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小班常規(guī)教案

時(shí)間:2024-11-07 12:08:48 教案 我要投稿

小班常規(guī)教案15篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的 小班常規(guī)教案,歡迎大家分享。

 小班常規(guī)教案15篇

小班常規(guī)教案1

  《肚子為什么疼》

  內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說,你是怎樣做的?

  觀看圖片:

  (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

  (2)過期的食物。

  (3)腐爛變質(zhì)的食物。

  (4)假冒、劣質(zhì)的食物。

  (5)沒洗干凈的食物。

  提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

  小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。

  《不要亂吃東西》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

  2、過期的食物。

  3、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

  5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的`龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中!

  講述完后提問:

  1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

  7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

  內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。

  觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥K孕∨笥殉燥埡人畷r(shí),一定要安靜,不能說笑,打鬧。

小班常規(guī)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餐具若干。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢?

  2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

  小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對(duì)的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  3、教師:亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

  小結(jié):亮亮吃飯的.時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

  4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

  小結(jié):紅紅坐得很端正,會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

  5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好,你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

 。ǘ┙逃變簩W(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,會(huì)使用勺子和小碗。

  1、教師:小朋友,你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

  2、教師:我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細(xì)嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

  教師進(jìn)行示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

 。ㄈ┙逃變涸谟變簣@或在家里都要自己吃飯,吃飯時(shí)不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長(zhǎng)得壯,長(zhǎng)得好!

  (四)學(xué)念兒歌《吃飯》。

  坐在小桌邊,寶寶學(xué)吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。

小班常規(guī)教案3

  回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量貼住或者用插座保護(hù)蓋,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

  我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。每次在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。如在帶領(lǐng)幼兒去菽園踏青的一路上,我們都會(huì)有心地提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不亂穿馬路,靠右行走等,幼兒都會(huì)用心的'記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  另外我們也通過與幼兒學(xué)習(xí)蘇州安全教育平臺(tái)上的安全教育活動(dòng),如,安安全全用剪刀,知道如何安全使用剪刀;安安全全坐火車,對(duì)孩子進(jìn)行乘車安全教育,提高孩子自我保護(hù)能力;安全乘坐電梯,讓孩子知道如何安全乘坐電梯;安全游玩動(dòng)物園,保證孩子安全游玩動(dòng)物園;暴力玩具不能玩,讓孩子遠(yuǎn)離暴力玩具,保護(hù)自身安全;寵物可愛,也會(huì)傷人、地震逃生,讓孩子掌握地震時(shí)的一些自救方法,最后讓孩子知道購(gòu)買食品時(shí)的注意事項(xiàng)。使幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。

  安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

小班常規(guī)教案4

  一、進(jìn)餐的常規(guī)

  培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的常規(guī),能促進(jìn)消化和吸收,保證供給幼兒充足的營(yíng)養(yǎng)素;保證進(jìn)食衛(wèi)生,預(yù)防病從口入;養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

  (1)飯前洗手。進(jìn)餐前用肥皂泡按照正確的洗手方法,洗干凈手。洗凈手后,不再干別的事,以免造成再次污染。

  (2)吃飯時(shí)保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時(shí),不用手抓飯,不剩飯菜。

  (3)學(xué)會(huì)正確使用餐具。小班幼兒學(xué)會(huì)正確使用勺子,中、大班幼兒學(xué)會(huì)正確使用筷子。

  (4)吃完飯后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位后離開餐桌。

  (5)飯后用溫水漱口,然后用干凈的毛巾或紙巾擦嘴。

  (6)中、大班幼兒可輪流擔(dān)任餐前準(zhǔn)備和餐后的整理工作,如飯前分碗、筷、小勺等。

  二、飲水的常規(guī)

  幼兒對(duì)水的需要量比成人大,在一日活動(dòng)中應(yīng)多次安排幼兒喝水,喝水時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下:

  (1)教會(huì)剛?cè)雸@的小班幼兒識(shí)別自己水杯的標(biāo)識(shí)(在茶杯架的相應(yīng)位置上粘貼上各種小動(dòng)物、蔬菜、水果的圖案,或直接在水杯上貼防水的圖案,圖案不能重復(fù),保證每個(gè)幼兒都有一個(gè)僅屬于他的圖案),能根據(jù)自己的標(biāo)識(shí),正確拿取杯子。

  (2)組織幼兒拿取水杯,可用分組輪流的方法,以免擁擠,并減少等待的.時(shí)間。

  (3)分組組織,輪流取水,并學(xué)會(huì)排隊(duì),做到不擁擠。

  (4)喝完水,立即把杯子放回原位,不玩杯子。

  三、就寢的常規(guī)

  幼兒睡眠除了要培養(yǎng)良好的睡姿,能自然、安靜入睡等良好的習(xí)慣外,就寢時(shí)還要求幼兒遵守就寢的常規(guī),它能使午睡室整潔有序,能讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣、褲、鞋、襪,就寢時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

  (1)睡前能按順序穿脫外衣、外褲、鞋子,并把衣褲疊整齊放在床后頭或教師指定的地方;鞋子整齊地?cái)[放,做到美觀、整潔。起床后,會(huì)自己按順序穿衣褲、鞋襪;起床后會(huì)自己整理床鋪,將被子疊整齊,放置在床頭。

  (2)小班幼兒可在教師的幫助下完成以上任務(wù),中班開始慢慢過渡到獨(dú)自完成。

  四、盥洗的常規(guī)

  (1)分組組織幼兒,按順序輪流進(jìn)入盥洗室,盡量避免擁擠,以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時(shí),應(yīng)有教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、照顧和督促幼兒認(rèn)真洗,洗干凈,提醒幼兒不玩水。

  (2)能用正確的方法洗手、洗臉。

  (3)懂得節(jié)約用水的道理,學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法,盥洗時(shí),不要把水龍頭開得太大,不浪費(fèi)水。

  五、入廁的常規(guī)

  在幼兒園一日活動(dòng)中,除了培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便、按時(shí)小便等排便習(xí)慣外,同時(shí)要求幼兒在入廁時(shí)遵守一定的規(guī)則,可以讓幼兒盡快學(xué)會(huì)自己料理生活的技能,培養(yǎng)講衛(wèi)生的文明行為習(xí)慣。入廁時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

  (1)對(duì)初入園的幼兒,要會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)要大、小便,學(xué)會(huì)坐盆或蹲坑,有些幼兒不習(xí)慣幼兒園的便盆或蹲坑,教師應(yīng)耐心說服,逐漸使之習(xí)慣。

  (2)4歲后的幼兒,開始學(xué)習(xí)自己料理大、小便,學(xué)習(xí)自己穿脫褲子,自己擦屁股,應(yīng)事先將手紙裁好,放在固定的地方,方便幼兒拿取。一般紙寬10厘米,紙長(zhǎng)13厘米左右,并教會(huì)幼兒使用方法。

小班常規(guī)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

  2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

  3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

  2、歌曲《健康歌》

  3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

  4、"今天你喝水沒有"的記錄表

  【活動(dòng)過程】 一、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的'重要作用。

  (1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。

 。2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

  二、知道白開水對(duì)身體最好。

  (1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

 。2)講述完故事后教師提出問題。

  三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

 。1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

 。2)教師情景表演。

  (3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

小班常規(guī)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解圖書的內(nèi)容,知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。

  2、仔細(xì)觀察畫面并展開想象,大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。

  3、幼兒學(xué)會(huì)愛,知道愛的力量是無(wú)窮的,可以幫助別人,感化別人。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  仔細(xì)觀察畫面并展開想象,大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解圖書的內(nèi)容,知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  1、在你的印象中,狼是什么樣的呢?(兇惡……)

  楊老師帶來一本和狼有關(guān)的書,咱們一起來看一看吧。

  2、小朋友,看一看書的封面上都有誰(shuí)?猜一猜,可能會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒大膽地猜測(cè))

  3、讓我們一起來看《狼大叔的紅燜雞》,看看有什么精彩的事情會(huì)發(fā)生。

  二、基本部分

  (一)狼大叔發(fā)現(xiàn)母雞觀察圖片,大膽想象并表述出來,感知這是一只陰險(xiǎn)、狡猾的狼大叔。

  (故事:從前,有一只狼,他喜歡各種各樣的美食。除了吃,他再?zèng)]有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯,馬上開始想,下一頓吃什么呢?有一天,狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天,他都在森林里走來走去,想找一只肥嫩的母雞。最后,他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞。“啊,這只雞紅燒正合適!彼。狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面,越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的'時(shí)候,它有了一個(gè)主意……)

  提問:大家猜猜,狼大叔有了一個(gè)什么主意?(發(fā)生了什么事?)

  這時(shí)的狼大叔是一只什么樣的狼大叔?

  那是不是如我們所料呢?咱們一起來聽一聽。

  他有了另外一個(gè)主意。“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn),”他想,“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……(狼大叔會(huì)怎么做呢?簡(jiǎn)單回答)

  (二)狼大叔喂母雞(講述表演繪本中的情節(jié))

  (故事:狼大叔跑回家,沖進(jìn)廚房,開始準(zhǔn)備……他先做了一百個(gè)香噴噴的煎餅,放在母雞家的走廊上。“快吃吧,快吃吧,我可愛的小母雞,長(zhǎng)的肥肥又胖胖,讓我痛快的吃一場(chǎng)!)

  提問:狼大叔為什么給母雞做香噴噴的煎餅,請(qǐng)你學(xué)學(xué)剛才狼大叔是怎么說的?(用原文的語(yǔ)言來講述,表演)

  第二天,狼大叔又給母雞送去香脆的甜甜圈,你猜狼大叔會(huì)怎么說?(個(gè)別幼兒)

  第三天,狼大叔送來了什么,他又會(huì)說什么呢?(全體幼兒表演)

  (三)捉雞體驗(yàn)到母雞、小雞熱情、濃濃的感謝之情,感受狼大叔的情緒變化。

  (“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個(gè)氣球了,”他想,“讓我先看看!本驮谒鸽u家里偷看的時(shí)候……、門突然打開了。母雞尖聲叫起來:“啊?原來是你呀,可愛的狼大叔?”)

  提問:看看狼大叔現(xiàn)在的表情是什么樣的?為什么驚訝?

  為什么母雞會(huì)叫他親愛的狼大叔呢?

  (這時(shí),母雞對(duì)孩子們說:“孩子們,孩子們!快來看哪,煎餅、甜甜圈和那個(gè)香甜的大蛋糕不是圣誕老公公送來的!那些都是狼大叔送給我們的禮物!”)

  提問:這時(shí),雞寶寶們會(huì)怎么說,怎么做呢?(兩名幼兒)

  你們猜一猜,狼大叔還會(huì)不會(huì)做紅燜雞吃呢?

  那讓我們一起來走進(jìn)狼大叔紅燜雞里,來尋找答案吧!

  (四)完整欣賞故事深刻感知并講述出狼大叔變善良的原因

  提問:1、狼大叔有沒有做紅燜雞呢?

  2、起初的狼大叔看到母雞是怎么想的?

  3、那狼大叔為什么不吃紅燜雞,反而要再給小雞做好吃的呢?

  4、是什么改變了狼大叔,感動(dòng)了狼大叔,把他變成了一只善良的、可愛的狼大叔呢?

  小結(jié):哦,原來母雞和小雞那愛的力量信任、感謝的語(yǔ)言、善良的動(dòng)作也會(huì)給別人帶來幸福、快樂、溫暖,可以改變別人不好的想法。

  5、小朋友你們有愛的力量嗎?那平時(shí)在小朋友碰到你、打擾你時(shí)你是怎樣用你愛的力量去改變別人的呢?

  三、結(jié)束部分

  楊老師知道,你們都是有愛的力量的人,讓大家以后也用愛的力量去包容別人,感化別人,給他們送去快樂、幸福吧!

小班常規(guī)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大膽地表達(dá)自己的想法,樂意傾聽他人表述。

  2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、膠水、半成品燈籠。

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話和照片的形式回憶過新年

  師:小朋友們,我們?cè)诤倮镞^了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?

  幼:過新年

  師:你們都是怎么過新年的?

  師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

  小結(jié):過新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開心!

  二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

  師:再過一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿了喜氣和快樂!

  師:老師這兒有一個(gè)花燈,但是沒有穿上好看的衣服,我們一起為它穿上好看的衣服好嗎?

  集體操作!

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  四、展示、評(píng)價(jià)

  五、和幼兒一起用燈裝飾教室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

  3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌,標(biāo)示幼兒姓名的.姓名卡片;

  2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

  活動(dòng)過程:

  (一)我們開學(xué)了,小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來看一看,小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?

  1、提問:我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

  2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開學(xué)的行列。

  3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

  4、提問:猜一猜,你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨?

  (二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。

  1、教師以“說哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

  2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

  (三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,引發(fā)趣味性,并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

  (四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

  1、教師:小朋友們,老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!

  2、教師提問:告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

  3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

  (五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

  (六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

  等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號(hào)。提問:這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

  (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問:

  1、這些玩具迷路了,請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒?

  2、(在幼兒答對(duì)之后,則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后,教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

  3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

  (八)字詞句教學(xué)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

  2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

小班常規(guī)教案8

  小班孩子的良好日常生活常規(guī)習(xí)慣的形成,是順利開展班級(jí)工作的重中之重。幼兒班中的“豆豆們”大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都是由父母、祖父母寵著、護(hù)著,他們中很多孩子在家的吃飯、穿衣、如廁都是由大人包辦完成。讓“豆豆們”適應(yīng)幼兒園集體生活,樂意學(xué)著做自己的事情可是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過程,期間滲透了太多的汗水與智慧。

  為了讓他們盡快習(xí)慣使用自己的一份物品,我先讓每個(gè)“豆兒”自己選擇并記住喜歡的小動(dòng)物小貼紙,然后在各項(xiàng)物品上分別貼上幼兒選擇的小動(dòng)物標(biāo)記,在多次鞏固后,大部分孩子都能夠辨識(shí)貼有自己的小標(biāo)記的茶杯、毛巾、蠟筆、橡皮泥、繪畫袋等物品。經(jīng)過一次次不厭其煩的激發(fā)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幫助后他們也慢慢知道了幼兒園里洗手、喝茶、做操、拿玩具等等活動(dòng)都要開著“小火車”排隊(duì)。

  盡管他們能辨識(shí)自己蠟筆盒上的標(biāo)記了,但是每次美術(shù)活動(dòng)時(shí)仍然會(huì)有那么幾個(gè)孩子找不到自己的蠟筆,活動(dòng)后又會(huì)把蠟筆堆放得亂七八糟。一次偶爾的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)班里的曦曦等幾個(gè)小朋友圍在一起比數(shù)數(shù),細(xì)聽居然都能數(shù)到10以上了。于是我就按組序在蠟筆盒子白色的兩端寫上了“1—6”的數(shù)字,并告訴幼兒以后蠟筆要和自己組里的'小朋友的疊放在一起,1和1的疊一起,2和2的疊一起,依此類推。盡管有的孩子可能還不完全認(rèn)識(shí)這些數(shù)字,但是他們可以根據(jù)數(shù)字的形象差異去辨別去歸類。嘗試后,效果還真不錯(cuò),現(xiàn)在很多孩子都愿意給蠟筆排隊(duì),繪畫時(shí)也能又快又準(zhǔn)地找到自己的蠟筆。

小班常規(guī)教案9

  活動(dòng)時(shí)間:

  第二周9月11日

  活動(dòng)內(nèi)容:

  舌頭本領(lǐng)大

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位。知道舌頭的重要作用,懂得保護(hù)好它。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引出主題

  1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

  2、提問:是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?

  二、認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位

  1、請(qǐng)幼兒用小鏡子仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。

  2、幼兒邊觀察邊講述。

  3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示,幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱。

  三、了解舌頭的作用

  1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng),還能不能說話。

  2、師:舌頭除了能幫助我們說話,還有什么作用?(幼兒討論)

  3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問:

  你嘗到了什么味道?是誰(shuí)幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾,這些味蕾對(duì)味道特別敏感。)什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏?

  4、幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。

  教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師:因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)

  5、教師:我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道,還能反映我們身體的健康狀況,舌頭的作用真大。

  四、討論如何保護(hù)舌頭

  1、師:如果舌頭生病了或受傷了,我們一定會(huì)覺得很痛苦,那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?

  2、幼兒討論。

  3、師生共同小結(jié)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  第四周9月22日

  活動(dòng)內(nèi)容:

  眼睛會(huì)做操

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

  2、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

  3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》

  活動(dòng)過程:

  一、黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的`困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。

  二、同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

  1、讓幼兒圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時(shí)給予引導(dǎo)。

  2、與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

  三、創(chuàng)編“眼保健操”。

  1、幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

  3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

小班常規(guī)教案10

  一、主題產(chǎn)生

  天氣驟然變冷,小朋友們一早來到幼兒園,剛走進(jìn)盥洗室,就大聲叫起來:

  “快來看呀,玻璃上有冰花,真漂亮!

  “玻璃上的冰花真像禮花!

  “我看像一朵朵的菊花!

  “我家的窗上也有冰花,還有馬路的地上也有冰花!

  “我家的窗戶上沒有冰花!

  “哎,真奇怪,為什么教室玻璃上沒有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花?”

  “玻璃上的冰花”引起幼兒的興趣,有關(guān)“玻璃上的冰花”主題產(chǎn)生了。

  二、主題實(shí)施

  1、了解幼兒對(duì)冰花的已有經(jīng)驗(yàn)

  師:“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”

  幼:“因?yàn)槎焯鞖馓淞,所以有冰花!?/p>

  幼:“冬天到了就有冰花,還下雪呢?”

  師:“你們還在哪里見過冰花?”

  幼:“電視上有許多好看的冰,還能滑冰。”

  幼:“我家的玻璃上也有冰花!

  幼:“冰箱里也有冰!

  幼:“媽媽說南極很冷,有很厚的冰!

  幼:“我家沒有冰花!

  師:“為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花。”

  幼:“因?yàn)槲壹矣信瘹,暖和,所以沒有冰花!

  幼:“有太陽(yáng)的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽(yáng)的地方有冰花!

  2、探索冰花的變化,激發(fā)幼兒深入探索欲望

  請(qǐng)幼兒及時(shí)關(guān)注盥洗室玻璃上冰花的變化。快到中午,玻璃上的冰花變淡了,有的地方?jīng)]有冰花;起床后,有的幼兒來報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn):“玻璃上的冰花不見了”。

  請(qǐng)幼兒討論:“為什么冰花不見了?”“因?yàn)榻淌依镩_空調(diào),屋里暖和,所以玻璃上的冰花不見了!薄澳窃鯓硬拍苁贡ㄓ肋h(yuǎn)在玻璃上不變呢?”給幼兒提出新的問題。孩子們開動(dòng)小腦筋,大膽講述自己所想的辦法

  “天氣冷,不出太陽(yáng),玻璃上的冰花就不變!

  “冰花放在冰箱里就凍住了,不變了!

  ……我并沒有肯定或否定幼兒的答案,而是鼓勵(lì)他們通過各種方法去驗(yàn)證自己的答案。

  3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

  針對(duì)幼兒對(duì)冰花的興趣,先請(qǐng)幼兒討論什么地方可以凍冰花?有的說:“冰箱里可以凍冰花!庇械恼f:“院子里可以凍冰花!庇械恼f:“教室里可以凍冰花!彼麄冇懻摰姆浅崃摇S谑俏夜膭(lì)幼兒自己動(dòng)手制作冰花,有的幼兒選擇在室外,有的幼兒選擇在室內(nèi),有的幼兒選擇放在家里的冰箱里。第二天,他們發(fā)現(xiàn),室外和冰箱里的冰花凍好了,而室內(nèi)的冰花還是水,我請(qǐng)幼兒分析原因,使幼兒知道水遇冷能結(jié)成冰的道理。接著,我又引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn),把冰花放在不同的地方,看看冰花有什么變化,孩子們發(fā)現(xiàn)放在室內(nèi)的冰花很快化了,而放在室外的'冰花沒有化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴幼兒:冰遇熱會(huì)化成水。

  4、表征

  幼兒通過探索、實(shí)驗(yàn)、交流,對(duì)冰花有了初步的感性認(rèn)識(shí)。教師鼓勵(lì)幼兒用多種表征手段進(jìn)行記錄,馬佳奕小朋友畫了兩塊玻璃,一塊玻璃上方畫了幾條斜線,代表北風(fēng)爺爺,玻璃上畫有漂亮的冰花;一塊玻璃上方畫了太陽(yáng),玻璃上畫有一串串水珠……由于小班幼兒受繪畫技能的制約,他們將自己的表征圖講述出來,教師幫助他們一一記錄了下來,從而鞏固強(qiáng)化了幼兒對(duì)冰花的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  三、反思

  幼兒對(duì)周圍的環(huán)境充滿好奇,冰花作為冬天的一個(gè)自然現(xiàn)象,深深地吸引了幼兒,幼兒對(duì)冰花也有一定的感性認(rèn)識(shí),在孩子探索活動(dòng)的過程中,教師抓住幼兒的興趣及需求,組織幼兒討論實(shí)驗(yàn)對(duì)比,讓幼兒在具體操作中獲得有關(guān)冰花的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的探索欲望。由于活動(dòng)符合幼兒的興趣及需要,幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性極高,在活動(dòng)中思維活躍,積極探索,大膽表達(dá)自己的見解。通過探索,幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又拓寬了新的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),這正是落實(shí)了《綱要》提出的:教育內(nèi)容既要考慮幼兒已有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn),既貼近幼兒的生活,又有助于拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

小班常規(guī)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn): 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)的圖片。

  2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的'老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

  3. 玩具、巧克力、果凍。

  活動(dòng)過程:

  一.安全演練

  1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

  2.集體討論: (1):媽媽出門前怎么說的?

 。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

  3.出示圖片。

  圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬要拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二.情境練習(xí)

  三.情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請(qǐng)你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對(duì)他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  老師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活動(dòng)延伸 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  附:小班常規(guī)

  一、來園活動(dòng)

  A:幼兒常規(guī)活動(dòng)

  1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園,能向老師問早、問好,能與家長(zhǎng)說再見。

  2.能接受晨檢,按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

  3.不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

  4.學(xué)習(xí)雙手輕拿輕放小椅子,愿意進(jìn)區(qū)游戲。

  5.玩桌面游戲時(shí),能保持安靜,不隨意走動(dòng),不影響別人。

  B:對(duì)教師要求:

  1. 開窗通風(fēng),讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。

  2. 做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。

  3. 接待幼兒,與家長(zhǎng)做好交接手續(xù),檢查幼兒外套,帽子的放置。

  4.觀察幼兒來園精神狀況,如有異常及時(shí)與保健醫(yī)取得聯(lián)系。

  5. 組織幼兒桌面游戲,提醒幼兒做好簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)。

  6. 清點(diǎn)人數(shù),作好點(diǎn)名記錄。

  7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

  8.準(zhǔn)備好幼兒一日飲水,保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。

  二、盥洗活動(dòng)

  A:幼兒常規(guī)活動(dòng)

  1. 能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室,不推不擠,排隊(duì)如廁、洗手。

  2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

  3. 飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。

  4. 大小便能基本自理,有困難的能及時(shí)跟老師說出大小便的要求。

  5. 盥洗時(shí)不把水灑在地上,能保持地面干爽、清潔。

  B:對(duì)教師的要求

  1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。

  2. 允許幼兒按需要隨時(shí)大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。

  3. 提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。

  4.幼兒入廁,要觀察并給予幫助

  5. 盥洗后及時(shí)清洗廁所、水池,消毒毛巾。

  6. 保持地面干爽、防滑。

  三、飲食、飲水活動(dòng):

  A:幼兒常規(guī):活動(dòng)

  1. 餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手,小手開花,安靜入座。

  2. 正確使用勺子,能正確舀起飯菜,送入口中。

  3.進(jìn)餐時(shí)不講話,細(xì)嚼慢咽,專心吃完自己的飯菜,不挑食,不剩飯菜。

  4. 注意桌面、地面整潔,注意衣服整潔。

  5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

  6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

  7. 自己取水喝水,學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

  8.吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲,不亂走亂跑,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。B:對(duì)教師的要求:

  1. 餐前組織安靜活動(dòng)。

  2. 組織盥洗,指導(dǎo)用正確的方法盥洗。

  3.清潔消毒餐桌,準(zhǔn)備餐具。

  4.向幼兒介紹飯菜,使其簡(jiǎn)單了解食物中的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

  5.根據(jù)幼兒飯量大小隨時(shí)添飯,不催食,指導(dǎo)語(yǔ):“你添飯了沒有?”。

  6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒,有需要的要喂好飯。

  7.組織幼兒餐后散布、文學(xué)藝術(shù)欣賞等安靜、輕松的活動(dòng),提醒幼兒按老師的要求活動(dòng),外出時(shí)不推擠,不做劇烈運(yùn)動(dòng)

  8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

  四、睡眠活動(dòng):

  A:幼兒常規(guī):活動(dòng)

  1.保持寢室安靜,自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等,放在指定位置。

  2. 安靜入睡,睡姿正確,不玩物品,不和別人講話,不影響別人。

  3. 起床時(shí),在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。

  4.起床后安靜到教室,坐在自己的座位上,不隨意到戶外玩耍。B:對(duì)教師的要求:

  1. 提供安靜、通風(fēng)、整潔的睡眠環(huán)境。

  2.指導(dǎo)、幫助幼兒穿脫衣服,提醒穿脫的順序與方法。

  3. 幫助幼兒蓋被子,糾正不正確睡姿。

  4. 隨時(shí)檢查睡眠情況,安慰入睡困難幼兒。

  5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護(hù)。

  6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪,梳理頭發(fā)。

  7. 等幼兒吃完點(diǎn)心后清潔消毒寢室。

  五、游戲活動(dòng)

  A:幼兒常規(guī)活動(dòng)

  1. 輕拿輕放玩具材料。

  2. 游戲中注意自身安全,不傷害伙伴。

  3. 學(xué)習(xí)物歸原處。

  B:對(duì)教師的要求

  1. 為幼兒準(zhǔn)備安全無(wú)毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。

  2. 加強(qiáng)安全教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意幼兒游戲安全。

  3. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己收拾玩具、清理場(chǎng)地。

  4. 每周定期清潔消毒玩具。

  六、戶外活動(dòng)

  A:幼兒常規(guī):活動(dòng)

  1. 積極參加各種體育活動(dòng)。

  2. 遵守戶外活動(dòng)紀(jì)律,在指定范圍活動(dòng);

  3.能按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作,不亂跑、不推擠、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不傷害自己和別人。

  4. 鍛煉前后及進(jìn)行中,能在老師的提醒下增減衣服。

  B:對(duì)老師的要求:

  1. 注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全。

  2. 檢查幼兒著裝安全,準(zhǔn)備好干毛巾,幫助出汗兒童擦汗。

  3. 注意幼兒鍛煉中的保護(hù),避免事故發(fā)生,若發(fā)生意外立即報(bào)告并妥善處理。

  4. 根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征,掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。

  5. 提醒幼兒注意安全,進(jìn)行自我保護(hù)。

  6. 對(duì)體弱兒童注意觀察護(hù)理。

  七、教育活動(dòng):

  A:幼兒常規(guī)活動(dòng)

  1. 坐姿自然、端正,閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。

  2. 能集中注意力參與活動(dòng),愿意開動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。

  3. 說話、唱歌不大聲喊叫,說話前先舉手。

  4.能安靜傾聽同伴講話,不亂動(dòng),不影響別人。

  5. 不把學(xué)習(xí)用品等放入口中。

  B:對(duì)老師的要求:

  1.選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)有趣的'教學(xué)方式,能吸引幼兒的注意力。

  2.能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)控制好時(shí)間,避免幼兒大腦疲勞。

  3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。保護(hù)幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

  4. 注意幼兒說話、唱歌的聲響,保護(hù)幼兒聲帶。

  5. 教具、學(xué)具等材料安全無(wú)毒。

  6. 注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作,避免造成外傷。

  7.提醒幼兒注意操作時(shí)的衣著整潔。

  八、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):

  A:幼兒常規(guī):活動(dòng)

  1. 在教師帶領(lǐng)下,排隊(duì)走路、遵守規(guī)則。

  2. 外出活動(dòng)能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動(dòng),不亂走動(dòng)等)。

  3. 按要求統(tǒng)一行動(dòng),不遠(yuǎn)離集體,不單獨(dú)活動(dòng)。

  4.不隨地吐痰,不亂丟垃圾等。

  B:對(duì)老師的要求:

  1. 有目的有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

  2.事先安排好線路,實(shí)地考察,準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案。

  3.檢查幼兒衣著,帶好外出必需品。

  4.尤其要注意不同場(chǎng)合有不同安全要求,時(shí)時(shí)提醒幼兒自我保護(hù)。

  5. 外出活動(dòng)中經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù),去包無(wú)憂而走失。

  九、離園活動(dòng):

  A:幼兒常規(guī):活動(dòng)

  1. 收拾好玩具,能將脫下的衣帽帶回家。

  2. 能等成人來接,走時(shí)能跟老師和同伴說再見,不獨(dú)自離園。

  3. 在家長(zhǎng)來接后能及時(shí)離園,不在園玩耍逗留。

  4. 不亂吃小攤販上的東西,不亂扔垃圾,講究衛(wèi)生。

  B:對(duì)老師的要求:

  1. 組織好幼兒安靜活動(dòng)

  2.收好接送卡,認(rèn)真與家長(zhǎng)交接,簡(jiǎn)單交流幼兒在園情況。

  3. 提醒幼兒回家前整理好玩具,放好小椅子。

  4. 提醒家長(zhǎng)將幼兒衣服、帽子帶回家。

  5. 要求家長(zhǎng)及時(shí)離園,不買小攤販上的食物給幼兒吃,講究飲食衛(wèi)生。

  6.提醒幼兒和家長(zhǎng)不亂扔垃圾,保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

  7.整理活動(dòng)室環(huán)境衛(wèi)生,按要求做好清潔消毒工作。

  8.檢查水電安全,關(guān)鎖好門窗,做好防盜安全。

小班常規(guī)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)兒歌《曬太陽(yáng)》。

  2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌《曬太陽(yáng)》、PPT

  三、活動(dòng)過程:

  1、故事導(dǎo)入

  1)一天早晨,狗媽媽醒來,看見太陽(yáng)高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好,寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽(yáng)!”(出示PPT)

  2)小狗們一聽可高興了,紛紛從屋子里跑出來,趴在草地上曬太陽(yáng)。(出示PPT)

  2、經(jīng)驗(yàn)回憶

  1)你們曬過太陽(yáng)么?陽(yáng)光照在身上有什么感覺?有陽(yáng)光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等)

  3、學(xué)習(xí)兒歌

  1)你們看看這只小狗曬太陽(yáng)曬得舒服么?他做了什么舒服的.動(dòng)作啊? (出示PPT,請(qǐng)幼兒回答)

  教師小結(jié):它打了個(gè)大大的哈欠,伸了個(gè)大大的懶腰,趴在地上曬太陽(yáng)。小狗伸伸懶腰曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演)

  2)看!又有誰(shuí)來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽(yáng)。

  你覺得小貓做了什么很舒服的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答)

  小貓理理胡子曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演)

  反復(fù)這兩句兒歌,并加上動(dòng)作表演。

  3)還有誰(shuí)也喜歡曬太陽(yáng)?

  我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽(yáng)啊?你們是怎么曬太陽(yáng)的?(請(qǐng)幼兒回答)教師小結(jié):小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)!

  4)除了小朋友、小動(dòng)物會(huì)曬太陽(yáng),還有什么東西我們也要讓它曬太陽(yáng)?

  媽媽洗好的衣服,要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽(yáng)啊?想一想,衣服、被子曬了太陽(yáng)后有沒有什么味道啊?(請(qǐng)幼兒回答)曬太陽(yáng),曬太陽(yáng),曬得衣服噴噴香。

  小鼻子,聞一聞,

  嗯!真香!真香!(請(qǐng)幼兒跟讀,并用動(dòng)作表演)

  5)重復(fù)完整的兒歌,并和幼兒一起用動(dòng)作表演。

  四、活動(dòng)延伸

  知道適當(dāng)曬太陽(yáng),對(duì)身體好處。但在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意保護(hù)號(hào)自己。怎么做才能讓自己不被太陽(yáng)曬傷?

小班常規(guī)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教小朋友排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、教育幼兒搬小椅子的方法,注意邊上的小朋友,不要碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子。

  活動(dòng)過程:

  通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述排隊(duì)。

 。1)通過提問,引起幼兒談話興趣、

  (2)幼兒了解進(jìn)餐、午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的.食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不要攀爬等),不要擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  教師小結(jié):

  安全給我們帶來了許多好處,但如果不注意安全,就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全,還要提醒周圍的人也要安全。

小班常規(guī)教案14

  教案目標(biāo):

  1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

  教案準(zhǔn)備:

  1、排練情景表演:南南迷路了。

  教案過程:

  一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演"南南迷路了",教師在主要部分給以提示。

  二、引導(dǎo)幼兒討論:南南迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

  1、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  2、開展"有獎(jiǎng)竟猜"游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

 。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

 。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

 。4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的'地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

  反思:

  活動(dòng)中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

小班常規(guī)教案15

  小孩子的安全是尤為重要的,遇到陌生人也要及時(shí)的避遠(yuǎn)。小班常規(guī)活動(dòng)教案不跟陌生人走,我們來看看。

  小班安全教案——不跟陌生人走

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn): 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)的圖片。

  2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的`老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

  3. 玩具、巧克力、果凍。

  活動(dòng)過程:

  一.安全演練

  教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

  2.集體討論: (1):媽媽出門前怎么說的?

 。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

  3.出示圖片。

  圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬要拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二.情境練習(xí)

  三.情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請(qǐng)你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對(duì)他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  老師提醒:

 。1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

 。2)如果不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活動(dòng)延伸 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

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