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我愛我家教案

時(shí)間:2022-02-07 10:58:42 教案

我愛我家教案4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的我愛我家教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我愛我家教案4篇

我愛我家教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出,社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感,其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級是一個(gè)重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的,該故事情節(jié)淺顯易懂,蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容,從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家,它們在自己的家里很快樂,從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。

  一、活動目標(biāo)

  1。知道人和小動物都有自己的家,在自己的家里有家人、有喜歡的東西,體驗(yàn)一家人相親相愛的快樂情感。

  2。喜歡自己的幼兒園和班級,感受集體帶來的幸福感,愿意為集體做力所能及的事情。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.故事《小烏龜找家》課件。

  2.家人相親相愛的圖片若干。

  3.音樂《我愛我的家》

  三、活動過程

  1、圖片引題,激發(fā)幼兒興趣,。

  ·出示圖片:流淚的烏龜。

  ·提問:小烏龜怎么了?到底發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起來聽一個(gè)故事《小烏龜找家》

  2、故事植入,感受小動物“家的溫暖”。

  ·提問:小烏龜為什么哭?它最后找到自己的家了嗎?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?

  ·小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物?它們的家各在哪里?小動物們在自己的家里心情怎樣?

  ·為什么小動物在自己的家里很快樂?

  小結(jié):對,每個(gè)小動物都有自己的家,有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里,它們在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴,很安全、很快樂!

  3。、移情體驗(yàn),感受自己“家的溫暖”。

  ·小朋友有自己的家嗎?你們喜歡自己的家嗎?為什么?

  ·小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西,而且一家人相親相愛,每個(gè)人在自己家里都感到很快樂。

  ·如果你們沒有了家,會怎么樣?心里有什么感覺?

  小結(jié):對,原來家還能給我們安全感,有家的感覺真好。

  4、情感升華,體驗(yàn)大家庭的溫暖。

  ·除了自己的家,我們班的小朋友還有一個(gè)共同的家,你知道是哪里嗎?

  ·你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎?為什么?

  ·那我們能為這個(gè)大家庭做點(diǎn)什么呢?

  小結(jié):對,我們每個(gè)人都有自己的家,家會帶給我們幸福溫暖的感覺,在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的'家,還要愛幼兒園,愛我們的班級。

  讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。

  附 故事《小烏龜找家》

  沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪兒呢?

  小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見許多小魚在河里游來游去,就問:"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?"對不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們在河里真快樂。

  小烏龜又往前爬去,看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快樂。"

  小烏龜繼續(xù)往前爬,看見幾只小鳥在樹上玩耍,就問:"小鳥,小鳥,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂!"

  小烏龜繼續(xù)走著,看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?"小蝸牛說:"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上。"小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了。"

  小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快樂!"

我愛我家教案 篇2

  課題

  人教版三年級上冊第一單元第一課《我愛我家》

  教材分析

  1.課標(biāo)要求知道學(xué)生自己的成長離不開家庭,體會家庭成員間的親情,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑、尊敬和關(guān)心。本節(jié)內(nèi)容的知識體系為家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系,主要是讓學(xué)生體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛,在教材中體現(xiàn)以兒童的`社會生活為基礎(chǔ),以社會生活為主線,讓學(xué)生認(rèn)知家庭、學(xué)校、社區(qū)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生在社會發(fā)展過程中逐步擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域。

  2.教會學(xué)生初步認(rèn)識自我,理解個(gè)體與群體關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

  學(xué)情分析

  1、家庭是一個(gè)永恒的主題,學(xué)生的成長離不開家庭,大部分都認(rèn)為家是自己溫暖、安全的港灣。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些學(xué)生的家庭不完整或者不和諧,有些家庭的孩子屬于長期留守狀態(tài),從而對家認(rèn)識膚淺,不知道惜愛。因此,要教育學(xué)生熱愛父母,熱愛長輩,從而熱愛整個(gè)家庭。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。2、通過講述日常家庭生活活動,讓學(xué)生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。3、了解過去,感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  讓學(xué)生體會家庭成員的之間的關(guān)愛,享受家庭生活的溫馨,增進(jìn)對家庭的熱愛之情。

我愛我家教案 篇3

  【游戲目標(biāo)】

  1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。

  2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料,初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。

  3、愿意和同伴簡單交往,能較長時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容,形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

  2、游戲場所:本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)

  3、游戲材料:

  米奇之家:自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

  米奇巧手坊:各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

  黛西拼拼屋:大積木若干。

  布魯托想想吧:喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

  【游戲過程】

  一、組織幼兒,引起幼兒活動興趣。

  二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。

  (一)《米奇之家》:

  1、娃娃肚子餓了玩法:幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯,并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

  2、扣紐扣、疊衣服玩法:通過操作桌面的小衣服材料,學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

  3、幫娃娃洗澡玩法:幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作,學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

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  1、幫爸爸裝飾外套玩法:用撕貼的方式隨意裝飾外套。

  2、撕面條玩法:要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙,學(xué)習(xí)沿著直線剪面條,注意工具使用的安全性。

  3、寶寶的頭發(fā)玩法:老師提出要求,寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短,引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線,大膽的用線條畫出寶寶的'頭發(fā)。

  4、穿新衣玩法:天冷了,娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了,請你為寶寶做一件新衣服,用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

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  1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法:愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

  2、喂小動物玩法:教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆),讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

  3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法:媽媽和小妹妹的辮子散了,請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

 。ㄋ模恩煳髌雌次荨吠娣ǎ骸懊灼嬷摇庇悬c(diǎn)擠,想再造一座高樓,請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。

  三、活動組織。

  1、幼兒在老師的提示下,選擇活動的區(qū)域。

  2、幼兒自主活動,教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。

  3、小組交流幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  教學(xué)反思

  1、課堂效果不錯(cuò),幼兒參與活動的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

  2、在教學(xué)過程,孩子對變魔術(shù)很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認(rèn)識。

  3、不足的地方,忽略了個(gè)別孩子的話語。

我愛我家教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  家庭成員是幼兒最親近的人,本活動設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母,關(guān)心家人,萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

  活動內(nèi)容:《我愛我家》

  活動目標(biāo)

  1.能說出家中的主要成員,初步了解家庭成員之間的關(guān)系

  2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關(guān)心,萌發(fā)愛家人的.情感

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

  材料準(zhǔn)備:1.收集幼兒的全家福照片

  2.洋娃娃若干

  3.寶寶成長記錄vcd

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分:

  談話活動引出主題,引起幼兒興趣

  (二)基本部分

  1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人.

 。1)請幼兒觀看“全家福照片”,引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

 。2)教師小結(jié)。

  2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

 。1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?

 。2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人

 。3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

  (4)演唱歌曲《我家有幾口》。

  3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧,萌發(fā)愛家人的情感

 。1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

 。3)與幼兒討論:在我們成長的道路上,家人付出了許多,那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

 。4)教師小結(jié):今天的活動使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!

  (三)結(jié)束部分

  幼兒分角色,體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。

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