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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-07-15 06:54:29 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】幼兒園小班教案

幼兒園小班教案1

  目標(biāo)

  指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)畫背面人物,并參與墻飾的.布置。

  準(zhǔn)備

  1.帶領(lǐng)幼兒觀察小鳥,同時(shí)觀察小朋友在抬頭觀看時(shí)背面的形態(tài)和特征。

  2.紙、彩色筆、小鳥等。

  過程

  1.請(qǐng)若干幼兒站在墻飾前抬頭觀看小鳥并做各種姿勢(shì),引導(dǎo)其他幼兒觀察背面人物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。

  2.指導(dǎo)幼兒畫出舉起雙手的背面人物。

  3.幫助幼兒將畫好的人物剪下來粘貼在墻飾下部。

幼兒園小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。

  2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,壓扁技巧。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥每人一份,小棒每人一根,各種顏色的大紐扣數(shù)只,泥工板,沒有扣子的.紙衣服若干。

  活動(dòng)過程:

  1、出示衣服:

  今天老師帶來了一件衣服,小朋友看看上面少了什么?你們見過紐扣嗎?紐扣是怎樣的?

  2、出示各色紐扣:

  這些紐扣很漂亮,它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?

  3、示范紐扣做法

  (1)誰會(huì)做紐扣呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒試著做紐扣。

  (2)教師示范:先取一小快橡皮泥,將他搓成小圓球,再把他壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對(duì)!用小棒一戳就行了。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo),提醒幼兒壓扁時(shí)要用點(diǎn)力,紐扣扣眼要在中間。

  5、展示

  將做好的紐扣貼到衣服上,互相參觀。

  反思:

  本次活動(dòng)幼兒都能很好的掌握紐扣的制作方法,大部分的幼兒都能獨(dú)立完成作品,并會(huì)很感興趣的做了許多個(gè),個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手,彩泥都干了還是沒有做好。準(zhǔn)對(duì)這些能力較弱的幼兒,平時(shí)還是要多多鼓勵(lì)他們動(dòng)手練習(xí),動(dòng)手做了老師就要肯定他們的作品,讓他們有成就感,這樣就增強(qiáng)了他們的自信、對(duì)泥工也更感興趣了。

幼兒園小班教案3

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

  2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。

  2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,知道過馬路要走斑馬線。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

  2.在音樂聲中舒展身體,為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  二、交代要求。

  師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個(gè)跟著一個(gè)走?纯从變簣@附近都有些什么呢?

  三、徒步走路。

  1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

  3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。

  4.教師小結(jié):表揚(yáng)獨(dú)立走路,不推不擠,不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的.幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

  四、回幼兒園。

  放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。

幼兒園小班教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié),體驗(yàn)“正義”最終獲勝的快樂。

  2、學(xué)著大膽地用語言的方式表達(dá)自己的想法,嘗試帶著問題自主翻閱小圖書。

  3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大圖書一本,小圖書人手一本。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示主角。

  聽聽看,這是誰來了?(吱吱吱)我們來看看小老鼠去做什么事情了?

  二、閱讀大書。

  連續(xù)閱讀第一幅至第三幅,觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。

  (第一幅)觀察小老鼠深夜里去干什么(偷東西),說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

 。ǖ诙┯^察小老鼠的神態(tài),猜想小老鼠的心情,想象小老鼠心里會(huì)怎樣得意。

 。ǖ谌┙處熤v述:小老鼠得意洋洋地唱著歌,歌聲一直傳到了天上,被天上的星星發(fā)現(xiàn)了。幼兒想象:星星會(huì)想什么辦法對(duì)付偷大米的小老鼠呢?

  ——播放語音:站住,不許動(dòng),不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么,猜想會(huì)是誰在說話!暗降讜(huì)是誰來了?小老鼠接下來的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢?”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

  三、自主閱讀(小圖書第四幅至第七幅)。

  (第四幅)說說發(fā)生了什么事,小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

 。ǖ谖宸┯^察小老鼠的神態(tài),教師可以扮演小老鼠,幼兒扮演星星警察,表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。

  大公雞前來答謝。

  ——大公雞拎著米袋出現(xiàn)(大公雞由教師扮演),和小朋友對(duì)話,詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動(dòng),說說在大公雞睡覺時(shí)小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

  ——大公雞表示要答謝星星警察,可星星警察到哪去了呢?怎樣才能找到星星警察呢?幼兒互相交流,并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。

  教學(xué)反思:

  《星星警察》當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題的`時(shí)候就感覺這應(yīng)該是一個(gè)有趣的故事,孩子們一定喜歡,這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計(jì),我看了朱老師的設(shè)計(jì)教案,我又根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了一些修改,我班的幼兒好奇心很重,根據(jù)這點(diǎn),我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中,孩子都好奇的說:“老師變成小老鼠了,小老鼠要干什么呀?”我借幼兒的話,讓幼兒猜猜:“小老鼠趁著天黑要去干什么呀?”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗(yàn),“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事,我放慢語速給孩子們邊講故事,邊指點(diǎn)著掛圖,這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了,小老鼠溜進(jìn)了雞媽媽的家里,把米弄進(jìn)袋子里,扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒,都心中激起了恨說:“打電話告訴警察叔叔,把它抓起來。”“那我們接著往下聽,我把重點(diǎn)星星警察的話重點(diǎn)說,孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對(duì)老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對(duì)星星警察的喜愛之情,也同時(shí)激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的喜愛。

幼兒園小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知竹筍的基本特征并了解其生長變化的過程。

  2.在嘗試剝筍的過程中體驗(yàn)樂趣。

  3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、禮物包裹、竹筍生長過程圖、竹筍若干。

  活動(dòng)過程:

  1.猜猜、說說,引發(fā)幼兒興趣師:(出示大熊貓圖片)今天大熊貓收到了朋友們送的.一份神秘禮物,它們是大熊貓最愛吃的東西。你們猜是什么?(竹子)師:你們猜對(duì)了,大熊貓最愛吃的就是竹子。(出示竹子圖片)師:可是竹子那么長,包裹那么小,裝得下嗎?那到底是怎么回事呢?請(qǐng)一位小朋友來摸摸看,里面到底是什么?包裹里的東西摸起來什么感覺?你覺得是什么呢?

  答案揭曉:竹筍。

  師:竹筍是什么形狀的?是什么顏色的?是軟的還是硬的?

  幼兒觀察討論。

  小結(jié):原來竹筍上面尖尖的,下面粗粗的,是圓錐形的;外面包著一層筍殼,顏色有些是褐色的,還帶點(diǎn)黃,有深有淺;而且竹筍摸起來是硬硬的。

  2.玩玩、剝剝,認(rèn)識(shí)竹筍師:可是熊貓最愛吃竹子,為什么要送一根竹筍呢?你能猜出這個(gè)秘密嗎?幼兒根據(jù)自己的想法自由回答。

  師:小朋友說得真棒,原來竹筍長大了就變成竹子了。

  師:竹筍是怎樣長大的呢?(出示竹筍生長過程圖)請(qǐng)幼兒排序竹筍生長過程,并做動(dòng)作扮演。

  師:這里有很多竹筍,熊貓也想要請(qǐng)你們吃,可是現(xiàn)在就能吃嗎?(要?jiǎng)儦ぃ⿴煟汗S寶寶的秘密藏在它的衣服里,現(xiàn)在請(qǐng)你去試一試,剝一剝。幼兒操作剝筍。

  師:請(qǐng)你說說你是怎么剝的才不破?你用什么辦法剝的這么快?小結(jié):原來剝筍要輕輕地,一層一層剝才不會(huì)破。

  兒歌總結(jié):小朋友們快快來,我們一起來剝筍,從外剝到里,從下剝到上,一層一層往里剝,筍寶寶露臉微微笑。

  3.結(jié)束師:筍剝好了,我們送廚房請(qǐng)阿姨去制作美味的菜肴吧。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)還是比較順利的,選擇小竹筍符合春天的季節(jié)特征,迎合了幼兒認(rèn)識(shí)、觀察植物變化的目標(biāo)要求。我班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富,對(duì)竹筍并不陌生,通過本次活動(dòng)又加深了他們對(duì)竹筍的認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谧屑?xì)觀察與討論中了解了竹筍的外形特征和竹筍長成竹子的變化過程,在剝筍的過程中又掌握了剝筍這一生活技能。但是,在活動(dòng)中感覺幼兒沒有完全盡興,剝的不過癮。因此可延伸剝筍活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)結(jié)束鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭职謰寢寗児S做家務(wù)。

幼兒園小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡,感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用猜測(cè)、操作、觀察、記錄等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

  3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形、圓形、正方形、長方形等不同形狀的泡泡器具人手一個(gè)、泡泡水人手一份、記錄表人手一張、水彩筆若干支。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒的探索興趣

  1、教師出示各種形狀的剪紙,師幼共同認(rèn)識(shí)各種形狀。

  2、認(rèn)識(shí)泡泡器,集體說說各種泡泡器的形狀。

  3、猜測(cè)不同形狀的泡泡器會(huì)吹出什么形狀的泡泡,教師記錄。

  二、探索各種形狀吹出的泡泡

  1、幼兒自由選擇各種形狀的泡泡器進(jìn)行探索。引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的泡泡器吹出來的.形狀是怎么樣的?

  2、幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用打鉤的方式進(jìn)行記錄。

  3、鼓勵(lì)幼兒嘗試各種形狀的泡泡器來吹泡泡。

  三、集體討論與驗(yàn)證

  1、教師將幼兒的答案集體呈現(xiàn),找出有不同的兩組答案,通過集體的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證最后的答案。

  2、師幼邊對(duì)比猜測(cè)與驗(yàn)證后的答案,了解不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡都是圓的。

  3、請(qǐng)個(gè)別有不一樣答案的幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾正。

  4、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時(shí)天空色彩的變化,愿意用語言和動(dòng)作用心表達(dá)。

  2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制,表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。

  3。能與同伴共享操作材料,用過的材料明白放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解龍卷風(fēng)。

  2、課件:各種龍卷風(fēng)的圖片。

  3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許其他顏料,放入小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

  (1)教師:看到這幅圖你有什么感覺你明白那里發(fā)生了什么事你見到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么

 。2)教師:龍卷風(fēng)來臨時(shí),天空的色彩會(huì)有什么變化看到龍卷風(fēng),你的情緒是怎樣的

  2、通過討論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。

 。╨)出示玻璃板及操作材料,引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。

  教師:還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題顏料少了怎樣辦(再加一些)印的時(shí)候要注意什么(輕輕地抹一抹宣紙,使宣紙和玻璃板完全貼合)

 。2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢(用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選取什么樣的色彩比較適宜呢灰灰的'顏色是怎樣調(diào)出來的

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐富的視覺感受。

  4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。

  教師:你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的用了哪些顏色你在制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題

  活動(dòng)推薦:

  ☆區(qū)角活動(dòng)

 、倏茖W(xué)區(qū):與幼兒一齊收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

 、诿佬g(shù)區(qū):繼續(xù)為幼兒帶給操作材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。

  ☆家園共育請(qǐng)家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。

幼兒園小班教案8

  [設(shè)計(jì)意圖]

  《貓和老鼠》的動(dòng)畫片為幼兒所喜聞樂見,老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動(dòng)中,幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲,由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對(duì)角色的理解,通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過模仿角色動(dòng)作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力,讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展,感受游戲帶來的快樂。

 。塾螒蚰繕(biāo)]

  1、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬,躲閃跑和追逐跑。

 。塾螒驕(zhǔn)備]

  1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、

  2、花貓與老鼠的音樂

  3、幼兒已熟悉兒歌

 。塾螒蜻^程]

  1、提問引出游戲

  師:今年是鼠年,我們來玩一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲好不好?小老鼠最害怕誰?被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會(huì)怎么做?(會(huì)躲到洞里去)

  2、玩游戲

  1)練習(xí)老鼠手膝著地爬運(yùn)糧食

  請(qǐng)幾位幼兒合作搭建鼠洞,其它幼兒扮成小老鼠搬運(yùn)糧食,老師扮成小花貓捕捉老鼠,被捕到的.幼兒停止游戲。

  2)練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲閃

  教師組織幼兒討論:怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運(yùn)到洞里而不被貓發(fā)現(xiàn)呢?幼兒進(jìn)行思索(不發(fā)出聲音、快速跑)

  3)游戲-貓捉老鼠

  我們都知道老鼠有一條長長的尾巴,讓我們也把尾巴露出來吧!看!這只小老鼠的尾巴已經(jīng)長出來了。(教師示范裝尾巴的方法)

  教師扮演小花貓,幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,

  規(guī)則:

  a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

  b、被捉住的幼兒停止游戲一次。

  請(qǐng)幼兒做花貓繼續(xù)游戲。

  3、游戲結(jié)束

 。鄹絻焊瑁

  小花貓,本領(lǐng)大,小老鼠,最怕它,

  喵喵喵,貓來了,今天要把老鼠抓。

幼兒園小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

  2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼鏡或帽子等。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿱寢寔砬瞄T1、教師請(qǐng)出玩偶爸爸和我(寶寶)。請(qǐng)幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí),總想誰來敲門?(媽媽)2、為什么你希望媽媽回來?

  3、“丁冬,丁冬”,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會(huì)怎么說,怎么做?(寶寶會(huì)說“媽媽回來了!媽媽回來了”,和媽媽抱一抱,親一親。)幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

  (二)爸爸來敲門1、教師請(qǐng)出木偶媽媽和我(寶寶)請(qǐng)幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家里,總想誰來敲門?(爸爸)2、為什么你希望爸爸回來?

  3、“丁冬,丁冬”,,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時(shí),寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

  4、幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演。

 。ㄈ┻有誰來敲門1、帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌。

  2、我和爸爸媽媽在家里,還希望誰來敲門?(爺爺、奶奶、外公、外婆……)3、鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,一起學(xué)念。

  附:故事《神奇的門》

  從前,有一座古城堡,大門總是緊閉著,小鎮(zhèn)里的人誰都沒有進(jìn)去過,人走過這座城堡時(shí),也只是好奇地望一望那緊閉著的大門。

  小鎮(zhèn)上有一個(gè)木匠,他有三個(gè)孩子。一天,他把三個(gè)孩子喊到身邊,囑咐他們一定要想辦法到城堡里探個(gè)究竟。

  于是,木匠的三個(gè)兒子一起來到城堡前,大兒子第一個(gè)跑了上去,他使盡了全身輕力氣“咚咚咚”把門敲的震天響,并一邊敲門一邊喊道:“快開門……快開門……” 但是門的里面始終沒有應(yīng)答,門依然關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)。二兒子看見哥哥這么使勁都敲不開,便想出了一個(gè)主意:拿鐵錘來敲門!他趕快回家取來一把大鐵錘,用盡全身力氣朝著大門砸了過去,他一邊砸一邊想:“這下,門總該要砸開了吧”!可誰知,門還是照樣關(guān)得緊緊的',絲毫沒有要開的樣子。

  這時(shí),木匠的最小的孩子——一個(gè)文文靜靜的兒子說話了:“哥哥們,你們都忙了好一陣了,現(xiàn)在讓我來試試好嗎?”兩個(gè)哥哥答應(yīng)了他的要求。男孩高興地走到門前,用食指輕輕地敲了三下門。這時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了!門居然打開了!“這是真的嗎?”大家異口同聲地說道?墒牵@就是真的!城堡的大門就是敞開著的。

  三兄弟小心翼翼地走了進(jìn)去。城堡可真大呀!起碼也能住得下小鎮(zhèn)上所有的人!這時(shí),一個(gè)漂亮仙子姐姐迎面向他們走了過來!只見她微笑著對(duì)老三說:“你知道嗎?你現(xiàn)在就是這個(gè)小鎮(zhèn)上最富有的人了,因?yàn)槟愣昧巳绾味Y貌地敲門,你將受到所有的人的歡迎的!現(xiàn)在讓我送給你一本書吧!有了它,你的人生將會(huì)更加美麗!”話音剛落,仙子姐姐很快就消失了,小兒子輕輕地翻開仙子姐姐送給她的書,書扉頁上 工工整整地寫著一行字:只有懂得禮貌的人,才是世界上最富有的人!原來,這是一本珍貴的禮儀書。

  后來,小男孩把這本書送給了鎮(zhèn)上所有的人讀,從此,小鎮(zhèn)上的人一個(gè)個(gè)變得有禮貌起來,再后來,這本書就傳到了我們手里……

  其實(shí),每個(gè)人心里都有一扇無形的門,只要你有禮貌地對(duì)待他人,他人就會(huì)高興地把門打開!那么,這個(gè)世界也就是友好和和平的。

幼兒園小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

  包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

  提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

  幼兒自由討論,說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?匆姶笕税兆印⒊贼兆,這是為了什么?

  介紹端午節(jié)來歷的傳說。

  2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

  龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

  綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

  你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的'粽子?

  3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  小結(jié):端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

  4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

  教學(xué)反思

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來說,還比較陌生。本活動(dòng)開始時(shí)我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對(duì)于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

  2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑。

  3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

  4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵

  教學(xué)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

  二、聽信號(hào)向指定方向跑1、傾聽大風(fēng)的'音樂提問:聽,這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?

  現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個(gè)游戲:小孩小孩真愛玩。

  三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

  1、個(gè)別幼兒嘗試演示。

  2、請(qǐng)幼兒自由探索,鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

  4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

 。1)幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

 。2)按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲:給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

  五。結(jié)束部分:

  樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。

  小百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

幼兒園小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)探索土壤的樂趣,養(yǎng)成細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。

  2、利用各種工具探究土壤里的成分,發(fā)展動(dòng)手操作及觀察比較能力。

  3、通過觀察和實(shí)驗(yàn),利用各種工具分離土壤中的不同顆粒,尋找土壤中的水與空氣等成分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有通過游戲、操作、實(shí)驗(yàn)等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師準(zhǔn)備:干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、。、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒談話:我見過的土壤。

  教師提問:小朋友們?cè)?jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤,你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤,發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同。

 。1)教師提問:請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。

 。1)看一看:桌上有些什么工具?

 。2)想一想:可以怎么用?

  (3)做一做:幼兒在舒緩的音樂中,分成三組,分別用小勺、篩子和水來分離土壤的`大小顆粒。

 。4)說一說:引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。

 。5)比一比:哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進(jìn)行比較。

  4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:土壤里還有什么看不見的秘密?

 。2)想一想:怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?

 。3)試一試:提供水和紙巾,鼓勵(lì)幼兒探索土壤中的秘密。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察變化,想一想,為什么會(huì)這樣?

  5、師幼討論:土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?

  活動(dòng)提示:

  1、此活動(dòng)的重點(diǎn)是利用不同的工具和方法分離土壤中大小不同的顆粒,探索土壤中看不見的東西,如水和空氣。此活動(dòng)前,幼兒要有采集土壤、觀察土壤的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)土壤的特性及種類有了一定的了解;此外,幼兒還應(yīng)掌握使用簡單工具進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本方法,如篩選、攪拌等。活動(dòng)中,教師一是要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)方法,二是要引導(dǎo)幼兒思考不同工具和方法的優(yōu)劣。

  2、操作過程中,教師可提供一些常見的或廢舊物品制作的工具,如透明的一次性水杯、一次性碗等作為幼兒的操作材料,既可以廢舊利用,又可以保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)結(jié)束后,還可以將操作工具投放到活動(dòng)區(qū)中,便于幼兒反復(fù)操作。

  3、組織幼兒開展延伸活動(dòng):自制小書《土壤的秘密》,將自己在土壤中的發(fā)現(xiàn)用簡單的符號(hào)或圖畫繪制成冊(cè)。

  4、提請(qǐng)家長配合

  (1)帶孩子觀察小區(qū)周圍的土壤和土壤里生活的動(dòng)植物。

 。2)帶孩子查找資料,了解土壤里還有哪些成分。

幼兒園小班教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

  2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

  3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

  2.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

  3.每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。

  三、 活動(dòng)過程:

  1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

  以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。

  老師本領(lǐng)大

  老師老師本領(lǐng)大,

  會(huì)折紙,會(huì)畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

  3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

  看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

  4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

  吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

  5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

  我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位, 特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

  6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

  我們?nèi)袊腵教師都很高興,9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  2、練習(xí)各種跳法,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:太有趣啦

  2、跳跳糖一包

  活動(dòng)過程

  一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

  1、(老師故作神秘的告訴幼兒)

  今天,老師帶來了一樣非常好吃的'東西,猜猜看是神秘呢?

 。ㄗ層變撼錆M好奇心,調(diào)動(dòng)氣氛。)

  。∈翘,誰想嘗嘗跳跳糖的味道呀?”

  2、品嘗跳跳糖

  跳跳糖含在嘴巴里會(huì)怎么樣?有什么感覺?

 。〞(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音,會(huì)跳舞等)

  二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

  1、我們也來當(dāng)當(dāng)跳跳糖吧,想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?

  請(qǐng)小朋友學(xué)跳跳糖一起來跳一跳。

  2、教師示范個(gè)別動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒大膽地跳起來

  3、播放音樂

 。1)鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂用自己的方法跳起來

 。2)請(qǐng)個(gè)別好的幼兒上前示范,其他幼兒可以模仿跳。

  (3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法

  誰還會(huì)用不一樣的方法跳跳?自己試一試。

  三、講評(píng)活動(dòng)情況

  跳跳糖跳累了,讓我們一起休息一下吧,想一想今天學(xué)會(huì)了怎樣跳,你跳的高興嗎?

幼兒園小班教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同的方位。

  2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖第4號(hào)。

  2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。

  3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品,如盒子、籃子、毛巾等。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱也实

  1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲,它把彩蛋都藏在哪里了?

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。

 。ǘ┟实

  1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請(qǐng)外面幫它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏著彩蛋,幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什么顏色的.,和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

 。ㄈ┎夭实

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如:請(qǐng)把彩蛋放到桌子上,請(qǐng)把彩蛋放到盒子里,等等。

  2、請(qǐng)一名幼兒去藏彩蛋,剩下的幼兒閉上眼睛等候。請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到,那就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來,并告訴大家彩蛋藏在什么地方。

  五、活動(dòng)延伸:可在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩“尋找彩蛋”的游戲。

  六、附欄:

  七、活動(dòng)反思:

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