《三峽工程小數(shù)乘法》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《三峽工程小數(shù)乘法》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三峽工程小數(shù)乘法》教案1
教學目標：
1、掌握小數(shù)的連乘，乘加，乘減的`運算順序，并能按運算順序正確計算結(jié)果。
2、理解整數(shù)乘法的交換律，結(jié)合律，分配律對于小數(shù)同樣適用。
教學重難點：
掌握小數(shù)乘法的運算順序和運算定律的應用。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、復習舊知，導入新課
1、在整數(shù)乘法中你學過哪些運算定律 請分別說一說什么是乘法交換律，乘法結(jié)合律和乘法分配律。
2、求近似值。
先復習四舍五入，再計算12頁第2題。
二、自主練習
1、用簡便方法計算。（教材14頁第八題，第二豎行。）
自主練習后指名學生說一說是怎樣簡算的，重點提問：怎樣觀察算式的特征 用什么樣的運算定律 這樣算為什么簡便
2、教科書14頁12題。
學生獨立解決后再訂正。
3、教科書13題。
先讓學生仔細看示意圖，找出每個房間的長寬，再計算。
4、教科書14題。
學生獨立解決后，再訂正。
三、解決生活中的問題
1、教科書14頁10題。
2、教科書15頁15題。
四、小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
《三峽工程小數(shù)乘法》教案2
教學內(nèi)容：
教科書90——93
教學目標：
通過情境圖，讓學生體會和理解小數(shù)乘整數(shù)的意義，明白算理，學會計算方法。
重點難點：
小數(shù)乘整數(shù)的計算方法和意義
教學準備：
情境圖
教學過程：
一、復習
筆算：326×14 207×9 2 10×90 100×90討論交流，這兩個算式中兩個因數(shù)有什么變化？積有什么變化？
二、創(chuàng)設(shè)情境
長江三峽，你知道嗎？它是當今世界上最大的水利工程，工程分三期，工18年，20xx年完工，完工后將回保護生態(tài)，凈化環(huán)境，還將是一個大的發(fā)電站，你想了解它嗎？同學門請看這副圖，你能
知道它的'那些信息？你能提出什么問題？
三、學習探究
1、六臺發(fā)電機組每小時發(fā)電多少千萬千瓦時？
讓學生獨立列式，說說小數(shù)乘整數(shù)的意義58.6×6=六個58.6是多少，58.6的六倍是多少
讓學生嘗試計算，交流算法
練習：4.8×9找學生版演
2、這個月我家用電45千瓦時，每千瓦時0.62元，應付電費多少元？
讓學生獨立列式，后交流，把算式補充完整
強調(diào)：結(jié)果中末尾有0，要把小數(shù)化簡
3、回憶小數(shù)乘整數(shù)的探究過程，總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
四、鞏固練習
自主練習
五、小結(jié)
這節(jié)課你學會了什么？計算小數(shù)乘整數(shù)的方法是什么？
六、作業(yè)，練習、
板書設(shè)計：
小數(shù)乘整數(shù)
1、六臺發(fā)電機組發(fā)電多少千瓦時？
58.6×6=351.6〔萬千瓦時〕
58.6—擴大到原來的100倍———
課后反思：
本節(jié)課我利用三峽情景，學生興趣濃厚在探究算法時，學生很多都說成了小數(shù)點上下對齊，還應加強對算理的教學。
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