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幼兒園中班健康活動教案匯編15篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班健康活動教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)重點：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學(xué)難點：通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：音樂律動“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙質(zhì)獨木橋4個（長2米，寬20厘米）、紙箱12個（高30厘米）、紙筒4個、紙團若干（是幼兒人數(shù)的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂2首、獎品若干。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”
導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲，大家高不高興啊？（高興）不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好��？（好）讓我們一起來做音樂律動吧�。ㄒ魳菲�，教師和配班教師一起做動作）。
二、基本部分：
1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”
導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？（喜歡）那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？（想）看來我們的.小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好��？
2、教師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人
（1）介紹游戲規(guī)則及玩法。
說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里（第一次沒有扔進去，可進行第二次，直到扔進去為止），然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。
�。�2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結(jié)束部分：
導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！（鼓勵紙團投的最多的一組小朋友）老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好�。浚òl(fā)放獎品，每位小朋友2個糖果）小朋友們排好隊回教室吧！
（要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）
附兒歌《我是小小兵》
小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附：活動場地布置圖
紙筒
紙箱
指定點
平衡木
紙筒
指定點
紙箱
紙箱
紙箱
指定點
紙筒
紙筒
指定點
幼兒園中班健康活動教案2
一、活動目標(biāo)：
�。薄⒊醪搅私馄つw的作用，知道保護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。
�。�、對探究人體奧秘很感興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：
一、認(rèn)識皮膚。
1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。
3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。
4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。
三、保護皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：
經(jīng)常進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。
四、活動延伸
1、提供不同人種的'圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。
2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
幼兒園中班健康活動教案3
設(shè)計意圖：
晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合小班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
過程：
一、師幼聽音樂共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板�，F(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?
師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)
師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)
師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個別指導(dǎo)。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的`小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性。)
3．簡單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。
4.師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)
幼兒園中班健康活動教案4
活動目的： 能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。
活動準(zhǔn)備： 每人一張白紙，彩筆，小印章。
活動步驟：
1、日常指導(dǎo)。
�。�1）在學(xué)習(xí)活動、區(qū)角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。
（2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導(dǎo)幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。
2、結(jié)合班上的值日生活動引導(dǎo)幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。
3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。
�。�1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
�。�2）每天離園準(zhǔn)備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的'幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。
�。�3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
幼兒園中班健康活動教案5
活動目的：
1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護。
2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞，體驗洞洞的有趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的'方法。
活動準(zhǔn)備：圖片、課件。
活動過程：
一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述
1、我們的身體都有許多有趣的地方，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞？
2、牙齒很堅固，怎么會有洞洞？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩？
3、心上有洞洞，會有什么感覺？什么事會讓你感到心痛、難過？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。
二、關(guān)注自我觀察尋找
1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來了健康，我們要好好愛護它們。
三、游戲體驗拓展經(jīng)驗
1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂。
活動反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。
幼兒園中班健康活動教案6
設(shè)計意圖：
中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力，因此，我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點，設(shè)計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。
活動目標(biāo)：
1．能夠迅速蹲下避開絲帶，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶，提高靈敏性。
2．體驗體育游戲活動的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
2米長絲帶若干、輕音樂。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
對活動中會出現(xiàn)的動作進行熱身
二、基本活動
1．游戲一：躲絲帶
游戲規(guī)則：請一位小朋友來當(dāng)古古，其他小朋友站在原地不動，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當(dāng)中跑來跑去，小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當(dāng)它快碰到你的時候要很快蹲下來，當(dāng)柳絮絲帶離開時你要很快站起來，被絲帶碰到的小朋友，就大聲地打一個噴嚏。
2．游戲二：抓絲帶
游戲規(guī)則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請一個小朋友當(dāng)古古高舉柳絮絲帶，另一個小朋友當(dāng)追柳絮絲帶的'人。你們可以在圓圈里隨意跑動，當(dāng)你抓到他手里的絲帶后，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個小朋友進行交換。
三、整理活動
教師帶領(lǐng)幼兒進行腿部肌肉放松，結(jié)束活動。
幼兒園中班健康活動教案7
一、設(shè)計意圖
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力�，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
二、活動目標(biāo)
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
三、活動重難點
1、重點：幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。
2、難點：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
四、活動準(zhǔn)備
相關(guān)圖片。
五、活動過程
1、引出話題：
(1)教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀?”
(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
(3)教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
(1)教師介紹患感冒的`原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
(1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏。
幼兒園中班健康活動教案8
活動目標(biāo)
1、初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。
2、學(xué)會對抗不同病菌的方法。
3、敢于大膽表達(dá)自己的想法，感受分享的樂趣。
重點難點
1、幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。（重點）
2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說出相應(yīng)解決方法。（難點）
活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道細(xì)菌的概念
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細(xì)菌）
其實細(xì)菌也分很多種，會讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關(guān)于病菌的故事。
二、故事分享《病菌來了》
1、教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認(rèn)識各種病菌。
師：有幾位病菌來開會了？他們是誰呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）
他們做了什么，為什么要這么做呢？（導(dǎo)致人類生病，攻占人體） 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀
2、通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預(yù)防方法
師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）
這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）
3、幼兒自主思考
師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領(lǐng)世界呢？
�。ù蠹翌A(yù)防得好，人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施） 三、游戲《病菌來了》
師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌，看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。
1、教師引導(dǎo)游戲
老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應(yīng)動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）
2、幼兒自主思考
部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退�。ń處熆蛇m當(dāng)引導(dǎo)）
3、幼兒主導(dǎo)
教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。
四、活動延伸
教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應(yīng)對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊。
活動總結(jié)
這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認(rèn)識的針對不同的.病菌我們有不同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的
活動中我會注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。
幼兒園中班健康活動教案9
活動目標(biāo)
1．能掌握雙腳向上跳的動作。
2．能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。
3．有競爭精神意識，敢于挑戰(zhàn)自我。
重點難點
重點：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動作難點：學(xué)會輕輕落地，落地用前腳掌
活動準(zhǔn)備
1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂，播放器。
3.獎杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片
活動過程
（一）準(zhǔn)備活動。
1．教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋
�。�1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。
�。�2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動
�。�3 先活動關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等
�。ǘ┨剿髟鯓犹^皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動作
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
�。�1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動作
（1）剛才我們做準(zhǔn)備活動的時候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋
�。�2）教師：你們是怎樣跳過去的？
�。�3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的`方法。并說一說自己怎樣跳的。
�。�4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
�。�5）練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo)。
3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕
（1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作，但是還有一個本領(lǐng)小花貓要學(xué)會， 小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。
�。�2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒練習(xí)，體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
（1）小花貓學(xué)會了本領(lǐng)，我們要用這個本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強闖關(guān)時更容易。
�。�2）幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。
1．我們的本領(lǐng)都變強了，現(xiàn)在我們進行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路
難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。
2．在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯，加油！
�。ㄋ模┓潘苫顒�。
1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F(xiàn)在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對腿部進行放松活動。
活動反思
本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進行正規(guī)師范。第二個學(xué)習(xí)落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進行嘗試，就不會出現(xiàn)幼兒用錯誤動作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計的是幼兒闖過一關(guān)取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足， 忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。
幼兒園中班健康活動教案10
教材分析
冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護自己，經(jīng)�；忌细忻�。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動借助“小白怪”為什么會出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。
活動目標(biāo)
1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
2.能說出幾種預(yù)防感冒和治療感冒的方法。
3.懂得要有良好的`生活習(xí)慣，及時添減衣服。
活動準(zhǔn)備
1.請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。
2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD（盒帶）。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32—33頁。
活動建議
1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。
(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32～33頁，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。
(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。
提問：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?
小結(jié)：小豬因為穿衣服少凍感冒了，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。
2.結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話。
(1)說說自己的生病經(jīng)歷。
提問：你得過什么病?是怎么得的��？有什么感覺？最后是怎么治好的？
(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
3.歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。提問：我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。
小結(jié)：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。
幼兒園中班健康活動教案11
【活動目標(biāo)】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
2、請語言能力強的`幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染��？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動結(jié)束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。
幼兒園中班健康活動教案12
活動目標(biāo)：
1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫。
重點難點：
1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《玩玩水的游戲》。
2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。
活動過程：
一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。
1.他們用什么噴水的?
2.每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的`水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》
3.要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？
4.什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？
5.你帶來的水壺容易擠出來嗎？
6.噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢
二、請幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫、進行“水槍”大賽等等。
三、活動結(jié)束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
幼兒園中班健康活動教案13
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。
3、了解多運動對身體有好處。?
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。
（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
�。�2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動結(jié)束：
1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。
2、利用日�；顒�，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學(xué)反思
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的.呢?再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
活動的不足之處：
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點亂。
3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。
幼兒園中班健康活動教案14
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。
2、通過師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護意識。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的.幫助。
活動準(zhǔn)備：關(guān)于大腦的圖片。
活動過程：
一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。
1、你知道身體里的總師令在哪里？
2、為什么說大腦是我們的總司令呢？
3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。
4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡單的知識。
大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運動。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。
二、共同討論，了解保護大腦的基本方法。
1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？
總結(jié)：摸到是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）
三、總結(jié)：多動腦筋，多動手，多運動，攝入豐富的營養(yǎng)，會使大腦越來越聰明，越來越靈活。還要注意保護我們的總司令，不能讓它受到傷害。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園中班健康活動教案15
活動目標(biāo)
1、在游戲中能積極探索通過墊子的不同玩法，較好地聽指令執(zhí)行命令，能積極開動腦筋多樣進行挑戰(zhàn)活動；
2、在情境游戲中體驗在軟墊上進行手腳著地爬和側(cè)身滾的動作練習(xí)，初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)，提高身體動作協(xié)調(diào)能力。
3、體驗游戲的快樂與成功感，增強互相協(xié)調(diào)的團隊精神。
重點難點
重點：學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動作要領(lǐng)；難點：能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。
活動準(zhǔn)備
音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動過程
一、引入環(huán)節(jié)——熱身運動
1、小游戲暖場：感知聽要求、看示范及開動腦筋思考的重要性。
2、師：我們?nèi)ヒ粋�好玩的地方玩一玩，準(zhǔn)備好了嗎？我們開著飛機出發(fā)吧！
3、跟隨音樂，一起做熱身運動（頭部———各種走的動作—調(diào)整呼吸放松走）
二、游戲動作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過墊子
1、自由動作通過墊子：
（1）分男女兩組列隊，教師提醒游戲玩法和規(guī)則；
�。�2）老師提出游戲要求：
①請小朋友用自己不同的方法通過墊子；
�、趬|子上一次只能容納一個人，后面的小朋友該怎樣做；
�、劢Y(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊伍后。
（3）自由通過軟墊，老師適合提醒游戲規(guī)則，肯定、鼓勵、引導(dǎo)和糾錯；
�。�4）加大難度，（快速通過、方式與別人不同），提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過墊子：
�。�1）師引入：“來了兩只大鱷魚（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著地爬的動作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。
（2）鱷魚隨意變化動作、姿勢和有規(guī)律頻率變換動作，幼兒快樂玩游戲；
�。�3）小結(jié)并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個方法。
�。�4）加大難度，玩?zhèn)壬頋L過墊子，老師隨機調(diào)動及指導(dǎo)。
�、僖螅簤|子上一次可以容納兩個人，第一個人到達(dá)第三塊墊子上面，第二個人才可以發(fā)出；第二個要求滾的時候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了；結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊伍后。
�、谟螒蜷_始，教師提醒和糾正，教師小結(jié)示范。
③教師總結(jié)側(cè)身翻的技巧：
�、芎⒆觽冊俅螄L試：（提醒常規(guī)）
�、萁處熜〗Y(jié)：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
（1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個起點用手著地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑）
�。�2）兩位老師示范一次，強調(diào)這個游戲聽音樂來玩。音樂響，老虎撲上去抓住。老師
解說比分和提醒注意事項。
�。�3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運動
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2、收器械，整理場地，離場。
活動總結(jié)
在活動中，孩子們的.興趣特別高漲，整個活動都在一個愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來學(xué)習(xí)和體驗手腳著地爬及側(cè)身滾的動作要領(lǐng)，整個活動以動物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子，體驗最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念，環(huán)節(jié)緊扣、自然過度、層層遞進，活動效果佳，完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點的把握上，部分孩子對規(guī)則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí)，引導(dǎo)孩子們加強聽指定、理解指令的能力，活動就更加完美了！
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