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《認(rèn)識(shí)4的》幼兒園中班教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)4的》幼兒園中班教案，歡迎大家分享。
《認(rèn)識(shí)4的》幼兒園中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4，理解4的意義。
2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、幼兒能夠順數(shù)1-4。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒數(shù)物拿出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多張數(shù)字卡1、2、3、4；
2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；
3、圖片小魚(yú)、蘿卜、青草、骨頭；
4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗；
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：$3
手指游戲
二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：$3
卡卡熊過(guò)生日
三、新課教學(xué)$3
1、出示卡卡熊過(guò)生日收到的禮物（小魚(yú)、蘿卜、青草、骨頭）
2、請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。
3、教師小結(jié)。
4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動(dòng)物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。）
5、教師再小結(jié)。
四、游戲
1、師幼兒互動(dòng)，教師說(shuō)，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。
2、幼兒互動(dòng)。
教學(xué)反思
認(rèn)識(shí)數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽(tīng)力和注意力，怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜歡小動(dòng)物這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來(lái)輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺(jué)還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺(jué)得還是存在著不少問(wèn)題的。首先，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少課件，如果運(yùn)用課件教學(xué)，圖片的展示就會(huì)更加生動(dòng)富有情趣。在慌忙之中板書(shū)稍亂了點(diǎn)，幼兒在看我展示圖片時(shí)視線(xiàn)零亂，幼兒注意力分散，沒(méi)有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動(dòng)，在幼兒操作互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒(méi)有面面具到，只能顧及個(gè)別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識(shí)的交接處，沒(méi)有給幼兒足夠的時(shí)間，語(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒(méi)有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的'是聽(tīng)課的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教師的語(yǔ)言表達(dá)與歸納、師幼的互動(dòng)、幼幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會(huì)再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思、總結(jié)，教師們的建議再次進(jìn)行提升。
《認(rèn)識(shí)4的》幼兒園中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字4知道它能表示物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行4以?xún)?nèi)數(shù)的排序。
3、要求幼兒能聽(tīng)清老師的指示語(yǔ)，并能按指示語(yǔ)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物卡片1—4，貼絨大數(shù)卡1—4。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字1，2，3的認(rèn)識(shí)。
1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲：
師：今天我要和小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲。數(shù)字是幾就拍幾下手，聽(tīng)好口令：預(yù)備—拍！拍完后說(shuō)說(shuō)：數(shù)字幾，我拍了幾下。
2、聽(tīng)聽(tīng)老師拍了幾下，在拿出相應(yīng)的數(shù)字。
師：現(xiàn)在老師來(lái)拍鈴鼓，你們仔細(xì)聽(tīng)，數(shù)一數(shù)，看看老師拍了幾下，然后再找出相應(yīng)的數(shù)字。
二、感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1、黑板上出示實(shí)物卡片：
師：黑板上有什么？它們各有幾只？集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證4數(shù)量的實(shí)物卡。請(qǐng)一個(gè)朋友按動(dòng)物數(shù)量多少給它們排隊(duì)，想一想，誰(shuí)排在最前面。
師：誰(shuí)能幫助這些小動(dòng)物來(lái)排排對(duì)，看看你會(huì)把誰(shuí)排在最前面，你用的.是什么方法來(lái)給它們排隊(duì)的？
三、認(rèn)識(shí)數(shù)字4。
1、出示1—4的數(shù)卡。
師：小朋友們看一看，你們都認(rèn)得那些數(shù)字，這些數(shù)字里面哪些是我們沒(méi)有學(xué)的？它是幾？它是什么樣子的？
師：
4像一面小紅旗。
2、為實(shí)物匹配數(shù)卡，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
師：請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物找數(shù)字朋友，小動(dòng)物有幾個(gè)就送幾的數(shù)字朋友，一邊送一邊說(shuō)：幾只XX，送數(shù)字幾給你做朋友。
師：
4除了表示4只猴子一外，還可以表示什么？（數(shù)字4還可以表示4個(gè)蘋(píng)果，
4個(gè)橘子等）。
四、幼兒操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)給每個(gè)數(shù)字找實(shí)物卡做朋友，找對(duì)了就送給它，看誰(shuí)找的對(duì)，說(shuō)的好。
2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
小百科：
4，數(shù)字，是3與5之間的自然數(shù)，也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)。
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