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幼兒園中班下學(xué)期體育教案(通用14篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@中班下學(xué)期體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
2.能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀(jì)律的好品質(zhì)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。
中班下學(xué)期體育教案《跳水運(yùn)動(dòng)員》
活動(dòng)過程
1.開始部分幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動(dòng)作可自編)。小小運(yùn)動(dòng)員(上肢運(yùn)動(dòng)),動(dòng)作真好看(體側(cè)運(yùn)動(dòng)),跳臺(tái)高又高(下蹲運(yùn)動(dòng)),跳水真勇敢(跳躍運(yùn)動(dòng))。
2.基本部分
(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
(3)玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的`“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說:“休息一會(huì)吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開始。
3.結(jié)束部分:游戲“冰雪融化”
活動(dòng)建議
幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過長?梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_(tái)階代替平衡凳。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇2
中班下學(xué)期體育教案《偷炸彈,炸狼堡》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒保護(hù)家園的意識(shí),增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感,通過偷炸彈游戲,逐步發(fā)展幼兒的平衡能力,體驗(yàn)成功的快樂,愉悅身心。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。對(duì)于中班幼兒來說,已有了一定的平衡、投擲的基礎(chǔ),本次活動(dòng)《偷炸彈、炸狼堡》,通過幼兒喜歡的動(dòng)畫片創(chuàng)作的,以引導(dǎo)幼兒走平衡木、頂沙包,主要發(fā)展幼兒的平衡能力,并讓孩子充分感受到體育帶來的樂趣,促進(jìn)身心和諧地發(fā)展。還采用幼兒感興趣的方式“偷”來開展活動(dòng),促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過偷炸彈游戲,逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒保護(hù)家園的意識(shí),增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感。
3、體驗(yàn)成功的快樂,愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、平衡木四根、呼啦圈四個(gè)、小板凳16個(gè)、沙包(人數(shù)的2倍);
2、村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片;音樂。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
村長(教師)帶領(lǐng)羊羊們(幼兒)在青青草原上鍛煉身體。(播放音樂)
頸部運(yùn)動(dòng)——-擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)———腰部運(yùn)動(dòng)——腿部運(yùn)動(dòng)——-放松運(yùn)動(dòng)
二、引出偷炸彈。
村長接到電話,知道灰太狼在做炸彈,要?dú)缪虼濉,F(xiàn)在首要的任務(wù)就是偷取炸彈,消滅灰太狼,毀滅狼堡。
三、展示路線,村長解說作戰(zhàn)方案。(場地布置如下圖一)羊羊們先過獨(dú)木橋,跳過沼澤地,在迷失森林原地(呼啦圈內(nèi))轉(zhuǎn)三圈,最后到達(dá)炸彈存放處后原路返回。
四、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的.地方為由請(qǐng)幼兒示范路線,教師解說游戲規(guī)則。
五、第一次偷取炸彈。
將幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行偷炸藥,提醒幼兒在偷取炸藥的時(shí)候要注意:如果灰太狼在做炸藥,不能偷取,會(huì)被發(fā)現(xiàn),馬上回來;如果灰太狼睡著了,可以偷取。(請(qǐng)一教師扮演灰太狼)
六、第二次偷取炸彈。
村長:灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多,可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了,太累了,想回家睡覺,于是他想出了一個(gè)辦法,就是在獨(dú)木橋(平衡木)上設(shè)了咒語,灰太狼閉上眼睛,搖頭晃腦的念到:要想偷炸藥,只能頂頭上,否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了?墒腔姨侨f萬沒想到正好被我聽到了。
幼兒根據(jù)咒語的提示進(jìn)行第二次偷取行動(dòng),教師重點(diǎn)提醒幼兒在回來過獨(dú)木橋時(shí)將炸彈頂在頭上。(比第一次偷取增加了難度)
七、炸狼堡。
羊羊們完成偷取任務(wù)后,出示狼堡模型,集體將狼堡炸飛了。
八、完成任務(wù)。
羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心,跳起了羊羊舞,村長為了感謝羊羊們,給羊羊們開了個(gè)party,準(zhǔn)備了很多好吃的。(幼兒隨音樂進(jìn)教室)
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇3
活動(dòng)意圖:
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
凳子每人一張、墊子一張
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場地,凳子放在指定位置。
2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作,練 二、探索凳子的玩法
1、幼兒每人一張小凳子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跳臺(tái)、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)
2、集中,說說你是怎么玩的?
3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作:
(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習(xí),從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
三、游戲:過獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì),依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺(tái)跳水的`動(dòng)作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度,讓幼兒嘗試跳。
四、放松活動(dòng)及延伸請(qǐng)小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請(qǐng)幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。
課后反思:
本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時(shí)都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒(dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。
在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒有過多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇4
一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的教學(xué)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到教學(xué)中來設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
。.用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的教學(xué)靈敏度與思維應(yīng)變能力。
2.通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。
。.讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。
。.在教學(xué)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.通過教學(xué)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)。
。.學(xué)生之間的'相互配合以及遵守規(guī)則。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
空?qǐng)龅匾粔K,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。
五、教學(xué)過程
1.示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?
2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。
3.講游戲規(guī)則:
⑴拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。
、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯]發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。
、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4.教師示范表演,邊講解給學(xué)生。
5.學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。
六、教學(xué)反思
學(xué)生在每次教學(xué)開始的時(shí)候教學(xué)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇5
經(jīng)過一番激烈的討論之后,我們選出了舒芳老師的《小青蛙跳跳》作為我們組的代表,這節(jié)課目標(biāo)突出,條理清晰,孩子們非常喜歡。
中班體育活動(dòng):
小青蛙跳跳跳
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn),發(fā)展彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的`意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長繩一根,青蛙媽媽頭飾一個(gè),小蟲若干,筐四個(gè),擦汗毛巾,音樂
2、教師課前布置好場地(幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”)
活動(dòng)過程 :
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng) 頭部運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運(yùn)動(dòng))——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動(dòng),幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作)。
二、基本活動(dòng)
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
(1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作(教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):手臂前后擺動(dòng),身體重心轉(zhuǎn)移,雙腿用力蹬地,落地彎曲下膝)
(2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí))
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲,將害蟲放在指定筐內(nèi))
(視幼兒運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)幼兒自由休息擦汗)
2、游戲:跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。
(1)集體游戲
小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。(要求:注意安全,避免沖撞)
(2)分組游戲
下雨了,河水變寬了,幼兒自主選擇5位同伴,通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試)
三、結(jié)束活動(dòng)
1、放松游戲:青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳,如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、能較靈活的變換身體位置,向不同方向走。
2、學(xué)習(xí)聽從指令,并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成大圓圈,跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動(dòng)作。當(dāng)音樂停止,幼兒也應(yīng)該停止所有的動(dòng)作。
2、教師與幼兒一起做健康操。
二、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。
1、教師快速拍鈴鼓,幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓,幼兒就原地自轉(zhuǎn)。
2、變化要求練習(xí):當(dāng)教師說:‘兩人走’時(shí),幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后,可以改為三人或者更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。
三、游戲“看誰聽得清”
1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。
玩法:幼兒扎上不同顏色的.帶子,分散站在場地的四周,聽教師指令進(jìn)行活動(dòng)。比如,教師說道紅色時(shí),戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,增加難度。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
聽輕松的音樂,教師和幼兒自由擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇7
運(yùn)動(dòng)目的:
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對(duì)技擊的酷愛,進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。
東西預(yù)備:
長繩一根
運(yùn)動(dòng)開始:
一、開端部門
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)
師生問好(高聲,生機(jī),陽光,夸大)
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng),
進(jìn)步幼兒的愛好)。
二、溫習(xí)(3分鐘)
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的'努力性;
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。
三、主題講授(1 O~1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)
請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。
六、竣事部門
清算東西,包管幼兒平安的分開園地。
運(yùn)動(dòng)反思:
幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是:熬煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng),使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí),造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力,他們生成好奇好動(dòng),喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的樹模行動(dòng),經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。
專家點(diǎn)評(píng):
《幼兒園事情規(guī)程》提出,幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長的交班人”,此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實(shí)處,難度很大,不是簡樸的玩,起首須要明白體育運(yùn)動(dòng)的根基使命,還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心,也很有創(chuàng)意,既令人著迷,讓幼兒有興趣自動(dòng)到場,以“技擊"做主題,經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)技擊的愛好,進(jìn)步其加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性,同時(shí),還留意了缽育的教誨功效,體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo),只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。
這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃有針對(duì)性的凸起幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,幼兒園教案腰腹肌的柔韌性的熬煉,造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì),以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo),應(yīng)當(dāng)說,很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念,為我們看重、搞好幼兒體育運(yùn)動(dòng)供給了奇怪的履歷。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來的快樂。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
教學(xué)材料:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?"
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的`各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思:
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇9
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號(hào)四散跑。
2、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個(gè)。與小鳥有關(guān)的音樂。
活動(dòng)過程:
一、 準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽音樂愉快入場,模仿小鳥的各種動(dòng)作(飛、捉蟲、喝水)。
2、情景創(chuàng)設(shè):請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一只可愛的.小鳥,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動(dòng)。
二、 基本活動(dòng)。
1、“小鳥學(xué)飛”。
師:現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛的小鳥,我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?
幼兒跟著教師一起做動(dòng)作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學(xué)飛,越飛越快。
2、游戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)
師:哇,學(xué)飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時(shí),只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。
師:剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢?(教師可讓個(gè)別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)
3、游戲:“小鳥搭窩”。
師:肚子吃飽了,我們?cè)撔菹⒁幌铝,可是沒有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)
游戲玩法及規(guī)則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,于是5只小鳥圍成一圈搭成一個(gè)窩,沒有搭成窩的小鳥,暫時(shí)停止游戲,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)游戲情況)
4、分組游戲:“小鳥找家”。
場地要求:在場地周圍,分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。
師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩,什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨(dú)木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。
三、 結(jié)束活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)活動(dòng):對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)。
2、整理活動(dòng):教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動(dòng)作,自由飛翔,飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我特別注重每個(gè)游戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學(xué)飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài),開心地和老師互動(dòng),并在活動(dòng)中獲得了愉快的情緒體驗(yàn),順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了,所以后面在老師講解游戲規(guī)則時(shí),一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時(shí)把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時(shí),老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位,沒有講清要求,導(dǎo)致小鳥在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)行,有些亂,由于位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學(xué)中,要避免這次游戲中的弊病。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇10
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)聽信號(hào)走跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習(xí)倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個(gè);
2.交通標(biāo)志4個(gè),警服一身;
3.場地上畫上大圓圈,各色跑道以及停車的車庫。
活動(dòng)過程:
1.利用“圈”進(jìn)行熱身活動(dòng),提起孩子們的興趣。
師:小司機(jī)們,你們看,老師今天穿上了誰的衣服啊?
師:老師今天就來當(dāng)一名警察,你們來當(dāng)小司機(jī),我們一起開著車去郊游,你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,為了安全起見,我們先檢查一下我們的'車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤,我們上路嘍!
音樂響起,把小司機(jī)們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)倒退走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒在游戲中識(shí)別各種交通標(biāo)志,從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令,向前慢慢開車,引導(dǎo)小司機(jī)們把車開到圓圈中央,同時(shí)發(fā)出指令:“倒車請(qǐng)注意……”請(qǐng)小司機(jī)們退回到圓圈跑道上,在游戲進(jìn)行的同時(shí),警察出示各種交通標(biāo)志,觀察小司機(jī)們的反應(yīng),在識(shí)別交通標(biāo)志的情況下,提醒小司機(jī)們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下,帶領(lǐng)小司機(jī)們接受馬路障礙物的考驗(yàn)。
3.進(jìn)行“倒車庫”的游戲,進(jìn)一步練習(xí)倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機(jī)進(jìn)入各色跑道區(qū)域,引導(dǎo)小司機(jī)們按照汽車的顏色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的跑道,聽口令把車倒入車庫。
4.引導(dǎo)小司機(jī)們放下車,進(jìn)行放松活動(dòng)。
師:小司機(jī)們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車,放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機(jī)們都到我的車上來,我來送你們回家。
活動(dòng)延伸:
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇11
本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體;顒(dòng)中使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,初步掌握助跑跨跳的方法。培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫,希望整理的教案可以幫到您。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知:通過游戲,使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能:通過活動(dòng),使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。
3.情感:通過活動(dòng),使幼兒喜歡體育活動(dòng),不怕困難,具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
4.培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;(一)開始階段:
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。)
(分析:用游戲的形式導(dǎo)入,不僅可以達(dá)到熱身目的,而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(二)基本階段:學(xué)習(xí)助跑跨跳
【第一環(huán)節(jié)】跳小河
1.教師把兩根大繩子比作小河,要求幼兒跳過小河:教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí),想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
(問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)
2.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(分析:本環(huán)節(jié)的`目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩,做成三條由窄逐漸變寬的小河,要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析:這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異,以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(三)結(jié)束階段:放松整理
1.游戲――青蛙戲水:讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”:把大繩比作“大蟲”,全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析:結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情,消除疲勞。)
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇12
設(shè)計(jì)思路:
中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的問題。,我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“快樂圈圈”。塑料圈,作為體育游戲的器材,這對(duì)幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲,對(duì)幼兒來講是件非常好玩的事情。針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知水平,這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性,這更加激發(fā)他們游戲的興趣,并充分發(fā)揮塑料圈這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒童呼啦圈人手一個(gè),套圈桶2個(gè),海洋球若干,準(zhǔn)備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地,熱身音樂和結(jié)束時(shí)放松音樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳,鉆的技能,積極參與接力比賽,有集體榮譽(yù)感。
3、能積極參加游戲,體驗(yàn)體能游戲的樂趣。
4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的.探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈人手一個(gè),沙包若干,開汽車音樂。
活動(dòng)過程:
一、扮演角色,活動(dòng)身體
1、師(兔媽媽):兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?
幼:好!
2、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)《扭扭歌》。
師:呼啦圈除了可以用來做熱身操,它還可以怎么玩呢?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣,我們都來試試吧!
二、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用呼啦圈做熱身操,這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈:用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳,單腳跳跳。
(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)
(2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲:搶海洋球師設(shè)計(jì)男女兩隊(duì)幼兒盡心鉆圈搶球比賽,并說明鉆圈的基本要求(分左右腳),直至籮筐里的海洋球全部搶完,疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多,就是第一名。(游戲根據(jù)時(shí)間情況反復(fù)操練,但必須注意鉆圈的要求)
結(jié)束語:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?原來一個(gè)小小的呼啦圈有這么多的玩法,真好玩!
五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個(gè)部位吧!(邊放松邊和客人老師再見!)
活動(dòng)反思:
綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械,它的可塑性強(qiáng),玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1.能從20厘米~30厘米高處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
2.發(fā)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)性,鍛煉反應(yīng)能力。
3.具有積極參與競爭的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒會(huì)玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。
2.自制各種魚類圖片,在活動(dòng)場地上畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘,擺放20厘米~30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”,幼兒扮小魚,教師扮魚媽媽,請(qǐng)一個(gè)幼兒扮漁翁。
1.第一段:小魚唱“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,好像快樂的小朋友”。
2.第二段:聽音樂,小魚找好朋友一起游。
3.第三段:聽音樂,小魚和媽媽一起找食物吃。
4.第四段:聽音樂,漁翁來了,小魚逃走。
5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。
二、大家一起練本領(lǐng)1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。
2.總結(jié)分享,引出雙腳立定從池塘邊跳下。
3.個(gè)別幼兒演示。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并攏腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
4.集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊,教師指導(dǎo)。
三、游戲“捕魚比賽”
1.講解游戲規(guī)則及玩法:幼兒分別站在20厘米~30厘米高的池塘邊,聽到“捕魚噦”的口令,便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印,體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。
2.幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全,不要相互推搡。
3.評(píng)出捕魚冠軍。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒喊口令,其余幼兒再次游戲。
四、整理放松活動(dòng)師:今天我們捕到了這么多魚,大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
游戲反思:
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習(xí)了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時(shí)早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個(gè)示范,當(dāng)時(shí)很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉促了。
或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故,我后來帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場地上后,忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的'經(jīng)驗(yàn),注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候,我才意識(shí)?這個(gè)問題,馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的游戲,不用說也會(huì)玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀,沒有步驟和條理,導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),若是老師自身因素不好,對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的?良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn),將游戲活動(dòng)組織好。
幼兒園中班下學(xué)期體育教案 篇14
游戲目標(biāo)
1、能快跑并身體平穩(wěn)地繞過障礙物。
2、能堅(jiān)持跑到終點(diǎn),有一定的耐力。
游戲準(zhǔn)備
1、寬敞的平地,場地分為三個(gè)部分:大圓圈、。
2、金箍棒玩具一個(gè)、口哨、小紅旗。
5、梅花樁。
游戲玩法
1、教師扮演猴王,手持金箍棒站在大圓圈中間,幼兒扮演天馬圍著大圓圈站好。
2、猴王發(fā)出“馬兒,馬兒快出來”的指令,幼兒進(jìn)入場地模仿馬兒,隨意地快跑或慢跑。
3、猴王吹口哨,幼兒快速面向猴王站成4縱隊(duì)。
4、猴王發(fā)出“馬兒們操練起來”的指令,4隊(duì)排頭幼兒以馬跑的姿勢“s”形繞過梅花樁再直線跑回隊(duì),拍等待接力跑的幼兒手,被拍的幼兒出發(fā),快速繞“s”型樁跑,后面以此類推。
5、最先全部跑完的組獲勝,猴王表揚(yáng)不怕累堅(jiān)持快速跑的獲勝組,發(fā)紅旗以示獎(jiǎng)勵(lì)。
分散游戲
投擲沙包。每位幼兒一個(gè)沙包,練習(xí)投擲。
寫給老師的`話
1、梅花樁的間距要適合該年齡幼兒繞樁跑。
2、為保證角色游戲的完整性,繞梅花樁跑的方法,不宜在游戲中反復(fù)教授,應(yīng)在幼兒基本掌握的基礎(chǔ)上玩。
3、幼兒跑動(dòng)繞樁時(shí),教師在旁做好保護(hù)。
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