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我拉爸爸手小班安全教案

時間:2022-02-07 09:51:31 教案

我拉爸爸手小班安全教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的我拉爸爸手小班安全教案,希望能夠幫助到大家。

我拉爸爸手小班安全教案

我拉爸爸手小班安全教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

  2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖活動過程:

  一、出示教學(xué)掛圖。

  1、教師出示教學(xué)掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

  2、幼兒回答。

  3、教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過馬路。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。

  1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗回答。

  3、教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

  三、引導(dǎo)幼兒知道上街時要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  1、教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?

  2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

  3、教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  1、教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧!

  2、教師示范念兒歌。

  3、教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

  五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車輛在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時,車輛停;出示綠燈,車輛行。

我拉爸爸手小班安全教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.初步認(rèn)識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

  2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

  4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.課件、幼兒用書。

  2.紅綠燈標(biāo)記。

  教學(xué)過程

  1、幼兒看書,直接進(jìn)入活動主題。

 。1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什么?

 。2)幼兒看書片刻。

 。3)教師:這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

 。4)幼兒回答。教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過馬路。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。

 。1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

  (2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停,綠燈行。

  3、引導(dǎo)幼兒知道上街時要緊跟大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

 。1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?

 。2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

  4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。

 。2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。

 。3)教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

  5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。 "車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時, "車輛"(幼兒)停;出示綠燈時, "車輛"(幼兒)行。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的'工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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