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身體的支架教案

時間:2024-08-08 00:14:59 教案 我要投稿

身體的支架教案

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的身體的支架教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

身體的支架教案

身體的支架教案1

  一、活動目標

  1、通過活動,了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

  2、知道保持身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。

  3、對認識人體骨骼感興趣。

  二、活動準備

  1、教學掛圖

  2、多媒體課件

  3、笑臉圖片、哭臉圖片等

  三、活動過程

  (一)通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。

  1、教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)活動評析:幼兒隨歡快的音樂進入活動室,不僅能增強幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動。

  2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護大腦和內(nèi)臟。

  活動評析:通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放,不僅加強了幼兒自己身體各個的認識,而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。

  (二)游戲活動:

  身體寶貝動起來

  1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析:這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。

  2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作,模仿的作出相應(yīng)的動作,進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。

  活動評析:在這個環(huán)節(jié)當中,我沒有進行指導(dǎo),只是對個別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學目標。

  (三)保護骨骼的方法

  1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。

  2、小游戲:我是健康小裁判。

  玩法:教師出示多幅各種骨骼動作的'圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

  活動評析:在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識,并通過親身示范,找出哪些是對的,哪些是不對的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達能力。

 。ㄋ模┕趋浪璧臓I養(yǎng)

  出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

身體的支架教案2

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

  2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

  3、并學習保護骨骼的方法。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準備:

  教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

  活動過程:

  一、通過音樂活動了解骨骼的功能

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。

  教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)活動評析:幼兒隨歡快的音樂進入活動室,不僅能增強幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的'心情參加活動。

  2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護大腦和內(nèi)臟。

  活動評析:通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放,不僅加強了幼兒自己身體各個的認識,而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。

  二、游戲活動:

  身體寶貝動起來

  1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析:這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。

  2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作,模仿的作出相應(yīng)的動作,進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。

  活動評析:在這個環(huán)節(jié)當中,我沒有進行指導(dǎo),只是對個別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學目標。

  三、保護骨骼的方法

  1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。

  2、小游戲:我是健康小裁判。

  玩法:教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

  活動評析:在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識,并通過親身示范,找出哪些是對的,哪些是不對的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達能力。

  四、骨骼所需的營養(yǎng)

  出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

  活動反思:

  在這個活動中,我沒有過多的參與意見,而隨機進行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨立的個體,他們有自己的想法和認識,老師較少的講解,把更多的時間留給孩子,孩子就會更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。

  整個教學活動中,幼兒在現(xiàn)代化教學手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。

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