小班主題教案《水果對對碰》

時間：2024-10-15 08:40:51 教案我要投稿

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小班主題教案《水果對對碰》

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班主題教案《水果對對碰》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班主題教案《水果對對碰》

小班主題教案《水果對對碰》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知物體的前后和上下方位。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、正方形，嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小籃子5個蘋果、草莓以及菠蘿、圓形、三角形、正方形與幼兒人數(shù)相等(反面貼好雙面膠)，遮蓋的報紙、教師相應(yīng)的教具，大籃子3個,貼好三個圖形標(biāo)記。

　　活動過程：

　　一、趣味游戲

　　1、今天教室里好熱鬧啊，許多水果寶寶要來和我們小朋友做游戲了�？纯凑l來了?小朋友和他們打個招呼(出示蘋果、草莓、菠蘿)。

　　2、還有誰來了(出示圓形、三角形、正方形)?圖形寶寶也來了，小朋友也和他們打個招呼。我們和他們一起玩?zhèn)€捉迷藏的游戲好嗎?找找哪個圖形寶寶不見了?(先是一個，后增加到二個不見了。)

　　3、接著和水果寶寶做游戲。給水果寶寶排排隊。你想怎么排?

　　(1)請一名幼兒上來排，其余幼兒說說他是怎么排的?誰在最前面誰在最后面，感知前后方位。其余幼兒也可以學(xué)他的樣子排排，還有什么不同的排法嗎?

　　(2)全班一起嘗試豎排水果，感知上下方位。

　　二、水果和圖形配對操作

　　1、現(xiàn)在我們來換個游戲了，大家給一個水果找一個圖形寶寶做一對好朋友好嗎?是這樣的，你覺得蘋果和誰長得比較像就和誰做好朋友。比如：找到了蘋果和圓形長得比較像，背對背貼在一起做一對好朋友。

　　2、幼兒操作，把水果和圖形配對粘貼好。教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　3、全班一起校對：蘋果和圓形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠蘿和正方形是好朋友。

　　三、游戲：送圖形寶寶回家

　　1、今天小朋友和水果寶寶還有圖形寶寶玩得開心嗎?天黑了，它們的媽媽叫它們回家了，我們把它們送回家里去好嗎我們先來認(rèn)識一下圖形寶寶的家在哪里?(展示三個貼好圖形的盒子讓幼兒認(rèn)識)

　　2、小朋友千萬不要送錯地方啊，圓形寶寶要送到圓形的家里，不可以送到三角形的'家里，記住了嗎?

　　3、請一名幼兒試試，老師和幼兒觀察他是否送對。

　　4、全班幼兒一起送水果。

　　5、教師檢驗幼兒送的結(jié)果并作小結(jié)。

　　6、全班和水果寶寶、圖形寶寶再見，結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的產(chǎn)生是根據(jù)本月的主題“好吃的水果” 來設(shè)計的，其基礎(chǔ)是前階段學(xué)習(xí)認(rèn)識了三角形、正方形和圓形，孩子對這三種圖形有了基本的了解，同時對活動中的三種水果也十分熟悉了。根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的年齡特點，教學(xué)形式采取三個游戲寓教于樂地貫穿在整個活動。本節(jié)活動有復(fù)習(xí)鞏固，有趣味游戲、也有探索操作，充分發(fā)揮孩子動手動腦的能力，使孩子始終處在一個愉快而又積極的學(xué)習(xí)體驗中。只有在游戲和操作的情境中，孩子們的學(xué)習(xí)才是最主動的、最自然的，孩子們也大都能達到老師的要求。但是，由于小班孩子年齡小，探索的水平還不是很高，因此他們還不能探索出水果豎排的規(guī)律來，這就需要老師給孩子再多點時間給孩子充分地操作和探索，這樣或許效果更好些。

小班主題教案《水果對對碰》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集各種水果

　　2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　教學(xué)過程：

　　一、比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

　　二、制作水果寶寶

　　1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)

　　2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

　　教學(xué)反思：

　　我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的`想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

小班主題教案《水果對對碰》3

　　給家長的話：

　　幼兒的生活離不開水果，每當(dāng)提起水果，幼兒就會有聊不完的話題，會引起他們無限的遐想，激發(fā)他們探索的欲望。當(dāng)成人細(xì)心觀察幼兒的這個話題時，你會發(fā)現(xiàn)水果里蘊含著豐富的教育資源。

　　于是主題《水果對對碰》誕生了，我們希望幼兒在這個主題中，通過生活化，游戲化，情景化的教學(xué)獲取與水果密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。了解水果的外形特征，知道水果在哪里賣，水果的生長過程以及品嘗許多的水果制品，玩有關(guān)水果的創(chuàng)意游戲，不斷豐富幼兒的知識，積累經(jīng)驗，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　主題目標(biāo)：

　　1、樂于參加探索性活動，能運用多種感官觀察探索水果的主要特征。

　　2、能說出常見水果的名稱，并簡單講述其典型特征。

　　3、能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果。

　　4、喜歡參加團體活動，能主動與人打招呼，與同伴友好相處。

　　5、喜歡吃水果，能自己動手嘗試做不同的水果制品，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　6、能愛惜水果，不浪費，愿意與他人分享并能尊重他人的勞動成果。

　　家長配合的材料注意事項：

　　1、在這個主題中家長要配合幼兒園帶水果。

　　2、還需要帶幼兒做課前的經(jīng)驗儲備，逛超市，買水果，吃水果制品等

　　3、和孩子一起完成水果尋寶記錄表4注意平時的物品搜集，如紙盒瓶子及其它廢舊物品等讓家長配合的'，教師要在活動前就要通知到家長，這樣可以使教學(xué)活動有個銜接和連貫性。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班主題教案《水果對對碰》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

　　2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。

　　3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)參與活動的興趣。

　　老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。

　　師：兔媽媽家到了。

　　2、初步嘗試。

　　師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。

　　1)幼兒分散收拾。

　　2)討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？

　　3)師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的.，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？

　　4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

　　5)糾正錯誤。

　　6)教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。

　　3、再次探索。

　　師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？

　　每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。

　　幼兒分散找襪子。

　　討論：說說兩只襪子為什么能在一起？

　　4、互動游戲《找朋友》

　　1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！

　　我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）

　　說說你拿的手套是什么樣的？

　　2）給手套找朋友。

　　3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?/p>

　　反思：

　　以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯的幾個小朋友也配對成功。

小班主題教案《水果對對碰》5

　　給家長的話：

　　于是主題《水果對對碰》誕生了，我們希望幼兒在這個主題中，通過生活化，游戲化，情景化的教學(xué)獲取與水果密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。了解水果的外形特征，知道水果在哪里賣，水果的生長過程以及品嘗許多的`水果制品，玩有關(guān)水果的創(chuàng)意游戲，不斷豐富幼兒的知識，積累經(jīng)驗，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　主題目標(biāo)：

　　1。樂于參加探索性活動，能運用多種感官觀察探索水果的主要特征。

　　2。能說出常見水果的名稱，并簡單講述其典型特征。

　　3。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果。

　　4。喜歡參加團體活動，能主動與人打招呼，與同伴友好相處。

　　5。喜歡吃水果，能自己動手嘗試做不同的水果制品，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　6。能愛惜水果，不浪費，愿意與他人分享并能尊重他人的勞動成果。

　　家長配合的材料注意事項：

　　1、在這個主題中家長要配合幼兒園帶水果。

　　2、還需要帶幼兒做課前的經(jīng)驗儲備，逛超市，買水果，吃水果制品等（水果干，水果罐頭）

　　3、和孩子一起完成水果尋寶記錄表4注意平時的物品搜集，如紙盒瓶子及其它廢舊物品等讓家長配合的，教師要在活動前就要通知到家長，這樣可以使教學(xué)活動有個銜接和連貫性。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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