《新型玻璃》教案通用15篇
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《新型玻璃》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《新型玻璃》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。
3.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):
展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第一課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.談話導(dǎo)入新課
玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的東西,但是玻璃的種類不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃,你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):
。1)把課文讀通順,自學(xué)本課生字詞
(2)這一課介紹了哪幾種新型玻璃?
二、展示學(xué)習(xí)成果
。▽W(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題)要求:小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示;別人在展示時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),并做好點(diǎn)評(píng)。)
。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)展示。(小組內(nèi)——抽查情況)
1、我提醒大家注意讀音:殊、即
2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字:
3、 我想介紹這些詞意:陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
4、抽查學(xué)習(xí)情況。
抽查生字的讀,說(shuō)或?qū)懙那闆r。(主要是針對(duì)中差生)
(二)、學(xué)文悟情展示。
我要向大家介紹本課中的五種玻璃
夾絲防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃。
。ㄈ┘ぐl(fā)知識(shí)沖突(與學(xué)習(xí)成果展示合為一體)
(四)學(xué)習(xí)收獲展示
1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
2、交流并展示圖表
。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1、更有感情地朗讀課文。
2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃?。
第二課時(shí)
一、回顧課文,提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)
。ㄒ唬┨岢鰧W(xué)習(xí)目標(biāo):
1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃
2、展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家
。ǘ 展示學(xué)習(xí)成果
1、生[推銷過(guò)程]
推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。
客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧!
2、。應(yīng)該怎樣做呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
推銷方法啟示
。1)說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。
。2)了解客戶的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的.好處。
。3)根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
。4)留下自己的聯(lián)系方式。
3、誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
(三)實(shí)踐階段
1.剛才,這些同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
自學(xué)提示
。1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
。2)四人小組交流并填表。
2.展示自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)?
3.今天,有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn),特意趕來(lái)了。你們看,他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上:高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來(lái)想一想,F(xiàn)在,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)評(píng)。
。ㄋ模﹦(chuàng)造性展示
1、同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,誰(shuí)為大家介紹一下?
2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃
3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎(jiǎng)。
三、總結(jié),布置作業(yè)。
查找資料:還有哪些新型玻璃?
《新型玻璃》教案2
設(shè)計(jì)理念
《新型玻璃》是一說(shuō)明文,說(shuō)明文性質(zhì)的課文既沒(méi)有吸引人的情節(jié),也沒(méi)有生動(dòng)鮮明的形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后,進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,為五種玻璃進(jìn)行自述,加深理解,再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆,說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明怎么的玻璃,有哪些特點(diǎn)和作用,也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說(shuō)明方法,還提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學(xué)材簡(jiǎn)析
這是一科普文章,因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它,能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)的,并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用,能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學(xué)策略
運(yùn)用多媒體技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境,激發(fā)學(xué)生興趣,以探索問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑,運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來(lái)基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”,“主動(dòng)探索”,“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式,有助于學(xué)生發(fā)散性思維,形象性思維,創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說(shuō)明文,作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。
2、學(xué)習(xí)兩種句型:①并列句:可以……可以……可以……也可以……
、诩僭O(shè)句:如果……就……
3、發(fā)揮想象,創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題,激發(fā)興趣
請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么?(普通的`玻璃杯)
除了這些,你們還見(jiàn)到過(guò)哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的?
師引導(dǎo):是啊,玻璃在我們的日常生活中隨處可見(jiàn),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天,我們一起走進(jìn)文本,去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。(板書(shū):11.新型玻璃)同學(xué)們一起來(lái)讀一下課題。
設(shè)計(jì)意圖:這是一源于生活的說(shuō)明文。實(shí)物的展現(xiàn),使課堂更具生活感,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“新型”是什么意思?(新的類型,新的品種)
二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,找找看。(ppt出示讀書(shū)要求)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中介紹了哪幾種新型玻璃呢?(生一邊說(shuō),師一邊板書(shū))齊讀
3、認(rèn)識(shí)生字
同學(xué)們的眼睛真明亮,一下子就能找出來(lái)了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的,誰(shuí)來(lái)把這些生字正確而響亮地讀出來(lái)?(指名讀)
誰(shuí)還想給全班同學(xué)范讀一遍的?(幾個(gè)讀)全班一起來(lái)讀一次。(生齊讀)
4、讀準(zhǔn)句子:
生詞就讀得很好了,句子不知能否讀好呢?(個(gè)人讀、小組讀、齊讀)
5、解釋詞語(yǔ):急促、企圖、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連、分貝
設(shè)計(jì)意圖:讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。
思考:課文主要講了什么內(nèi)容?
2、初步理解課文
通過(guò)多次的研讀,我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這課文主要講了什么內(nèi)容?
(主要講了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。)
設(shè)計(jì)意圖:從整體入手,感知內(nèi)容,了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師:歸納得非常準(zhǔn)確,至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么,我們下節(jié)課再分析。
板書(shū)設(shè)計(jì)
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
《新型玻璃》教案3
教材分析
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文,說(shuō)明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用,預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚,層次分明。課文前5個(gè)自然段,在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn),一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn),再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡,且富于變化。
用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象,也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
選編這篇課文的目的,一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá);二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。
學(xué)情分析
1學(xué)生在上課的過(guò)程當(dāng)中,能夠很好的掌握本文的寫(xiě)作方法,以第一種玻璃為例,用“讀,想,劃,記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2.由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒(méi)有明顯的體會(huì),所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要,需要充分激發(fā)他們的興趣。
3.學(xué)生沒(méi)有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫(xiě)作方法上面還需要再一步提高。
教學(xué)目標(biāo)
☆知識(shí)與能力
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的`特點(diǎn)及作用。
2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)招語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
☆過(guò)程與方法
1、創(chuàng)設(shè)情境:創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法:根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法,并用這種方法研讀第一種玻璃,給學(xué)生提供示范。
3、合作探究:小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘:學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況,以檢查其對(duì)課文的掌握情況。
5、拓展提升:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃,激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性,脫稿解說(shuō)。對(duì)五種玻璃的介紹,推銷。
《新型玻璃》教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1.師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4.再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5.這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2.全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的`資料談)。
四、拓展延伸
1.最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以。.可以。.可以。.還可以。.)
3.你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以。.可以。.可以。.還可以。.”說(shuō)一句話。
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
《新型玻璃》教案5
教材分析:
《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目的要求:
1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文,抓住并理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、感情朗讀課文,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,從小熱愛(ài)科學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制教學(xué)課件
一、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入:玻璃在我們的`生活中隨處可見(jiàn),也給我們的生活帶來(lái)了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問(wèn)世,它們?cè)谏钪幸驯粡V泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。
2、板書(shū)課題齊讀
3、提問(wèn):“新型”是什么意思?
3、看到這個(gè)課題,你想知到哪些知識(shí)?(新型玻璃的名字、特點(diǎn)和用途等)
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃,劃出不懂的詞語(yǔ)
2、指名回答以上問(wèn)題(教師點(diǎn)擊幻燈片—玻璃名稱)
三、再讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通
1、你最喜歡那一種玻璃?
指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準(zhǔn)字音
。ㄕn文中介紹的幾種玻璃,彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)。變序朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與,把課文讀通讀懂。)
2、齊讀最后一段,理解“奇跡”
四、精讀課文,了解課文種五種玻璃的特點(diǎn)及作用。
。ㄒ唬W(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
1、默讀課文畫(huà)出重點(diǎn)詞、句
2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
a指名讀畫(huà)的詞、句
b說(shuō)特點(diǎn)、作用
c防盜原理(微機(jī)出示“情景朗讀”)
3、總結(jié)學(xué)法:a、讀課文(讀、圈畫(huà)、記、想)
b、找出寫(xiě)新型玻璃的特點(diǎn)和作用的句子
c、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)
d、介紹玻璃的特點(diǎn)、作用
(二)、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃
1、默讀課文,填寫(xiě)表格,小組交流
2、集體交流:
a、(說(shuō)畫(huà)的重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)—想象用途—推薦代表)
b、質(zhì)疑
3、微機(jī)播放“情景朗讀”(交流一種玻璃播放一段)
微機(jī)出示:夾絲玻璃堅(jiān)硬碎片相連安全可靠
變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃吸熱阻擋陽(yáng)光、冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜
教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,他們各有所長(zhǎng),請(qǐng)以“推銷員”的身份,把你最喜歡的玻璃推薦給大家。
五、介紹新型玻璃,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力
1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”
2、指名交流“自述”
總結(jié):學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲?
教師:科技飛速發(fā)展,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),爭(zhēng)取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
六、小練筆《新型xx》
把自己想設(shè)計(jì)的玻璃用一兩段話寫(xiě)下來(lái),說(shuō)清楚它的特點(diǎn)和作用。
板書(shū)設(shè)計(jì):
新型玻璃
學(xué)什么怎么學(xué)收獲
名稱讀課文—圈畫(huà)—想象、牢記)
特點(diǎn)
《新型玻璃》教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話,推銷課文中的新型玻璃,并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭題、審題
1.同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)到的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?
2.教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫:13 新型玻璃
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū):特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū),填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的`水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
2.完成指導(dǎo)叢書(shū)的練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì):
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
《新型玻璃》教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中14個(gè)。正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無(wú)影無(wú)蹤、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文,理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過(guò)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃,那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?(擋風(fēng)、透明、易碎……)這些普通玻璃給我們帶來(lái)了很多好處,當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。
板書(shū):新型玻璃(齊讀課題)
請(qǐng)注意“型”字的寫(xiě)法,上半部分“刑”字的豎筆都要寫(xiě)短些,留出空來(lái),寫(xiě)好“土”字的那一豎。
二、自讀課文,提出要求
1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況,并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣記住這些字。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),能夠通過(guò)各種途徑(、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請(qǐng)教等)理解。
3、思考:這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃?分別介紹了它們的什么?
三、匯報(bào)自學(xué)情況
1、指名分段朗讀課文,糾正讀錯(cuò)的'字音。
2、你理解了哪些詞語(yǔ)?還有哪些不理解?可以提出來(lái),全班共同解決。
3、課文介紹了哪幾種新型玻璃?(學(xué)生回答時(shí),教師板書(shū):英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、小組討論:從這段話中,你對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解?并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
學(xué)生回答后,教師引導(dǎo):
“夾有金屬絲網(wǎng)、能自動(dòng)報(bào)警”是它的什么?(特點(diǎn))
“博物館可以采用,……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么?(作用)
從“可以……可以……可以……也可以……”能體會(huì)到什么?(用途很多)
2、誰(shuí)能用概括的語(yǔ)言再說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用?(學(xué)生回答后,教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書(shū):
特點(diǎn) 作用
自動(dòng)報(bào)警 防盜
3、再指名讀第一自然段。
4、變換角色,加深理解
現(xiàn)在,我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用,同學(xué)們,假如你是這種玻璃,你怎樣夸夸自己,把自己推銷出去,讓買主訂貨呢?下面,你就組織一下語(yǔ)言,參加我們今天的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”吧!
要求:(1)說(shuō)話有條理。(2)能說(shuō)清你的特點(diǎn)和用途。(3)對(duì)你的特點(diǎn)和用途,可以有創(chuàng)造性的解說(shuō)。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí),引入新課
上節(jié)課我們是通過(guò)什么方法,學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢?
(1)多讀
。2)討論,畫(huà)語(yǔ)句
。3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括
(4)變換角色,加深理解
下面,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。
二、變換角色,理解課文
1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”上,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購(gòu)一空。還有幾種新型玻璃,它們也各有各的特點(diǎn)和作用,我們也要給它們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),讓它們也來(lái)做一下自我介紹,把自己推銷出去。
2、提出寫(xiě)作要求:
根據(jù)剛才的自學(xué),你喜歡哪種新型玻璃,你就是哪種新型玻璃,老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)一篇《 玻璃自述》。
三、學(xué)生寫(xiě)完后,請(qǐng)幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言,介紹自己,教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改。
四、布置作業(yè):
假如你是“小小發(fā)明家”,根據(jù)你對(duì)生活的觀察、思考,你將會(huì)發(fā)明什么樣的新型玻璃?
《新型玻璃》教案8
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┏踝x課文,初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語(yǔ)。
。ㄋ模├砬逦恼滤悸。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)。
。ǘ├砬逦恼滤悸贰
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┙沂菊n題。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?
教師板書(shū):“新型”
“新型”是什么意思?
(新的類型、新的品種)
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?
。ㄐ滦筒Aг谀睦?它有什么作用?)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
。ǘ┙處煼蹲x課文。
1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。
。1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
。2)夾絲玻璃;
。3)變色玻璃;
。4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
。ㄕn文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
3.第6自然段講的是什么?
。ㄐ滦筒Aг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段。
看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出:每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思,因此均可以獨(dú)立成段。由此,可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
。ㄋ模┳杂勺x課文,自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢!
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜:兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比,再組詞。
型( )非( )足( )發(fā)( )付( )
刑( )罪( )促( )廢( )寸( )
占( )周( )且( )淺( )
店( )綢( )阻( )線( )
粘( )調(diào)( )祖( )踐( )
。ㄎ澹├斫獠欢脑~。
1.提出不懂的詞,學(xué)生解答。
2.,理解詞義。
例:安然無(wú)恙——形容很平安,沒(méi)有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義:
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
。┲该醋匀欢巫x課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n,不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n,不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o,不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音,“粘”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。
(七)作業(yè)。
1.寫(xiě)生字、詞。
2.練習(xí)讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的.作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
。ǘ┝私庹n文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
。ㄈ├首x課文。
。ㄋ模┚渥佑(xùn)練。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
句子訓(xùn)練。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
教師讓學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?
教師板書(shū):夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
。ǘ┲v讀課文。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
。1)指名讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:
特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來(lái)了!闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
。2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
。ā安┪镳^可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!保
。3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
。ㄟ@句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
。4)指導(dǎo)朗讀該句子。
。5)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,
;…也可以……!闭f(shuō)一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。
。6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
。ň炱偏@一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,而報(bào)警的卻是玻璃。)
。7)思考:這樣開(kāi)頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出,好處:
、僖俗x興。
、跒楹笪膶(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導(dǎo)朗讀第一段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:
、僮x課文;②想問(wèn)題;③劃句子;④談理解;⑤看開(kāi)頭;⑥朗讀課文。
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。
第二段講的是“夾絲玻璃!
特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無(wú)恙,碎了藕斷絲連。
作用:高層建筑采用,保證安全。
理解:“它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無(wú)恙;即使被打成了碎片,仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃!
“安然無(wú)恙”指很安全,沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊,但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻,它比喻表面上好像斷了關(guān)系,可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn),所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開(kāi)頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的!
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽(yáng)光,改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解:“建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線!
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用,教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí),在原料之中加入一些光敏感物質(zhì),再經(jīng)過(guò)高溫處理,就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小,又均勻地分布在玻璃中,因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候,那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子,使玻璃由暗變黑,等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒,這時(shí)玻璃又由深變淺了。
“自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩A茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線,阻擋室外視線的作用,所以叫“自動(dòng)窗簾!
開(kāi)頭:“還有一種‘變化玻璃’,能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。”
好處:直接引入、清楚明白。
4.小組匯報(bào)后,教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況,適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5.小組合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段,然后指名作匯報(bào)。
6.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。
作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。
理解:?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上,吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。
在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí),教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2,讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
。1)指名讀這句話,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里,它挺身而出,把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門外;使人們感覺(jué)不到熱;在寒冷的冬季里,它又挺身而出,把冷空氣擋在門外,使人們感覺(jué)不到冷……)
。2)用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。
。ㄔ诖杭纠,農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里,農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。)
開(kāi)頭:“有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好啊!”
作用:承上啟下,過(guò)渡自然。
7.檢查學(xué)生的朗讀情況。
8.第五段講“吸音玻璃!
特點(diǎn):消除噪音。
作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。
開(kāi)頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
好處:引人注意。
9.指名匯報(bào)自學(xué)情況,檢查學(xué)生的朗讀情況。
10.鞏固1~5段的內(nèi)容。
教師可分別指5名學(xué)生分別扮演:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣。
11.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得,主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。
。ㄈ┛偨Y(jié)全文。
(四)作業(yè)。
讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在寒冷的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
《新型玻璃》教案9
教學(xué)要求
1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話,推銷課文中的新型玻璃,并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具 多媒體
教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1.掌握生字詞,理解文章的.寫(xiě)作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程:
一.揭題、審題
同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)到的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?
。ㄗ寣W(xué)生自由回答,正確的教師給以鼓勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)
教師小結(jié):
剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃)
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況
1.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2.提出不理解的詞語(yǔ)。
3.說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū):夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三.講讀第一自然段
1.學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2.學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū):特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3.齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段
1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2.指名學(xué)生完成板書(shū),填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五..總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六.作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1.通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2.激發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程:
一.復(fù)習(xí)
1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二.召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1.同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)你們想不想來(lái)試試呀?(生、想)
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語(yǔ),夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買,你們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng),相互出出主意,待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來(lái)推銷自己的產(chǎn)品,我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員,好嗎?
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2.都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
3.學(xué)生填寫(xiě)訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4.同學(xué)們,除了課文中介紹的.五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1.同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱:__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用:__________________________________
設(shè)計(jì)人:__________
____月_____日
2.學(xué)生完成方案
3.交流
4..總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書(shū)設(shè)計(jì):
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡◆
《新型玻璃》教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.朗讀課文。通過(guò)閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
課前準(zhǔn)備
書(shū)寫(xiě)生字的小黑板或投影片。
第一課時(shí)
↘揭示課題,激發(fā)興趣
①同學(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)日常生活中,玻璃有什么作用嗎?
②教師板書(shū)課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思?
、邸靶滦筒AА笔鞘裁匆馑迹靠吹竭@個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。
↘自學(xué)生字,讀順課文
、僮x課文,在文中畫(huà)出生字、新詞及不理解的詞。
、诓徽J(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。
(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)
③運(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫(xiě)的生字。
④鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文?纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解,就把它畫(huà)出來(lái),一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。
、葜该鸲卫首x課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請(qǐng)大家拿好書(shū),我們一起來(lái)讀一遍課文,要把生字讀準(zhǔn)。
↘初讀課文,了解大意
、賹W(xué)生讀書(shū)思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。
。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)
、谶@幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的.?
。ㄕn文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)
、鄣6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
↘布置作業(yè),練讀課文
①書(shū)寫(xiě)本課的生字、新詞。
、谧约壕毩(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
↘重點(diǎn)講讀,體會(huì)寫(xiě)法
、倮蠋煂(dǎo)語(yǔ)引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里,突然傳來(lái)了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)報(bào)的警嗎?”請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段,從中找答案。
、谶@是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?自由讀第1自然段。思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。
、蹖W(xué)生匯報(bào),再討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。(由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn),才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見(jiàn),“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。)
、茉趯W(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀,指導(dǎo)朗讀句子。(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!保
、菟伎迹哼@句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?四個(gè)可以說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛,你能結(jié)合生活實(shí)際想一想,用上“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”說(shuō)一句話嗎?
、拗笇(dǎo)朗讀第一段。
↘利用表格,自主學(xué)習(xí)
①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來(lái)開(kāi)個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚,以便大家購(gòu)買。分組讀書(shū)討論,要求:讀課文,畫(huà)特點(diǎn),想作用,填表格。
新型玻璃名稱
特 點(diǎn)
作 用
加絲網(wǎng)防盜玻璃
玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)
防盜
夾絲玻璃
非常堅(jiān)硬 藕斷絲連
高層建筑采用,安全
吸熱玻璃
使房間冬暖夏涼
阻擋強(qiáng)光和冷氣
消音玻璃
消除噪音
鬧市臨街建筑物采用,減少噪音
變色玻璃
反射陽(yáng)光 改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
②哪個(gè)廠家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
、郯鍟(shū),小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
↘課外延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們,通過(guò)作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢?教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象,讓其充滿自信。
《新型玻璃》教案11
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo):
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo):
通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn):
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看,我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會(huì)上的廠長(zhǎng)、經(jīng)理或者是推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、確定目標(biāo),自主閱讀
1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)
2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……)
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
3、師:最近,老師家里要裝修房子,請(qǐng)你幫老師的`忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
四、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、過(guò)渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
2、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。
五、抓住重點(diǎn),訓(xùn)練說(shuō)話
1、過(guò)渡:讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。
3、匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。
六、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
19 新型玻璃
學(xué)什么? 怎么學(xué)? 學(xué)得怎樣?
名稱 讀課文(想、勾畫(huà)、圈一圈) 非常好 人
特點(diǎn) 收集資料 還可以 人
作用 討論交流 還需努力 人
《新型玻璃》教案12
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課生字,正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、回顧導(dǎo)入
1、同學(xué)們,回憶一下以前我們學(xué)過(guò)哪些說(shuō)明文?
2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說(shuō)明方法嗎?
今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一說(shuō)明文,第十一課《新型玻璃》(板書(shū)課題)。
二、精讀指導(dǎo)
1、輕聲讀課文,邊讀邊想邊畫(huà)出:課文主要講了哪幾種新型玻璃?
2、指名學(xué)生回答。(相機(jī)板書(shū):夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃)
3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用?用自己喜歡的方法讀課文,認(rèn)真想,先在小組中交流,再小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格,把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中。
4、教師巡視指導(dǎo)。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況。
。1)哪一個(gè)小組先來(lái)說(shuō)夾絲防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用?
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):自動(dòng)報(bào)警 防盜)
齊讀“可以……可以……可以……也可以……”,說(shuō)說(shuō)采用了什么修辭手法?采用這種修辭手法說(shuō)明了什么?
學(xué)生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)話。
(2)夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):堅(jiān)硬、不易碎 安全可靠)
理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”。
。3)變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何?
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):調(diào)色 調(diào)節(jié)光線)
作者把變色玻璃稱為“自動(dòng)窗簾”,運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
。4)吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么?那個(gè)小組愿意說(shuō)。
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):吸熱、擋冷空氣 冬暖夏涼)
。5)誰(shuí)來(lái)介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用?
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):消除噪音 減弱噪音強(qiáng)度)
作者采用什么方法寫(xiě)的?這樣寫(xiě)有何好處?
6、齊讀最后一段,想一想,這一段主要寫(xiě)什么?在文中起什么作用?
學(xué)生回答(相機(jī)板書(shū):重要作用 展望未來(lái))
看板書(shū),發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫(xiě)的嗎?
三、拓展延伸
1、這文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu),介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,可見(jiàn),新型玻璃種類之多,功能之全,應(yīng)用之廣泛,在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過(guò),在新型玻璃領(lǐng)域中,人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們,能否做一次小發(fā)明家,也設(shè)計(jì)一種新型玻璃,創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的'空白?怎么樣?有信心嗎?(學(xué)生答:有)
那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀,發(fā)揮創(chuàng)造潛能,大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧!
。▽W(xué)生說(shuō)自己設(shè)計(jì)的新型玻璃)
2、
同學(xué)們的想法真好,既新奇又實(shí)用,老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。課下,同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的方法,將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫(xiě)成一段話加以介紹,插入到課文中,使它和原文有機(jī)整合。
《新型玻璃》教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制課件
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀:
1、教師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2、教師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
3、學(xué)生借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4、再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5、這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí):
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸:
1、最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用可以......可以......可以......還可以......說(shuō)一句話。
教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的.新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
五、課堂總結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧:
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷:
1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè):
1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
《新型玻璃》教案14
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的14個(gè),正確讀寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。
2、朗讀課文,抓住并理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過(guò)理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)過(guò)程:
一、板書(shū)課題,導(dǎo)入新課。
教師:同學(xué)們,今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文,看老師寫(xiě)課題。(教師板書(shū))請(qǐng)注意“型”字的寫(xiě)法,第四筆“豎”,要寫(xiě)短些,留出空兒來(lái),寫(xiě)好“土”字的那一豎,請(qǐng)大家把“型”字寫(xiě)兩遍。
學(xué)生寫(xiě)時(shí),教師巡視,寫(xiě)的規(guī)范的予以表?yè)P(yáng),寫(xiě)的不規(guī)范的予以指正。
過(guò)渡:新型玻璃新在哪兒呢?讓我們共同學(xué)習(xí)課文。
二、熟讀課文,了解內(nèi)容。
1、教師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,自讀課文,思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí)畫(huà)出讀不懂的詞語(yǔ)。
教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確,看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的`習(xí)慣,隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來(lái)。
教師應(yīng)嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,注意一些難讀的長(zhǎng)句,一些難讀的段,讓全班學(xué)生反復(fù)讀。
3、在指名讀的過(guò)程中,相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)。(安然無(wú)恙、藕斷絲連等)
4、教師:請(qǐng)同學(xué)們把老師板書(shū)的詞語(yǔ)在書(shū)上畫(huà)出來(lái),教師板書(shū):
不是……而是…… 既使……仍然……
盡管……還是…… 如果……就……
指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子,再全體齊讀,試用這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。
5、教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?都是什么?
學(xué)生回答,教師板書(shū),并對(duì)學(xué)生讀文有效果予以表?yè)P(yáng)。
三、改變?nèi)朔Q,文中練筆,深化理解。
教師:每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?
學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考,并記住問(wèn)題的答案,教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
教師:同學(xué)們知道了每種玻璃的特點(diǎn)和用途,而且記住了。但老師還希望你寫(xiě)下來(lái),題目《新型玻璃自述》。誰(shuí)知道什么叫自述?(學(xué)生回答)
全班分五組,分別寫(xiě)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚,叫人一看就想買,當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛,別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了,
學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo),對(duì)寫(xiě)作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫(xiě)完后,各選一篇評(píng)改。
四、課后總結(jié),新型玻璃在生活中作用越來(lái)越大,你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃,請(qǐng)課后討論討論。
《新型玻璃》教案15
一、教材分析:
課文一共有6個(gè)自然段。課文語(yǔ)言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
五年級(jí)是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,語(yǔ)文教學(xué),應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容:“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物,用詞造句,連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求,語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn),
我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo):1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備: 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
二、設(shè)計(jì)教法
真正的語(yǔ)文教學(xué),應(yīng)是師生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段,采用情境教學(xué)法。
三、有效學(xué)法
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的`“三為主”原則,學(xué)生采用:看、聽(tīng)、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。它應(yīng)該是一種享受。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是這樣的:構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,把活動(dòng)引入課堂,把訓(xùn)練貫徹課堂,提高閱讀教學(xué)效率,活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的:
(一)、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章,不是一般我們常見(jiàn)的玻璃,而是新型的玻璃。(板書(shū),齊讀課題,重點(diǎn)突出新字。)
(二)、確定目標(biāo),自主閱讀
1、讀課文,掌握本文難字生詞?次恼聦(xiě)了幾中新型玻璃,我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書(shū):學(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)
2、檢查鞏固生字詞:急促 報(bào)警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無(wú)恙 藕斷絲連
3、師:你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)
4、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……)
5、、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
(三)、交流討論,互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
線3、師:最近,老師家里要裝修房子,請(qǐng)你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
(四)、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、過(guò)渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
2.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。
(五)、抓住重點(diǎn),訓(xùn)練說(shuō)話
1、過(guò)渡:讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。
3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。
(六)、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。
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