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小班社會教案

時間:2024-08-27 04:45:46 教案 我要投稿

【實用】小班社會教案合集9篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班社會教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】小班社會教案合集9篇

小班社會教案 篇1

  活動目標(biāo)

  ⒈了解認(rèn)識各種蛋制品,知道蛋制品是有營養(yǎng)的。

 、苍谄穱L蛋制品的過程中愿意與同伴分享食物;顒訙(zhǔn)備:請家長為幼兒準(zhǔn)備一份蛋制食品,并告訴孩子名稱及所用材料。如:番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月餅等。人手一份碗、勺子。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動——參觀、交流蛋制品

 、毙∨笥,今天你們都帶來了好多好吃的東西,那我們一起來看一看吧。(把桌子圍成圈,放上不同的蛋制品,便于幼兒觀察。幼兒有秩序的參觀蛋制品,教師提醒幼兒把小手放在背后,小心打翻物品。)

 、舱埬銇斫榻B一下你帶來的是什么好吃的`?(介紹自己帶來的東西。)師介紹蛋制品:好吃的東西里有雞蛋,這樣?xùn)|西就叫蛋制品。

  二、初步認(rèn)識各種各樣的蛋制品,了解蛋制品是有營養(yǎng)的

  看了這么多好吃的蛋制品,為什么有的蛋制品里看得見蛋,有的卻看不出蛋呢?(因為在做的時候把蛋打碎了,攪在一起了,所以我們看不出來)。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黃派等等蛋制品,這些都是在做的時候把蛋打碎了,攪在一起了,所以我們看不出來有的顏色是黃黃的。

  ⒈蛋制品歸類

  外型未變:皮蛋、白煮蛋等、燉蛋。

  做出菜:茄炒蛋,荷包蛋。

  做出點心:蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黃派等。

  為什么有的蛋制品能看得見蛋,有的看不見。(可通過視頻讓幼兒欣賞)

  ⒉蛋制品的營養(yǎng):你們喜歡吃這些蛋做的點心和菜嗎?(喜歡)為什么我們都要吃蛋呢?(蛋的營養(yǎng)好)所以,我們每天都要吃一個蛋,這樣我們的身體就會棒棒的!

  三、品嘗蛋制品的過程中愿意與同伴分享食物

  師:這么多的蛋制品你們有沒有吃過?想不想吃?(想)我們等一會兒就開始分享,在吃以前先要把手洗干凈,再每人拿好一只碗,一把勺子,到你想吃的蛋制品的碗里盛,但是能不能全盛完?不能,這么多的小朋友要一起分享,吃的時候看看它是什么樣子的?有什么味道?

 、庇變鹤约悍窒淼爸破。說說所吃到食物的味道,口感。

 、材銊偛懦缘氖鞘裁?有沒有和小朋友一起分享?你最喜歡吃的是什么蛋制品?

小班社會教案 篇2

  計劃意圖

  當(dāng)幼兒穿上本身喜好的衣服,都市不由自主地說:“我的衣服真悅目”。確切,幼兒喜好的衣服能給他們帶來無盡的高興。何不讓我們一路來存眷本身、存眷生存,發(fā)明美的奇妙。運動的預(yù)備事情由家長們資助完成,以引發(fā)孩子對本身喜好的衣服的努力情緒。同時,創(chuàng)設(shè)與搭檔的交換時機,自動實驗表達本身的意愿。運動中,要多為幼兒、特殊是怯弱的幼兒創(chuàng)設(shè)表達、交換的時機,使幼兒的.說話表達本領(lǐng)在不停交換、分享中得到生長。

  運動目的

  1、能勇敢形貌本身喜好的衣服。

  2、愿意表達本身的意愿。

  3、感覺打扮的美。

  運動預(yù)備

  1、家長預(yù)備:為孩子穿一件最喜好的衣服入園。(若氣候、打扮范例不相宜,就帶入園)

  2、攝像機一部、音樂磁帶。

  歷程發(fā)起

  1、激發(fā)愛好:本日你們都把本身喜好的衣服穿來了,我們一路來看看是什么衣服?

  2、熟悉種種衣服:

  (1)看一看、摸一摸。幼兒自由旁觀、觀賞種種衣服。勉勵幼兒勇敢表達本身的感覺。

  (2)問一問、說一說。本日你們真美麗,誰來報告各人?

  憑據(jù)幼兒的愛好點,引誘孩子說說:我的衣服上有……、我喜好衣服上的……,勉勵孩子在團體眼前勇敢自動表述。

  3、找一找。西席引誘幼兒說說衣服由哪幾部門構(gòu)成?衣服上有什么?西席可以加入者的身份親熱、天然的到場到幼兒的攀談中,特殊是與白話表達本領(lǐng)較弱的孩子攀談。

  4、打扮演出會

  部署打扮演出會,幼兒自由結(jié)伴舉行打扮演出(可自選演出道具)。

  延長提醒

  回放“打扮演出”的錄像,與搭檔分享展現(xiàn)交換的快活。

小班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會按順序抹椅子的方法。

  2、對勞動初步產(chǎn)生了興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、抹布若干塊(保證人手一塊)。

  2、一張較臟的椅子,表情娃娃圖示。

  活動過程:

  1、引發(fā)抹椅子的積極性。

 。1) 聽一小段寶寶的哭的音樂,讓幼兒說一說聽到了什么聲

  音?(哭聲)

  (2)尋找哭聲,出示小椅子讓幼兒觀察。

  提問:小椅子怎么啦?它為什么不高興?(知道我們天天坐小椅子,小椅子臟了,它很不舒服)怎樣使這張臟椅子變干凈呢?(知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡,把椅子抹干凈)

  2、示范抹椅子,讓幼兒掌握抹椅子的'方法和順序。

 。1)師:拿一塊抹布放在椅子上,將抹布對折后再對折,變成一個方形。用手抓好抹布,先抹椅面,要順著從外向里抹,再抹椅背,然后抹椅腿,最后抹橫檔。(強調(diào)要蹲著抹,抹布的一面臟了,可換另一面。)

 。2)提問:拿了抹布先干什么?然后干什么?抹椅子先抹什么地方?最后抹什么?

  3、請一幼兒上前嘗試抹椅子,其他小朋友空手練習(xí)。(邊做邊說)

  4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。

  (1)教師觀察幼兒是否掌握了抹椅子的方法。

  (2)欣賞抹干凈的椅子,感受愉快的心情。

小班社會教案 篇4

  活動重點:學(xué)會排隊等候。

  活動難點:在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會排隊等候。

  2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動準(zhǔn)備:flash動畫,紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干,錄音機,磁帶,停車場標(biāo)志,點鈔紙,地墊。

  活動過程:

  一、 幼兒看課件

  讓幼兒帶著問題去看:

  1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

  2、誰做的不好?它是怎么做的?

  3、誰做的好?它又是怎么做的?

  二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

  1、幼兒回答問題:動畫片里都有誰?它們在做什么?

  2、幼兒討論:

  (1)誰做的.不好?它是怎么做的?

  (2)誰做的好?它又是怎么做的?

  3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

  (針對三個問題,在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

  三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育

  四、游戲:給大象伯伯送球

  游戲玩法:

  事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然后去停車場標(biāo)志前排隊等車,上車,開車離開。

  游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

  延伸活動:

  在幼兒生活中排隊時,帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進行實踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)會做客的簡單禮節(jié)。

  2.學(xué)會用禮貌用語與人交往。

  3.喜歡參與集體活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小動物的頭飾若干個。

  2.小盤子,小杯子若干個。

  3.一籃玩具、圖書、布娃娃。

  4.自制小電視。

  5.娃娃歌。

  活動過程:

  一、引入話題。

  1.回憶性談話。

 。1)小朋友,你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀?

  (2)你們?nèi)e人家的時候都做些什么事?

  二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

  1.學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。

  (1)小朋友,你們到別人家做客時會先做什么事?

 。2)敲門是怎么敲的?

 。3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?

 。4)如果別人家有門鈴,你又會怎么做?

  (5)門開了,小朋友要怎么和主人打招呼?

  (6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門,見到主人要說:“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

  2.學(xué)會有禮貌的與人交談

 。1)小朋友,你在做客的時候,主人有沒有請你玩玩具,吃東西呀?你要對他說什么?

 。2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想?yún)⒂^參觀,你們要怎么對主人說呢?

 。3)沒有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?

  (4)小朋友在做客的時候,如果主人邀請你干什么,就要對主人說:“謝謝!”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做!钡戎魅苏f可以后,才可以去做那件事。

  3.有禮貌的與人告別。

  (1)天黑了,小朋友離開主人家的時候要和主人說什么?

 。2)你們會謝謝主人招待你們嗎?

 。3)要不要也邀請主人到你們家里做做客?你怎么邀請他。

  (4)剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現(xiàn),老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌,都會對主人說“您好!”“謝謝!”和“再見!”還會邀請主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

  三、玩角色扮演游戲。

  1.介紹游戲

 。1)小朋友,今天我們來玩一個小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。

 。2)老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子,它邀請了好多的小動物到家里做客,小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客,好嗎?

  2.講解游戲玩法。

 。1)小動物們要去兔媽媽家做客了,小動物都要做一個有禮貌的'小客人。到兔媽媽家時要先敲門,看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動物的時候,小動物要說“謝謝!”等離開兔媽媽家時,千萬不要忘了說“再見!”

 。2)兔媽媽邀請了小動物來家里做客,小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?

 。3)老師要看一看,誰是最有禮貌的小客人。

 。4)請小朋友戴上動物頭飾,我們要去兔媽媽家了。

 。5)有禮貌的小動物不吵也不鬧。

  3.開始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。

 。1)小動物你們好,歡迎你們來我家做客,快請進。

 。2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃,看電視,吃水果)

  (3)小動物再見,歡迎你們下次再來玩。

  (4)游戲可重復(fù)玩。

  (5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時都很熱情的打招呼,說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個有禮貌的小客人。

小班社會教案 篇6

  活動過程

  一、激趣導(dǎo)人出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

  二、觀察講述

  提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

  2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?

  小結(jié):因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

  三、游戲體驗

  1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了,解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

  2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。

  3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

  4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

  四、討論提升

  1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?

  小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

  2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。

  師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累,F(xiàn)在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

  活動目標(biāo)

  參與角色扮演,體驗父母的`辛苦。2.感受父母對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。

  活動準(zhǔn)備

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。

  活動評價

  本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計,還需再做斟酌。

小班社會教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

  2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

  3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

  活動準(zhǔn)備:

  事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

  活動過程:

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

  提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  2.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

  參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

  欣賞園徽。

  引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

  3.參觀幼兒園全貌。

  走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

  找找幼兒園最漂亮的地方。

  讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  玩大型運動器械。

  建議:

  散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。

  評價:

  1.能說出幼兒園的名稱。

  2.有喜歡幼兒園的.情感。

  幼兒園小班社會教案--圖書展示會

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、感受到圖書的豐富多彩,知道圖書有各種不同的品種。

  2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  不同形狀、大小、厚薄的圖書。

  活動與指導(dǎo):

  1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

  2、組織幼兒參觀。參觀時,允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。

  3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的,不同的圖書會告訴我們不同的事情。

小班社會教案 篇8

  設(shè)計思路:

  近階段,我們開展的“我愛我家”的主題進入到了“爸爸本領(lǐng)大”這一階段。在前期活動中,我們進行了“我的爸爸”、“爸爸調(diào)查表”等活動。

  在前期活動中,孩子們進一步關(guān)注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的興趣愛好、也感受到了爸爸有許多許多的本領(lǐng)。特別是在“爸爸調(diào)查表”的交流活動中,孩子們在說到爸爸本領(lǐng)時候,都顯得非常的自豪,但是孩子的表達比較簡單。我們分析,爸爸的本領(lǐng)這一內(nèi)容能比較綜合的促進幼兒去關(guān)注自己的爸爸,激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。為了幫助孩子能夠比較豐富的進行有關(guān)經(jīng)驗的表達,我們又進行了“爸爸的大手”調(diào)查活動,收集了“爸爸的大手”調(diào)查表,讓孩子聚焦于對爸爸本領(lǐng)的關(guān)注,同時在這一過程中豐富孩子的有關(guān)信息的了解。

  從“大手調(diào)查表”中我們發(fā)現(xiàn),孩子們比較多的關(guān)注的、獲得的爸爸本領(lǐng)的信息為一些客觀實在的,如爸爸會修理很多東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會做家務(wù)、會燒菜等。但是很少有情感上的表現(xiàn),如爸爸的大手也經(jīng)常在關(guān)心和愛護我們。

  在以上的背景基礎(chǔ)和分析中,我根據(jù)新教材中的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計了本次活動。

  活動中,我首先讓孩子自主的交流“大手調(diào)查表”中的內(nèi)容,可以引導(dǎo)幼兒回歸自身,調(diào)動經(jīng)驗,并在幼兒表述之后適時的進行相關(guān)經(jīng)驗的引發(fā)。隨后,讓孩子們來體驗感受PPT中爸爸大手關(guān)心我們的內(nèi)容,通過對圖片內(nèi)容的觀察理解,讓孩子們的經(jīng)驗獲得在情感上更提升一步。最后用散文的形式來梳理和重現(xiàn)幼兒的表達,讓幼兒感受散文優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒嘗試自己改編散文的興趣。

  內(nèi)容與要求:

  了解爸爸大手的本領(lǐng),增進對愛爸爸的情感。

  感受散文的優(yōu)美,初步嘗試嘗試用自己的語言來完成散文。

  活動準(zhǔn)備:

  調(diào)查表“爸爸的手”PPT背景音樂

  活動流程:

  [分享交流]——[體驗感知]——[欣賞理解]——[嘗試改編]

  活動過程:

  一、分享交流

  1、引導(dǎo):誰的小手本領(lǐng)大(對答兒歌)

  2、我們的小手本領(lǐng)

  很大,還有誰的手本領(lǐng)也很大呀?

  3、爸爸的手長的'怎樣呀?

  4、我們回去都做了爸爸大手本領(lǐng)的調(diào)查表,誰來說說爸爸大手的本領(lǐng)?

  5、請幼兒交流

  小結(jié):爸爸的大手又大又結(jié)實,真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本領(lǐng),老師這里也有一個小朋友爸爸的大手,我們看看他有什么本領(lǐng)好嗎?

  二、體驗感知

  1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?

  他的爸爸會怎么做呢?

  冬天的時候,我的小手涼涼的,爸爸的大手握著我的小手,小手變的暖暖的。

  2、爸爸的照片在做什么?

  3、還有呢?

  小結(jié):原來,爸爸的大手不僅會做很多事情,還經(jīng)常關(guān)心、愛護和照顧我們小朋友?那我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?

  三、欣賞理解

  1、今天,老師把爸爸大手的本領(lǐng)變成了一首非常好聽的散文,你們想聽嗎?

  2、欣賞散文

  四、嘗試改編

  1、你們想不想把自己爸爸大手的本領(lǐng)也變成好聽的散文呢?

  2、個體嘗試、展示。

小班社會教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

  活動準(zhǔn)備:

  事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

  活動過程:

  一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子:

  1、你回家觀察媽媽了嗎?

  2、她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?

  3、請幼兒說一說。

  三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

  四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  活動反思:

  在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的.感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。

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