剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的`能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
（3）教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點(diǎn)累了啊現(xiàn)在我們一起來做下放松操吧。
1、表揚(yáng)幼兒的勇敢精神，幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。
2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
中班幼兒小螞蟻教案4
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。
2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演。
3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、樂于探索、交流與分享。
【活動準(zhǔn)備】
1、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。
2、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。
3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。
【活動過程】
一、開始部分：
帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。
二、基本部分：
1、創(chuàng)設(shè)情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
(1)教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，(伴磁帶中的雨聲)，忽然天上怎樣?
(2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避�！�
(3)天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。
(4)教師唱：你幫我，我?guī)湍�，世界最美麗�?/p>
2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時，你會怎么樣?
3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。
4、教師完整范唱。
5、教幼兒學(xué)唱新歌。
(1)幼兒聽老師彈琴一次。
(2)完整教幼兒演唱歌曲。
(3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。
(4)集體一起演唱。
6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。
1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。
準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。
第一段(1)—(11)小節(jié)，小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭幼鳌?/p>
第二段(1)—(11)小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請的動作。
(12)—(21)小節(jié)。
2)、完整的進(jìn)行歌表演。
7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。
三、結(jié)束部分：
欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>
四、活動延伸：組織孩子們在區(qū)域活動繪畫小螞蟻。
教學(xué)反思：
在這節(jié)活動過程中，幼兒的注意力很集中，對活動很感興趣。在教師出示圖譜的時候，因?yàn)閳D片有點(diǎn)小所以導(dǎo)致坐在后面的幼兒不是看的很清楚。教師在與幼兒討論設(shè)計(jì)動作的時候應(yīng)該多問問幼兒的'意見，而不是一味的自導(dǎo)自演。我覺得通過這節(jié)活動幼兒在情感方面得到了一定的發(fā)展，也對這次教育內(nèi)容的核心價值有所把握。在今后的教學(xué)活動中，我會多去理解尊重幼兒的想法，并且多去發(fā)展幼兒的情感、知識技能和積極的個性。
中班幼兒小螞蟻教案5
活動目標(biāo)
1、通過圖譜，感知歌曲和圖畫的對應(yīng)。
2、用身體動作拍出語詞節(jié)奏，感受歌曲的歡快、活潑。
3、學(xué)習(xí)看圖譜、隨音樂，邊唱邊用鈴鼓、手搖鈴進(jìn)行敲奏。
活動準(zhǔn)備
音樂、圖譜、鈴鼓、手搖鈴、螞蟻圖片
活動過程
1.導(dǎo)入，引出課題
師問：“小朋友，你見到過最小的昆蟲是什么呢?”看看今天老師帶來的是什么昆蟲呀?
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片
(1) 圖片中有好多的螞蟻，它們一個接著一個在做什么呀?原來小螞蟻一個一個再接一個排著隊(duì)伍運(yùn)糧食呢。它們背著這么多的糧食，是怎么走的呀?(慢慢向前，還要去找好朋友幫忙)
(2) 這圖中藏著一首好聽的`歌《小螞蟻》，我們一起來聽一聽。”
3.演唱歌曲
(1)視覺與聽覺相結(jié)合：播放歌曲，老師指著設(shè)計(jì)好的圖譜，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看。
(2)視覺與語言相結(jié)合：提問：你聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答哼唱。(注：若幼兒講不出歌詞內(nèi)容，就可以分句播放。)
(3)老師點(diǎn)著圖譜，帶著幼兒跟著音樂一起唱。(2遍)
4.肢體律動
師：小螞蟻搬糧食很開心，我們來學(xué)小螞蟻動動吧!小螞蟻頭上有什么呀?我們一起來做做。
(1)老師帶著幼兒邊歌唱邊做動作。(小小螞蟻，排好隊(duì)，我們要出發(fā)啦!一個一個再接一個，慢慢向前，看看哪里有糧食呢?)
(2) 播放音樂老師帶幼兒一起邊歌唱邊做動作。(2次)
5.樂器演奏
(1)介紹樂器：今天老師還帶來了兩位樂器朋友，看看它們是誰。(串鈴、鈴鼓)
(2)知道樂器的演奏方法，串鈴—敲，鈴鼓—拍
師：這個串鈴我們可以怎么玩呢?(手腕搖)。今天我們用敲敲的方法來演奏。請個別幼兒上來試一試，帶全體幼兒徒手做。方法同上(鈴鼓—雙手輪拍)
(3)出示圖譜，讓幼兒看圖譜邊唱邊徒手拍。
師：“老師還帶來了一張小螞蟻的圖譜，圖譜上有剛才的兩種樂器，誰看得懂?(敲拍幾下)?”并帶幼兒一起唱小小螞蟻等敲敲、拍拍。著重引導(dǎo)幼兒找出與前面“一個一個再接一個)進(jìn)行比較，重點(diǎn)練習(xí)“請你跟我一起走(我們一起去找好朋友)”的敲。
(4)分發(fā)樂器，一半幼兒串鈴，一半幼兒鈴鼓。
(5) 進(jìn)行演奏，第一遍邊演唱歌曲邊演奏，第二遍跟著音樂演奏。
小朋友，我們也來做小螞蟻去外面運(yùn)糧食吧!
【中班幼兒小螞蟻教案】相關(guān)文章：
中班教案：小螞蟻02-28
中班美術(shù)教案《小螞蟻》10-11
中班語言小螞蟻教案07-10
《小螞蟻》中班教案15篇05-29
中班語言活動教案《小螞蟻》01-15
中班語言小螞蟻和蒲公英教案09-06
中班科學(xué)教案：小螞蟻09-30
幼兒園中班健康教案：小小螞蟻爬呀爬03-05