《賣油翁》教案

時間：2024-09-13 14:58:32 教案我要投稿

《賣油翁》教案集合六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《賣油翁》教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

《賣油翁》教案集合六篇

《賣油翁》教案篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認識“熟能生巧”的道理。

　　2、體會作者用詞的準確和傳神。

　　3、掌握實詞：矜 ?nbsp; 釋徐以但等。

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入俗語：拳不離手，曲不離口，說的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過反復(fù)多練以達到熟練的程度。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。（板書課題）

　�。ǘz查預(yù)習(xí)，熟悉課文。

　　1、結(jié)合注釋，了解作者情況。

　　2、學(xué)生交流預(yù)習(xí)中解決的字詞讀音：矜圃睨矢頷忿酌3、指名學(xué)生試讀后全班齊讀。要求：讀準字音，注意句讀。

　�。ㄈ┦柰ㄎ恼�，了解課文內(nèi)容。

　　1、學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的疑難問題，討論交流，教師點撥。

　　2、學(xué)生逐句解釋課文，積累文言實詞、古今異義、詞類活用、通假字等。

　�。ㄋ模┘氉x課文，體會作者用詞的準確性。

　　1、默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個怎樣變化的過程？哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？

　　2、討論交流明確：課文先簡要介紹陳堯咨因善射而矜持，對賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問聲中“自矜”之太躍然紙上。而賣油翁從容對答，點出“無他，但手熟爾”。但陳堯咨一時還不明白其中的道理，認為是“輕吾射”，“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。而賣油翁現(xiàn)身說法“以我酌油知之”，當場獻技，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。板書：自矜 ↓ 不滿而質(zhì)問 ↓ 忿然 ↓ 笑而遣之

　　3、賣油翁的過人之處又有哪些？明確：通過對其酌油動作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果，突出其高超的酌油本領(lǐng)。

　　4、看了賣油翁的當場獻技，又聽他說“我亦無他，惟手熟爾”時，陳堯咨會想些什么？

　　5、分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語氣。

　　6、概括課文內(nèi)容，揭示文章主旨。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)課文

　　1、課文為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁的.酌油情況卻記敘得較詳細？明確：因為故事要說的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對賣油翁情況的記敘較詳細，這樣使敘事清楚，同時又重點突出。

　　2、在今天的生活中，我們應(yīng)該怎樣看待熟能生巧？

　�。┳鳂I(yè)1、背誦課文2、積累整理文言實詞3、寫一段話，談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€人物的看法。

《賣油翁》教案篇2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認識“熟能生巧”的道理。

　　2、體會作者用詞的準確和傳神。

　　3、掌握實詞：矜頷釋徐以但等。

　　二、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　俗語：拳不離手，曲不離口，說的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過反復(fù)多練以達到熟練的程度。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。(板書課題)

　　(二)檢查預(yù)習(xí)，熟悉課文。

　　1、結(jié)合注釋，了解作者情況。

　　2、學(xué)生交流預(yù)習(xí)中解決的字詞讀音：

　　矜圃睨矢頷忿酌

　　3、指名學(xué)生試讀后全班齊讀。

　　要求：讀準字音，注意句讀。

　　(三)疏通文章，了解課文內(nèi)容。

　　1、學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的疑難問題，討論交流，教師點撥。

　　2、學(xué)生逐句解釋課文，積累文言實詞、古今異義、詞類活用、通假字等。

　　(四)細讀課文，體會作者用詞的'準確性。

　　1、默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個怎樣變化的過程?哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?

　　2、討論交流

　　明確：課文先簡要介紹陳堯咨因善射而矜持，對賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問聲中“自矜”之太躍然紙上。而賣油翁從容對答，點出“無他，但手熟爾”。但陳堯咨一時還不明白其中的道理，認為是“輕吾射”，“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。而賣油翁現(xiàn)身說法“以我酌油知之”，當場獻技，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。

　　板書：

　　自矜

　　↓

　　不滿而質(zhì)問

　　↓

　　忿然

　　↓

　　笑而遣之

　　3、賣油翁的過人之處又有哪些?

　　明確：通過對其酌油動作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果，突出其高超的酌油本領(lǐng)。

　　4、看了賣油翁的當場獻技，又聽他說“我亦無他，惟手熟爾”時，陳堯咨會想些什么?

　　5、分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語氣。

　　6、概括課文內(nèi)容，揭示文章主旨。

　　(五)總結(jié)課文

　　1、課文為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細?

　　明確：因為故事要說的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對賣油翁情況的記敘較詳細，這樣使敘事清楚，同時又重點突出。

　　2、在今天的生活中，我們應(yīng)該怎樣看待熟能生巧?

　　(六)作業(yè)

　　1、背誦課文

　　2、積累整理文言實詞

　　3、寫一段話，談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€人物的看法。

《賣油翁》教案篇3

　　教學(xué)目標

　　1、掌握重點文言實詞的意義，能使用現(xiàn)代漢語翻譯課文

　　2、理解并掌握常用虛詞“之” “以” “而”的用法。

　　3、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。

　　4、感悟“熟能生巧”的道理，及一個人應(yīng)如何看待自己的長處，又如何看待他人的長處。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點實詞、常用虛詞的意義和用法。

　　第一課時

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、課文導(dǎo)入

　　我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元，初中一年級語文教案《《賣油翁》教學(xué)設(shè)計》�！边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計。在歐陽修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。我們還是先來了解一下作者：

　　2、作者簡介

　　歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋吉州永豐人。他是當時公認的文壇領(lǐng)袖，是一個在散文、詩、詞各方面都成就卓著的.作家。他團結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的運動。以往所說“唐宋八大家”，就有六大家屬于這個時期的這批作家里的。

　�。ㄖ捞扑伟舜蠹野�？）這八大家是：唐的韓愈、柳宗元，宋的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。韓、蘇、王的絕句我們曾學(xué)過一些。歐陽修是北宋古文運動的領(lǐng)袖，一生寫了大量散文作品。他的文章簡潔明暢，說理透辟，狀物抒情揮灑自如，語言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。

　　本文僅135字，可算散文中的小品，選自《歸田錄》。該書是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書。

　　下面，我們就來結(jié)識歐陽修筆下的這位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。

　　3、檢查預(yù)習(xí)

　　咨zī 矜 jīn 圃pǔ 睨nì 失shǐ

《賣油翁》教案篇4

　　教學(xué)目的

　　1．理解"熟能生巧"的道理。

　　2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。

　　3．體會作者用詞的準確與傳神。

　　重點難點

　　1．重點：

　�。�1）理解"熟能生巧"的道理。

　�。�2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。

　　2．難點：

　　體會作者用詞的準確與傳神。

　　教學(xué)時間：

　　一課時。

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．查字典，讀準下面加點字的音。

　　堯咨自矜家圃睨之

　　頷之酌油杓瀝

　　2．熟讀課文。

　　3．查字典，看注釋試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)入

　　1．作家作品簡介

　　《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集·歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說："歸田錄者，錄以備閑居之覽也。"是一部筆記小說。歐陽修（100－1072），北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號文忠。是文壇運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。

　　2．導(dǎo)語

　　這將筆記小說通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了"熟能生巧"的道理。

　　三、正課

　　1．朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

　　2請幾個同學(xué)翻譯課文，講清重點詞語的.含義。

　　第一自然段：

　　以此：因此。嘗：曾經(jīng)。俄之：之，指陳堯咨射箭。而：表順接，可不譯。其：指代陳堯咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他也憑這點本領(lǐng)自我炫耀。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼�，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。第二自然段：

　　爾安敢：爾，你。乃：于是。以錢覆其口：以，用。其：指葫蘆。而錢而，但是。因曰：因，于是。

　　翻譯：陳堯咨質(zhì)問道："你也懂得射箭嗎？我的射技不是很出色嗎?"賣油的老頭說："沒有什么，只不過手熟罷了。"陳堯咨怒氣沖沖地說："你怎么敢小看我的射技！"老頭說："憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。"于是拿出一個葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進去，可是錢不沾濕。于是說："我也沒有什么，只不過是手熟罷了。"陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。3．第一自然段介紹了什么？

　　討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。

　　地點：陳堯咨家的空場子上。

　　人物：陳堯咨和賣油翁。

　　背景：陳堯咨善射，"當世無雙"因而"自矜"。

　　4．提問：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？

　　討論并歸納："俄之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。"賣

　　油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)�，斜著眼睛看�？匆娝浼邪司偶?/p>

　　只是微微地對此點頭。

　　5．提問：賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？

　　討論并歸納：賣油翁認為："無他，但手熟爾。"沒有什么，只不過手

　　熟罷了。

　　6．提問：賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

　　討論并歸納："以我酌油知之"憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。

　　7．提問：賣油翁到底知道什么道理？

　　討論并歸納：熟能生巧的道理。

　　8．提問：陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

　　討論并歸納：

　　（1）當賣油翁對他射箭"但做頷之"時，陳堯咨問道："汝亦知射乎）

　　吾射不亦精乎？"賣油翁的反應(yīng)對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？

　�。�2）當賣油翁又說："無他，但手熟爾。"時，陳堯咨忿然曰:"爾安敢輕吾射！"賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進一步加以貶議："無他，但手熟爾。"一向狂傲的康肅公被貶到這一步，自然是要"忿然"的。

　�。�3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

　　四、小結(jié)

　　本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。

　　五、作業(yè)

　　1．完成課后練習(xí)。

　　2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

《賣油翁》教案篇5

　　重點：

　　1.理解“熟能生巧”的道理。

　　2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。

　　難點：體會作者用詞的準確與傳神。

　　教學(xué)過程：

　　一、朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

　　二、請幾個同學(xué)翻譯課文，講清重點詞語的含義。

　　三、討論以下問題：

　　1.第一自然段介紹了什么?

　　2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的?

　　3.賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的?

　　4.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的.射箭本領(lǐng)?

　　5.賣油翁到底知道什么道理?

　　6.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化?

　　四、小結(jié)

　　五、板書設(shè)計：

　　賣油翁

　　陳堯咨：善射　　　　　　“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “爾” 　　——驕傲不可一世

　　賣油翁：酌油不濕錢口　　“睨”“微頷” 　　　　　　　　　　　　　　 ——超然不自傲

　　道理：熟能生巧，精益求精。

《賣油翁》教案篇6

　　俗話說“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來的呢?請看我們今天要學(xué)的這則故事《賣油翁》，陳康肅公和賣油老人的故事會告訴我們這個道理——熟能生巧，每個人都沒有值得驕傲的資本，因為山外有山，所以只能精益求精。(板書課題)

　　(一)明確目標

　　1．文學(xué)常識，文言實詞。

　　2．直譯文章，

　　3．把握文章主旨，分析寫作特色。

　　(二)整體感知

　　1．文學(xué)常識(教師簡介)

　　2．范讀文章，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準下列字音

　　咨矜睨頷杓酌圃

　　(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標完成情況

　　1．學(xué)生對照注釋翻譯文章，教師補充說明。

　　2．教師以投影的形式來鞏固實詞含義。

　　注意下列詞語的意思自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋