有關(guān)生日教案錦集10篇
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的生日教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生日教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)目標(biāo):1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
。ǘ┠芰ε囵B(yǎng):
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的.能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力
。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂,勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn):能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、提出問題
教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示:在“打開”對(duì)話框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論:提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究,解決問題
教師:
。1)引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件
。2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)
。3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視
。5)保管文件
同學(xué):
(1)打開自身喜歡的圖片
(2)小組討論,分析問題得出答案
。3)在粘貼時(shí),發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
。4)小組討論分析問題
。5)獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評(píng)價(jià)
教師:
。1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程,鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
。3)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品
同學(xué):小組一起討論,小組評(píng)價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師:
(1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?
。2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué):總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
生日教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
越是來(lái)自幼兒生活的課,越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此,我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》,從關(guān)注幼兒生活入手,以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開始,將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中,它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事,旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
【活動(dòng)過(guò)程】
一、放音樂《小汽車》,教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、放汽車課件,了解各種車的用途。
師:小汽車開到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周圍),小朋友們,在我們?nèi)粘I钪杏懈鞣N各樣的車,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便,請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外,還知道那些車呢?
二、想一想,引出課題。
1、 請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想,假如你有一輛車,你會(huì)用它做什么事?(互相交流:提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
師:小朋友的車會(huì)做這么多的事情,有一只小老鼠也有一輛車,它的`車也做了許多事情,做了什么呢?
三、看看、想想、幼兒創(chuàng)造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。
一起看課件,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象:它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容,課件顯示第一幅圖:小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖:小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖:接下來(lái)小老鼠還會(huì)碰到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?
四、玩玩,揭秘車的制作方法。
師:小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息:小老鼠的車今天就來(lái)到了我們的教室里,大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看,摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
五、完整欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
師:一只舊皮鞋,小老鼠是怎么做成車的呢?一起來(lái)聽故事。
1、教師有表情的講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
2、提問問題:
(1)爸爸的舊皮鞋,小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié):小老鼠愛動(dòng)腦筋,把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,不但幫助了好伙伴,還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),做一個(gè)愛動(dòng)腦、樂于助人的好孩子。
六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想,還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。
附:故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過(guò)生日了,它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生,這時(shí),小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,馬上說(shuō):“媽媽,別扔掉!我有用!毙±鲜蠼舆^(guò)媽媽手中的鞋子,上看、下看、左瞧、右瞧,又想了想說(shuō):“嘿,有了,我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車。”于是,他找來(lái)一塊抹布,把皮鞋擦得干干凈凈,然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,最后安上車輪、車把,一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗,看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我有車了,我想開出去玩一會(huì)兒。”“去吧,路上小心點(diǎn)!眿寢屨f(shuō)。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了,在路上,它碰到了小白兔。“小白兔,你要到哪去?”“我要去幼兒園,快要遲到了!薄暗轿臆嚿,我開車送你去!薄爸x謝你小老鼠,你的車真漂亮!薄安豢蜌,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的!焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走,這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子,連忙說(shuō):“小松鼠,上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子。”“謝謝你幫我運(yùn)松子,有車真好,可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的!焙芸欤±鲜缶偷搅诵∷墒蟮募。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走,路上碰到了小狗。“小狗,你要到哪里去?”“我感冒了,要到醫(yī)院去看病!薄白业能嚢桑宜湍闳!薄爸x謝你!”“不客氣,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的!币粫(huì)兒,小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,他們也想回家做一輛屬于自己的車。
生日教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引發(fā)幼兒傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類,了解豆子的不同用處,知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。
3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流,發(fā)表自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本,故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶,老豆兒,小豆兒,醬油,豆油,豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣。
師:小朋友們,看,老師這里,有很多種豆子,小朋友們都見過(guò)嗎?我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子?(出示各種豆子,教師邊出示邊講名字,然后第二遍再讓幼兒講)
二、談話“你吃過(guò)什么豆制品?”引出故事《老豆兒過(guò)生日》,了解黃豆的多種用處。
師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,提問“你們吃過(guò)什么豆制品?”(豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等),引出故事。
師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事,小朋友們想不想聽?這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
三、教師利用圖片,生動(dòng),流暢地講述一遍故事。
四、提問,加深幼兒對(duì)故事的理解。
師:小朋友們,故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日?它們分別是什么?
五、放磁帶,讓幼兒再聽一遍《老豆兒過(guò)生日》。
師:我們都知道了黃豆都有這么多的.用處,小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒?
六、小結(jié)
師:今天,老師給小朋友講的故事是什么?(老豆兒過(guò)生日)這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的,小朋友們平時(shí)要多吃豆制品,有利于身體健康,這個(gè)故事好聽嗎?好聽的回去可以講給自己的家人聽。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。
2.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖譜、樂器(木魚、響板、鈴鼓)
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂入場(chǎng),初步欣賞樂曲。
師:孩子們,米奇請(qǐng)我們參加米妮的生日會(huì),我們一起出發(fā)吧!
師:我們剛才做了哪些動(dòng)作?(走、跳、吹氣球)
師:走了幾下?跳了幾下?吹了幾下吹個(gè)大氣球?(幼兒回答)
2、出示圖譜,再次欣賞樂曲。
師:我們?cè)賮?lái)聽一次。(教師指圖譜,幼兒再次欣賞)
3、聽音樂,用動(dòng)作分奏樂曲。
師:我們分工合作,這組表演走的動(dòng)作,這組表演跳的動(dòng)作,這組表演吹氣球的動(dòng)作。(教師指圖譜,幼兒用動(dòng)作表演)
幼兒交換動(dòng)作,分組再次表演。
4、用樂器演奏樂曲。
師:你們表演的真好,米妮想請(qǐng)你們這些小演奏家在她生日會(huì)上演奏,看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器?(木魚、響板、鈴鼓)
師:木魚適合打哪段的節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)響板適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)鈴鼓適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)
師:請(qǐng)輕輕拿出你的樂器,我們一起來(lái)試一試!這組打走的節(jié)奏,這組打跳的'節(jié)奏,這組打吹氣球的節(jié)奏。
教師指圖譜,幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。
師:為了讓我們的演奏更加好聽,第一遍演奏完,第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏,三種樂器一起演奏。
師:孩子們請(qǐng)起立,我來(lái)當(dāng)小指揮!(幼兒看指揮演奏)
5、幼兒交換樂器再次演奏。
師:我們交換樂器再來(lái)一遍。
師:演奏會(huì)開始啦!孩子們向后轉(zhuǎn),準(zhǔn)備好了么?
6、活動(dòng)結(jié)束。
師:生日會(huì)開始啦!我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧!
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,知道大豆是我們生活中的重要食物。
2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》,幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解豆類。
活動(dòng)難點(diǎn):分辨各種豆類。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛圖,引起幼兒聽故事的'興趣:
。1)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖:
—“這是誰(shuí)的家?”
。2)交代故事標(biāo)題,請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容:
—“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”
1、教師邊看課件,邊講述故事:
—“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”
2、組織幼兒分析討論,理解故事:
“—你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,能夠做些什么?”
3、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事,對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:
—“故事里哪些事情是你以前不知道的?”
“生活中,你還知道哪些食品也是大豆做成的?”
生日教案 篇6
教學(xué)目的:
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中優(yōu)美的語(yǔ)言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞,學(xué)說(shuō)“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想,嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船,并進(jìn)行仿編。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“小鯉魚過(guò)生日”為題引出故事。
師:今天,有一只小鯉魚要過(guò)生日了,我們來(lái)聽一聽,哪些小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日?
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬┙Y(jié)合課件,完整講述故事,幫助幼兒學(xué)說(shuō)短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞。
提問:什么是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來(lái)到小鯉魚的身邊的?
。ǘ┰俅涡蕾p故事,鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨著講述。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句:“XX是XX的船”
三、遷移想象,嘗試仿編故事。
1、說(shuō)一說(shuō):還有哪些小動(dòng)物會(huì)去給小鯉魚過(guò)生日?
2、編一編:什么是小動(dòng)物的“船”?
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等,引導(dǎo)幼兒嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船進(jìn)行仿編,鼓勵(lì)幼兒編給同伴、客人老師聽。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來(lái),然后把故事講給同伴聽。
反思:
1、教師應(yīng)用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式,效果非常好。
2、要注意引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物、物體之間的.輕重關(guān)系,如重的應(yīng)在下面當(dāng)“船”,輕的在上面。
3、“船”與動(dòng)詞的關(guān)聯(lián)要突破,如輕的、平面的物體才會(huì)“漂”,大的會(huì)游泳的動(dòng)物才會(huì)“搖”或“劃”等。
4、“動(dòng)作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會(huì)局限幼兒的創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問可以簡(jiǎn)單些,如提問故事的名稱、聽后的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然后再提問動(dòng)作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次,重點(diǎn)放在第二個(gè)目標(biāo)上。
8、對(duì)動(dòng)詞應(yīng)該再更加突破一些。可將這些動(dòng)作設(shè)計(jì)成小游戲入室→引入什么東西會(huì)漂在水上→引入到小鯉魚過(guò)生日。
小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側(cè)各有二須,單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。
生日教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進(jìn)一步理解數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件;
2、學(xué)具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
。1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物,請(qǐng)看它們是誰(shuí)?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),一共有幾只小動(dòng)物?今天這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日,你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎?
(2)分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)蠟燭,了解小動(dòng)物的歲數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。
2、制作生日禮物。
(1)"小朋友,咱們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?" 讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物,送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。
(2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物?
。3)、介紹小動(dòng)物的.禮盒。
。4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭(zhēng)搶;做禮物時(shí),小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對(duì)不對(duì);每組做完后,要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。
。5)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,教師觀察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師:"咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
生日教案 篇8
教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)8個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文,積累詞語(yǔ)。
3.課文內(nèi)容,知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥也有自己快樂的家,我們應(yīng)該讓它們自由地生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識(shí)字、寫字。
2.理解課文內(nèi)容,知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中理解課文內(nèi)容,知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.理解課文內(nèi)容,知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
教具準(zhǔn)備
關(guān)在籠子里的小鳥一只,生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣、導(dǎo)入新課(5)
1.談話:小朋友們,你們什么時(shí)候生日呀?
2.爸爸、媽媽怎么給你們過(guò)生日?你們都能收到什么禮物呢?
3.有一個(gè)小朋友,在生日的時(shí)候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物,是什么呢?你們想知道嗎?
二、教師范讀,認(rèn)讀生字,感知理解(8_
1.教師范讀課文。
2.你們想讀好全文嗎?
3.學(xué)生自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。
4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文,互相考察生字的認(rèn)讀情況。
5.反饋認(rèn)讀生字的情況。
6.朗讀課文。
三、指導(dǎo)讀課文,了解課文內(nèi)容(17)
1.出示文字:“生日那天,媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥,關(guān)在很新的籠里!
2.這份禮物怎么特別呢?
3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物,“我”的心情怎樣?
4.指名高興地讀這些句子,學(xué)生評(píng)議。
5.學(xué)生自由讀。
6.全班齊讀。
7.讀句子打擂臺(tái),看誰(shuí)讀得最棒。
8.“我”很高興,可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢?
9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌,小鳥的心里會(huì)怎么想呢?
10.多么可憐的小鳥呀!“我想了想,打開鳥籠,放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物!(出示這些句子)
11.小鳥可以回到自己的`家了,它會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么呢?
14.總結(jié)。
四、朗讀課文,鞏固理解(8)
五、布置作業(yè)(7)
朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)
7.生日禮物
傷心高興
圖1 圖2
籠中鳥 空籠
被關(guān) 自由
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)寫8個(gè)生字。
2.正確、流利朗讀課文,積累詞語(yǔ)。
3.總結(jié),教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識(shí)字、寫字。
2.理解課文內(nèi)容,知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
教具準(zhǔn)備
小朋友殘害鳥類的照片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課(7)
1.開火車檢查生字的認(rèn)讀情況。
2.說(shuō)說(shuō),你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。
3.學(xué)生自讀生字并組詞。
4.課文中的小朋友,把媽媽送給的禮物送給了大自然,你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎?
5.導(dǎo)入:多好的小朋友呀,可是有些小朋友又是怎樣對(duì)待小鳥和其它動(dòng)物,咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二、觀察圖,評(píng)議中教育孩子要保護(hù)動(dòng)物(5)
1.出示圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖上畫了什么人?他們?cè)诟墒裁?
2.他們這樣做對(duì)嗎?
3.教師總結(jié):動(dòng)物是有生命的,是人類的好朋友。我們要關(guān)心、保護(hù)它們。
三、課文實(shí)踐(18)
(一)讀詞語(yǔ)
1.出示課后練習(xí)詞語(yǔ)。
2.指名讀一讀。
3.學(xué)生自由讀一讀。
4.全體反饋。
5.拓展練習(xí)。出示題目,讓學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)。
6.教師鼓勵(lì)學(xué)生把這些詞語(yǔ)記下來(lái),今天在課文中遇到這些的詞語(yǔ)也要多讀幾遍。
(二)選詞填空。
1.出示練習(xí)學(xué)生完成。
2.集體反饋。
3.找量詞游戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過(guò)的課文中找類似的詞。
四、指導(dǎo)寫字(10)
1.明確本課要寫的生字,學(xué)生讀生字卡片。
2.小組內(nèi)交流如何寫好這些字,并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)的注意點(diǎn)。
3.集體反饋,教師強(qiáng)調(diào),適當(dāng)范寫。
4.學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
5.教師選幾份有代表性的作品,集體評(píng)議,共同進(jìn)步。
五、布置作業(yè)(5)
1.朗讀課文。
2.抄寫本課生字。
生日教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友,你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?為什么?
3、出示圖片:你們瞧!誰(shuí)來(lái)了?(老虎)我們跟它打個(gè)招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要過(guò)生日,它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽一聽吧!
二、分段欣賞兒歌,初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論:
——有人來(lái)參加小老虎的`生日會(huì)嗎?
——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?
——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)?
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后,組織幼兒討論:
——小老虎是怎么說(shuō)的?
——小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來(lái)參加小老虎的生日,小老虎的心情怎樣?
2、最后,小老虎的朋友來(lái)了嗎?(來(lái)了)
3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的?(學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話)
四、完整地欣賞兒歌,然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎?哪里不一樣?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述)
教師小結(jié):兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練,兒歌句子比較短,但有節(jié)奏,這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字,使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美,所以讀起來(lái)朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對(duì)話
——教師扮演小老虎,幼兒扮演小動(dòng)物,進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
生日教案 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!。
。病W(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識(shí)字:貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
。薄⒆x文前正音。
。、在讀文中熟悉。
。、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、朗讀課文
。薄⑴囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考,探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
。病⒁袕淖x正確到讀懂的過(guò)程。
三、寫字
注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、引入課題
板書:借生日
二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟
1、讀準(zhǔn)字音:
、 大聲、自由地讀生字,對(duì)自己認(rèn)為難讀的`字多讀幾遍。
、 小老師帶讀。
、 教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
。病⒆x懂課文:
、 自由讀書,爭(zhēng)取把課文讀正確。
、 檢測(cè):
逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。
、 自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
、 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……
。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)
⑸ 有感情地朗讀全文。
⑹ 拓展:
你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛?
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
3、生字再現(xiàn):
⑴ 去掉拼音讀生字。
、 交換生字位置再讀。
、 認(rèn)識(shí)新偏旁:食字旁、牛字旁。
、 讀生字組成的詞語(yǔ)。
、 比賽:看誰(shuí)說(shuō)得多。
、 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。
、 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰(shuí)組的詞最多。
、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習(xí)寫字
比賽:看誰(shuí)寫得好。
。、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。
2、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
。、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評(píng)講。
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