當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班社會教案

大班社會教案

時(shí)間:2024-07-24 22:02:48 教案 我要投稿

【精選】大班社會教案合集6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】大班社會教案合集6篇

大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過交流討論,比較圖書館和書店的不同功能。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):尋找圖書的家,積累借書和購書的經(jīng)驗(yàn)。

  難點(diǎn):比較圖書館和書店的不同功能。

  活動準(zhǔn)備

  1.提前通知家長活動的時(shí)間和內(nèi)容,提醒家長帶上相機(jī)、圖書證等。

  2.教師聯(lián)系好附近的書店和圖書館或者超市的圖書區(qū),定好活動的日期。

  3.做好出行前的安全預(yù)案和安全教育。

  4.幼兒用書第3冊第2~3頁。

  活動過程

  (一)布置任務(wù)

  1.書的家在哪里

  請小朋友想一想,書的.家在哪里?(幼兒自由討論回答。)

  根據(jù)幼兒的回答,教師大致將家中和幼兒分成書店小分隊(duì)、圖書館小分隊(duì)三個(gè)小組

  2.明確任務(wù)

  請家長和幼兒圍繞“尋找書本的家”開展參觀活動,同時(shí)要求幼兒在家長的協(xié)助下完成將書帶回幼兒園新家的任務(wù)。請家長用相機(jī)拍下幼兒找書、借書或買書這些過程,為回到幼兒園交流做好準(zhǔn)備。

  提醒家長,在活動的過程中注意幼兒的安全,并遵守公共場所的規(guī)范。

  (二)我們出發(fā)啦

  1.在超市里怎么找到書的家?

  超市里的書是怎么歸類擺放的?

  在超市里怎么購買一本書?(請幼兒獨(dú)立購買一本書。)

  2.書店組任務(wù)卡。

  書店有幾層樓?每層樓賣的是什么類型的書?兒童書籍在書店的第幾層?書籍是怎么歸類擺放的?書店的工作人員是怎么工作的?

  請幼兒在書店里獨(dú)立購買一本喜歡的書。

  3.圖書館組任務(wù)卡。

  圖書館有幾層樓?每層樓的功能是什么?在閱覽室里要注意什么問題?圖書館的工作人員是怎么工作的?

  請嘗試自己借一本書

  (三)回園集中,討論交流

  1.分組交流

  每個(gè)小組交流、討論參觀的收獲。

  一每個(gè)小組選一戶家庭作為代表,總結(jié)組內(nèi)任務(wù)完成情況,主功購書、要由幼兒做匯報(bào),家長配合播放圖片

  2.分組匯報(bào)

  分三個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)

  3.教師小結(jié):通過今天的活動,幼兒們了解了書的不同存放地點(diǎn)了解了圖書館和書店不同的功能,更學(xué)會了借書和購書的本領(lǐng)。希望家長們能經(jīng)常帶孩子去這些場所借書、看書,激發(fā)孩子愛書的情結(jié)。

  活動延伸

  1.在班級圖書區(qū)開展看書、借書,買書的游戲活動。

  2.和家長合作精選一些借書,買書、書店布局、圖書館布局的照片做成展示冊,放置在閱讀區(qū)e書從請幼幾將家中的書房布局拍成照片。教師利用日常談話活動時(shí)間,引導(dǎo)幼兒相互交流溝通。

  3.談話活動:除了圖書館、書店、超市,書的家還會在哪里?請家長定期帶幼兒去書店、圖書館等地體驗(yàn)購書、借書、看書的樂趣。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

  2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等,感知世界各地文化的多樣化與差異性。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

  材料準(zhǔn)備:世界地圖、地球儀,有關(guān)的圖片。

  活動過程:

  1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  引導(dǎo)語:誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置?

  2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。

  幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。

  師:你見過外國小朋友嗎?他們長什么樣子?與我們有什么不同?

  幼兒討論并說出自己的'想法。

  幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。

  師:外國小朋友喜歡吃什么?餐具是什么?

  幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。

  教師:中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日:圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

  習(xí)俗:中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等,外國的有:化妝舞會等。

  中外的風(fēng)光:欣賞中外風(fēng)光的圖片,及一些國家的建筑。

  3.通過討論,引導(dǎo)個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最?

  4.結(jié)束:你們還想了解世界的什么?引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

  活動延伸:

  角色游戲活動:在角色游戲旅行社中,開展"去世界各地旅游"的游戲,讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。

大班社會教案 篇3

  活動意圖:

  讓幼兒感知卡的特性,懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發(fā)幼兒對卡的興趣,引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動中主動的與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系,以及使用的便利。

  2、體驗(yàn)合作的.快樂。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  收集到的各種磁卡;統(tǒng)計(jì)表四份;小樹四棵;蘋果若干。

  活動過程:

  一、介紹自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用

  你收集了什么卡,有什么用?

  幼兒自由講述

 。ㄡt(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處,有了這些卡我們的生活更方便了。)

  二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類

  怎么分呢?

  每張桌上都有一張表格,我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?

  如果是銀行卡的家,可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記?

  如果是會員卡的家,我們畫個(gè)什么標(biāo)志呢?

  幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。

  3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品,體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。

  活動延伸:

  在角色游戲中運(yùn)用層級分類的方法布置旅游商品柜臺,豐富“開商店”的游戲。

  活動反思:

  活動過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在過程中,參與了,體驗(yàn)了,提高了,成長了。讓我們繼續(xù)探究,在今后的實(shí)踐活動中歷練能力,展現(xiàn)才華。

大班社會教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  嘗試參加一些社會公益勞動,體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。

  三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

  2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

  四、設(shè)計(jì)思路

  舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價(jià)值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的`熱愛。

  畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

  五、活動流程

  (一)感知生活

  1.去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。

  2.去超市購物,觀察工作人員的工作情況。

 。ǘ┘w討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

  說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

 。ㄈ﹨⒓觿趧。

  說明

  1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

  2. 將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

 。ㄋ模┙涣髑楦。

  說明集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。

大班社會教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義。

  2、會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識。

  3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;

  2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片;教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識,具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的.能力。教學(xué)方法與手段談話法、游戲法。

  活動過程

  教師活動幼兒活動。

  設(shè)計(jì)意圖

  一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

  師:(出示指偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著,要是長大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂!幼兒觀看指偶表演。通過指偶導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣

  1、設(shè)想和討論。

  師:夢里皮皮到了哪里?

 。1)馬路上發(fā)生了什么事?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會這么亂?

 。2)皮皮來到醫(yī)院看到了什么?教師相機(jī)出示圖片。

  為什么?

 。3)花園里是怎樣的景象 ?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會這么臟亂?

 。4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

  我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)回答問題,參與討論。通過講述故事,讓幼兒對故事感興趣,通過討論談話等活動,激發(fā)幼兒參與的興趣,理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義,并會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識。三、拓寬延伸

  師:我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查,我們來做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的?會給我們的生活帶來哪些方便?回答問題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。

大班社會教案 篇6

  活動意圖:

  中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機(jī)會。為此,設(shè)計(jì)了此次活動。

  活動目標(biāo):

  1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

  2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)民族感情。

  3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

  活動過程:

  1、引出過年主題。

  (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

  (2)導(dǎo)入故事

  相傳在很早以前有一個(gè)村子,村子里的人快快樂樂的生活著?墒且惶,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時(shí)候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,每到這個(gè)時(shí)候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年!薄斑^年也叫過春節(jié),因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊r(nóng)歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節(jié)日。”

  (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

 、賹β(lián)。出示紅紙、毛筆。請學(xué)毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

 、诎Q鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。

 、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

  出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。

 、芑ハ喟菽。遠(yuǎn)方親朋無法見面,怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

  ⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

 、藿榻B年畫。年畫有許多種。

  年畫就是過年時(shí)張貼的畫,只有中國有。

  這幅畫看上去感覺怎么樣?表達(dá)什么意思?

 、呓榻B花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)

  “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊(yùn)含喜慶和吉祥。

 、嗉艏垼(展示窗花)

  2、師生動手操作。

  (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

 、偌艏;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。

  (2)教師動手參與其中。

  3、共同布置教室。

  將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

  請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

  活動延伸:

  制作賀年卡。

  活動反思:

  過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的'興趣,迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達(dá)到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強(qiáng),做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問題。

【大班社會教案】相關(guān)文章:

大班社會教案07-29

大班社會大雪教案12-03

大班社會感恩教案04-02

大班社會優(yōu)秀教案11-28

(經(jīng)典)大班社會教案07-28

【經(jīng)典】大班社會教案07-29

大班社會教案【精選】07-25

大班社會樹教案04-01

大班社會領(lǐng)域教案09-19

大班社會紙箱教案12-20