幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú)
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú)1
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)四散跑,及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶長(zhǎng)桿的漁網(wǎng)一個(gè),畫好一定的范圍作為漁塘。
學(xué)習(xí)兒歌:小魚(yú)小魚(yú)水里游,游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú),小魚(yú)小魚(yú)快快游。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作,當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候,教師手持漁網(wǎng)開(kāi)始捕魚(yú)。漁網(wǎng)罩在誰(shuí)的.頭上即是被捕著了,被捕到的幼兒離開(kāi)游戲場(chǎng)地,在場(chǎng)地的邊上等待下一次游戲重新開(kāi)始。
2、游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
。2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。
。3)跑是注意安全。
2、繼續(xù)游戲,教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加漁網(wǎng)的個(gè)數(shù)。
幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú)2
活動(dòng)目標(biāo):
。.通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)精神。
2.過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑,和分散跑的能力。
。.養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:布置5×6m的場(chǎng)地做魚(yú)池。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、用故事漁夫捕魚(yú),引出活動(dòng)主題。
3、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法:兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,其他的小朋友做魚(yú)兒,魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住,被漁夫抓住的魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫,跟著以前的魚(yú)夫手拉著手去捕捉其他的小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的'小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
老師在活動(dòng)中也要不時(shí)的提醒幼兒去怎么躲避漁夫,提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚(yú)。
規(guī)則:魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候,要躲過(guò)漁夫,不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。
4、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
5、換漁夫從新開(kāi)始游戲。
6、小結(jié)本次課,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。
7、松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。
幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú)3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 結(jié)合游戲?qū)W畫封閉線和橫豎交叉的直線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 大膽作畫,樂(lè)意交流。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 自制漁網(wǎng)一個(gè),印畫魚(yú)群的大紙,油畫棒。
2、 布置游戲場(chǎng)景。
3、 日常生活中幼兒觀察魚(yú),給魚(yú)喂食,玩耍,和老師一起給魚(yú)換水。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓!昂⒆觽,看!小池塘里的魚(yú)真多。∥覀冇檬裁磥(lái)捉魚(yú)呢?魚(yú)網(wǎng)是什么樣子的?”(大大的,有洞洞。)
2、 觀察魚(yú)網(wǎng)的線條。
。1)通過(guò)多示范理解魚(yú)網(wǎng)是由橫豎線組成的。
“孩子們,看看媽媽是怎樣用魚(yú)網(wǎng)捉魚(yú)的,用圈圈把小魚(yú)圈起來(lái),橫線從圈圈的這邊畫到這邊、豎線從圈圈的上面畫到下面。魚(yú)網(wǎng)畫好了,橫線豎線交叉畫,小小魚(yú)網(wǎng)本領(lǐng)大,魚(yú)兒魚(yú)兒逃不了!
(2)觀察魚(yú)網(wǎng),理解線條的畫法。
“魚(yú)兒為什么不能從魚(yú)網(wǎng)中逃出來(lái)?(提示:魚(yú)網(wǎng)是什么樣子的?有些什么線?)”
幼:魚(yú)網(wǎng)很大,孔孔很小。
網(wǎng)有格格。
魚(yú)網(wǎng)的洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái)。
網(wǎng)有橫的線,豎的線。
小結(jié):媽媽的魚(yú)網(wǎng)是大大的,由橫線豎線做成的, 孔孔小小的。
。3)修補(bǔ)魚(yú)網(wǎng),感受魚(yú)網(wǎng)的線條的.緊密和連貫。
“請(qǐng)只小貓也來(lái)畫個(gè)魚(yú)網(wǎng)吧!”(請(qǐng)幼兒按鼠標(biāo)。)“看,魚(yú)兒怎么了?為什么會(huì)逃出來(lái)?”
幼:魚(yú)網(wǎng)斷了,洞洞太大了。
師:我們一起來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)吧。
小結(jié):記住魚(yú)網(wǎng)是密密的,線是連起來(lái)的,小魚(yú)才逃不出來(lái)。
3、在游戲情景中作畫。
看,小池塘里也游來(lái)了許多小魚(yú),小貓們快用密密的大大的魚(yú)網(wǎng)把它們捉住。本領(lǐng)大的孩子可以用大大的魚(yú)網(wǎng)多捉一些魚(yú),也可以畫幾個(gè)魚(yú)網(wǎng)捉魚(yú)。
4、 引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)網(wǎng),體驗(yàn)成功。
“給我們講講你的魚(yú)網(wǎng)是怎樣的?”
。ū?yè)P(yáng)畫的密,線條連貫的,魚(yú)網(wǎng)形狀特別的,指出魚(yú)網(wǎng)線斷掉,洞太大的。)
活動(dòng)反思:
1、以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性,整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng),以貓媽媽和小貓的游戲角色貫穿始終進(jìn)行示范和互動(dòng),最后以小貓展示自己網(wǎng)到的小魚(yú)結(jié)束活動(dòng)。
2、以大畫紙激發(fā)幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式,讓幼兒自由選擇。這里可以隱性的顧及到幼兒的能力差異,能力強(qiáng)的孩子可以畫很多個(gè)網(wǎng),網(wǎng)到很多魚(yú),也可以畫一個(gè)大網(wǎng),一下子網(wǎng)好多魚(yú);能力弱的孩子網(wǎng)到一條魚(yú)也不錯(cuò)。
3、運(yùn)動(dòng)多種手段評(píng)價(jià)作品。我為評(píng)價(jià)作品也做了相應(yīng)的準(zhǔn)備,首先,我讓所有作品都有展示的平臺(tái);其次,我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標(biāo)記,便于在評(píng)價(jià)時(shí),老師能夠有針對(duì)性的評(píng)價(jià)作品。但也有缺點(diǎn),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)可能作用不大。再次,我以“拋磚引玉”的方式,老師自己先講“漁網(wǎng)”的特點(diǎn),來(lái)暗示孩子講述評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
幼兒園教案:網(wǎng)魚(yú)4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。
教學(xué)難點(diǎn):漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;
2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚(yú)區(qū),捕魚(yú)區(qū)設(shè)置三個(gè)架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚(yú)備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚(yú)每人若干;
4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小),示范的漁網(wǎng)材料一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)引出今天小貓過(guò)生日。
2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小猴送愛(ài)吃的桃子,小兔送她愛(ài)吃的胡蘿卜,小狗送她愛(ài)吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚(yú)的愿望。
二、討論織漁網(wǎng)、捕魚(yú)的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚(yú)?(漁網(wǎng))
2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來(lái)的',中間的空格子叫網(wǎng)眼)。
3、展示PPT,說(shuō)說(shuō)PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚(yú)嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚(yú)嗎?
小結(jié):原來(lái)漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚(yú)。
4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強(qiáng)調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚(yú)就從網(wǎng)眼里溜走了。)
5、捕魚(yú):貼上小魚(yú),數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚(yú)?
三、一起為小貓捕魚(yú)
1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。
2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚(yú)會(huì)逃走嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你捕了幾條魚(yú),給誰(shuí)吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
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