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大班健康教案

時(shí)間:2024-10-01 02:41:23 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班健康教案模板匯編八篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案8篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】大班健康教案模板匯編八篇

大班健康教案 篇1

  一、教學(xué)目的

  教會(huì)孩子們樹(shù)立健康觀念,愛(ài)人愛(ài)已、健康飲水,白開(kāi)水最健康,遠(yuǎn)離食品添加劑。

  二、教學(xué)道具

  食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

  三、教學(xué)提綱與步驟

  1、自我介紹:略

  2、以講故事《地獄與天堂》方式,引入愛(ài)人愛(ài)己、愛(ài)健康的理念,并引入正題。

  地獄與天堂

  一個(gè)好人死了,上帝讓他去天堂,但他很好奇,對(duì)上帝說(shuō),我想看看天堂和地獄有什么區(qū)別?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄,在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌,桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來(lái)還不錯(cuò)嘛。過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個(gè)人手上拿著一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的勺子,可是由于勺子太長(zhǎng)了,每個(gè)人都吃不到,因?yàn)槌圆坏,還會(huì)互相碰掉其他小鬼的食物,他們于是互相打起來(lái)。

  天使又領(lǐng)他到了天堂,同樣的'情景,同樣的滿桌佳肴,每個(gè)人同樣用一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的長(zhǎng)勺子。不同的是天堂里的人,每個(gè)人都很健康,面色紅潤(rùn)不同,圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓,輪流著吃,每個(gè)人都笑容滿面,很開(kāi)心的樣子。

  3、揭示故事的寓意:有愛(ài)的世界,就是天堂,我們要愛(ài)家人、老師、同學(xué)及身邊的每個(gè)人,我們的生活就像故事的天堂一樣快樂(lè)!

  4、提問(wèn):小朋友們,是不是都明白了愛(ài)的意義?上面說(shuō)的這些人我們都愛(ài)了,還有一個(gè)人,非常需要愛(ài),小朋友知道這個(gè)人是誰(shuí)么?那就是你自己!有一個(gè)健康的自己,才能去愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽,愛(ài)身邊所有的人,對(duì)不對(duì)?那么問(wèn)題來(lái)了,我們?cè)鯓硬拍芙】?今天我給小朋友帶來(lái)的是《揭秘飲料里的秘密》,目的是讓大家學(xué)會(huì)健康地喝水。

  5、提問(wèn):展示一瓶橙味飲料,提問(wèn)小朋友,這是什么?小朋友舉手回答,一般會(huì)回答,桔子汽水、橙子飲料。提問(wèn)是什么做的:小朋友會(huì)回答:桔子或橙子。

  6、魔術(shù)配飲料:很好,下面就為小朋友們做一個(gè)魔術(shù)。用食品揭秘箱,為小朋友配制一瓶飲料,過(guò)程中加入互動(dòng),比如,看顏色、聞氣味、聽(tīng)聲音,品嘗則由自己或幼兒園老師進(jìn)行,然后把口感告訴小朋友們。

  7、講解食品添加劑的利與弊,正確認(rèn)識(shí)食品添加劑:

  利:是食品工業(yè)的革命,正常按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)添加、少量食用,不會(huì)有危害。食品添加劑不是違法添加物。

  弊:正常應(yīng)用和必要時(shí)食用無(wú)害,無(wú)害不代表有益,越少喝越好,正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有安全保證。

  8、互動(dòng):看配料表,指出含糖量,相當(dāng)于多少糖,請(qǐng)一個(gè)小朋友參與,用方糖擺成金字塔形狀。

  9、喝飲料的危害:齲齒、肥胖、長(zhǎng)不高、不愛(ài)吃飯、愛(ài)生病。

  10、那么健康的水怎么喝:

  喝什么:白開(kāi)水最健康,出門在外喝純凈水、天然水等無(wú)人工添加成份的。

  喝多少:4-6歲兒童每天要喝約4杯水,800ml,加上食物中的含水量,應(yīng)該達(dá)到約1600ml。

  不喝什么:不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

  11、課程回顧:三個(gè)問(wèn)題

  (1)小朋友渴了喝什么?

  (2)小朋友以后還會(huì)喝甜飲料么?

  (3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛(ài)吃飯、生病、小矮個(gè))一個(gè)小朋友說(shuō)一個(gè)。備禮物(小笑臉)

  12、分享一句話:有愛(ài)的地方才是天堂,有健康的人才有幸福和快樂(lè)!

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索繩子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

  2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識(shí)。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繩子人手一根

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)

  2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進(jìn)行集體演示。

 。1)套和跳的玩法

  (2)走和平衡的玩法

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,在教師的`引導(dǎo)下,示范各自的玩法。

  4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

  活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,幼兒的天性是活潑好動(dòng),本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。

  小百科:繩的讀音有shéng、mǐn、yùn,繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品。

大班健康教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見(jiàn)的物品,它用來(lái)裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會(huì)坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至?xí)䦟⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺(jué)。看到孩子們這么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來(lái)鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計(jì)了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)練習(xí)行進(jìn)跳,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  3、在情境游戲中,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人數(shù)的兩倍)

  2、紅、藍(lán)框各兩只。

  活動(dòng)重難點(diǎn):站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  師:寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

  幼兒隨音樂(lè)跟著教師鍛煉身體。

  設(shè)計(jì)意圖:教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中,一起隨著音樂(lè)運(yùn)動(dòng),讓孩子們?nèi)ケM情感受,身體得到了保護(hù),并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  二、基本部分

  1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

  (1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:寶寶們,今天媽媽帶來(lái)了一樣好玩的東西,是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)

 。2)幼兒自由取蛇皮袋,分散玩,教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

  (3)請(qǐng)幼兒展示自己的'玩法。

  師:寶寶們真聰明,能玩出這么多的方法!誰(shuí)想把剛才的玩法表演給大家看。(請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。)

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),蛇皮袋是我們的日常生活用品,孩子們只看見(jiàn)大人用它裝東西,不知道還有許多的玩法,于是就利用它引起活動(dòng)的興趣,讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法,滿足好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

  2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

  (1)剛才寶寶們玩得真好,今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。(教師進(jìn)行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!

 。2)小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:剛才媽媽看見(jiàn)許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了,可是還有些寶寶不敢向前跳,有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們來(lái)幫幫他們吧,怎樣才能跳得又快又好呢?

  師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起大膽地用力向前跳。

 。3)幼兒再次練習(xí)。

  設(shè)計(jì)意圖:沒(méi)有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí),而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,孩子們頓時(shí)興趣濃厚,集中了注意力,教師進(jìn)行了示范,幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng),意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作,共同發(fā)展。

  3、游戲:袋鼠運(yùn)西瓜

 。1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了,現(xiàn)在要幫媽媽做事了,我們家地里的西瓜成熟了,你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀。ㄏ耄

  (2)將幼兒分成兩路縱隊(duì),分別將雙腿站入蛇皮袋,交代游戲規(guī)則:這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜,哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜,看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完,不過(guò)在運(yùn)西瓜過(guò)程中要注意安全哦。

  (3)比賽運(yùn)西瓜。教師巡視,給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  (4)教師講評(píng)。這邊的寶寶真棒,先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,那邊的寶寶也不錯(cuò),也把西瓜運(yùn)完了,你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng),將行進(jìn)跳編入游戲中,讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持,鞏固?dòng)作,體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂(lè)和勞動(dòng)的辛苦,加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則,是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶,提升了自信心,了解了活動(dòng)的名稱。

  三、結(jié)束部分

  今天寶寶們表現(xiàn)真出色,幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗,我們一起回家洗澡吧!(師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作,放松身體,離開(kāi)場(chǎng)地)

  設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行,袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗,活動(dòng)也就接近尾聲了,讓幼兒做洗澡動(dòng)作,使他們的身心得到放松與愉悅,安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。

  教后反思:

  整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳--最后通過(guò)游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,活動(dòng)氣氛非;钴S,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽,孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心不已,迅速用蛇皮袋套著雙腳,拉緊兩邊的袋口,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂(lè)乎,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽(tīng)到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過(guò)程中,孩子們先是認(rèn)真聽(tīng)媽媽講解運(yùn)西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,雙手拽緊袋口,一起去運(yùn)西瓜,去運(yùn)西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

大班健康教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出,幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道必要的安全保健常識(shí);教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人衛(wèi)生。保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛(ài)不釋手。很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子吃了零食之后,就不吃飯了,也不樂(lè)意刷牙,導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

  2.嘗試使用正確的方法刷牙。

  3.感受做牙齒好主人的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.白牙和黑牙的手偶。

  2.刷牙歌的音樂(lè)。

  3.音響

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

  老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

  1、老師:今天老師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。(出示手偶),你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

  幼兒自由回答。

  2、老師:有的小朋友認(rèn)識(shí),是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

  【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣,通過(guò)故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的好奇心】

  (二)通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

  1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

  2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

  幼兒自由說(shuō)出自己的想法。

  老師小結(jié):原來(lái)黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒(méi)有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

  【幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的.主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感,很直接,教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法,增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

  老師:請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰(shuí)會(huì)是牙齒的好主人呢?

  老師:牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?"(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)

  【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的,教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn),通過(guò)牙齒"好主人"的挑選,讓幼兒明白刷牙的重要性】

  4、老師小結(jié):

  要愛(ài)護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

  (三)講解怎樣保護(hù)牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮

  1、老師:你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

  2、老師:牙齒對(duì)我們很重要,我們要用它來(lái)嚼碎硬的東西。如果沒(méi)有牙齒,就吃不了硬的東西了,而且說(shuō)話、唱歌的時(shí)候,嘴巴會(huì)漏風(fēng),唱出的聲音很難聽(tīng)!笑起來(lái)也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

  【通過(guò)講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來(lái)介紹刷牙方法做鋪墊】

  3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷,跟著老師做動(dòng)作。

  重復(fù)兩到三遍。

  【4-5歲幼兒的想象力很豐富,喜歡玩假裝游戲,拿一根木棍就能當(dāng)馬騎,倒坐小椅子就在開(kāi)汽車,由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

  4.跟著音樂(lè)做游戲。

  老師:"讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?"

  【音樂(lè)游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動(dòng)的樂(lè)趣】

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒和老師一起隨音樂(lè)<<刷牙歌>>動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。

  老師:"孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

大班健康教案 篇5

  目標(biāo):

  1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

  過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、嘗試皮筋的不同玩法。

  1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

  2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?

  3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

  4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的'做法進(jìn)行集體練習(xí)。

  三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

  1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

  2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。

  3、幼兒集體練習(xí)。

  4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

  四、游戲:采蘑菇

  五、放松動(dòng)作,結(jié)束。

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品

  2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水,促進(jìn)身體健康

  3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的'方法

  活動(dòng)內(nèi)容:常識(shí)活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞短片世界各地

  師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

  幼:蒙古人―奶茶,藏族―青稞酒、酥油茶,西方人―咖啡、可樂(lè)、啤酒,東方人―茶

  師:你們最喜歡喝什么?

  幼:果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......

  游戲:陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放,師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù),貼在粘貼板上”

  (二)白開(kāi)水,益處大

  師:戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗,應(yīng)該喝什么?

  幼:喝白開(kāi)水

  師:讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請(qǐng)幼兒再次欣賞短片:“生命之源―水”

  教師小結(jié)

  A:白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)

  B:能幫助人身體進(jìn)行代謝

  C:白開(kāi)水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

  兒歌“多喝水好處多”

  (三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

  1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比

  2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數(shù)居多)

  3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

  4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康

  (四)延伸活動(dòng):利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

  活動(dòng)自評(píng):

  幼兒通過(guò)觀看短片直觀的了解白開(kāi)水對(duì)人體的好處,在兩次游戲后通過(guò)對(duì)比法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對(duì)人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作,延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力,培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)地行為。

大班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識(shí);

  2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際;

  3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì)到生命的美好,開(kāi)心的生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT,紅寶寶的圖片

  活動(dòng)難點(diǎn);理解血液的循環(huán)方式

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中去

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、導(dǎo)入:幼兒韻律“找朋友”

  師:“你找到朋友了嗎?”

  師:“你的朋友都有誰(shuí)呀?”

  師:“開(kāi)來(lái)你的朋友挺多的,可是我還知道你們還有一個(gè)朋友一直和你在一區(qū),你呀卻不知道!”

  師:“知道它是誰(shuí)嗎?”

  師:“猜一猜啊,我們每個(gè)人都有的!”

  二、新授

  1、展示紅寶寶的圖片,揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴,它呀有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅寶寶!

  師:“你們見(jiàn)過(guò)它嗎?”

  師:“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?這就奇怪了,我說(shuō)過(guò)它一直都和我們?cè)谝黄,而且是關(guān)系最好的好朋友,怎么大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?”

  師:“那就讓我來(lái)當(dāng)友誼使者,帶大家去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的紅寶寶吧!”

  2、打開(kāi)PPT

  (1)、愛(ài)玩的紅寶寶

  師:“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里,它就住在這里。”

  師:“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房!

  師:“誒,我們一看它們有好多人住在一起的,就像我們小朋友一樣,都是大家在一起的,是不是啊?”

  師:“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì)通過(guò)這樣一扇門進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方,它們?nèi)ツ抢锔陕锬?有誰(shuí)能夠猜一猜呢?”(鼓勵(lì)幼兒大膽的想象,假如是自己和很多的朋友一起,那會(huì)做什么呢?)

  師:“那我們一一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的PPT)“哇,他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦,而且還比你們還跑得快呢,呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?”(與幼兒交流,引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)出教室后的情景)

  師:“來(lái),再看看我們的紅寶寶又去哪里了?”(PPT血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈,引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同,路經(jīng)的大小、多少的變化,并且觀察紅寶寶的多少的變化,紅寶寶是回自動(dòng)分流的,得出紅寶寶是挺愛(ài)冒險(xiǎn)的小朋友,與幼兒交流,讓幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己的英雄行為。)師:“呀!紅寶寶又不見(jiàn)了,去哪里了呢?”(引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細(xì)更小的路了,一起觀察為什么又去那么小的地方呢?寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越來(lái)越少了?激發(fā)幼兒的探知欲望)

  (2)、紅寶寶怎么了?

  師:“看,紅寶寶出來(lái)了!咦?它們好像都扛了一些東西?怎么會(huì)有東西呢?”(展示PPT,血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級(jí)靜脈,設(shè)疑,它們扛的是什么?教師此時(shí)不做解答。)

  師:“瞧:我們的紅寶寶來(lái)到了一條大路上了,雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的!(展示血液由各級(jí)靜脈流向上下腔靜脈的PPT)

  師:“現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又來(lái)到了右心房,大家在一起聊了起來(lái),又一起向右心室跑了去!”(在這里,教師引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字,加深影響)

  師:“現(xiàn)在我們的紅寶寶來(lái)到了一個(gè)神秘的地方,它們要把身上的神秘東西在這里來(lái)進(jìn)行交換。換成什么呢?”(PPT展示,引導(dǎo)幼兒思考,假如是你,你會(huì)換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對(duì)自己有用的東西,也就是氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT)

  (3)偉大的紅寶寶

  請(qǐng)紅寶寶揭曉答案,自己扛的到底是什么東西?引導(dǎo)幼兒理解原來(lái)我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分,紅寶寶的.真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西,紅寶寶是一個(gè)勤勞的好朋友,因?yàn)橛辛怂覀儾拍芸鞓?lè)的生活。

  三、活動(dòng)延伸

  展示一些因?yàn)榛佳翰〉萌说囊曨l,圖片,引起幼兒的共鳴,要熱愛(ài)生命,要學(xué)會(huì)感恩。觀看Flash動(dòng)畫《血液人體循環(huán)圖》,對(duì)血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。

  活動(dòng)評(píng)析:血液循環(huán)對(duì)與孩子來(lái)講是一個(gè)非?斩吹臇|西,幼兒理解起來(lái)是有很打的難度的,而在活動(dòng)中我很多的采用了PPT的展示方式,直觀生動(dòng),又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來(lái)進(jìn)行敘述,因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動(dòng)中,我注重在各個(gè)時(shí)機(jī)嵌入與幼兒交談,引起幼兒對(duì)自己生活的回憶,也能引起孩子的共鳴,孩子始終都是處于一種思考與快樂(lè)的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候,孩子會(huì)有一種“原來(lái)是這樣啊,我終于知道了”的心態(tài),然而對(duì)于血液孩子也還有很多的疑問(wèn),這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲,真正的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

大班健康教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、對(duì)玩球感興趣,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像

  2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的'興趣。

  教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。

  二、踢球

  價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  1、提問(wèn):我們已經(jīng)玩過(guò)許多種玩球的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比一比看誰(shuí)玩球的辦法

  最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))

  2、提問(wèn):上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來(lái)控制球、踢球,今天就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來(lái)

  踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)

  3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來(lái)調(diào)整。

  4、進(jìn)行講評(píng),請(qǐng)幾位幼兒示范

  5、提問(wèn):怎樣才能踢得準(zhǔn)?

  強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

  6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  7、游戲“踢球入門”

  (1)教師講解示范,T:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)射門,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門)

 。2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門,看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。

  三、放松身體

  價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè),輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

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