小班常規(guī)教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的 小班常規(guī)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班常規(guī)教案1
一、主題產(chǎn)生
天氣驟然變冷，小朋友們一早來到幼兒園，剛走進盥洗室，就大聲叫起來：
“快來看呀，玻璃上有冰花，真漂亮。”
“玻璃上的冰花真像禮花�！�
“我看像一朵朵的菊花。”
“我家的窗上也有冰花，還有馬路的地上也有冰花�！�
“我家的窗戶上沒有冰花�！�
“哎，真奇怪，為什么教室玻璃上沒有冰花，而盥洗室玻璃上有冰花?”
“玻璃上的冰花”引起幼兒的興趣，有關“玻璃上的冰花”主題產(chǎn)生了。
二、主題實施
1、了解幼兒對冰花的已有經(jīng)驗
師：“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”
幼：“因為冬天天氣太冷了，所以有冰花�！�
幼：“冬天到了就有冰花，還下雪呢?”
師：“你們還在哪里見過冰花?”
幼：“電視上有許多好看的冰，還能滑冰�！�
幼：“我家的玻璃上也有冰花。”
幼：“冰箱里也有冰。”
幼：“媽媽說南極很冷，有很厚的冰�！�
幼：“我家沒有冰花�！�
師：“為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花�！�
幼：“因為我家有暖氣，暖和，所以沒有冰花�！�
幼：“有太陽的地方?jīng)]有冰花，沒有太陽的地方有冰花�！�
2、探索冰花的變化，激發(fā)幼兒深入探索欲望
請幼兒及時關注盥洗室玻璃上冰花的變化�？斓街形纾Ａ系谋ㄗ兊�，有的地方?jīng)]有冰花;起床后，有的幼兒來報告他們的發(fā)現(xiàn)：“玻璃上的冰花不見了”。
請幼兒討論：“為什么冰花不見了?”“因為教室里開空調，屋里暖和，所以玻璃上的冰花不見了�！薄澳窃鯓硬拍苁贡ㄓ肋h在玻璃上不變呢?”給幼兒提出新的問題。孩子們開動小腦筋，大膽講述自己所想的辦法
“天氣冷，不出太陽，玻璃上的冰花就不變。”
“冰花放在冰箱里就凍住了，不變了�！�
……我并沒有肯定或否定幼兒的答案，而是鼓勵他們通過各種方法去驗證自己的答案。
3、實驗驗證
針對幼兒對冰花的.興趣，先請幼兒討論什么地方可以凍冰花?有的說：“冰箱里可以凍冰花。”有的說：“院子里可以凍冰花�！庇械恼f：“教室里可以凍冰花�！彼麄冇懻摰姆浅崃�。于是我鼓勵幼兒自己動手制作冰花，有的幼兒選擇在室外，有的幼兒選擇在室內，有的幼兒選擇放在家里的冰箱里。第二天，他們發(fā)現(xiàn)，室外和冰箱里的冰花凍好了，而室內的冰花還是水，我請幼兒分析原因，使幼兒知道水遇冷能結成冰的道理。接著，我又引導幼兒做實驗，把冰花放在不同的地方，看看冰花有什么變化，孩子們發(fā)現(xiàn)放在室內的冰花很快化了，而放在室外的冰花沒有化，實驗結果告訴幼兒：冰遇熱會化成水。
4、表征
幼兒通過探索、實驗、交流，對冰花有了初步的感性認識。教師鼓勵幼兒用多種表征手段進行記錄，馬佳奕小朋友畫了兩塊玻璃，一塊玻璃上方畫了幾條斜線，代表北風爺爺，玻璃上畫有漂亮的冰花;一塊玻璃上方畫了太陽，玻璃上畫有一串串水珠……由于小班幼兒受繪畫技能的制約，他們將自己的表征圖講述出來，教師幫助他們一一記錄了下來，從而鞏固強化了幼兒對冰花的認知經(jīng)驗。
三、反思
幼兒對周圍的環(huán)境充滿好奇，冰花作為冬天的一個自然現(xiàn)象，深深地吸引了幼兒，幼兒對冰花也有一定的感性認識，在孩子探索活動的過程中，教師抓住幼兒的興趣及需求，組織幼兒討論實驗對比，讓幼兒在具體操作中獲得有關冰花的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索欲望。由于活動符合幼兒的興趣及需要，幼兒參與活動的主動性極高，在活動中思維活躍，積極探索，大膽表達自己的見解。通過探索，幼兒在原有經(jīng)驗的基礎上又拓寬了新的認知經(jīng)驗，這正是落實了《綱要》提出的：教育內容既要考慮幼兒已有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓寬幼兒的社會經(jīng)驗。
小班常規(guī)教案2
活動目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點：讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應的關系。
活動過程：
1、活動準備：
游戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
2活動開始：
師：
﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
﹙2﹚引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。
幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。
繼續(xù)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的`長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，
1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
師：
﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?
老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
3：活動結束：
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……
(2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?
小班常規(guī)教案3
一、情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男孩18人，女孩17人，其中有一位幼兒是本學期新轉來的小朋友。經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生、學習鍛煉、社會交往的習慣，孩子和老師、同伴的關系融洽，營造了親密和諧的班級氛圍，師幼都在這樣的氛圍中快樂和諧地成長著。班級幼兒的自理能力都比較好，常規(guī)習慣也比較好。多數(shù)幼兒樂意與同伴交流，對美術、語言、藝術、游戲等活動比較感興趣。同時，經(jīng)過開學這一段時間的接觸，也看到了班級中存在的一些問題：部分幼兒，上課時總喜歡插嘴，擾亂活動秩序，干擾別的幼兒的思路;部分幼兒，上課還不夠專注投入，思維不夠積極主動;部分幼兒還不能專心獨立、持之以恒地完成自己的任務;個別幼兒在集體面前還有些扭捏;個別幼兒的語言講述能力還很欠缺，有待提高。針對以上情況分析，根據(jù)園務工作計劃以及大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，我們制定了本學期的主要工作。
二、本學期工作目標：
�、弊ズ靡蝗丈畹母鱾�環(huán)節(jié)，重視幼兒的自我管理能力的培養(yǎng)，使幼兒形成良好、有序的生活和學習習慣。
�、捕沤^安全隱患，保證幼兒的安全。學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法，增強幼兒的自我保護意識和能力。
�、碃I造溫馨、和諧的班級環(huán)境，為幼兒提供良好的學習和生活空間，讓幼兒身心愉悅、健康活潑地成長。
⒋注重幼兒自主游戲的有效開展，引導幼兒在自主的游戲中習得知識和技能，獲得愉快的情緒體驗。
�、到Y合幼兒園每月的評比活動，將每次的主題有計劃有重點地滲透到每月幼兒的一日生活中來，培養(yǎng)幼兒的各方面習慣。
⒍圍繞課題“樹葉”，從多個方面開展相應的活動，使孩子能夠“玩中學”、“做中樂”，促進幼兒對樹葉有多方面的認識。
�、芳议L工作落到實處，積極和家長溝通，讓家長了解、支持我們的工作，并鼓勵家長積極和我們交流。
三、具體措施
㈠培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，提高生活自理能力。
良好的習慣是幼兒活動、發(fā)展的基礎。因此，日常生活中加強午餐、午睡管理;平時，積極引導幼兒主動參與活動，遵守活動、游戲規(guī)則。通過各類游戲促進幼兒的動作發(fā)展，培養(yǎng)幼兒堅韌不拔的意志;實行值日生輪值制度、組長和值日生合作制，讓每位幼兒都有為班級、為他人服務的機會，有序負責地完成每一件值日生工作任務，讓幼兒在參與為別人服務中增強幼兒的服務意識和集體意識，不斷提高幼兒的動手能力。
�、苯逃h(huán)節(jié)中，結合課程內容，對幼兒滲透獨立意識、自我服務意識的熏陶與教育，如：通過讓幼兒與同伴比一比看誰的圖書、文具既不丟失又不損壞，來提高幼兒對保管文具、書本等物品的自理能力。
�、采瞽h(huán)節(jié)中，除對少數(shù)獨立性較差的幼兒進行個別教育外，我們將在幼兒中開展“自己的事情自己做”和“集體的事情我來做”活動，鼓勵幼兒在家、在園一個樣，特別是教幼兒學習自己照顧自己。如感到冷或熱時自己增減衣服;口渴時會主動喝水;運動疲勞時主動休息等;創(chuàng)設一定的評比活動，如誰是能干的值日生等等。
�、硺淞ⅰ皠趧庸鈽s”、“為集體服務光榮”的良好風尚，讓幼兒在積極、正面的鼓勵、引導下，既培養(yǎng)良好的思想道德又樹立自我服務意識，提高自理能力。
�、丛诮虒W環(huán)節(jié)中，抓住幼兒的活動常規(guī)，培養(yǎng)孩子們的有意注意，上課時不隨便講話，認真聽講，積極舉手回答問題。其中培養(yǎng)幼兒的有意注意和傾聽習慣將作為重點。我們將采取以下措施：⑴精心設計活動方案，利用生動的、師幼互動式的教學形式吸引孩子們，使幼兒能較長時間集中注意力參加學習活動，培養(yǎng)幼兒的自控能力，針對班中自控能力差的幼兒，要隨時督促提醒，并及時表揚他們的點滴進步，激勵他們向班中表現(xiàn)好的小朋友學習，逐步幫助他們改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。⑵多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。⑶每日開展傾聽活動，可提過故事、散文、兒歌等內容，激發(fā)幼兒認真傾聽的興趣，幫助其逐步培養(yǎng)認真傾聽的習慣。
㈡創(chuàng)設幼兒成長適宜的環(huán)境，開展好教育教學活動。
幼兒成長適宜的環(huán)境，對幼兒身心發(fā)展起著潛移默化的作用。本學期我們將注重創(chuàng)設良好的教育環(huán)境即幼兒與教師之間的親密關系、幼兒與幼兒之間的合作關系以及幼兒與大自然和諧關系的環(huán)境，注重培養(yǎng)幼兒良好的道德品質、行為習慣和個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。本學期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展特點，依托建構式課程，制定好教育計劃，認真開展各項主題活動，促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。
�、眲�(chuàng)設良好的人文精神環(huán)境，營造一個溫馨的班集體。
本學期我們將注重創(chuàng)設富于人文關懷的精神環(huán)境，堅持“以幼兒為本”的教育理念，關心、愛護幼兒，積極營造民主、平等、輕松、愉快、親密的師幼關系，讓幼兒在安全、平等的環(huán)境中，自然地、真實地表現(xiàn)自己;充分營造氛圍、搭建舞臺、提供機會、選擇策略、加強幼兒的情感教育和集體教育、引導幼兒能夠自律，遵守活動規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，會輪流和分享，幫助幼兒建立互助、和諧、合作的伙伴關系，使幼兒在集體中獲得更好的發(fā)展。我們將積極利用多種教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育資源作用，如帶領幼兒走出園門，走入社會、走進大自然，在家鄉(xiāng)日新月異的變化中、在自然美景中培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛家鄉(xiāng)的情感;帶領幼兒秋游時，平時外出參觀和散步時，讓幼兒在真實的社會場景中，引導幼兒了解自然、認識自然、保護自然，從而激發(fā)幼兒對生活的關愛。同時開展豐富多樣的節(jié)日活動，結合中秋節(jié)、國慶節(jié)對幼兒進行了愛國主義的教育，重陽節(jié)對幼兒進行了尊敬長輩的`教育，元旦節(jié)開展辭舊迎新教育系列活動。
�、卜e極為幼兒創(chuàng)設多元化、互動的活動環(huán)境。
在實施主題教育活動的過程中，我們將根據(jù)主題教育的需要，鼓勵幼兒積極參與創(chuàng)設互動的活動環(huán)境，如活動前，鼓勵幼兒收集與活動內容相關的資料或材料;在活動中為幼兒提供獲取經(jīng)驗、鍛煉雙手技能、體驗成功自信的機會;隨著主題的深入，鼓勵幼兒共同參與創(chuàng)設主題環(huán)境，使環(huán)境布置成為孩子們展示自己的舞臺，使幼兒對自己親自設計、動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和成就感，激發(fā)幼兒與環(huán)境相互作用，讓幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設的過程中大膽想象、體驗成功、增強自信，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
�、秤螒蚴怯變簣@的基本活動，也是幼兒最喜歡的活動。對幼兒的游戲要給予充分的重視。在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮到幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，關注幼兒在游戲中的特殊表現(xiàn)，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進幼兒社會化、個性的和諧發(fā)展。
⒋家庭是幼兒生活的基本場所，家長是幼兒生活活動的最密切接觸者，利用親子關系，可以有效的發(fā)揮教育的影響作用。因此，我們要利用家長資源，讓家長們更好地配合我們主題活動的順利開展。
�、到Y合園內開展的分區(qū)晨鍛，鼓勵幼兒自主選擇鍛煉項目，發(fā)展幼兒的運動能力。
㈢做好衛(wèi)生保健及安全教育工作，保證幼兒身心健康。
�、眹栏駡�(zhí)行各種衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒一日生活活動的各項管理工作，做好保育工作，力爭保持幼兒身高、體重增長雙達標。根據(jù)幼兒年齡特點、生理特點，結合課程與日常生活中的教育，不斷加強培養(yǎng)幼兒的各種自理能力以及良好的生活、衛(wèi)生習慣，并積極開展適合幼兒發(fā)展需要的安全健康教育，使幼兒掌握應有的安全、健康常識，提高他們的自我保護意識和能力，避免意外事故的發(fā)生。
�、差A防傳染�。涸趥魅静《喟l(fā)季節(jié)，做好開窗通風、衛(wèi)生消毒工作，注意做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保每位幼兒的身心健康。
�、抽_展體育活動，提高活動技能，增強體質。利用早操及豐富多彩的戶外體育活動，不斷發(fā)展幼兒的基本動作、加強幼兒的身體素質，動靜交替，讓孩子們的身心得到良好的發(fā)展。
㈣開展班本課題活動
�、遍_展有關樹葉的各類特色游戲，及時記錄幼兒在游戲中的情況，認真撰寫個案。
�、沧叱鼋淌�，走進自然，利用戶外活動和散步時間，引導幼兒觀察自然界中樹葉多種多樣，感受樹葉隨著時間的變化而發(fā)生的變化。
�、辰Y合“科探區(qū)”，對樹葉進行細致的觀察。如，樹葉離開樹枝后會發(fā)生哪些變化，樹葉有哪些相同和不同的地方，可以怎樣給樹葉進行分類等。
⒋充分利用家長資源，幫助幼兒能夠更為升入的了解關于樹葉的知識。
�、槊芮屑覉@關系，有效利用家長資源，促進家園合作。
�、鞭k好《家長園地》，介紹一些科學育兒的知識、每月、每周教學內容，指導家長創(chuàng)設教育環(huán)境與生活環(huán)境。讓家長支持并了解本班的教育教學工作，取得家長的理解、支持和主動參與，架起與家長聯(lián)系、溝通的橋梁。
�、渤浞掷眉倚Ｂ仿吠ā＜倚Ｂ仿吠ńo我們建立了一個很好的家園聯(lián)系互動的平臺，我們會通過“家校路路通”將當天所學的內容發(fā)給家長，以便于家長了解孩子的學習情況并幫助孩子學習。并通過其充分利用家長資源，配合我們主題活動的開展。
�、忱眉以L、電話、接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
�、措S機與家長面談交流，積極挖掘家長教育資源，鼓勵家長積極的來參與到我們幼兒園的教育活動中，支持幼兒園、班級以及我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、每月工作安排
九月份
⒈制定各類計劃
�、策M行常規(guī)教育，把好安全教育關。
�、池S富班級自然角，創(chuàng)設自然角區(qū)域。
�、簇S富角色游戲中的非成品材料。
�、凳占瘶淙~布置班級環(huán)境，投放進“自然角”“科探區(qū)”，認真開展課題特色活動。
�、督Y合“世界愛牙日”，根據(jù)好習慣評比系列活動，開展“我愛刷牙”的評比活動。
⒎學習大班早操、韻律操、午間操，有序開展分區(qū)晨鍛活動。
�、搁_展《你變我變大家變》、《中國娃》的主題活動。
�、菇Y合主題活動完成幼兒成長檔案。
�、航Y合“國慶節(jié)”，進行愛國教育，并配合年級組開展“迎國慶活動”。
十月份
⒈班內根據(jù)好習慣評比系列活動，評選出“珍惜寶貝”。
�、查_展每周安全一話“認識交通標志”“騎小車要小心”“馬路上的陷阱”等。
�、忱^續(xù)調整、創(chuàng)設班級環(huán)境，布置角色、區(qū)域牌及插牌，充實游戲材料，指導幼兒開展游戲。
⒋繼續(xù)觀察各類樹葉的變化，開展有關樹葉手工活動和科學活動。
⒌幼兒自理能力比賽，努力加強對幼兒自我勞動服務能力的培養(yǎng)。
⒍做好秋季傳染病的預防工作。
⒎開展《動物，我們的朋友》和《亮眼看世界》主題活動，并著手布置主題墻飾。
�、附Y合主題《動物，我們的朋友》，增添自然角內的動物飼養(yǎng)，鼓勵幼兒照顧小動物。
⒐結合重陽節(jié)，開展尊老、敬老的主題教育活動，邀請家長來園教幼兒制作賀卡獻給家里的老人。
十一月份
⒈開展《七彩世界》和《安全周》的主題，加強幼兒安全意識與安全技能教育。
�、策M一步豐富非成品材料在角色游戲中的使用。
�、掣掳嗉壊糠汁h(huán)境，主要以“樹葉”進行裝飾。
�、磁浜夏昙壗M內開展體育單項賽(跳繩)，鼓勵幼兒認真練習，爭取比出好成績。
�、蹈鶕�(jù)好習慣評比系列活動，評選班內“問候寶貝”。
�、督Y合主題活動，組織孩子進行秋游，做好秋游前的安全教育。
�、烽_展每周安全一話“消防日”“玩火危險多”等。開展逃生演練等。
�、附Y合主題活動完成幼兒成長檔案的填寫活動。
十二月份
�、遍_展主題活動開展《書香滿園》和《克隆專家》，并布置主題墻飾。
�、查_展“閱讀節(jié)”相關內容，班內開展“故事大王”的比賽，推薦講得好的幼兒參加年級組內的比賽。
�、掣鶕�(jù)好習慣評比系列活動，評選班內的“勇敢寶貝”。
�、撮_展每周安全一話“遠離電老虎”“看電視的學問”等。
�、底龊枚痉篮�、防凍工作，鼓勵幼兒堅持按時來園積極參與晨間體鍛。
�、堕_展十二月的上門家訪工作，并按時發(fā)放十二月份《寶寶成長記錄》。
一月份
�、苯Y合幼兒情況，撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單，評選好孩子、好家長，做好學期各項總結工作。
⒉開展主題活動《開心一刻》，并布置主題墻飾。
�、撑浜媳＝±蠋熥龊闷谀┯變旱纳砀�、體重、視力的測查工作。
⒋開展每周安全一話“不隨便撥打電話”“安全過寒假”等，對幼兒做好假期安全教育。
小班常規(guī)教案4
小孩子的安全是尤為重要的，遇到陌生人也要及時的避遠。小班常規(guī)活動教案不跟陌生人走，我們來看看。
小班安全教案——不跟陌生人走
活動目標：
1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
活動準備：
1.有關的圖片。
2. 請一位幼兒園不認識的`老師扮演陌生人并設置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果凍。
活動過程：
一．安全演練
教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論： （1）：媽媽出門前怎么說的？
（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二．情境練習
三．情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍�！苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎么對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
老師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
四：活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
小班常規(guī)教案5
教案目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。
教案準備：
1、排練情景表演：南南迷路了。
教案過程：
一、請幼兒觀看情景表演"南南迷路了"，教師在主要部分給以提示。
二、引導幼兒討論：南南迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
1、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
2、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
�。�3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦?幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
反思：
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
小班常規(guī)教案6
【設計意圖】
1、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入鼻中。
2、大一點的孩子會把小東西放在小一點幼兒的鼻孔耳朵里玩。
3、幼兒的自我保護意識較差。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動目標】
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官，提高自我保護的意識及應對安全事件的能力
【活動重點】：
不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
【活動難點】：
鍛煉幼兒應對安全事件的能力。
【活動準備】：
PPT課件各種動物的鼻子圖片香水
【活動過程】：
一、導入：猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(鼻子)
小互動：讓幼兒閉上眼睛，老師出示香水在空氣中輕輕噴灑一點，讓幼兒用鼻子聞氣味
小互動：請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，堅持10然后放開，說說有什么感覺。(注意捏住鼻子的時間不能太長)
教師小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
二、基本部分
1、我們的鼻子非常重要，我們每個人都有，那不知道小動物們都有沒有自己的鼻子呢?我們請一些小動物出來，看看它們有沒有鼻子，是什么樣的鼻子?
小結：每個動物都有自己的鼻子，每個動物的鼻子用處都很大，我們人類也是一樣的，鼻子非常重要，我們要保護好我們的鼻子。
2、我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的`，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
向幼兒介紹意外發(fā)生后的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。
教師示范：當異物入鼻時首先不要慌張，用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。
請幼兒示范
師幼交流：當異物入鼻時簡單的處理方式，如果入鼻較深時該怎么做
三、建議：
1、加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。
2、做好保護耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣與自我保護能力。
3、幫助幼兒掌握排除耳、鼻內異物的方法與技能。
四、總結：
鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小朋友來說都有很重要的作用，能聞氣味能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因為那樣他就不舒服，不能好好工作了。我們平時不能用手挖鼻孔，癢的時候，用手輕輕按壓，一定不能把東西塞進鼻孔，如果有東西進鼻孔，要趕快告訴大人。
【活動反思】：
有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛塞入鼻孔時，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會越往里鉆、可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒懂得鼻子的重要性，從而學會保護自己。
小班常規(guī)教案7
活動目標：
1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程：
一、故事導入1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度"。
1)今天有小動物到我們班即，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。
教學思
思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的`顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術活動最為難得的要素。
思二：游戲中學習。
愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒�，來激發(fā)幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫前，我常常會引導幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
小班常規(guī)教案8
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
二、活動準備：
餐具若干。
三、活動過程：
（一）看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢？
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。）
小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢？這樣做對嗎？
小結：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的.呢？她吃飯的時候對不對呢？
小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢？誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢？為什么？（教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）
�。ǘ┙逃變簩W習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢？你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢？
2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。
�。ㄈ┙逃變涸谟變簣@或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好！
�。ㄋ模⿲W念兒歌《吃飯》。
坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
小班常規(guī)教案9
一、活動目標：
1、理解兒歌內容，學會兒歌《曬太陽》。
2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗，大膽表達。
二、活動準備：
兒歌《曬太陽》、PPT
三、活動過程：
1、故事導入
1)一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好，寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽!”(出示PPT)
2)小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。(出示PPT)
2、經(jīng)驗回憶
1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的? (請幼兒回答，引導幼兒比較光線的亮與暗、溫度的`高與低等)
3、學習兒歌
1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作啊? (出示PPT，請幼兒回答)
教師小結：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)
2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。
你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?(請幼兒回答)
小貓理理胡子曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)
反復這兩句兒歌，并加上動作表演。
3)還有誰也喜歡曬太陽?
我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請幼兒回答)教師小結：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽!
4)除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽?
媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請幼兒回答)曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。
小鼻子，聞一聞，
嗯!真香!真香!(請幼兒跟讀，并用動作表演)
5)重復完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。
四、活動延伸
知道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?
小班常規(guī)教案10
教學目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重難點
教學重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。
教學過程
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的.要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結束部分：
1.教師小結本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
幼兒園課堂常規(guī)教案：不靠近危險物品
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
活動準備
掛圖3幅、教學課件ppt
活動過程
一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。
小班常規(guī)教案11
設計意圖：
由于此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關系到幼兒的健康成長，因此，設計本次活動是非常有必要的。
活動目標：
1。 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2。 懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。
活動準備：
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程：
一、故事引入，了解什么時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問：小烏鴉在干什么？他為什么這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們，你們什么時候會喝水呢？
2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的.短片，提問：為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師總結：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？
老師小結：外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發(fā)言）
老師小結：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎？
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什么？
有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。
老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利于小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。
四、游戲活動：和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音
五、活動反思：
習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。
小班常規(guī)教案12
回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰�，F(xiàn)總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量貼住或者用插座保護蓋，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的'地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。每次在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。如在帶領幼兒去菽園踏青的一路上，我們都會有心地提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，靠右行走等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
另外我們也通過與幼兒學習蘇州安全教育平臺上的安全教育活動，如，安安全全用剪刀，知道如何安全使用剪刀;安安全全坐火車，對孩子進行乘車安全教育，提高孩子自我保護能力;安全乘坐電梯，讓孩子知道如何安全乘坐電梯;安全游玩動物園，保證孩子安全游玩動物園;暴力玩具不能玩，讓孩子遠離暴力玩具，保護自身安全;寵物可愛,也會傷人、地震逃生，讓孩子掌握地震時的一些自救方法，最后讓孩子知道購買食品時的注意事項。使幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
小班常規(guī)教案13
教育教學目標：
1、理解故事內容，體驗圖中小美第一次上街買東西時由害怕到成功的內心情感變化。
2、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進行想象大膽表述。
3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
活動準備：
PPT背景音樂
活動過程：
一、談話導入
1、小朋友們，你們有上街買過東西嗎?
2、那有沒有小朋友自己一個人去買過東西?你一個人買到東西的時候心情是怎么樣的?
有一個小女孩叫小美，她都5歲了還沒有一個人去買過東西。今天媽媽叫她去買東西，那到底會買什么呢?
二、講述故事(播放PPT)
第一張圖片
追問：1、媽媽叫小美去買什么?
自行車經(jīng)過的圖片
2、小美出門后碰到了什么?
3、你們看，小美是怎么做的?為什么她緊緊的貼在墻壁上?從哪里看出來她很害怕。
4、你們想想看，小美接下來還會碰到什么?
小美摔倒的圖片
5、小美怎么了?(引導幼兒觀察細節(jié)，如：硬幣掉了、膝蓋臟了)
6、當你摔倒的時候，你是怎么做的?
7、我們來看看小美是怎么做的?小美跟你們一樣都很勇敢!
商店的圖片
7、小美來到了店里，店里沒人.你覺得小美能買到東西嗎?為什么?現(xiàn)在讓我們來聽聽她是怎樣買東西的
叔叔和小美一起的'圖片
8、小美買到東西了嗎?為什么?
9、小美剛才是怎么買東西的?叔叔又是怎樣買東西的?(幼兒模仿)
情景表演，教師當售貨員，一個幼兒當小美，一個幼兒當叔叔
老媽媽買東西的圖片
10、來了一個怎樣的老媽媽?她買到東西了嗎?她是怎樣買東西的，
11、小美有買到東西嗎?為什么?
12、老板為什么沒看到小美?
13、現(xiàn)在叔叔和胖大媽都買到了東西，小美會怎么想呢?你想對小美說什么?
小美在大聲買東西的圖片
13、有了你們的鼓勵這一次小美買到東西了嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
這一次小美是怎樣買東西的，跟第一次哪里不一樣?
請剛才模仿小美的小朋友再來買一次，并采訪。
三、完整欣賞(背景音樂導入)
提問：
1、為什么小美最后買到東西了還流眼淚了呢?
總結：小美在買東西的過程當中經(jīng)歷了害怕---高興終于成功地買到了牛奶，通過這次鍛煉，小美變得勇敢，自信了，小朋友們，在以后的成長道路上，你們還會經(jīng)歷許多的第一次，但老師相信，只要你勇敢地去面對，肯定能成功，相信自己，你是最棒的!
四、結束語
好了，小朋友們我們把這個好聽的故事帶出去與其他小朋友一起分享吧!
小班常規(guī)教案14
《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
《不要亂吃東西》
活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備：
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的'雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
小班常規(guī)教案15
活動目標：
1、理解圖書的內容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。
2、仔細觀察畫面并展開想象，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
3、幼兒學會愛，知道愛的力量是無窮的，可以幫助別人，感化別人。
活動重點：
仔細觀察畫面并展開想象，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
活動難點：
理解圖書的內容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。
活動準備：
課件
活動過程：
一、開始部分創(chuàng)設情境導入
1、在你的印象中，狼是什么樣的呢?(兇惡……)
楊老師帶來一本和狼有關的書，咱們一起來看一看吧。
2、小朋友，看一看書的封面上都有誰?猜一猜，可能會發(fā)生什么事?(幼兒大膽地猜測)
3、讓我們一起來看《狼大叔的紅燜雞》，看看有什么精彩的事情會發(fā)生。
二、基本部分
(一)狼大叔發(fā)現(xiàn)母雞觀察圖片，大膽想象并表述出來，感知這是一只陰險、狡猾的狼大叔。
(故事：從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什么呢?有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞�！鞍。@只雞紅燒正合適�！彼�。狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候，它有了一個主意……)
提問：大家猜猜，狼大叔有了一個什么主意?(發(fā)生了什么事?)
這時的狼大叔是一只什么樣的狼大叔?
那是不是如我們所料呢?咱們一起來聽一聽。
他有了另外一個主意�！叭绻惺裁崔k法能讓這只雞再胖一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……(狼大叔會怎么做呢?簡單回答)
(二)狼大叔喂母雞(講述表演繪本中的情節(jié))
(故事：狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備……他先做了一百個香噴噴的煎餅，放在母雞家的走廊上�！翱斐园桑斐园�，我可愛的小母雞，長的'肥肥又胖胖，讓我痛快的吃一場。”)
提問：狼大叔為什么給母雞做香噴噴的煎餅，請你學學剛才狼大叔是怎么說的?(用原文的語言來講述，表演)
第二天，狼大叔又給母雞送去香脆的甜甜圈，你猜狼大叔會怎么說?(個別幼兒)
第三天，狼大叔送來了什么，他又會說什么呢?(全體幼兒表演)
(三)捉雞體驗到母雞、小雞熱情、濃濃的感謝之情，感受狼大叔的情緒變化。
(“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個氣球了，”他想，“讓我先看看�！本驮谒鸽u家里偷看的時候……、門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“啊?原來是你呀，可愛的狼大叔?”)
提問：看看狼大叔現(xiàn)在的表情是什么樣的?為什么驚訝?
為什么母雞會叫他親愛的狼大叔呢?
(這時，母雞對孩子們說：“孩子們，孩子們!快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕不是圣誕老公公送來的!那些都是狼大叔送給我們的禮物!”)
提問：這時，雞寶寶們會怎么說，怎么做呢?(兩名幼兒)
你們猜一猜，狼大叔還會不會做紅燜雞吃呢?
那讓我們一起來走進狼大叔紅燜雞里，來尋找答案吧!
(四)完整欣賞故事深刻感知并講述出狼大叔變善良的原因
提問：1、狼大叔有沒有做紅燜雞呢?
2、起初的狼大叔看到母雞是怎么想的?
3、那狼大叔為什么不吃紅燜雞，反而要再給小雞做好吃的呢?
4、是什么改變了狼大叔，感動了狼大叔，把他變成了一只善良的、可愛的狼大叔呢?
小結：哦，原來母雞和小雞那愛的力量信任、感謝的語言、善良的動作也會給別人帶來幸福、快樂、溫暖，可以改變別人不好的想法。
5、小朋友你們有愛的力量嗎?那平時在小朋友碰到你、打擾你時你是怎樣用你愛的力量去改變別人的呢?
三、結束部分
楊老師知道，你們都是有愛的力量的人，讓大家以后也用愛的力量去包容別人，感化別人，給他們送去快樂、幸福吧!
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