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大班社會教案

時間:2024-10-26 05:16:50 教案 我要投稿

【精華】大班社會教案集錦九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】大班社會教案集錦九篇

大班社會教案 篇1

  活動目標

  1、讓幼兒認識水的有關性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

  教學重點、難點

  教學重點:讓幼兒認識水的有關性質(zhì)及水的用途。

  教學難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

  活動準備

  實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

  被污染水的掛圖。

  活動過程

  1、引題:

  (1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的時候怎么辦?

 。3)你見過什么地方有水?

  2、實驗、示范:

  (1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

 。3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:

  (1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設中的用水(3)動植物的用水。

  4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

  [活動延伸]

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

  教學反思

  1、注重活動內(nèi)容的'生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、能認識自己的成長變化與新的生活要求。

  2、有初步的責任感。

  3. 體驗升入大班的自豪感。

  活動準備:

  1、教師準備中班與大班的班級標志牌各一塊,并先將中班的標志牌掛在教室門口。

  2讓幼兒收集自己在中班時用過的物品、完成過的作業(yè)和拍的照片等。

  活動過程:

  一、教師引導幼兒認識自己的'成長變化。

  請不同的幼兒運用自己帶來的在中班時穿過的衣服、拍攝的照片等物品來介紹自己一年中

  發(fā)生的各種變化,如:身體長高了,能力變強了等等。

  二、引導幼兒了解自己升到大班了。

  1、教師和幼兒一起將班級標志牌由中班換成大班。

  2、教唱歌曲《慶祝歌》。

  三、組織幼兒一起討論。應該怎樣做大班的小朋友?

  教師提問,請幼兒結(jié)合幼兒園整體課程《社會X以下簡稱《社會》)第1-3頁的內(nèi)容發(fā)言,然后小結(jié)。

  1、大班的小朋友在學習的時候應該怎樣做?(上課認真聽教師講課,動腦筋,積極舉手發(fā)言專心做作業(yè)等等。)

  2、大班的小朋友在玩游戲的時候應該怎樣做?(要和小朋友一起玩游戲,共同分享玩具)

  3、大班的小朋友在家里的時候應該怎樣做?(尊敬長輩,積極做能做的事,給爸爸媽媽當幫手。)

  四、請幾個幼兒對照做大班小朋友的要求來說說自己哪些地方做得好,哪些地方還沒有好,應該怎樣改正。

  五、學習兒歌《我是大班的小朋友》。

大班社會教案 篇3

  【活動目標】

  1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。

  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  【活動準備】

  已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等。

  【活動過程】

  一、導入引起愛好。

  1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

  2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

  二、觀看錄象、交流討論。

  1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

  2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會碰到哪些困難?

  3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)

  4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

  5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒)

  6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

  三、操作延伸。

  1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的'用具。

  2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

  四、活動結(jié)束。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

大班社會教案 篇4

  ●活動目標1.能細致觀察并感受秋天樹木的細微變化,體驗幼兒園環(huán)境的美麗。

  2.愿意和同伴分工合作,完成測量的任務。

  3.能用多種方式記錄和測量。

  ●活動準備1.教師要認識全園的樹木和它們的基本特征。2.事先請幼兒自備可以測量樹木粗細的工具,如尺子、軟繩、毛線等。

  3.小本(最好可掛在脖子上)、筆、相機。

  4.幼兒學習資源③第 4~5 頁。

  ●活動建議1.通過話題交流,引發(fā)幼兒活動的興趣。

  (1)建議指導語:秋天來了, 我們身邊的樹木也發(fā)生了變化,誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化,請說一說。

 。2)教師提議幼兒去看看樹木的變化,并記下來。請幼兒自由結(jié)伴,商量分工,帶好本子和筆。

  2.帶幼兒到戶外,分組觀察和記錄。

 。1)教師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說,引導幼兒發(fā)展樹木的變化,自由表達。

 。2)教師布置觀察記錄的第一項內(nèi)容:幼兒園有多少種樹,你認識幾種,說出它們的名字。請幼兒自由觀察和記錄,教師同時用相機將全園的樹木拍照。

 。3)第二項內(nèi)容:數(shù)一數(shù)幼兒園共有多少棵樹,大樹、小樹各多少。

 。4)第三項內(nèi)容:量一量幼兒園最粗的樹和最細的.樹分別有多粗, 量出同一樹種最粗和最細的樹。請幼兒說一說, 測量時應該注意什么?如:每次測量注意軟繩首尾相接,在接到的地方用筆做標記。

 。5)第四項內(nèi)容:找一棵自己最喜歡的樹,給它起個名字。

  3.組織幼兒逐項交流觀察結(jié)果。

  (1)請幼兒圍坐一起,說一說幼兒園有多少種樹,說出名字。教師根據(jù)幼兒的回答,了解幼兒的已有經(jīng)驗,記住幼兒不認識的樹。

 。2)分組說一說自己的記錄結(jié)果,通過核對結(jié)果,讓幼兒思考為什么有的答案和大家不一樣。

  4.再次帶幼兒觀察樹木,邊走邊說。

 。1)走到幼兒不認識的、未說出樹名的樹前,教師說出樹名,請幼兒觀察并說一說該樹的特征。

 。2)教師可隨機指樹木詢問, 如果該樹是某幼兒最喜歡的樹,請他說出他給該樹起的名字,供大家分享。

 。3)如有落葉,可請幼兒撿拾, 帶回班級。

  5.組織幼兒回班,交流記錄結(jié)果。

  請幼兒與自己的伙伴一起,將記錄本打開,全班幼兒巡回觀察, 讓幼兒說一說自己能看懂哪個記錄本,為什么?教師展示相關內(nèi)容, 小結(jié)記錄的方法。

  ●活動延伸

  1.教師將拍攝的樹木照片做成幻燈片,在餐前或離園前播放,或請幼兒閱讀幼兒學習資源③第 4~5 頁,請幼兒欣賞并說出樹名。

  2.帶回的落葉放在美工區(qū),可制作樹葉標本。

  3.提醒幼兒經(jīng)常去看看自己喜歡的樹,觀察它們有什么變化。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

 。1)了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學編最簡單的十字結(jié)。

 。2)體驗編結(jié)

  活動的快樂,發(fā)展動手能力。

  活動準備:

  小銅錢、紅絲線等材料,

  活動過程:

  一、認識制作材料和工具

  1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮,那我們今天也來動手做一款中國結(jié),好嗎?

  2、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢?

  師生共同討論

  3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具

  二、幼兒嘗試操作

  1、知道為什么叫中國結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

  2、觀察并討論老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

  3、老師示范講解。

  4、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進行個別指導

  5、 幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

  三、引導評價

  1、 彼此欣賞各自的作品,體驗成功的`快樂。

  2、 把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。

  延伸活動:

  陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。

  活動反思:

  中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

  2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了,長大了?

  3、對幼兒的.回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

  4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

 。1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)

 。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  延伸活動

  引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會教案 篇7

  設計意圖

  大班幼兒已有一定的交往能力,也有與人交往欲望。然而,一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子們?yōu)槎↑c小事的爭吵、為玩玩具而爭搶甚或相互間的打斗現(xiàn)象,引發(fā)了我的深思。于是,《好朋友握握手》這個活動應運而生。我試圖通過多媒體課件的展示、游戲"猜朋友"等環(huán)節(jié)設計,引導幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

  活動目標

  1.在學習和實踐活動中,讓幼兒感受有朋友的快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

  3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

  4.喜歡參與游戲,體驗。

  5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備

  1. 知識準備:熟悉并會表演《拉拉勾》。

  2. 場地準備:布置一個表演舞臺。

  3. 物質(zhì)準備:電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

  活動過程

  1.游戲激發(fā)幼兒學習興趣。

  教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》,體驗交朋友的快樂。

  (在熟悉的音樂背景下,幼兒與老師輕松游戲,消除了幼兒交往的膽怯心理,膽子大的幼兒帶動膽子小的幼兒,有些比較內(nèi)向的幼兒如黃佳玲、旭、劉曜都被熱鬧的氣氛帶動了起來,參與到游戲中,體驗到了與朋友游戲的快樂。)

  2.播放課件,讓幼兒感受有朋友的快樂。

  教師結(jié)合課件,通過學習故事《小猴找朋友》,讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

  (1)講述后提問:小猴子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?

  (2)組織幼兒討論:怎樣才能找到更多的朋友?

  (幼兒通過看自己感興趣的課件,邊看邊思考,在參與小猴子找朋友的過程,明白了要想交到朋友,首先要有禮貌、會分享、懂謙讓、守規(guī)則。通過幼兒間的討論,讓幼兒回憶、講述自己的找朋友過程,從而使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗。)

  3.游戲《猜朋友》,在合作中增進彼此友誼。

  (1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征,如:她是個女孩子,有長長的辮子,會彈鋼琴,眼睛大大的。

  (2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

  (《猜朋友》這個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友,每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了,誰是誰的好朋友幼兒一般都知道,所以當幼兒上臺說出自己好朋友的特征時,下面幼兒猜測的準確很高,幾乎沒有錯的,幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個環(huán)節(jié)中,一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力,另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感,增進了彼此間的友誼。)

  4.談話活動《說優(yōu)點》,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

  幼兒分組開展談話活動:說出朋友的優(yōu)點,并說說自己應該向好朋友學什么?

  (幼兒先分組討論,再歸納總結(jié),幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點,而是從眾多幼兒口中認知到不同好朋友的優(yōu)點,提高了幼兒分辨是非的能力,規(guī)范了幼兒的行為標準。)

  5.歌表演《拉拉勾》,幼兒學習與朋友鬧矛盾的處理方法。

  (1)幼兒隨音樂進行表演。

  (2)表演后啟發(fā)幼兒討論:如果你和朋友鬧矛盾了,可以用什么方法來解決?

  (《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂律動,歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動后,再來討論怎樣解決朋友間的矛盾,讓幼兒在輕松的氣氛中打開了話匣子,想出了很多的辦法,如:惹朋友生氣了趕緊說"對不起";講笑話給朋友聽;和好朋友握握手和好等。)6.教師小結(jié),活動自然結(jié)束。

  活動反思

  組織本次活動后,班上幼兒的行為習慣好了許多,為丁點小事爭吵、打斗的現(xiàn)象少了,幼兒社會交往技能有所提高,如玩玩具時不會爭搶了,學會了合作拼搭;想進人多的區(qū)角玩時要學會等待,遵守區(qū)角規(guī)則;有好東西會和朋友一起分享;借東西時,會用禮貌語言,如果沒有得到允許,還會尋求老師的幫忙;和好朋友發(fā)生矛盾時,能用自己學會的方法解決,不再像以前只知道哭鼻子。每個幼兒都很珍惜現(xiàn)在的朋友。

  組織完這次活動后,我也有一些感想:

  1.把幼兒一日生活看作是一個教育整體《綱要》社會領域目標中提出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。本次活動的'生成來源于幼兒一日生活中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,為了引導幼兒學會用正確的方法處理朋友間的矛盾,積累正確的交往經(jīng)驗,我采用了游戲、故事、討論、歌表演等組織形式,讓幼兒在親身體驗中自主學習,創(chuàng)設了一個幼兒容易接納的環(huán)境,避免了單一的言語說教。當然,幼兒良好社會交往行為習慣不是一天兩天就養(yǎng)成的,而是一個漫長的積累過程,這就需要老師關注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時教育,使幼兒的一日生活成為一個真正的教育整體。

  2.有效發(fā)揮幼幼互動的教育優(yōu)勢在新型的師幼互動中,教師與幼兒是相互促進的合作伙伴,但這并非表示,教師在智力和能力上完全等同于幼兒,幼兒有幼兒的認知角度和認知方式。在本次教學活動中,每個環(huán)節(jié)都是以幼兒為主體,充分發(fā)揮師幼互動的教育優(yōu)勢。如音樂游戲《找朋友》環(huán)節(jié)中,膽子大的幼兒帶著膽子小的幼兒游戲;在故事提問環(huán)節(jié)中,教師只是拋出問題,讓幼兒在相互討論中找出原因;在游戲《猜朋友》環(huán)節(jié)中,幼兒的講述激發(fā)了幼兒的積極參與;在談話環(huán)節(jié)《說優(yōu)點》中,幼兒的討論結(jié)果,提高了幼兒分辨是非的能力,規(guī)范了幼兒的行為標準。在歌表演《拉拉勾》環(huán)節(jié),幼兒間的合作表演,讓幼兒體驗到了與朋友合作的快樂等。

大班社會教案 篇8

  設計背景:

  這節(jié)課是教育幼兒能夠知道幾個特殊的電話號碼,并且能夠知道這些電話號碼是在什么情況下?lián)艽颍蛲ê笮枰f些什么。

  活動目標:

  1、讓幼兒認識特殊的電話號碼,并且能夠熟記這些電話號碼。

  2、知道在什么情況撥打什么電話。

  3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的'能力及快速應答能力。

  重點難點:

  1、讓幼兒認識特殊的電話號碼,并且能夠熟記這些電話號碼。

  2、知道在什么情況撥打什么電話。

  活動準備:

  PPT多媒體課件。

  活動過程:

  1、以故事形式展開活動

  看PPT課件有個老奶奶突然暈倒在路邊這時候我們應該怎么辦?

  2、出示PPT帶有120電話號碼的圖片,告訴幼兒在遇到有人受傷,生病時應該撥打120,打通電話后能夠說出受傷人員或是生病人的地址,說明是哪里受傷了,或者是什么生病的狀態(tài)。

  教幼兒讀出急救電話是120。

  看第二段故事突然發(fā)現(xiàn)有個地方著火了這時候應該怎么辦?

  3、出示PPT帶有119電話號碼的圖片,告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災時不要慌張,這時候應該撥打火警電話119,打通電話后說清楚發(fā)生法在現(xiàn)場的詳細地址。

  教幼兒讀出火警電話119。

  4、看第三段故事,如果家里來了陌生人,不要隨便開門,如果不認識,可以撥打報警電話110,出示PPT帶有110電話號碼的圖片,教幼兒讀出報警電話110,在打通電話時要說明自己所在的位置,在遇到危險時要撥打電話110。

  用以上方法可以教幼兒認識多個特殊電話號碼。

  教學反思:

  通過學習這一節(jié)課,讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途,在今后上課前還要多以范例教育幼兒,在什么情況下打什么電話。

大班社會教案 篇9

  活動目的:

  知道在輸和贏的時候怎樣控制自己的情緒,讓對方喜歡自己,和自己成為好朋友。在游戲中培培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥眩數(shù)男∨笥岩獙W會不灰心喪氣,繼續(xù)努力爭取贏對方。

  活動準備:兩人一組,每組一份"拔河"用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)

  活動過程:

  兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?/p>

  游戲結(jié)束后討論:

  (1)你的.小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么?

  (2)當你贏的時候,你跟對方說了些什么?當對方總是輸?shù)臅r候,你想了一個什么好辦法讓對方有信心繼續(xù)玩下去。

 。3)當你輸?shù)臅r候你心里怎么想?是怎樣對他說的?你認為贏的小伙伴還喜歡和你玩嗎?為什么?

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