小班常規(guī)教案(精選21篇)
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班常規(guī)教案,歡迎大家分享。
小班常規(guī)教案 1
活動目標:
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動過程:
一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。
——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
二、教師出示教學圖片
與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
1、出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
2、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
3、出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結(jié)
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。
活動延伸:
1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動反思:
首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的`前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。
活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座!
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
小班常規(guī)教案 2
活動目標:
1、能按照物體的規(guī)律進行推理,并能有規(guī)律的進行排序。
2、能主動觀察,主動探索,感知規(guī)律美。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
ppt編織繩小魚
活動過程:
一、情境導(dǎo)入今天小貓過生日,邀請了小狗小兔和小猴來做客,它們各走一條路,請小朋友來看一看它們走了哪三條不同的路。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、觀察三條路的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學習按顏色、形狀、大小間隔排列的方法。
2、請幼兒觀察每個小動物食物的排列規(guī)律,請個別幼兒進行回答,橫線上應(yīng)該填什么特征的食物。
三、幼兒操作
1、教師示范,請幼兒認真觀察。
2、幼兒自己運用一定的'規(guī)律串小魚。
3、請個別幼兒說說自己的小魚是排列的。
活動延伸:
在區(qū)域投放不同特征的珠子請幼兒有規(guī)律的進行串連。
小班常規(guī)教案 3
活動目標:
1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車,發(fā)展幼兒的判斷能力。
3、認識警車、消防車、救護車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。
活動準備:
1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
2、課件
。1):會唱歌的車;
。2):三種車的鳴笛聲;
。3):三個報警號碼及相關(guān)車輛。
3、三種特種車的圖片若干。
活動過程:
1、觀看大屏幕,以課件1引出課題:森林里發(fā)生了一件奇怪的事情,聽!什么聲音?這些車要去干什么?發(fā)生了什么事情?
2、觀看動畫:會唱歌的車
3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車?它們都去干什么了?是怎樣唱歌的?(用動作輔助學習)它們都會唱歌。是在告訴大家:我要去執(zhí)行緊急任務(wù),請讓開,注意安全!
4、利用課件2游戲:聽笛聲辨車名。
5、利用課件3游戲:撥打電話辨別車
6、游戲:尋找特種車(根據(jù)笛聲或號碼,利用圖片)。
反思:
當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的?茖W活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號碼。在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式,生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷,所配音樂節(jié)奏明快,故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真,解說清晰、極富感染力,十分適合小班幼兒的年齡特點,易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間,當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食,將熊大叔保管的糧倉點燃時,幼兒緊張得個個瞪大雙眼,教室中鴉雀無聲,當看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。
小猴子通過撥打110、120、119三個電話號碼,分別叫來了警車、救護車和消防車,從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火,保住了糧倉時,幼兒長長地舒了口氣,真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼。活動的最后又設(shè)立了思考問題,利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應(yīng)急圖片進行提問,再一次復(fù)習鞏固三種車的`名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼,使整個活動進一步得到升華。他評,小一班教師,在本次活動中,教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中,使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。
故事情節(jié)有趣生動,音樂逼真。孩子們很喜歡。嘟嘟熊,雖然沒有看到這節(jié)教學活動,但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節(jié)教學活動中,充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段,孩子在游戲中了解三個特殊號碼。并能準確說出來這個活動在整體設(shè)計上符合小班幼兒的年齡特點,以故事情節(jié)及游戲貫穿整個活動過程,使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當中,調(diào)動了多種感官,在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗,同時,活動的選材貼近于幼兒生活,也正是幼兒所需要的,為此他們能夠在主動學習中參與活動。冰琪琳,提一點個人的建議就是,小班孩子對于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣,他們的認知特點是由直觀到形象,所以教師應(yīng)該抓住幼兒的興趣點,不必急于讓幼兒記住三個號碼,首先能從這兩個特征上區(qū)分三種車即可,可在延伸等活動中逐漸區(qū)分三個號碼。
小班常規(guī)教案 4
活動目標:
1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點:
活動重點:嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動難點:畫出自己心目中的小花園。
活動準備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪……
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗分享作畫的`內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學反思:
一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學中的快樂;顒舆^程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調(diào)動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性,教師知道要求不夠嚴格,以至于幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由于時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小班常規(guī)教案 5
活動目標:
1、通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。
2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗按規(guī)律排序的美感。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
知識準備:
教具準備范作動物新衣樣板
學具準備小羊、小豬、小狗的操作板大中小圖案的紙若干
活動過程:
一、出示小動物操作板,引出活動。
1、今天森林里要開舞會,很多小動物們都要去參加。
2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁?為什么呀?它們有沒有漂亮的花衣服?
二、引導(dǎo)幼兒相互討論,利用桌上的材料來幫小動物按排序規(guī)律來設(shè)計新衣服。
1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀?
2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案,它們有什么不同?(大、小不同)
3、我們案例嘗試一下這個小朋友的方法來給小動物設(shè)計的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來排序。
4、哪么啊有其他的方法來為小動物設(shè)計新衣?嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。
三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。
1、小朋友的'桌上還有許多的小動物在等著大家?guī)退麄冊O(shè)計漂亮的新衣。
2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們設(shè)計,也可用小、中、大的規(guī)律來設(shè)計。
3、大家一起開動腦筋,為小動物們設(shè)計出漂亮的新衣來哦!
四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。
1、請幼兒來介紹一下,你是按照什么樣的規(guī)律來為小動物設(shè)計新衣的。
2、小動物今天真開心,它們要謝謝大家,設(shè)計了這么漂亮的花衣服!他們穿了新衣服去參加舞會嘍!
教學反思:
整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié);顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。我認為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動,然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。我認為本節(jié)課的不足是缺少小組活動,下次設(shè)計時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。
小班常規(guī)教案 6
設(shè)計意圖:
由于此次活動針對小班的孩子,他們來自不同的家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒有良好的生活習慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒有好的喝水習慣和意識,然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長,因此,設(shè)計本次活動是非常有必要的。
活動目標:
1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。
2、懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。
活動準備:
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程:
一、故事引入,了解什么時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?
2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。
3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?
老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)
老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?
有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。
老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導(dǎo)致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的.。
四、游戲活動:和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音
五、活動反思:
習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。
小班常規(guī)教案 7
活動目的:
1、學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。
2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。
活動準備:
1、師哥師姐排隊放學情景錄相一段。
2、同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,引出主題
1、教師:講述故事。
一所學校,上晚自習時突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了,后面同學一點兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。
討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學請上講臺。
二、創(chuàng)設(shè)活動情景
。ㄒ唬、正確行走
1、爭奪小紅花
講臺前的學生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)
混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
2、辯析正確行走方法
察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。
3、學兒歌。
關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)
教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。
通過學習使學生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。
。ㄈ⒛苊靼坠适碌览,討論正確的行走方法
1、聽故事講道理
"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓!
2、兒歌助記
你拍一,我拍一,集會放學心不急,你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。
你拍三,我拍三,靠右行走記心間,你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。
你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。
你拍六,我拍六,學習活動全優(yōu)秀。
三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
活動延伸:
請幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習慣。
教學反思:
我設(shè)計的`這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復(fù)地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
小班常規(guī)教案 8
設(shè)計意圖:
在滲透顏色的秘密這一主題活動理念中,使幼兒在一日活動,在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來,連接前主題秋天,我試著將冬天的季節(jié)特征與顏色相結(jié)合,在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時,通過幼兒自主的戶外探索,了解到顏色所傳達的自然訊息,真正地感受顏色的奧秘。
活動目標:
1、認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。
2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點。
3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備:
常綠樹和落葉樹PPT。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲,導(dǎo)入主題。
師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”
歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發(fā)黃了,隨風落到草地上,草地上。
師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)
歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風躺在到草地上,草地上。
二、播放常綠樹和落葉樹圖片
1、出示常綠樹圖片
師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺,誰來說一說?”
師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹!
2、出示落葉樹圖片
師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”
師小結(jié):“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹!
三、戶外找尋常綠樹和落葉樹
1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。
師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”
2、師敲小鈴,集合交流。
師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的`樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”
教學反思:
這是一節(jié)科學課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達的自然訊息,落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則,我將活動重點放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時間,15分鐘,如何突出我的活動重點,我沒有很好地考慮到,導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識上,花費較多的時間,聽取其他老師的建議,可以適當?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短,控制在3分鐘以內(nèi),預(yù)留12分鐘進行戶外探索,或者將活動探索放到前面,最后總結(jié)時在到教室進行ppt演示總結(jié)。我自己也意識到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂,有點繞口繁瑣,所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅,重要的是體現(xiàn)自然科學課的特點,尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。
小班常規(guī)教案 9
教育目標:
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康;顒訙蕚洌翰途呷舾。
活動過程:
一、看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)
小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié):亮亮吃飯的`時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ兀?/p>
小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范,請個別幼兒進行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
四、學念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。
小班常規(guī)教案 10
一、活動目標:
1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。
2、通過活動,讓幼兒初步學會兒歌。
3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。
二、活動準備:
1、由小到大的蛋圖片四張,相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。
2、蛋糕一個,蠟燭一支,圍裙一條。
三、活動指導(dǎo):
。ㄒ唬┮}
好,請小朋友們看到我這兒來,在我的這個大口袋里,裝著許多寶貝,想不想知道里面裝著什么呀?那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。
。ǘ⿲W習兒歌《蛋寶寶》:
1、出示小蛋寶寶,提問:咦?這是什么呀?(蛋)這是一個什么樣的蛋呢?(很光滑,橢圓形的,小結(jié):圓溜溜)那這個圓溜溜的蛋里面會住著什么寶寶呢?請小朋友們猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)
好的,究竟這個蛋里會住著什么寶寶呢?讓我們一起把它請出來吧:一個蛋,圓溜溜,里面住著什么寶寶?請你請你猜一猜,今天它要出來了!嗨咻嗨咻,出來嘍——(教師同時出示小雞)是什么呀?(雞寶寶)哦,原來住著雞寶寶。
那,我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。
2、我這還有寶貝呢,我也把它拿出來!出示大一點的蛋寶寶,提問:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什么寶寶呢?也請小朋友們來猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo):它呀住在很遠很遠的地方,那里很冷很冷。
。ń處熢俅瓮暾赌顑焊,引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲,調(diào)動幼兒的積極性)。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。
3、讓我來找找還有沒有寶貝,嗯,好像還有,是什么呀?哈哈,又是一個圓溜溜的蛋寶寶,而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣?(更大一點)那我們也來猜一猜這里面會住著誰?(出示再大一點的蛋寶寶,提醒幼兒在齊念兒歌的同時,掌握好“圓溜溜”這個詞)這次有點難,不過沒關(guān)系,我們一起請就會請出來的(幼兒念兒歌)咦,怎么不出來?那好,我們站起來請,肯定能把它請出來的。ㄓ變浩鹆⒛顑焊瑁┩,出來嘍!原來住著鱷魚寶寶。不過,我可不敢讓鱷魚住在我的'大口袋里,我就請它先住在黑板上吧。
4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋,現(xiàn)在我再找找這一邊,(出示最大的蛋寶寶),哇——不得了,一個這么大的蛋呀,這里面一定會住著大家伙,請它出來肯定不容易,我看,還是請你們到我的身邊來,一起請,來,到我身邊來,別推別擠,小朋友可以站在綠線上,準備好啦。(引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌,并且注意聲音要放出來)。哇——原來住著恐龍寶寶!我請恐龍寶寶也先住到黑板上。
。ㄈ┱勗捇顒印霸鯓訛榈皩殞氝^生日”
1、小朋友們謝謝你們,先坐下來吧,現(xiàn)在,我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動物都請到黑板上來,我要告訴你們:小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物,他們有一個共同的名字叫“卵生動物”,你們可要記住嘍,它們共同的名字叫什么?(卵生動物)。
2、今天呀,是這些卵生動物們第一天出生,那小朋友們說:今天,是它們的什么日子?(生日)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言:“那你們想怎樣為這些卵生動物過生日”?
。ㄋ模┻^生日
1、出示生日蛋糕,點蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出:一歲點一根蠟燭。
2、點上蠟燭之后,我們還要干什么呢?(唱歌活動“祝你生日快樂”),好,我們來吹蠟燭嘍!來,站到綠線上會比較近一點。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動
哇——終于可以吃蛋糕嘍,可是,我們的小手還沒有洗,可不衛(wèi)生,所以,現(xiàn)在,讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手,然后吃蛋糕,好嗎?
來,和老師們再見,(老師們再見)請老師們到我們班來吃蛋糕!
小班常規(guī)教案 11
【活動目標】
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
【活動準備】
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒有"的記錄表
【活動過程】
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
。1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的.舒適。
。2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
。2)講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
。1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
。2)教師情景表演。
(3)加深要主動喝水的欲望。
小班常規(guī)教案 12
活動目標:
1、了解一些特殊的電話號碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備:
掛圖9幅,電話號碼標志,頭飾“黑貓警長”。
活動過程:
一、說兒歌,導(dǎo)入課題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光!薄靶∨笥讯贾篮谪埦L非常的厲害,他每天都在保護著森林里的小動物的安全!保ǚ乓魳罚
“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話,今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事,認識電話號碼并知道其用途。
。ㄒ唬1、出示圖片1 “小朋友看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發(fā)現(xiàn)了不遠處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長趕緊撥打電話120,不一會兒,救護車就來了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
(二)講述故事后提問:
1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
小結(jié):在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。
2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平時,如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。
3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結(jié):在平時生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會及時來搶救。
。ㄈ┯螒蜢柟。
1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應(yīng)的電話號碼。
(四)結(jié)束活動。
今天小朋友又學到了新的`本領(lǐng),知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
小班常規(guī)教案 13
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、教會幼兒學會自己吃飯的技巧。
活動準備
1、教學課件及教學場所準備。
2、幼兒用餐的餐具若干。
3、兒歌音樂CD及音樂播放器準備。
活動過程
一、看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)
小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的.習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié):亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ兀?/p>
小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范,請個別幼兒進行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
四、學念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。
小班常規(guī)教案 14
教學目標:
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的'安全隱患。
教學準備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
教學過程:
一、了解乘車的基本規(guī)則
二、討論如何保護車廂環(huán)境
三、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識
四、結(jié)束活動附
活動反思:
現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識,家長也缺乏孩子安全乘車常識,因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子,家長文明駕車,孩子安全乘車。
小班常規(guī)教案 15
活動目標:
1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。
活動過程:
1、游戲找朋友
師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?
師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”
2、圓點找朋友
師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。
師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來點點找朋友手拉手?
師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變“地毯”分格涂色
師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。
圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的.地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?
圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
小班常規(guī)教案 16
設(shè)計意圖:
小班幼兒渴望和爸媽在一起,喜愛爸媽的溫暖懷抱,對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手,知道手指的名稱,把五個手指當做家庭成員他們互相團結(jié),互相助,能干好多好多的事情,根據(jù)小班年齡特點。所以,設(shè)計了這次活動《認識小手》,引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指,了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,互相尊重。
活動目標:
1、知道自己的小手能干好多事情,能說出手指的名稱,初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2、《五指歌》碟片及磁帶。
活動過程:
一、開始部分
師:請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲:
聽我說,跟我做
小手小手拍一拍,我把小手舉起來。
小手小手拍一拍,我把小手放下來。
小手小手拍一拍,我把小手往前伸。
小手小手拍一拍,我把小手往后伸。
小手小手拍一拍,我把小手抱起來。
小手小手拍一拍,我把小手藏起來。
1、出示全家福照片
問:小朋友,你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié):家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶,我們的手指也組成了兩個家,他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)
(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的拇指食指中指無名指小指)
他們兩家人非常友好互相助我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說話呢,讓老師來聽聽他們在說什么(作傾聽狀)奧他們在說小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?
2、師:(伸出拇指)爸爸是家里最的,我們就叫他拇指吧(幼兒學說拇指)
(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品,就叫他食指吧!(幼兒學說食指)
(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子最高就叫他中指吧(學說中指)
(伸出無名指)給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧,(學說無名指)
(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學說小指)
3、游戲:玩手指
師:小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了,不過他們還有個要求要考考我們,看誰把他們的名字記住了。
(1)教師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什么?
如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》
師:小朋友你們都記住了手指的名字,你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了,能干許多許多的事情,下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?
(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學說歌詞。
(2)邊唱邊示范動作表演。
(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作。
(4)分角色表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
二、結(jié)束部分
利用幻燈片助幼兒了解手的作用及保護方法。
活動延伸:
1、在一日活動中讓幼兒復(fù)練習伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的'小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。
3、手的本領(lǐng)很,能為我們做許多事,所以我們要注意保護手;脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護手霜、戴手套等。
4、我們家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié))
活動反思:
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求,也是他們自己的需要。這時期的幼兒,總想擺脫的照料,但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解,,缺少保護手的知識和能力,活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動結(jié)束了,看著孩子們開心的笑容,聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長了,孩子們的小手越來越能干,孩子們能自己的事情自己做,老師已經(jīng)放心,他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動給孩子們增添了樂趣,也讓我在不斷地思中找到了差距,我今后要不懈地努力,向各位老師請教,不斷地優(yōu)化我的教學策略,提高我活動中的駕馭能力。
小班常規(guī)教案 17
活動意圖:
該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后,很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗,讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
活動目標:
1.學習并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣。
3.幼兒會說《漱口歌》,并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、床單、小紅花。
活動過程:
一、師幼一起做游戲,引出愛吃東西的頭娃娃
師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,那你是我的好朋友……)
師:家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友,他看見你們玩得這么開心,也想加入,和我們一起做朋友,F(xiàn)在他就藏在這個教室里,請家把他找出來吧。(老師揭開頭娃娃身上的床單,頭娃娃和幼兒互相問好。)
師:頭娃娃長著一張的嘴,他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他:頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?
師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。
頭娃娃:我不信。
師:小朋友們,誰來猜猜,頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。
頭娃娃:你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動主題,共同探討如何讓口腔變干凈
頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺了,下次再來找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟頭娃娃說再見。)
師:等一下!頭娃娃,你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣,不把它們清除干凈,你睡覺的時候會舒服嗎?小朋友們你們覺得頭娃娃這樣睡覺,好不好呀?
頭娃娃:那怎么辦呀?
師:誰有好主意可以頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師:可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏,誰還有其他主意?
幼兒:漱口
師:小朋友們會漱口嗎?
三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學習正確漱口方式
師:我們來看幾幅圖片,學學這些寶寶是怎么做的。
第一幅:拿起小水杯
第二幅:喝口清清水
第三幅:抬起頭,閉著嘴
第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅:撲的`一下吐出來
第六幅:小嘴擦干凈
師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來做動作。
師:小朋友們,你學會了嗎?現(xiàn)在老師來助頭娃娃漱口,你們念兒歌來告訴老師怎么做,好嗎?
師:小朋友們看看,頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師:有哪位小朋友愿意和老師一起頭娃娃再漱一遍?
(通過共同努力,一起把頭娃娃嘴巴漱干凈。)
頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來你們檢查一下,好嗎?
四、通過頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實踐,掌握漱口方法
師:頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們該怎么辦呢?
師:讓我們一起來漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請小朋友們回座位,讓頭娃娃當檢察官,我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動!
師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念
師:現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧,讓頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈,獎勵他一朵小紅花。
個別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口
師:現(xiàn)在頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來真好看,讓咱們一起來照張相吧?
小結(jié):通過今天的活動,我們小朋友學會了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點后,我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。
活動反思:
這堂活動課的設(shè)計,從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動漱口,來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后,幼兒們開始有了這種意識,也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
小班常規(guī)教案 18
活動目標:
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒,萌生向雷鋒學習的情感。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備:
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重難點:
認識雷鋒,了解雷鋒是個怎樣的人。
萌生學習雷鋒的情感,懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
活動環(huán)節(jié):
看看聽聽認識雷鋒
一、認識雷鋒
1、提問:今天3月5日,是學雷鋒的日子,有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人,他小時候家里很窮,可他從小就不怕苦,認真學本領(lǐng),長大了當了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累,幫助了好多人,做了很多了不起的事,那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
二、放小電影,了解雷鋒的感人事跡。小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒體驗勞動
三、學雷鋒,從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦,不怕累,幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。
活動反思:
原來很擔心小朋友對黑白電影會沒興趣,但是沒想到卻反響很好!袄蠋,電視機壞了”“黑黑的.,”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”,我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的,只有黑色和白色,這種黑白電影爺爺奶奶都看過的!彼麄円宦牽吹酶度肓!袄蠋,他流血了”,“倒在地上了”,“因為地主婆搶他的柴,他不給,地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著,一個一個的場景看過去。電影看完后,我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人,他們都回答雷鋒叔叔是個好人,我又問那他做了什么好事呢,“下大雨了,送奶奶和小弟弟回家”,“幫工人叔叔蓋房子”,原來他們一個一個場景發(fā)生的事情都記下來了!澳俏覀兪遣皇且獙W習雷鋒叔叔多做好事,幫助別人呢!”
“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”,“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的!痹瓉磉B這些細節(jié)的部分他們也記下來了!澳俏覀円獙W他不亂花錢,你們經(jīng)常讓爸媽買零食買新衣服新玩具,這是不對的,舊的東西能用就好了,不要亂花錢買新的。”
小班常規(guī)教案 19
活動名稱:
安安全全的用電
活動目標:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?
活動延伸:
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
活動目標:
1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。
2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動與指導(dǎo):
1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
小班常規(guī)教案 20
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
二、活動準備
掛圖3幅、教學課件ppt
三、活動過程
1、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?
2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。
3、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的'物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。
滲透方式:在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,及時提醒幼兒注意。
家長工作:請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸,如:剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等,給小朋友講一些安全常識。
小班常規(guī)教案 21
一、進餐的常規(guī)
培養(yǎng)幼兒進餐的常規(guī),能促進消化和吸收,保證供給幼兒充足的營養(yǎng)素;保證進食衛(wèi)生,預(yù)防病從口入;養(yǎng)成文明的進餐習慣。進餐時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)飯前洗手。進餐前用肥皂泡按照正確的洗手方法,洗干凈手。洗凈手后,不再干別的事,以免造成再次污染。
(2)吃飯時保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時,不用手抓飯,不剩飯菜。
(3)學會正確使用餐具。小班幼兒學會正確使用勺子,中、大班幼兒學會正確使用筷子。
(4)吃完飯后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位后離開餐桌。
(5)飯后用溫水漱口,然后用干凈的毛巾或紙巾擦嘴。
(6)中、大班幼兒可輪流擔任餐前準備和餐后的整理工作,如飯前分碗、筷、小勺等。
二、飲水的常規(guī)
幼兒對水的需要量比成人大,在一日活動中應(yīng)多次安排幼兒喝水,喝水時要求幼兒遵守的常規(guī)如下:
(1)教會剛?cè)雸@的小班幼兒識別自己水杯的標識(在茶杯架的相應(yīng)位置上粘貼上各種小動物、蔬菜、水果的圖案,或直接在水杯上貼防水的圖案,圖案不能重復(fù),保證每個幼兒都有一個僅屬于他的圖案),能根據(jù)自己的標識,正確拿取杯子。
(2)組織幼兒拿取水杯,可用分組輪流的方法,以免擁擠,并減少等待的時間。
(3)分組組織,輪流取水,并學會排隊,做到不擁擠。
(4)喝完水,立即把杯子放回原位,不玩杯子。
三、就寢的常規(guī)
幼兒睡眠除了要培養(yǎng)良好的.睡姿,能自然、安靜入睡等良好的習慣外,就寢時還要求幼兒遵守就寢的常規(guī),它能使午睡室整潔有序,能讓幼兒學會穿脫衣、褲、鞋、襪,就寢時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)睡前能按順序穿脫外衣、外褲、鞋子,并把衣褲疊整齊放在床后頭或教師指定的地方;鞋子整齊地擺放,做到美觀、整潔。起床后,會自己按順序穿衣褲、鞋襪;起床后會自己整理床鋪,將被子疊整齊,放置在床頭。
(2)小班幼兒可在教師的幫助下完成以上任務(wù),中班開始慢慢過渡到獨自完成。
四、盥洗的常規(guī)
(1)分組組織幼兒,按順序輪流進入盥洗室,盡量避免擁擠,以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時,應(yīng)有教師在現(xiàn)場指導(dǎo)、照顧和督促幼兒認真洗,洗干凈,提醒幼兒不玩水。
(2)能用正確的方法洗手、洗臉。
(3)懂得節(jié)約用水的道理,學會節(jié)約用水的方法,盥洗時,不要把水龍頭開得太大,不浪費水。
五、入廁的常規(guī)
在幼兒園一日活動中,除了培養(yǎng)幼兒定時大便、按時小便等排便習慣外,同時要求幼兒在入廁時遵守一定的規(guī)則,可以讓幼兒盡快學會自己料理生活的技能,培養(yǎng)講衛(wèi)生的文明行為習慣。入廁時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。
(1)對初入園的幼兒,要會用語言表達要大、小便,學會坐盆或蹲坑,有些幼兒不習慣幼兒園的便盆或蹲坑,教師應(yīng)耐心說服,逐漸使之習慣。
(2)4歲后的幼兒,開始學習自己料理大、小便,學習自己穿脫褲子,自己擦屁股,應(yīng)事先將手紙裁好,放在固定的地方,方便幼兒拿取。一般紙寬10厘米,紙長13厘米左右,并教會幼兒使用方法。
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