《哪座房子最漂亮》教案15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的《哪座房子最漂亮》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《哪座房子最漂亮》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、掌握本課生字。
2、通過學(xué)習(xí)課文,體會農(nóng)村發(fā)生的變化及小學(xué)生喜悅的心情。
課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片
課時安排:2課時
第一課時
【課時目標(biāo)】
1、認(rèn)識生字,會寫“了、子”2個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。
2、正確、流利地朗讀課文。
【課時重難點(diǎn)】
認(rèn)字、寫字,正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、激趣揭題。
1、小朋友們,今天老師要帶你們走進(jìn)美麗的小山村,請睜開明亮的小眼睛好好看一看。(播放課件)
2、你都看到了什么?(新房、青山、花草樹木……)
3、是啊,小村莊很美,課文寫得也很美,咱們一起來讀一讀。
二、初讀課文。
1、請用自己喜歡的方式讀課文,多讀幾次,把課文讀正確、讀通順。
2、指名一位學(xué)生讀,及時糾正字音。
3、四人小組識記生字,互聽互查。
4、誰來提醒一下其他小朋友,記這些生字的時候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭,“穴”字頭是本課新認(rèn)識的偏旁,“座”是平舌音,“門”讀第二聲,“們”讀輕聲,“亮”在“漂亮”一詞中讀輕聲,“房子”的“子”也讀輕聲……)(課件)
5、你們都記住了嗎?讓小青蛙來考考你。(課件)
三、學(xué)習(xí)課文。
1、(課件)小朋友們,房子多嗎?
自由讀課文,從課文的哪個地方你可以看出房子很多?(一座房、兩座房、三座房、四座房。)
2、這幾個詞不是指只有四座房,是小朋友在數(shù)新房,那應(yīng)該怎么讀呢?
3、房子怎么漂亮?請一個小朋友讀一讀,隨機(jī)學(xué)習(xí)“瓦、墻、門、窗”
如果把它改成“青的瓦、白的墻、寬的門,大的窗”,讀起來好聽嗎?
(不好聽,課文里這樣寫更有韻律美,也更有親切感。)
4、同桌練讀,指名賽讀,齊讀。
5、“青青的、白白的、寬寬的、大大的”這些詞叫做疊詞,你還能說出幾個?(課件)
7、齊讀“一座房……大大的'窗!
四、指導(dǎo)書寫。
1、出示“了、子”。請你讀讀這兩個字,觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書空。)
2、觀察田字格中這兩個字,怎樣能把這兩個字寫美觀?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。
3、教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。
4、出示“門、月”,指名讀。問:你是怎樣認(rèn)識這個字的?在哪里見過這兩個字?
5、用說筆順的方法識記這兩個字。(提醒學(xué)生“門”的第一筆是“點(diǎn)”。)
6、觀察田字格中的字,你想提醒老師和同學(xué)在寫這個字的時候要注意什么?
7、教師范寫,學(xué)生指出老師寫的字有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。
8、放手讓學(xué)生練寫,教師巡視,遇到問題及時指出。
9、評價:展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。
第二課時
【課時目標(biāo)】
1、流利地朗讀課文、背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞,書寫“門、月”2個字。
【課時重難點(diǎn)】
會寫“門、月”,背誦課文,練習(xí)說疊詞。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、出示卡片,讓學(xué)生認(rèn)偏旁、生字。
2、游戲:給娃娃帶帽子
3、齊讀“一座房……大大的窗!
二、學(xué)習(xí)課文。
1、房子周圍有什么呢?指名讀“三座房……樹成行!
2、小朋友自己讀,多讀幾次,說說你讀懂了嗎?(課件)
(“花果香”是指房子前面的鮮花盛開了、果樹結(jié)果了,發(fā)出一陣陣香味;“樹成行”是指房子后面的樹木很多,而且一行一行排列得很整齊:再引導(dǎo)學(xué)生說出“花果香”、“樹成行”說明房子周圍的綠化環(huán)境很美,給人一種舒服的感覺。)
3、在這樣的環(huán)境里讀書,你感覺如何?通過朗讀把它表達(dá)出來。
(自由練讀,小組讀,男女賽讀。)
4、那么多房子,那座房子最漂亮?
(生齊讀“要數(shù)我們的小學(xué)堂。”)
5、誰知道為什么在這個村子里,我們的小學(xué)堂最漂亮呢?
6、小結(jié):農(nóng)村的新房很多,很漂亮,叔叔阿姨們特別關(guān)心小朋友,所以把學(xué)堂蓋得那么漂亮,咱們是多么幸福啊!一起讀讀這兩句。
7、讀得真好,我想你們一定明白了叔叔阿姨的心意。齊讀全文。
8、課文寫得那么好,看誰最聰明,能夠把它背下來。試背,指名背,齊背。
三、課外延伸。
1、我們的學(xué)校也很漂亮,小朋友看看。(課件)
2、能學(xué)課文的樣子,也來夸夸我們的學(xué)校嗎?四人小組討論。
3、集體交流
4、師出示自編詩歌,學(xué)生齊讀。
(我們的學(xué)校真漂亮,寬寬的門,高高的樓,長長的走廊,大大的操場。我們的學(xué)校真漂亮,房前屋后花兒香,校園四周樹成行。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大為國獻(xiàn)力量。)
5、試著把自己編的小詩寫下來。
《哪座房子最漂亮》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、 讀通、讀準(zhǔn)課文
2、 認(rèn)識12個生字,會寫“了”“子”2個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁
3、激發(fā)熱愛學(xué)校的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、讀通讀準(zhǔn)課文
2、認(rèn)識12個生字和會寫“了、子”2個生字。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識12個生字,掌握認(rèn)字方法
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示題目
1、 同學(xué)們,今天的天氣不錯,我們一起去新農(nóng)村小學(xué)參觀,怎么樣?請同學(xué)們上車,我們一年(2)班旅游團(tuán)出發(fā)羅!(播放圖片)新農(nóng)村小學(xué)到了,請同學(xué)們睜開你們雪亮的小眼睛觀察一下,你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生說出畫面上的景物。問:這么多房子,哪座房子最漂亮呢?(板書課題,讓學(xué)生跟著拼讀和書空)
2、 板書課題,指一名學(xué)生讀,讀準(zhǔn)(“座、子、最”平舌音,“子、亮”讀輕聲。)
二、 初讀課文
1、究竟哪座房子最漂亮呢?請你們打開語文書66頁,聽老師讀讀吧。
2、你們也想知道哪座房子最漂亮嗎?就自己試著讀課文吧,遇到不會讀的字可以請拼音寶寶出來幫忙!
三、 識字
剛才新農(nóng)村小學(xué)的校長,聽到我們柯木塱小學(xué)的小朋友讀得這么認(rèn)真,他想考考你們認(rèn)字誰厲害呢,你們敢挑戰(zhàn)嗎?
(一)準(zhǔn)備階段
1、我們先來做熱身運(yùn)動,準(zhǔn)備闖關(guān)。打開書本67頁,同桌一齊指著生字表拼讀3次,并說說你們是怎么記住這些生字的?
2、剛才有拼讀的同學(xué)請舉手,我挑選一些同學(xué)做小導(dǎo)游帶著大家讀。
3、生齊讀,問學(xué)生你最會記哪個字?或者是你覺得最難記是哪些字?你有什么好的辦法記住它?(突出以學(xué)生識字為主)
如:“哪”、“座”(學(xué)習(xí)新偏旁廣字頭)、“房”“門”與“們”(認(rèn)識單人旁)、“窗”(猜一猜這個字的偏旁是什么?認(rèn)識新偏旁穴寶蓋)
(二)沖關(guān)階段
第一關(guān):全班出動(去拼音打亂順序齊讀)
第二關(guān):火車比快(開火車打亂順序讀)
第三關(guān):點(diǎn)兵點(diǎn)將(打亂順序讀)
第四關(guān):找朋友(鞏固本節(jié)課的難點(diǎn)二會字)
(在鞏固孩子識字的.時候,利用白板拖拉功能、遮蓋功能增強(qiáng)孩子的趣味性,要關(guān)注“座”平舌音、“窗、墻”后鼻音,“哪”鼻音、“們”輕聲等)
三、 讀準(zhǔn)字音、讀通全文
1、 剛才漢字寶寶你們已經(jīng)認(rèn)識了,現(xiàn)在我們把漢字寶寶放回課文里,看看你們是否也讀得這么棒?你們先自己讀。
2、 請一位讀得好的學(xué)生范讀,其他學(xué)生跟讀。
3、 比比看誰讀得最棒(全班齊讀)并且思考:在新農(nóng)村小學(xué)的小朋友心中,哪座房子最漂亮?
4、 談話:他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為小學(xué)堂是最漂亮的呢?(學(xué)生說原因)你們看,新農(nóng)村小學(xué)的小朋友是如此地喜歡自己的學(xué)校,并且寫了這篇文章說明自己喜歡學(xué)校什么?那你們喜歡自己的學(xué)校嗎?喜歡學(xué)校哪些方面?
小結(jié):看來大家很喜歡柯木塱小學(xué),那你們要關(guān)愛我們的校園哦,要愛護(hù)公物,當(dāng)有同學(xué)想摘花的時候要提醒他不能摘。當(dāng)你看到地面上有垃圾了,就把它撿起來扔到垃圾桶。我們還能為學(xué)校做些什么呢?(生思考)……只有這樣我們的校園才能一直保持美麗哦!我們要用行動去喜歡我們的學(xué)校。
四、 指導(dǎo)書寫
過渡:新農(nóng)村小學(xué)的校長想看看我們一年(2)班的小朋友書寫的情況怎么樣的。這節(jié)課我們先來學(xué)“了、子”兩個字吧!
1、 出示“了、子”。 觀察田字格中這兩個字,哪些地方是相同的?哪些地方不同?(引導(dǎo)學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇、彎鉤”,讓學(xué)生書空)
2、 我們應(yīng)該怎么才能把它寫得漂亮?(同桌討論:“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。)
3、 教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個新筆畫的寫法。
4、 學(xué)生練習(xí)書寫,老師巡視。
5、 展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。
五、 課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁。
六、 布置作業(yè)
回家的時候,告訴爸爸媽 媽,你是怎么認(rèn)得這12個生字的并且把這篇課文背給爸爸媽 媽聽。
《哪座房子最漂亮》教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)識2個筆畫和4個偏旁廣、戶、尸、。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,感悟現(xiàn)代社會人民對教育非常重視,蓋得最漂亮的房子是我們的學(xué)校,所以好好學(xué)習(xí),做一個有用的人。
4、讀書的方法:學(xué)會提問、質(zhì)疑,并自己解決問題。
5、培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
6、學(xué)會尊重別人、欣賞別人、改進(jìn)自己。
7、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛讀書的思想感情
二、教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)記生字和朗讀課文。要通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文,讓他們體會到學(xué)校非常的寬敞、漂亮,在這樣美麗的地方讀書學(xué)習(xí),真是很幸福,請小朋友要珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)安排:二課時
四、教學(xué)過程:
第一課時
●導(dǎo)入:
1、小朋友,時間過得真快,一下子,我們已經(jīng)學(xué)了三篇課文了,學(xué)習(xí)課文的時候,我們讀書認(rèn)字,學(xué)得非常的快樂。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇新的課文,這篇課文可有點(diǎn)難度,有好多字,我們不認(rèn)識呢,怎么辦?
2、出示課題:這里面就一個子我們學(xué)過,其他的字都沒教過,有誰認(rèn)識嗎?怎么認(rèn)識的?真棒!
3、出示拼音,趕快拼,趕快記。
4、個別讀,注意糾音:后鼻音和輕聲。
5、認(rèn)記生詞:哪個、一座、兩座、房子、漂亮
●初讀課文
1、自由讀全文:要求正確拼讀。
2、同桌讀。
3、個別讀:分句讀,在讀中糾音。
4、自由讀:要求讀正確、通順。
5、小組讀;ハ嗦犚宦,及時糾音。
6、個別讀:展示讀
●語言訓(xùn)練
7、出示:青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。
8、個別多個讀,說說讀懂了什么。
9、背一背。
10、青青的,白白的`,寬寬的,大大的,還可以怎么說?
11、AA的,如:高高,小小的,看誰得多?
●今天我認(rèn)識哪個字?
重點(diǎn)是:哪、座、房、漂、亮、青、門等7個。說說用什么辦法記?
第二課時
●復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課。
2、自由讀,要求通順流利。
3、反饋檢查。
●看圖讀書理解課文。
4、范讀課文,學(xué)生看圖,要求:仔細(xì)聽,你聽懂了什么?
5、把自己聽的結(jié)果在小組里交流。
6、小組反饋。
7、自由讀,看看圖,有什么不懂的。
8、教給質(zhì)疑的方法:用為什么、是什么意思提問。
9、質(zhì)疑交流。
10、重點(diǎn)理解:一座房、兩座房,三座房、四座房等,是表示小作者在數(shù),高興地、欣喜地數(shù)著;每一座都很漂亮,為什么呀?最漂亮的是我們的小學(xué)堂(結(jié)合看圖)
●讀好課文,背誦課文
11、我們該怎么讀好這一座房、兩座房三座房、四座房一邊數(shù)一邊讀
12、自由讀,同桌背。
●認(rèn)字
13、圈一圈:窗、香、屋、要、們
14、認(rèn)記:哪里 九座 房子 漂亮 青色
門口 窗戶 香氣 房屋 我要 你們 他們 她們
●寫字
《哪座房子最漂亮》教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會12個生字,會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“ 、”和4個偏旁“ 、 、 、 ”。
2、正確地朗讀課文,背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容,知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮,小學(xué)校格外漂亮。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會7個生字,并能正確書寫。
2、正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容,知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮,小學(xué)校格外漂亮。
教學(xué)難點(diǎn):
通過感情朗讀,體會小學(xué)生喜悅的心情。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、卡片
課時安排:
2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?那里什么樣?請到過農(nóng)村的學(xué)生說一說。今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看,請大家注意看看哪座房子最漂亮?齊讀課題,教師糾正“亮”讀輕聲。
板書:哪座房子最漂亮
二、初讀課文,讀通課文。
1、借助漢語拼音讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確。
2、再讀課文,邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出的生字和會認(rèn)字多讀幾遍。
3、同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字,比比誰記得又快又準(zhǔn)。
4、去掉拼音,鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。
5、指名讀課文。
思考:哪座房子最漂亮?
三、利用貼圖,理解課文內(nèi)容。
1、利用貼圖,再現(xiàn)情境。
。1)通過學(xué)生初讀課文,已經(jīng)對文章內(nèi)容有了初步地了解,你們能說說到農(nóng)村看到了什么嗎?
。2)教師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖,學(xué)生邊說教師邊在黑板上貼圖:山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、小鴨子、學(xué)校和升起的國旗。
。3)書中是怎么講的',讀一讀。哪座房子最漂亮教學(xué)實(shí)錄課堂實(shí)錄
。4)提問:“青”和“白”是說房子的什么?(顏色)
“大”和“寬”有什么好處?(寬敞明亮)
房子的周圍什么樣?
。5)指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒?可以讓學(xué)生到圖前指一指。
(6)很早以前你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?什么樣?可以請學(xué)生講一講。
。7)看過去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學(xué)生討論:為什么有這么大的變化?議論后再回答。
。8)你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎?用喜愛的語氣讀讀第一二句。
2、適用比較想象,學(xué)習(xí)第三、四句。
(1)自己出聲讀讀這兩句。注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)?想想應(yīng)該怎樣讀?
。2)指名讀。
。3)教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣。
。4)教師提問:哪座房子最漂亮?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣。
。5)為什么我們的小學(xué)堂最漂亮?組織學(xué)生討論。
3、讀全文。采取自己讀、對讀、等多種形式,正確流利比較有感情地讀好全文。
四、學(xué)習(xí)生字新詞:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)生字的音。
1、自己讀讀本課的7個生字,注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌同學(xué)互讀。
3、指名讀不帶拼音的生字卡片。
4、做送信游戲,鞏固字音。
(二)指導(dǎo)書寫:
1、根據(jù)筆順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一遍。
2、仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置,獨(dú)立把每個生字寫一遍。
3、同桌同學(xué)對書寫情況相互評議,提高書寫水平。
4、展示學(xué)生書寫全班評議,教師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字,再進(jìn)行具體指導(dǎo)。
第二課時
一、聽寫生字。
二、背誦課文。
1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦課文,教師引背)
3、舉辦背誦課文擂臺賽。
4、唱一唱課文。(鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱)
三、識記字形。
1、自己自學(xué)生字的字形和通過組詞了解字義。
2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的,比比誰記得方法最好!一會兒講給同學(xué)們聽。
3、請記憶字形好的學(xué)生說說。
四、詞語積累。
1、練習(xí)說疊詞。(先讀課后疊詞,在發(fā)散)
2、練習(xí)詞語搭配,做“找朋友”的游戲。
如:寬寬的 胖胖的 亮亮地 大大的 閃閃的 紅紅的
馬路 星星 眼睛 蘋果 小手 太陽
五、擴(kuò)展活動。
談話:上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,今天我們一起來夸夸我們的校園吧!
。1)四人小組練習(xí)。
。2)舉辦“夸校園”擂臺賽。以四人小組為單位,由學(xué)生推薦四位同學(xué)做評委。
六、作業(yè)設(shè)計
1、在生字本上書寫生字,每字3遍。
2、背誦課文。自己背、同桌對背、指名背。
3、填空再讀一讀。
。 )( )的瓦
。 )( )的墻
。 )( )的窗
。1)先口頭說一說。
。2)然后再填空
(3)全班訂正
七、板書設(shè)計 哪座房子最漂亮教學(xué)實(shí)錄課堂實(shí)錄
4 哪座房子最漂亮
na zuo fang piao liang qing
哪 座 房 漂 亮 青
men chuang xiang wu yao men
門 窗 香 屋 要 們
《哪座房子最漂亮》教案5
。ㄒ唬┛磮D導(dǎo)入,感受新農(nóng)村的美景
看課文插圖,說說這個小村莊美在哪兒,最美的是哪座房。
(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字
學(xué)生借助拼音讀課文,畫出生字,自學(xué)生字讀音,記憶字形,教師檢查自學(xué)情況。
。ㄈ├首x課文,感悟課文的語言美
1、學(xué)生讀課文,可在喜愛的句子或詞語上做個記號,多讀幾遍。
2、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀詩歌,表演、交流,并集體評議。
(四)熟讀課文,練習(xí)背誦
(五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞
。┲笇(dǎo)寫字
。ㄆ撸┩瓿烧n后練習(xí)“讀讀說說”
。ò耍⿺U(kuò)展活動
1、以“我們的學(xué)校最漂亮”、“我們村最……”或“我們社區(qū)最……”為題練習(xí)說話。
2、繪畫說話,拓展思維。
請學(xué)生畫想象中的“漂亮的'小學(xué)堂”。在實(shí)物投影儀上展示作品,并介紹自己想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。
《哪座房子最漂亮》教案6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識兩個筆畫和兩個偏旁。
。.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.了解課文內(nèi)容,感受改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能正確讀寫本課的生字。
2.流利有感情地朗讀并背誦課文。
3.了解課文內(nèi)容,感受新農(nóng)村的美,從中體會農(nóng)民生活越來越好,能體會到農(nóng)民的喜悅心情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.讓學(xué)生明白小學(xué)堂為什么最漂亮。
2.了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題
師:親愛的小朋友,勤勞的農(nóng)民伯伯在這片美麗的土地上造起了一座座漂亮的房子,這么多的房子哪座最漂亮?老師相信大家在學(xué)完了課文《哪座房子最漂亮》之后都會自己判斷到底哪座房子最漂亮,現(xiàn)在我們一起到課文中看看吧!
二、初讀課文,整體感知。
1.教師給學(xué)生播放媒體資源中的課文規(guī)范朗讀,讓學(xué)生從整體上進(jìn)行課文感知,初步了解課文內(nèi)容,生動的情境畫面加之規(guī)范的課文朗讀,為下面課文的進(jìn)一步講讀做了很好的鋪墊。教師可以結(jié)合PPT資源,讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行初步感知與思考。
。1)圖上畫了哪些房子?共有幾座?
。2)圖上還畫了什么?
(3)哪座房子最漂亮,為什么說它最漂亮?
2.聽完范讀之后,教師可以讓學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識字。
3.請學(xué)生通過多種方式自由認(rèn)讀生字。
4.教師檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況,及時糾正學(xué)生的發(fā)音。
三、指導(dǎo)寫字
1.課件出示要寫的字。學(xué)生自主觀察、進(jìn)行生字識記。
2.教師請學(xué)生說說怎樣記住這些生字的字形,鼓勵學(xué)生大膽說出自己心中的想法。并和學(xué)生一起總結(jié)識字規(guī)律。
3.教師出示生字卡片,檢查學(xué)生的掌握情況。
(1)帶拼音指名讀,開火車讀。
(2)去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。
(3)開展“小組擂臺賽”比一比哪個小組讀得好。
4.教師請學(xué)生練習(xí)書寫,教師分別指導(dǎo),寫完后大家共同評議,比比誰寫的工整美觀。同時教師要對表現(xiàn)好的同學(xué)或者小組給予一定形式的獎勵。
5.生字難關(guān)攻克后,教師請學(xué)生課下自由讀課文并思考上課時老師出示的三個問題。
第二課時
一、復(fù)習(xí)詞語
1.教師給學(xué)生出示本課的生字、詞卡片,請學(xué)生開火車讀生字、詞。
2.自由讀生字、詞,記憶詞語。
二、朗讀感悟,細(xì)讀課文
1.教師請同學(xué)們大聲朗讀課文,之后出示PPT請學(xué)生小組討論第一課時的三個問題。
2.教師講讀課文,讓學(xué)生在課文中找尋答案。
師:小朋友,仔細(xì)觀察這幅圖,說說圖上畫了幾座房子?(圖上畫了4座房子)
師:這些房子怎么樣?(很漂亮)
數(shù)房屋應(yīng)怎樣數(shù)呢?(一座、兩座……)
3.學(xué)習(xí)第一句。
師:“一座房、兩座房”是表示數(shù)新房的開始,不是確切的數(shù)字。
師:說說怎樣數(shù)房子,為什么要一座一座地數(shù),而不是一個一個地數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生弄清:房屋是論“座”的,就像花論“朵”、樹論“棵”一樣,所以不能說一個房,要說一座房。使學(xué)生從實(shí)際上理解量詞“座”的意思。講讀第一句話。
師:新房子是什么樣的?(讀后半句話)
師:說說“青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色?(兩種)“青青的瓦”與“青瓦”有什么不同?(青瓦只告訴我們瓦是青色的,而“青青的瓦”告訴我們瓦的顏色很青很青)那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不同呢?(引導(dǎo)學(xué)生用分析上詞的方法,分析這是一個疊詞,從實(shí)際理解疊詞的作用)
師:把“青青的瓦、
教案《新人教版一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教案》,來自網(wǎng)!
白白的墻”再讀一讀,想想這說明房子怎樣?(瓦青、墻白,說明房子很新。)
師:談“寬寬的門,大大的窗”說說這兩個詞語講出了門窗的什么特點(diǎn)?(門很寬,窗很大)想一想房子的門很寬,窗很大說明房子怎樣?(很寬敞、很明亮)
師:把這句話再讀一遍,說說這些新房子都怎樣?(都很漂亮)看到這些新房子小學(xué)生心情會怎樣?怎么讀?指導(dǎo)朗讀。
師:農(nóng)村的新房子為什么這么多這么漂亮呢?引導(dǎo)學(xué)生從新房子認(rèn)識農(nóng)村富起來了,人民的生活很幸福,所以才能蓋那么多漂亮的新房屋。
4.學(xué)習(xí)第二句。
師:房子的周圍都有什么?(房前花果香、屋后樹成行)
師:“花果”指的是什么?(鮮花和果樹結(jié)的果實(shí))
師:“花果香”是什么意思呢?(花兒和果樹結(jié)的果實(shí)的香味)
師:這些花果的香味是從哪兒飄來的呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。
師:房前是這樣,屋后又怎樣呢?(屋后樹成行)
師:“樹成行”是什么意思?(樹很多,一棵棵排列的整整齊齊)
師:這些樹長在什么地方呢?看圖理解“屋后”的意思。
師:小學(xué)生聞到花果的香味,看到樹整整齊齊排列成行心情會怎樣?(更高興了)請你用高興的語氣讀讀這句話。指導(dǎo)朗讀。
師:想一想這里房前和屋后為什么會有花果香和樹成行呢?引導(dǎo)學(xué)生理解人們生活富裕了,為了使生活更美好,才在房前屋后綠化美化環(huán)境。
5學(xué)習(xí)第三句。
師:小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個什么問題?(哪座房屋最漂亮?)他們是怎樣想到這個問題的呢?(使學(xué)生聯(lián)系前文認(rèn)識到:小姑娘數(shù)房屋時,發(fā)現(xiàn)每座房子都很漂亮,又看到房前屋后都很美,就想到了這個問題)
師:這是一句問話,句子的`后面帶有“?”號,說明遇到了問題,有疑問。這句話要帶著疑問的語氣朗讀,請你們先聽老師怎樣讀,你們跟著練習(xí)一下。
6學(xué)習(xí)最后一句。
師:哪座房子最漂亮呢?
請同學(xué)們讀最后一句話。先談?wù)劇靶W(xué)堂”是什么意思?(小學(xué)校)
師:仔細(xì)觀察圖,在圖上找到小學(xué)堂,觀察小學(xué)堂比別的房屋漂亮的地方有哪些?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校房屋建筑的樣式、顏色、門窗各有什么特點(diǎn),理解“最漂亮的為什么是小學(xué)堂”)
師:再讀最后一句話,想想小學(xué)生看到小學(xué)堂最漂亮?xí)r,為什么說“就數(shù)咱們的小學(xué)堂”呢?引導(dǎo)學(xué)生體會小學(xué)生自豪感和高興的心情。
三、教師小結(jié)
想想最漂亮的小學(xué)校是什么人建的?人們?yōu)槭裁窗褜W(xué)校建得最漂亮呢?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:人們富裕了,希望孩子們幸福健康地成長,為祖國繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的心情。
四、拓展學(xué)習(xí)
1.說一說
。1)我們的學(xué)校最漂亮
(2)我們社區(qū)最…
2.畫一畫
畫一所“漂亮的小學(xué)堂”在班級內(nèi)展示交流。
五、板書設(shè)計
哪座房子最漂亮
青青的瓦
白白的墻
花果香
寬——大
寬——(新農(nóng)村圖片)——大
的——的
門——窗
樹成行
《哪座房子最漂亮》教案7
課時目標(biāo):
1、認(rèn)識12個生字,和認(rèn)識四個新偏旁“廣,戶,突寶蓋,尸”
2、正確、流利地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了很多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂
重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?那里怎么樣?請到過農(nóng)村的學(xué)生說一說,今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看,請大家注意看看哪座房子最漂亮?齊讀課題,教師糾正“亮”讀輕聲
板書:哪座房子最漂亮
二、 初讀課文,讀通課文
1、借助漢語拼音讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確
2、再讀課文,邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字,畫出的生字和會認(rèn)字多讀幾遍
3、同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字,比比誰記得又快又準(zhǔn)
4、去掉拼音,鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀
5、指名讀課文 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案第一課時
思考:哪座房子最漂亮
三、 利用貼圖,理解課文內(nèi)容
1、利用貼圖,再現(xiàn)情境
、磐ㄟ^學(xué)生初讀課文,已經(jīng)對文章內(nèi)容有了初步地了解,你們能說說到農(nóng)村看到了什么嗎?
、平處熞龑(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖,學(xué)生邊說教師邊出示課件:山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、果樹、小河、小鴨子、學(xué)校和生氣的國旗
、菚惺窃趺粗v的,讀一讀
、忍釂枺骸扒唷焙汀鞍佟笔钦f房子是什么?(顏色)
“大”和“寬”有什么好處?(寬敞明亮)
房子的周圍什么樣?
、芍该x讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒?可以讓學(xué)生到圖前指一指
、屎茉缫郧澳銈?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?什么樣?可以請學(xué)生講一講
、丝催^去農(nóng)村的圖片,組織學(xué)生討論:為什么有這么大的變化?議論后再回答
、棠銈兿矚g現(xiàn)在的農(nóng)村嗎?用喜愛的與其讀讀第一、二句
2、適合比較相象,學(xué)習(xí)第三、四句
、抛约撼雎曌x讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)?想想應(yīng)該怎樣讀
、浦该x
、墙處熤笇(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣
、冉處熖釂枺耗淖孔幼钇?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出只好的.語氣
、蔀槭裁次覀兊男W(xué)堂最漂亮?組織學(xué)習(xí)討論
3、讀全文,采取自己讀,對讀等多種形式,正確流利比較有感情地讀好全文
四、 學(xué)習(xí)生字新詞
學(xué)習(xí)生字的音
、抛约鹤x讀本課的7個生字,注意讀準(zhǔn)字音
、仆劳瑢W(xué)互讀
、侵该x不帶拼音的生字卡片
《哪座房子最漂亮》教案8
【教學(xué)要求】
。、理解課文內(nèi)容。通過了解新建漂亮的房屋特點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識到三中全會以后,農(nóng)民過上了幸福生活。人們重視教育,希望孩子們幸福健康地成長,教育學(xué)生為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
2、理解本課的7個新詞,學(xué)會組成這些新詞的7個生字,掌握兩個新部首:廣字頭和戶字頭。
3、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新農(nóng)村的幸福生活,體會人們對學(xué)校的希望。學(xué)會7個生字詞。
【教具 教學(xué)掛圖】生字卡片。
【教學(xué)時間】三課時。
第一課時
一、解題
今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。(板書課題)請同學(xué)們讀題。誰來說說這句話讓我們回答什么問題?(說說哪一座房子是最漂亮的)“漂亮”是什么意思?(很好看)“最漂亮”呢?(特別好看)這句話讓我們回答什么最漂亮?(哪座房子)房子是什么地方的呢?哪一座房子最漂亮呢?請大家看掛圖。
二、整體看圖,從圖上初步了解課文內(nèi)容
。、觀察圖,說說這些房子是在什么地方的?(農(nóng)村的)從什么地方看出來的?(遠(yuǎn)處有山,近處有小河,河里有鴨子在游水)這些房子你看了覺得怎樣?(借助圖,加深對“漂亮”的理解。)
。、再觀察房前屋后都有什么?(屋后有很多樹木綠油油的,生長得很茂盛,房前有果樹,已結(jié)果子了。)從圖上的房子中找出學(xué)校來?(使學(xué)生對學(xué)校的房子最漂亮有個初步的印象)課文是怎樣講這些房子的呢?請同學(xué)們讀課文。
三、讀課文,識記字音,標(biāo)出句子
1、自由練讀,要求:對照拼音把字音讀準(zhǔn)確,畫出生字表中的生字,記住字音。提示:這篇課文是用小學(xué)生數(shù)新房的口氣講的,讀時要注意語氣。
2、指名朗讀課文。
。、檢查生字字音。先讀田字格里的生字,同桌互相檢查,再認(rèn)讀生字卡片。
4、找4名學(xué)生每人朗讀一句話,把句子標(biāo)明確。要告訴學(xué)生,帶有“?”的也是一句話。然后,讓學(xué)生一句一句地朗讀,檢查字音和句子畫的是否正確。
四、講讀第一句話
1、觀察圖,說說圖上畫了幾座房子?(圖上畫了4座房子)這些房子怎么樣?(很漂亮)數(shù)房屋應(yīng)怎樣數(shù)呢?(一座、兩座??)
。、朗讀第一句話。
、 告訴學(xué)生:“一座房、兩座房”是表示數(shù)新房的開始,不是確切的數(shù)字。
、 說說怎樣數(shù)房子,為什么要一座一座地數(shù),而不是一個一個地數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生弄清:房屋是論“座”的,就像花論“朵”、樹論“棵”一樣,所以不能說一個房,要說一座房。使學(xué)生從實(shí)際上理解量詞“座”的意思。
。场⑻釂枺盒路孔邮鞘裁礃拥?(讀后半句話)
⑴ 說說“青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色?(兩種)“青青的瓦”與“青瓦”有什么不同?(青瓦只告訴我們瓦是青色的,而“青青的'瓦”告訴我們瓦的顏色很青很青)那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不同呢?(引導(dǎo)學(xué)生用分析上詞的方法,分析這是一個疊詞,從實(shí)際理解疊詞的作用)
、 把“青青的瓦、白白的墻”再讀一讀,想想這說明房子怎樣?(瓦青、墻白,說明房子很新。)
、 談“寬寬的門,大大的窗”說說這兩個詞語講出了門窗的什么特點(diǎn)?(門很寬,窗很大)想一想房子的門很寬,窗很大說明房子怎樣?(很寬敞、很明亮)
⑷ 把這句話再讀一遍,說說這些新房子都怎樣?(都很漂亮)看到這些新房子小學(xué)生心情會怎樣?怎么讀?指導(dǎo)朗讀。
、 農(nóng)村的新房子為什么這么多這么漂亮呢?引導(dǎo)學(xué)生從新房子認(rèn)識農(nóng)村富起來了,人民的生活很幸福,所以才能蓋那么多漂亮的新房屋。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
。、認(rèn)讀生字卡片。
。、讀課文。
二、學(xué)習(xí)第二句話
1、朗讀第二句。
。、提問:房子的周圍都有什么?(房前花果香、屋后樹成行)“花果”指的是什么?(鮮花和果樹結(jié)的果實(shí))“花果香”是什么意思呢?(花兒和果樹結(jié)的果實(shí)的香味)這些花果的香味是從哪兒飄來的呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。
3、房前是這樣,屋后又怎樣呢?(屋后樹成行)“樹成行”是什么意思?(樹很多,一棵棵排列的整整齊齊)這些樹長在什么地方呢?看圖理解“屋后”的意思。
。、小學(xué)生聞到花果的香味,看到樹整整齊齊排列成行心情會怎樣?(更高興了)請你用高興的語氣讀讀這句話。指導(dǎo)朗讀。
5、想一想這里房前和屋后為什么會有花果香和樹成行呢?引導(dǎo)學(xué)生理解人們生活富裕了,為了使生活更美好,才在房前屋后綠化美化環(huán)境。
三、學(xué)習(xí)第三句
。、讀第三句
2、小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個什么問題?(哪座房屋最漂亮?)他們是怎樣想到這個問題的呢?(使學(xué)生聯(lián)系前文認(rèn)識到:小姑娘數(shù)房屋時,發(fā)現(xiàn)每座房子都很漂亮,又看到房前屋后都很美,就想到了這個問題)
。、這是一句問話,句子的后面帶有“?”號,說明遇到了問題,有疑問。這句話要帶著疑問的語氣朗讀,請你們先聽老師怎樣讀,你們跟著練習(xí)一下。
四、學(xué)習(xí)最后一句話
哪座房子最漂亮呢?請同學(xué)們讀最后一句話。先談?wù)劇靶W(xué)堂”是什么意思(小學(xué)校)仔細(xì)觀察圖,在圖上找到小學(xué)堂,觀察小學(xué)堂比別的房屋漂亮的地方有哪些?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校房屋建筑的樣式、顏色、門窗各有什么特點(diǎn),理解“最漂亮的為什么是小學(xué)堂”)再讀最后一句話,想想小學(xué)生看到小學(xué)堂最漂亮?xí)r,為什么說“就數(shù)咱們的小學(xué)堂”呢?引導(dǎo)學(xué)生體會小學(xué)生自豪感和高興的心情。
五、讀全文
想想最漂亮的小學(xué)校是什么人建的?人們?yōu)槭裁窗褜W(xué)校建得最漂亮呢?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:人們富裕了,希望孩子們幸福健康地成長,為祖國繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的心情。
六、識記字形,進(jìn)行寫字、組詞訓(xùn)練
座:半包圍結(jié)構(gòu)。外邊是“廣”(廣字頭),里邊是“坐”字,請一位學(xué)生分析字形,其他學(xué)生要書空。教師在黑板的田字格中示范書寫。然后,讓學(xué)生在寫字本上寫一個字頭,最后,練習(xí)口頭組詞語,如一座山、一座橋、一座鐘、幾座塔等。
房:要指導(dǎo)學(xué)生先把“戶”字頭記住,然后再分析字形:外邊是個戶字,里邊是個“方”字。組詞:房子、房間。
前:上下結(jié)構(gòu),上邊按筆畫書寫順序記憶,下邊的左邊是“月”右邊是個“刂”。組詞:前邊、前方、前頭、前進(jìn)等。
果:要使學(xué)生注意兩點(diǎn),一是書寫順序?yàn)椋涸还;二是下邊的木沒鉤。
香:上下結(jié)構(gòu),上邊是個“禾”,下邊是個“日”。口頭組詞:香味、香水、香氣、香甜等。
后:要把分析安形與指導(dǎo)筆順結(jié)合起來。外邊是“一 廠”,里邊是“一”字下面一個“口”字。
成:要按筆順記憶字形(橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)),字義可結(jié)合口頭組詞理解:排成行成果、成績、成功等。
七、練習(xí)書寫
第三課時
一、朗讀課文
二、指導(dǎo)背誦
可以按照小學(xué)生先看到什么,接著看到什么,想到什么問題的順序逐句指導(dǎo)背誦。
三、指導(dǎo)完成課后作業(yè)第三題
讀帶“?”的句子,語調(diào)要向上揚(yáng),表示疑問;讀帶“!钡木渥,語氣要平緩。使學(xué)生在比較中掌握疑問句和陳述句的正確讀法。
四、出示小黑板,把課后第二題完成
要指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀,從語感上悟出詞語之間的聯(lián)系,找到正確的答案。學(xué)生完成以后,可以說說為什么這樣做,加深對這道題的理解。
五、聽寫生字
每個字或詞要讀兩遍,速度慢一些,培養(yǎng)學(xué)生的聽和書寫的能力。
《哪座房子最漂亮》教案9
教學(xué)內(nèi)容:語文科第一冊第66-68頁
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識12個生字,會寫4個生字,認(rèn)識2個筆畫和4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):體會到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)具準(zhǔn)備:課文插圖,生字卡片,詞語卡片,畫有“田”字格的小黑板。
課時安排:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識2個筆畫和4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬┛磮D說話,揭示課題。
1老師:同學(xué)們,這幾年來,農(nóng)村和城市一樣發(fā)生了很大的變化,蓋了許多新房子,都很漂亮。我們一起去看看吧!出示課文插圖。這么多的新房子,哪座房子最漂亮?(板書課題)
2、學(xué)生齊讀課題。
。ǘ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字。
1、同學(xué)借助漢語拼音自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用線畫出來,多讀幾遍,還可以讀給伙伴聽,請他檢查對不對。
2、提問:你認(rèn)識了哪個字?請同學(xué)說說。
3、開火車檢查自讀情況。
4、開火車讀詞語。
。ㄈ├首x課文,理解內(nèi)容。
1、同學(xué)們自由讀課文,想一想:你們喜歡這些房子嗎?為什么?
2、指名說說上述問題。
3、請同學(xué)讀前兩句。(讀后談體會再讀書)
4、提問:哪座房子最漂亮?為什么?
5、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)習(xí)。
6、多種形式練習(xí)朗讀,試著把課文背下來。
三、小結(jié)
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)生字詞,會寫4個生字,認(rèn)識2個筆畫和4個偏旁。
2、朗讀課文,背誦課文。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示“小房子”生字卡片,說:這里有幾座小房子,住著我們的詞語朋友,誰愿意把他們帶回自己的.家?
2、學(xué)生到黑板前把“小房子”摘下來,讀詞。
。ǘ├首x課文,背誦課文。
1、同學(xué)自己讀讀課文,把自己的感受讀出來。
。1)自己練習(xí)
(2)同桌練習(xí)
。3)指名讀
2、師:上節(jié)課,我們初步練習(xí)了背誦課文,誰愿意再來背一下?自己先練一下。
3、學(xué)生練習(xí)背。
4、指名背。
。ㄈ┰~語練習(xí)。
1、學(xué)生自由讀書上的詞。
2、游戲:看誰說得多。
請同學(xué)試著說出如:“高高的、小小的”這樣的詞語。
(四)指導(dǎo)書寫。
1、請同學(xué)帶著大家讀一讀今天要寫的幾個生字。
2、比較“了——子”。
3、提問:你還想提醒大家注意哪個字的書寫?
4、老師寫,學(xué)生找錯。
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
三、小結(jié)
《哪座房子最漂亮》教案10
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄⒄J(rèn)識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。
。、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
。场⒗斫庹n文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。
【教學(xué)的重點(diǎn)】學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件和圖片。
【教學(xué)時間】兩課時
第一課時
【課時目標(biāo)】
。薄⒄J(rèn)識12個生字,
認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。
。、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。
【教學(xué)過程】
一、演示課件,整體感知
。薄⒄勗捊胰,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)
。、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。
。场熯呇菔菊n件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看──(詩歌內(nèi)容)
4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?
。、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。
6、生看課件夸夸這些新房子。
7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。
二、自由朗讀,讀通課文
。薄⒆宰x課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。
。、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。
3、出示生字卡片,檢查讀音。
帶拼音指名讀,開火車讀。
去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。
開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。
三、朗讀課文,理解內(nèi)容
。、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。
。、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?
、诺谝痪
①方法A、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。
、诜椒˙、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。
換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的`用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)
、壑笇(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?
、频诙。
①生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,
、谡f房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。
③師生想象朗讀。
、堑谌⑺木。
、僭谛∨笥蜒壑,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)
、跒槭裁次覀兊男W(xué)堂會最漂亮呢?
③指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)
3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。
四、書寫生字
1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?
。、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。
3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。
《哪座房子最漂亮》教案11
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片
課時安排 2課時
第一課時
總60電53
一、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過程:
(一)、看圖說話,揭示課題。
1、談話激趣:你去過農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?
2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。
3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機(jī)提問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?
4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。
(二)、讀通課文:
1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字,多讀幾遍,記住字音。
2、開火車檢查自讀情況,學(xué)生評價,相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
3、出示生字卡片,檢查讀音。
4、多種形式讀,開展小組擂臺賽。
(三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。
2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。
(1)自讀第一句,說說自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?
(2)學(xué)生交流,教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。
(3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過換詞比較,初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。
(4)詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞,可見他多么的喜歡這些房子呀!那我們該怎么讀這一句呢?
(5)朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的`窗”
3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。
(1)看圖,房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?
(2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽到了什么?
4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。
(1)再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?
(2)指導(dǎo)朗讀三、四句。
(3)正確、流利比較有感情地讀好全文。
(四)、書寫生字:
1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過。
2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說筆順法記憶“門、月”
3、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。
六、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”
七、板書設(shè)計:了、子、門、月
八、課后反思:
第二課時 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
總61電54
一、教學(xué)目標(biāo):
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
四、教學(xué)過程:
(一)、聽寫生字
學(xué)生聽寫生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯誤的加以鞏固。
(二)、背誦課文
1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。
3、舉辦背誦課文擂臺賽。
(三)、識記字形
1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。
2、四人小組討論如何記住這些生字。
(1)比較部首記憶。
(2)開火車給字組詞。
(3)創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字。
自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)
我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。
3、詞語積累:
(1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。
(2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語搭配,連線。
(四)、擴(kuò)展活動 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧!
五、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”
六、板書設(shè)計:了、子、門、月
七、課后反思:
《哪座房子最漂亮》教案12
一、教學(xué)要求
1認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、、尸”。
2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。
二、教材說明
本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多,著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)校的房子最漂亮。
這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩句富有節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口。
教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。
三、教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
1繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片。
2布置學(xué)生課前觀察校園。
(二)認(rèn)字、寫字
1認(rèn)字
要求學(xué)生在初讀課文時,邊讀邊勾畫出本課的生字,借助拼音把字音讀準(zhǔn)。然后用開火車、當(dāng)小老師、找朋友(給生字找對應(yīng)的音節(jié))、摘蘋果等多種游戲形式,讓學(xué)生初步認(rèn)記字形、讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。
字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動腦,運(yùn)用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形。
“廣”“”和“尸”是本課新學(xué)的偏旁!啊币c“宀”比較;“尸”要與“戶”比較。
2寫字
本課要求會寫的字筆畫較少,可讓學(xué)生觀察田字格中的字,自己說說寫這四個字時應(yīng)該注意什么,教師作重點(diǎn)提示。在寫“了”之前,先讓學(xué)生認(rèn)識新的筆畫“”“”。強(qiáng)調(diào)“”寫在豎中線上。寫“子”時,啟發(fā)學(xué)生把它和“了”
比較,讓學(xué)生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學(xué)生注意“門”要先寫點(diǎn),“月”第一筆是豎撇。
(三)詞句
教學(xué)中要充分發(fā)揮掛圖或投影片的作用,幫助學(xué)生理解詞句的意思!耙蛔,兩座房”,表示在數(shù)新房,說明新房很多!扒嗲嗟耐,白白的墻”,是說瓦很青很青,墻很白很白。
這是從顏色上贊美房子非常漂亮!皩拰挼拈T,大大的窗”,是說門很寬很寬,窗戶很大很大。這是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮。“三座房,四座房”是數(shù)新房的繼續(xù)。“房前花果香,屋后樹成行”,是說新房周圍有花有樹,環(huán)境優(yōu)美。最后兩句一問一答。“數(shù)”讀第三聲,意思是比較起來最突出。在農(nóng)村新建的一座座新房中,小學(xué)校最漂亮。在引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思時,要使學(xué)生懂得國家和農(nóng)民關(guān)心愛護(hù)小朋友,所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。
(四)朗讀、背誦
這首詩押ang韻,朗讀時要讀出韻律來。注意讀出設(shè)問句的語調(diào),啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想,從而加深對課文的理解,自然地表達(dá)出贊美新房的喜悅心情。
在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,用引背的方法指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師范讀第一行,學(xué)生齊背二、三行;教師范讀第四行,學(xué)生齊背五、六行;教師范讀第七行,學(xué)生齊背第八行。然后,學(xué)生小聲自由背、同座互背,最后指名背誦。
(五)實(shí)踐活動
1先讓學(xué)生讀一讀課后“讀讀說說”中的疊詞。然后比賽,看誰說的.疊詞多。如“彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等。接著教師把卡片發(fā)給學(xué)生做詞語搭配找朋友游戲。如一個學(xué)生拿著卡片上講臺說:“我是‘樓房’,我的朋友在哪里?”另一個學(xué)生舉著“高高的”卡片上講臺說:“你的朋友在這里。”同時把“高高的”與“樓房”搭配在一起,大家一齊讀“高高的樓房”。
2在學(xué)生觀察校園的基礎(chǔ)上,以“夸夸我們的學(xué)校”為題開展說話比賽。先在小組里比賽,然后每組推選出代表在全班說。
(六)教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2—3課時。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
(一)激趣導(dǎo)入。
讓學(xué)生看掛圖或投影片,觀察、欣賞小山村的美麗景色。討論:
1、圖上畫了哪些房子?共有幾座?
2、圖上還畫了什么?
3、哪座房子最漂亮?為什么說它最漂亮?
(二)初讀課文。
學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后,檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。
(三)再讀課文,啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問題。
(四)結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn),理解詞句的意思,指導(dǎo)朗讀。
(五)熟讀課文,要求讀得有感情,并練習(xí)背誦。
(六)復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
(七)練習(xí)說疊詞,做詞語搭配找朋友游戲。
(八)用田字格指導(dǎo)學(xué)生寫字。
《哪座房子最漂亮》教案13
設(shè)計意圖:
識字、寫字是低年級的教學(xué)重點(diǎn),因此,我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力,注重交給識字方法,力求識用結(jié)合。
1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段,采用開火車、小組合作等教學(xué)方法,幫助學(xué)生形象記憶,增強(qiáng)識記能力。
2、在寫字教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空,再到臨寫,逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習(xí)慣。
3、在朗讀中,教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,點(diǎn)撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處,豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。
教材分析:
本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多,著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩句富有節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識12個生字。會寫了、子、門、月4個字和2個偏旁廣、穴。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,感受新農(nóng)村的美,體會喜悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識生字,練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):讀好課文,體會感情。
課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。
教學(xué)流程:
一、看課件導(dǎo)入,感受新農(nóng)村的美景
1、設(shè)境:(課件出示邀請書)
大家請看,這是什么?這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書,邀請大家去參觀一下,你們想去嗎?我們馬上出發(fā),怎么樣?(播放課件)
2、請小朋友們擦亮自己的眼睛,觀察一下,你看見了什么?
3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。(遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹,近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨)
4、這么多的.房子,你覺得哪座房子最漂亮呀?
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、教師示范讀課文:看到這么美麗的景色,有位聰明的朋友給它配了一首兒歌,大家想不想聽?請你們打開書66頁,聽老師讀讀吧!
2、現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文,不會讀的字要做上記號,請拼音娃娃幫忙,多讀幾遍。
3、請小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽,其他小朋友來評一評。(相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個三拼音節(jié)和4個輕聲音節(jié))
4、出示帶拼音的生字卡片:誰來當(dāng)小老師,說說識記的方法或值得大家注意的地方?
5、帶拼音指名讀,開火車讀。去掉拼音讀,男女比賽讀。
6、小組合作識記:
(1)猜猜它是誰?
(2)新偏旁
(3)換偏旁等
7、拓展識字方法:其實(shí)我們在生活中每天都能見到字,如電視里、商店里等,你還在哪里見過這些字?
8、教師組織學(xué)生交流鞏固生字、新詞。
三、朗讀課文,感悟課文的語言美
1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句,并做上記號。
2、朗讀交流:最喜歡哪一句話,為什么?
第一句:
。1)學(xué)生說喜歡的理由,教師相應(yīng)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。
。ㄒ部梢栽趯W(xué)生說完理由后,讓他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線)
。2)換詞讀詩句,通過比較,讓學(xué)生初步體會疊詞的用法:如果把大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻換成大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻你讀了有什么感覺呢?
(3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?
第二句:
。1)學(xué)生說完喜歡的理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置。
。2)說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?指導(dǎo)學(xué)生把花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。
。3)師生一起想象朗讀,注意讀出對新房的贊美之情。
第三、四句:
。1)指導(dǎo)朗讀第三、四句。
①自己輕聲讀讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn),想想應(yīng)該怎樣讀?
、谡垘孜煌瑢W(xué)讀。
、劢處熤笇(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣。
、芙處熖釂枺耗淖孔幼钇粒繉W(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)堂。(指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣)
。2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?(組織學(xué)生討論)
。3)有感情地讀好詩歌:自由讀、師生對讀、配樂讀
四、書寫生字
1、認(rèn)讀生字了、子、門、月。
2、分析字形,記住新筆畫橫鉤、豎鉤。
①指名說說了和子的區(qū)別,門和月的筆順。
、诟蠋煏铡
、圩寣W(xué)生說說在寫時擺準(zhǔn)哪個筆畫比較難。
3、教師在黑板上示范寫,課件出示筆順。
4、學(xué)生說說寫字時要提醒大家的事情。
5、一個生字寫一個。
6、拿學(xué)生寫好的字到黑板上,讓學(xué)生評一評。
五、作業(yè)(二選一)
1、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌,回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌,讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方,好嗎?
2、我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。
附板書:
哪 座 房 子 最 漂 亮
青青的瓦
白白的墻
花 果 香
寬 大
寬 (新農(nóng)村圖片) 大
的 的
門 窗
樹 成 行
《哪座房子最漂亮》教案14
【教材簡析】
。、學(xué)會4個生字,4個偏旁和2各筆畫。認(rèn)識12個生字。
。病⒗斫庹n文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設(shè)的變化情況,使學(xué)生認(rèn)識改革以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民重視教育,希望孩子們幸福健康地成長,從而教育學(xué)生為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。
。场⒄_流利地朗讀,背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道新房子是什么樣的?哪一座最漂亮。
【教學(xué)難點(diǎn)】
明白小學(xué)堂為什么最漂亮。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件
生字卡片。
【教學(xué)設(shè)想】
本課是一首詩歌,內(nèi)容和語言都貼近孩子的生活實(shí)際。教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生有說的機(jī)會。借助多媒體課件或圖片,讓學(xué)生理解詞句的意思,從而理解詩歌的內(nèi)涵,解決本課的重難點(diǎn)。最后通過讓學(xué)生多種方式的讀,加深記憶,讀出感情。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境。
導(dǎo)言。今天老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去參觀,請大家看一看,那里的房子哪座最漂亮(播放課件,看屏幕)
二、學(xué)生初讀課文
三、利用貼圖,再現(xiàn)情境
1、在學(xué)生已經(jīng)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說,到了農(nóng)村看到了什么?教師隨學(xué)生說的貼圖評解。
。、提出疑問,逐步理解:
、判路孔邮鞘裁礃幼拥?(學(xué)生通過看圖回答,再引導(dǎo)看書上是怎樣講的)讀一讀,讀出喜愛的語氣。
、魄嗪桶资钦f新房的什么?
⑶新房周圍是什么樣的.?你怎樣理解花果香和樹成行?教師貼圖或讓學(xué)生貼,進(jìn)一步弄懂前和后的意思。
點(diǎn)明這句話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。
、冗^去農(nóng)村是這樣嗎?為什么會有這么大的變化呢?學(xué)生自由說。
。场⑦\(yùn)用比較,想象解決難點(diǎn):
、盘釂枴^r(nóng)村里新房子這么多,哪一座最漂亮?“咱們”是什么意思?
⑵用比較的方法觀察圖畫,可讓學(xué)生指指哪是小學(xué)堂,把新房和小學(xué)堂比一比,展開想象。同桌討論小學(xué)堂是什么樣的?它好在哪里?為什么小學(xué)堂會建得這么好?
、侵笇(dǎo)朗讀。
四、總結(jié)全文
深化主題。
〖教學(xué)后記
課堂中較好的發(fā)揮了多媒體課件的作用,學(xué)生在看的過程中感受真切,對課文內(nèi)容有了較為準(zhǔn)確的把握,但是生字記憶的不是很牢固,還需要不斷的鞏固。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
認(rèn)讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行。
二、閱讀課文
自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。
三、組詞訓(xùn)練
識記字形,進(jìn)行寫字。
青,上下結(jié)構(gòu),注意月的寫法。
果,果加木利用舊字學(xué)新字。
香,上下結(jié)構(gòu),利用舊字學(xué)新字。
們,左右結(jié)構(gòu),注意右邊門字的寫法筆順:丶門。
學(xué),上下結(jié)構(gòu),注意上面字寫法
第二筆防止學(xué)生寫豎,第四筆丶(點(diǎn))防止學(xué)生寫得過長。
口頭組詞、造句。
四、鞏固練習(xí)
。、做猜字游戲。
。、寫筆順。
五、指導(dǎo)書寫
六、布置作業(yè)
錄音作業(yè),有感情背誦課文。
〖板書設(shè)計
哪座房子最漂亮
了
子
門
月
〖教學(xué)后記
教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,所以,課文同學(xué)們讀的較為出色,能夠讀出課文中的感情。在寫字教學(xué)中要規(guī)范寫的姿勢、寫的習(xí)慣
《哪座房子最漂亮》教案15
教材分析
這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎瑢ι倌陜和砷L的關(guān)心。
全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。
這首詩貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。
本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、認(rèn)識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)課件和圖片。
教學(xué)時間
兩課時
教學(xué)建議
第一課時
一、演示課件,整體感知。
1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)
2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。
3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩歌內(nèi)容)
4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?
5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。
6、生看課件夸夸這些新房子。
7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。
二、自由朗讀,讀通課文。
1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。
2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。
3、出示生字卡片,檢查讀音。
a. 帶拼音指名讀,開火車讀。
b.去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。
c.開展小組擂臺賽讀含有生字的`詞語。
三、朗讀課文,理解內(nèi)容。
1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。
2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?
第一句
1)方法A、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。
方法B、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。
2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)
3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?
第二句。
1)生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,
2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。
3)師生想象朗讀。
第三、四句。
1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)
2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?
3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)
3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。
四、書寫生字。
1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?
2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。
3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。
第二課時
一、聽寫生字。 哪座房子最漂亮優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計
二、背誦詩歌。
1、生練習(xí)朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦,教師引背)
3、比比誰背的最好。
4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。
三、鞏固識字。
1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。
2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)
交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶與尸。
3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。
4、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)
我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。
四、詞語積累。
1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。
2、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽
五、拓展活動。
談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自己的校園。
1、四人小組練習(xí)。
2、夸校園比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)
六:布置作業(yè)。 哪座房子最漂亮優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計
必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。
選做題:我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。
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