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幼兒園小班社會教案

時間:2024-08-08 08:44:35 教案 我要投稿

幼兒園小班社會教案模板

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班社會教案模板

幼兒園小班社會教案模板1

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)正確使用筷子。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  樂于探索、交流與分享。

  活動準(zhǔn)備:

  小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。

  活動過程:

  1、謎語,引出活動內(nèi)容。

  謎語:"兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。

  2、學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

 。1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。

 。2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。

  教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習(xí)夾物。

  3、鞏固游戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。

  游戲一:撥木珠

  玩法:每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后,請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。

  小結(jié):使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。

  游戲二:看誰夾得快又準(zhǔn)

  玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。

  小結(jié):請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進一步提高的'愿望。

  4、延伸活動:

 。1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。

  (2)在進餐時進一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。

  活動反思:

  通過這次活動,幼兒不僅學(xué)會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

幼兒園小班社會教案模板2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。

  2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件Flsah。

  2、各種魚的圖片、音樂。

  活動過程

  1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。

  2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。

  3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的.發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

  4、放課件,幼兒欣賞。

  5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

 。1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

 。2)小魚們生活在什么地方?

  6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。

  活動小結(jié)

  海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

幼兒園小班社會教案模板3

  活動目標(biāo):

  1、愿意大聲說出"我愛你",能用"我愛你"表達對同伴的情感。

  2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

  3、在活動中體驗說出愛的快樂。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動重點難點:

  活動重點:

  愿意說出"我愛你",并能用"我愛你"表達對同伴的情感。

  活動難點:

  能大聲對人和物表達"我愛你"的情感,知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪本《我愛你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛心卡人手一張。

  2、關(guān)于愛的背景音樂,場景布置。

  活動過程:

  一、開始部分:歌曲導(dǎo)入。

  播放歌曲《我愛你》,教師與幼兒一起律動,感受歌曲中"我愛你"的情感。

  二、基本部分:以繪本《我愛你》幻燈片移情。

  1、通過觀看幻燈片,傾聽故事,愿意大聲說出"我愛你",能用"我愛你"來表達對同伴的情感。

 。1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂,講述故事。

  提問:小獾都對什么說了"我愛你"?

  小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來,這樣小獾心里會感到很開心。

 。2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽故事,模仿故事內(nèi)容說出"我愛你"。

  ——小獾還喜歡一些什么呢,他還會對什么說"我愛你"?

  ——引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容:吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候。

 。3)教師請幼兒說出自己喜愛的物品。

  2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

 。1)請幼兒與同伴之間相互表達"我愛你"的情感,鼓勵幼兒之間親一親,抱一抱。

  (2)教師向幼兒表達自己喜愛的人和物品。

 。3)請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達"我愛你"的情感。

 。4)請幼兒說出表達和接受愛的'感受。

  小結(jié):故事里的小獾對他喜歡的很多人和物都說了"我愛你",原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

  3、制作愛心卡,互相送愛心卡,體驗說出愛的快樂。

  (1)示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

 。2)幼兒用印章印在愛心卡上,記錄自己愛心。

 。3)播放音樂,幼兒互相贈送愛心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達"我愛你"的情感。

  三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達"我愛你"的情感。

  教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里,要大聲的說出來,這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后,讓我們一起大聲的說一聲:"我愛你"!

  延伸活動:

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

  2、與家人分享活動內(nèi)容,并向家人大聲表達"我愛你"的情感。

  3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。

  活動反思:

  "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達,適合小班幼兒。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。

  1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。

  2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對誰說的,為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)

  3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

  4、送愛心卡的時候,幼兒說"還想玩一會""沒有",幼兒還有活動的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達,進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。

幼兒園小班社會教案模板4

  活動目標(biāo):

  1.知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

  2.學(xué)習(xí)念兒歌及動作表演。

  活動準(zhǔn)備:

  布娃娃、小紅帽

  活動過程:

  1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

  師:今天我們小二班來了位小客人,想不想和她交個朋友,現(xiàn)在我們把她請出來吧。(語言:客人,客人,請出來吧!)

  2.認(rèn)識布娃娃,貼近幼兒。

  師:我們來認(rèn)識認(rèn)識這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

  幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的`/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

 。ü膭钣變河眯稳菰~等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。)

  3.引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

 。1)師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽,請注意聽這首兒歌里面都有什么?

  (2)師念兒歌并操作道具。

 。ㄒ"我"和布娃娃的語氣區(qū)別開)

 。3)提問,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

 、賰焊枥锩嬗惺裁矗

  幼兒:布娃娃、"我"、小紅帽。

 、趦焊枥锏"我"會是誰呢?

  幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出)

 、坌履炅耍〉艿芸匆姴纪尥迺f什么呢?

  幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

 、軒煟盒履炅诵∨笥咽盏搅耸裁炊Y物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)

  ⑤師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開心,她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

 、扌〔纪尥奚爝^手去就要小弟弟抱,小朋友說說,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

  幼兒:不能,長大了/重了,抱不動了/大一歲了……

 、咝∨笥严氲母〉艿芤粯樱纯葱〉艿茉趺凑f的,他說:哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

  師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

  幼:大一歲了,長大了。

  師:對,過了新年,小朋友也都長大了一歲,長高了一點,長大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會自己穿,自己的事情學(xué)會自己做。

  4.學(xué)習(xí)兒歌配動作表演。

 。1)師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

  教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

 。2)脫離道具,師幼互動,一起表演。

 。3)分角色表演,先請個別能干的幼兒與

  教師示范,教師為"我",幼兒為"布娃娃",在情景表演中練習(xí)兒歌。

 。4)幼幼表演,請每一位幼兒,找一個好朋友,來分角色表演。

  5.結(jié)束活動。

  師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

幼兒園小班社會教案模板5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

  2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

  2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

  3、音樂、PPT。

  活動重點難點:

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

  活動難點:

  在雙行隊列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

  活動過程:

  一、看龍舟

  1、進入場地,幼兒按四組排好隊。

  2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

  3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

 。1)鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

 。2)教師將幼兒編的.動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

  二、劃龍舟

  1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

  2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

  3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng):船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

  4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

  三、賽龍舟

  1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看!

  2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

  3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。

 。1)幼兒模仿學(xué)做動作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。

 。2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

  四、完整舞蹈

  1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

  2、進行賽后頒獎,體驗成功的喜悅。

  活動反思:

  《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗民間活動,以此促進幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

幼兒園小班社會教案模板6

  活動目標(biāo)

  1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

  2、體驗游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

  3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  重點難點

  1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

  2、初步了解一些做客的簡單禮儀

  活動準(zhǔn)備

  幼兒已學(xué)會兒歌《有禮貌的小客人》

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

  二、學(xué)習(xí)禮貌用語,初步了解一些做客的簡單禮儀

 。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌里的`小客人是怎么做的?

 。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵

 。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣

  三、結(jié)束活動

  把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

  附《學(xué)做小客人》

  我是小客人,我很有禮貌

  進門先敲門,然后問聲好

  東西不亂翻,玩具輕輕放

  出門揮揮手,輕聲說再見

幼兒園小班社會教案模板7

  活動內(nèi)容:

  我愛五星紅旗

  活動目標(biāo):

  1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

  2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操。

  活動重點:

  初步了解五星紅旗的名稱及特征。

  活動難點:

  了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒參加過升旗儀式。

  2、多媒體課件

  活動過程:

  認(rèn)識五星紅旗。

  1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識

  教師提問:

 。1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)是什么顏色的?上面有什么?

  2、熱愛國旗、尊重國旗。

 。1)談話:觀察圖片

  師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

 。2)尊重國旗

  師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的'國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心里就會非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

  師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

  3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

  師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

  請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

  4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

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