三年級上冊品德與社會《規(guī)則有什么用》教案

時間：2022-08-25 19:56:41 教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的三年級上冊品德與社會《規(guī)則有什么用》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊品德與社會《規(guī)則有什么用》教案

　　一、教學目標：

　　1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。

　　2、熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。

　　3、引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。

　　二、教學重點

　　認識、了解規(guī)則在學習、生活中的作用。

　　教學難點

　　熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。

　　教學關鍵點

　　引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉化為一種自覺需要。

　　三、課程準備

　　a）教學課件

　　b）搜集有關規(guī)則作用的典型正面反面事例

　　c）課堂游戲所需的三個小球

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬⿲�

　　a）介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。

　　b）這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？

　　c）同學們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。

　　d）有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現在心里頭也正這么想呢！

　�。ǘ┗顒右唬]有規(guī)則行不行）

　　a）引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？

　　b）小結：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦！

　�。ㄈ┗顒佣ńo規(guī)則分分類）

　　a）規(guī)則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規(guī)則

　　b）看圖，參與討論學校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。

　�。ㄋ模┗顒尤ㄒ�(guī)則有什么用）

　　a）看圖說說規(guī)則的作用，重點指導觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處。

　　b）現場采訪：

　　指名分角色讀50頁小同學的話，按要求進行現場的討論采訪，完成51頁表格

　　c）各抒己見

　　提要求，讓學生積極發(fā)言，向學校提意見。

　　小結：老師會把你們的意見收集起來向學校反映，學校也會把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？

　�。ㄎ澹┯螒颉皳艄膫髑颉�

　　a）先說游戲規(guī)則，再開始游戲。

　　b）在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學生更深刻地理解規(guī)則的作用。

　　c）游戲結束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友！

　　（六）小結延伸

　　a）講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規(guī)則。

　　b）結合學校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。

　　c）現身說規(guī)則：讓學生結合自己的經歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談談感想。

【三年級上冊品德與社會《規(guī)則有什么用》教案】相關文章：

品德與社會上冊教案15篇03-18

《品德與社會》教案01-16

品德與社會上冊教案（通用22篇）11-22