- 個(gè)人禮儀教案 推薦度：
- 個(gè)人禮儀教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
個(gè)人禮儀教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人禮儀教案，歡迎大家分享。
個(gè)人禮儀教案1
活動(dòng)名稱：
大家來排隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。
2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊(duì)日，并了解數(shù)字11在排隊(duì)日中的含義。
活動(dòng)過程
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預(yù)測結(jié)果A.所有小組都失敗
B.有的成功、有的失敗
1.針對預(yù)測A.引導(dǎo)幼兒討論發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?
B.鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。
2.再次進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。
二、出示排隊(duì)幻燈片。
引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?
三、觀看flash《汽車站的.故事》
1.觀看flash動(dòng)畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2.觀看flash動(dòng)畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。
四、知道11日是自覺排隊(duì)日
1.提問幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
2.觀看課件了解數(shù)字11在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。
五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》
指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。
六、爭當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。
情景體驗(yàn)在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。
個(gè)人禮儀教案2
教學(xué)目標(biāo)：理解儀容美的內(nèi)容及其基本要求
教學(xué)重點(diǎn)：掌握儀容主要內(nèi)容，能夠正確修飾妝容。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到個(gè)人禮儀在人際交往中的重要作用，從而在不同的場合開始注意自己的言行舉止，積極維護(hù)個(gè)人形象，形成注重個(gè)人禮儀的態(tài)度。
教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。
教具：多媒體
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。形象創(chuàng)造的奇跡
曾任美國總統(tǒng)的老布什，能夠坐上總統(tǒng)的寶座，成為美國“第一公民”，與他的杖態(tài)表現(xiàn)分不開。在1988年的總統(tǒng)選舉中，老布什的對手杜卡基斯，猛烈抨擊老布仆是里根的影子、沒有獨(dú)立的政見。而老布什在選民中的形象也的確不佳，在民意測驗(yàn)中一度落后于杜卡基斯10多個(gè)百分點(diǎn)。未料兩個(gè)月以后，老布什以光彩照人的形象扭轉(zhuǎn)了劣勢，反而領(lǐng)先l0多個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)造了奇跡。原來老布什有個(gè)毛病，他的演講不太好，噪音叉尖又細(xì)，手勢及手臂動(dòng)作總顯出死板的感覺，身體動(dòng)作不美。后來他接受了專家的指導(dǎo)，糾正了尖細(xì)的嗓音、生硬的手勢和不夠靈活的擺動(dòng)手臂的動(dòng)作，結(jié)果就有了新穎獨(dú)特的魅力。在以后的競選中、老布什竭力表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí)，并且在演講的時(shí)候穿著卡其布藍(lán)色條子厚襯形，以顯示“平民化”。終于，他改變了原來人們時(shí)他的評價(jià)，獲得了最后的勝利。細(xì)節(jié)之處顯精神，舉止言談見文化，一個(gè)人即使有美國總統(tǒng)的膽識(shí)和見地，也必須通過光彩照人的形象才能展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力�？梢挘瑐�(gè)人禮儀是一個(gè)人內(nèi)
二、新授。只有留給人們好的第一印象，你才能開始第二步。君子之修身也，內(nèi)正其心，外正其客。
�。ㄒ唬﹥x容及其基本要求
在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對象的特別關(guān)注，并將影響到對方對自己的整體評價(jià)。心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在30秒內(nèi)形成的第一印象，對后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng)。在個(gè)人的儀表問題之中，儀容是重點(diǎn)之中的'重點(diǎn)，下面主要介紹儀容美的內(nèi)涵及其基本要求。
1、儀容美的內(nèi)容。儀容美主要包括=個(gè)方面：儀容自然美、儀容修飾美以及儀容內(nèi)在美。
（1）儀容自然美。儀容自然美是指儀容的自然條件較好，五官端正，天生麗質(zhì)，日睹此人之后讓人賞心悅目。盡管不應(yīng)以貌取人，然而美的事物總?cè)菀捉o人留下較好的印象。
�。�2）儀容修飾美。儀容修飾美是儀容禮儀關(guān)注的重點(diǎn)，修飾儀容的基本原則為美觀、整潔、衛(wèi)生、得體。儀容的修飾美是指依照規(guī)則、場合與個(gè)人條件，對儀容施以必要的修飾，揚(yáng)長避短，塑造出美好的個(gè)人形象，這在人際交往中是非常必要的，這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信，同時(shí)給人以美的享受。在人際交往的過程中，對自己做必要的修飾，是一項(xiàng)基本禮儀。
2、儀容美的基本要求
�。�1）講究個(gè)人衛(wèi)生，樹立整齊利落的形象。個(gè)人衛(wèi)生可以反映一個(gè)人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)社會(huì)的文明程度。個(gè)人衛(wèi)生是良好的個(gè)人儀容所必須具備的基本要求。個(gè)人衛(wèi)生主要包括：面容清潔、口腔清潔、頭發(fā)清潔、手的清潔、身體清潔及胡須清潔等。在任何場合，我們都應(yīng)注意保持個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗頭、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面，切忌身體有異味、皮膚表層或指甲有污垢等。在口腔清潔方面，養(yǎng)成勤刷牙、勤漱口的好習(xí)慣，在工作前，不應(yīng)食用蔥、蒜、韭菜、酒等有異崍的食物，以免引起他人的厭惡；在服怖方面，注意勤洗勤換，塑造整齊利落的形象。
�。�2）注重培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，塑造儀容內(nèi)在美。人的本質(zhì)，也體現(xiàn)豐十會(huì)美的本質(zhì)。如果只有外表的華美、而沒有內(nèi)在的涵養(yǎng)作為基礎(chǔ)，一切都會(huì)使人感到矯揉造作，使人感到“金玉其外，敗絮其中”。 1960年，在競選美國第35任總統(tǒng)時(shí)，發(fā)生了一件出人意料的事：在美國民眾中呼聲很高的副總統(tǒng)尼克松，競政給了參議員肯尼迪。為什么會(huì)這樣呢？我們現(xiàn)在看一看競選關(guān)鍵時(shí)刻的情景吧。
三、小結(jié)。心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在30秒內(nèi)形成的第一印象，對后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng)。在個(gè)人的儀表問題之中，儀容是重點(diǎn)之中的重點(diǎn)，所以在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對象的特別關(guān)注，并將影響到對方對自己的整體評價(jià)。
四、作業(yè)。活動(dòng)主題：化妝技巧的練習(xí)。
活動(dòng)場地：室內(nèi)。
人員要求：女生練習(xí)，男生評價(jià)。
材料準(zhǔn)備：鏡子、小臉盆、詵臉撲、洗面霜、潤膚露、化妝品。
活動(dòng)目標(biāo)：掌握規(guī)范的洗臉方法和化生活?yuàn)y的技巧。
活動(dòng)流程：操作與評價(jià)。
1、操作。洗臉，修眉，補(bǔ)水，護(hù)膚，打底，化妝。
2、評價(jià)
個(gè)人禮儀教案3
一、活動(dòng)目的
通過本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩耍◤埣o(jì)萌、王瑤）致辭：
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的'是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
�。ǘ┯^看文明禮儀錄像片：
�。ㄈ├收b《爭做文明小學(xué)生》；
�。ㄋ模┬x《日常禮儀》；
�。ㄎ澹├收b《明禮，民族之魂》；
�。┌嚅L帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)：
�。ò耍┲鞒秩酥罗o，宣布班會(huì)結(jié)束。
個(gè)人禮儀教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1：提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
2、讓學(xué)生了解個(gè)人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、 談吐、 著裝
四個(gè)方面。
3、學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、談話：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的歌，下面請大家欣賞一下。
2、播放歌曲《文明在哪里》
3、談話：同學(xué)們覺得文明在哪里呢？老師覺得文明就在我們身邊，老師希望同學(xué)們從身邊的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。談到禮儀，什么是禮儀呢？（學(xué)生回答）
4、出示課件，簡介禮儀，今天咱們就來上一節(jié)禮儀課，學(xué)習(xí)一下個(gè)人禮儀。
二、新課
1、談話：同學(xué)們覺得個(gè)人禮儀包括哪幾方面呢？（儀容儀表、儀態(tài)舉止、 談吐、 著裝）
2、儀容儀表
�。�1）什么是儀容儀表呢？課件出示對儀容儀表的基本要求。
（2）評一評小組內(nèi)儀容儀表最優(yōu)秀的'同學(xué)，并說一說為什么要評他？
�。�3）鼓勵(lì)全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)
3、儀態(tài)舉止
�。�1）課件出示對儀態(tài)舉止的基本要求：
站如松 挺拔向上 坐如鐘 端正穩(wěn)重 行如風(fēng) 輕快敏捷
�。�2）學(xué)習(xí)正確的站姿
請幾名同學(xué)到臺(tái)上站立，同學(xué)評議。
學(xué)生觀看視頻，并跟著學(xué)習(xí)正確的站姿。
教師總結(jié)男女生站姿的種類和要求
全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。
（3）學(xué)習(xí)正確的坐姿
請幾名同學(xué)到臺(tái)上坐好，同學(xué)評議。
學(xué)生觀看視頻，并跟著學(xué)習(xí)正確的坐姿。
教師總結(jié)男女生站姿的種類和學(xué)要求
全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。
（4）學(xué)習(xí)正確的行姿
請兩名同學(xué)走一走，同學(xué)評議。
出示走的基本要求，按照要求再次練習(xí)。
三、欣賞《文明禮儀操》
1、 談話：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的正確站、坐、行的姿勢，大家學(xué)的很認(rèn)真，做的也很好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下。
2、 播放視頻《文明禮儀操》
四、學(xué)生演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學(xué)生》
1、談話：同學(xué)們，這節(jié)課，我們只學(xué)習(xí)的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內(nèi)容還有很多很多，那作為一名小學(xué)生我們應(yīng)從哪些方面做起呢？
2、學(xué)生陳詩琪演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學(xué)生》
3、要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面做起呢？
五、全體詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
六、結(jié)束語：
同學(xué)們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧！
個(gè)人禮儀教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道別人叫我時(shí)，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。
2、在情境中，學(xué)會(huì)用簡單的語言進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場景布置
2、星星、月亮、媽媽的圖片。
3、"小朋友在家玩積木"的圖片一幅。
活動(dòng)過程：
一、呼名應(yīng)答，以情激趣。
目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。(來源于日常的生活情景)
師："今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼�？腿死蠋焷砹�，你想讓他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小朋友都來了嗎?"
(教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。)
師："剛才老師這樣叫你，那有時(shí)老師還會(huì)叫你什么?" (引起幼兒回憶)
師："你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?"
(教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。)
小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng);老師叫我，我答應(yīng);(人人叫我，我都答應(yīng)。
二、借助圖片，遷移交流。
目的：用圖片來引出平日生活中存在的.問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。
師："今天我還帶來一個(gè)小朋友，他也有一個(gè)名字，猜猜他會(huì)叫什么?"(出示圖片)
師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么? (出示"媽媽"的圖片)看!誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應(yīng)了嗎?
(教師模仿媽媽的口吻："寶寶，快來洗手吃飯了。")
師："咦?寶寶怎么不答應(yīng)媽媽?"
師："如果你是寶寶，你會(huì)答應(yīng)嗎?""那你們來幫幫寶寶好嗎?" (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境;學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。)
小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒，會(huì)幫助人，還會(huì)答應(yīng)人，真是文明寶寶。
三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。
目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn)，參與交流。
師："月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會(huì)在哪里?那媽媽會(huì)叫你干什么?"
師："媽媽叫，你會(huì)答應(yīng)嗎?我們一起來試試。"
四、運(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。
目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時(shí)也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。
師："剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦?"
師："想想我們在幼兒園會(huì)做些什么游戲?"
引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。
師："我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。，你在哪里?" (幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里?)
師：我的寶寶快回來。(結(jié)束)
【個(gè)人禮儀教案】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)個(gè)人禮儀教案12-19
個(gè)人禮儀教案（實(shí)用）01-13
《禮儀》教案08-13
禮儀的教案07-19
禮儀教案05-15
禮儀課中班禮儀教案12-09
大班禮儀教案11-08
社交禮儀教案06-19
小班禮儀教案07-11