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綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2024-10-16 10:43:28 教案 我要投稿

【精華】綜合實(shí)踐教案范文合集十篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】綜合實(shí)踐教案范文合集十篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  第 1 周

  課題

  一、我的偶像

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。

  2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

  重點(diǎn)

  幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

  課前準(zhǔn)備

  收集名人圖像

  教學(xué)過程

  一、 提問導(dǎo)入:

  1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?

  2、 板書課題:一、我的偶像

  二、 新課:

  1、 出示名人圖像,指名學(xué)生說出他們的名字。

  2、 學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的.偶像。

  3、 小組匯報(bào)討論結(jié)果。

  4、 教師引導(dǎo):

 。1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

 。2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

  三、 小結(jié):

  崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己,以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

  四、 布置作業(yè):看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

  五、 板書設(shè)計(jì):

  1、我的偶像

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第2 周

  課題

  二、校園安全搜查線

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。

  2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn)

  提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

  課前準(zhǔn)備

  分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是,如果我們不注意安全,一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

  二、 新課:

  1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

  2、 按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

  3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過,整理記錄,派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

  4、 老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

  5、 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

  三、板書設(shè)計(jì): 校園安全搜查線

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第3 周

  課題

  三、意外受傷的原因

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

  2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

  教材分析

  重點(diǎn)

  正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。

  課前準(zhǔn)備

  課文圖片的投影片。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來很普通的活動(dòng),卻隱藏著極大的危機(jī),威脅著我們的人身安全。

  二、 新課:

  1、 出示課文插圖的投影,

  請(qǐng)同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?

  2、 分組討論,指名匯報(bào)。

  3、 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

  4、 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?

  5、 歸納總結(jié)。

  三、板書設(shè)計(jì):意外受傷的原因

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第 4周

  課題

  五、果園實(shí)踐活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

  2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

  教材分析

  重點(diǎn)

  了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

  課前準(zhǔn)備

  分好小組,每組派發(fā)記錄表格。

綜合實(shí)踐教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容

  1:籃球傳球基本動(dòng)作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)

  2:籃球運(yùn)球基本動(dòng)作(高、低、體前、背后運(yùn)球等)

  二:教學(xué)目的

  1:通過本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。

  2:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的`精神。

  三:教學(xué)步驟

  1:課堂常規(guī) (5分鐘)

  (1)運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈 (2)游戲搶西瓜

  2:傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí) (重點(diǎn)) (14分鐘)

  (1)簡(jiǎn)介籃球來歷及比賽的基本組成部分 (附表一) (2)傳球基本動(dòng)作示范

  3:運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí) (10分鐘)

  (1)幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解 (2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)

  4:游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)

  (1) 培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動(dòng)速度

  5:課堂小結(jié)

  四:教學(xué)方法

  1:以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)

  2:運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助

  附表一: 傳球 (紐帶)

  進(jìn)攻 運(yùn)球 (方式)

  投籃 (唯一得分手段)

  籃球比賽 搶籃板球 (進(jìn)攻條件)

  正面防手

  防手

  側(cè)面防手

  夾擊防手

  背面防手

綜合實(shí)踐教案 篇3

  活動(dòng)主題:郵票世界

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過詢問家長(zhǎng)、閱讀課外書、去閱讀室、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料,進(jìn)一步了解郵票的知識(shí)。

  2.在交流展示的過程中,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力,充分體驗(yàn)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。

  課前準(zhǔn)備

  教師:?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。

  學(xué)生:提出自己感興趣的問題,多方面收集郵票、集郵冊(cè),查找相關(guān)資料。

  教學(xué)過程

  一、問一問:

  1.通過收集郵票,你知道哪些知識(shí)?給同學(xué)們介紹一下。(學(xué)生相互交流自己所知道的郵票知識(shí)。)

  2.除此之外,你還想知道什么?

 。▽W(xué)生自由交流自己的想法和疑問。如:第一枚郵票是什么樣子?郵票在我們生活中的作用?郵票有哪些種類?郵票是怎樣設(shè)計(jì)出來的.?)、

  3.同學(xué)們真是善于思考、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問你找到答案了嗎?你是用什么好辦法解決的?(學(xué)生談自己的做法。如:查閱課外書、詢問家長(zhǎng)、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等)。

  二、看一看(小組合作,展示、匯報(bào)自己的成果)

  1.“我說郵票”。

  (1)教師展示幾枚不同畫面的郵票,看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容?你有什么發(fā)現(xiàn)?你都見過什么樣的郵票?人們?yōu)槭裁聪矚g集郵?

  你家里有集郵的嗎?

 。2)把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看,說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識(shí)?你通過集郵有哪些收獲?

 。3)請(qǐng)一位同學(xué)講后,小結(jié):他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的(或花卉、景物、名勝古跡等),還有誰的郵票也是這個(gè)內(nèi)容的?都來講一講吧?

  (4)看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的?有關(guān)的同學(xué)可以自由組合在一起,互相介紹(學(xué)生根據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合,建立新的小組合作交流)。補(bǔ)充介紹資料一:郵票的種類——普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、航空郵票等。

  教師用實(shí)物投影儀展示郵票。

  三、做一做

  1.剛才同學(xué)們?cè)诮榻B郵票知識(shí)的時(shí)候講了郵票是怎樣設(shè)計(jì)出來的,講述:今年是豬年,設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了精美的郵票,表現(xiàn)了豬年喜慶的場(chǎng)面,現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一枚郵票,你打算設(shè)計(jì)什么樣的郵票?

  2.設(shè)計(jì)郵票,請(qǐng)小伙伴提出建議。

  3.展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。

  四、展一展

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多的郵票知識(shí)。大家一起舉辦一次郵票專題知識(shí)展覽。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。

  活動(dòng)過程:

  1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的`一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。

  2、讀文,明白自己該怎么做

  3、交流:

  課文中講述了哪些情況?

 、 燒水時(shí);

 、 使用高壓鍋時(shí);

 、 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

 、 不要用濕手觸摸電器;

 、 家人觸電時(shí)采用的措施;

 、 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí);

  ⑦ 不要在居室、和陽臺(tái)上追逐打鬧;

 、 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧;

 、 不要拿道具比劃、打鬧;

  ⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;

  4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題?

  玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時(shí)的處理;沙子進(jìn)入眼里的處理;獨(dú)自在家時(shí)怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí):不能按時(shí)到家是怎么做;課間活動(dòng)怎么做;遇到這些情況,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  5、模擬練習(xí):

  集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……

  分組練習(xí)。

  6.總結(jié):

  要知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,提高自我防范能力。

綜合實(shí)踐教案 篇5

  游戲目的:

  1通過游戲,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人,培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

  2感受到集體活動(dòng)的快樂,認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

  3通過引導(dǎo)、評(píng)議,教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦,勇敢自信。

  游戲人數(shù):

  12人

  游戲準(zhǔn)備:

  氣球若干個(gè),磁性黑板,吸鐵石,“金蘋果”等

  游戲規(guī)則:

  1、探寶隊(duì)員背對(duì)背夾著行囊(氣球)出發(fā),趕往“叢林提示牌”。如果途中行囊掉落,必須返回營(yíng)地重新出發(fā)。

  2、按提示牌上的不同要求打開行囊,你將會(huì)從行囊中獲得下一項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)。

  3、最先取下藏寶圖的小隊(duì),按圖紙上的線路尋找寶物。

  游戲過程:

  一、引入:

  1、師述:同學(xué)們,今天老師收到了獅子王的來信。你們看!

  親愛的同學(xué)們:你們好!

  歡迎你們來叢林探寶!如果你夠聰明,夠勇敢,通過各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D,你將會(huì)得到傳說中,能幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋果!

  獅子王

 。ǔ鍪径嗝襟w,學(xué)生自由讀信)

  2、師述:你們想得到這只神奇的“金蘋果”?

  好!大家閉上眼睛,伸出雙臂,很快我們就會(huì)到達(dá)叢林!

  二、探寶游戲

  1、獅子王:同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧!歡迎歡迎!

  現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì),到營(yíng)地集中,想好自己小隊(duì)的隊(duì)名!

  學(xué)生:(報(bào)隊(duì)名:xxx小隊(duì)xxx小隊(duì))

  獅子王:出發(fā)前,你們得仔細(xì)看清,這次探寶行動(dòng)的方案!

  (出示多媒體,讀游戲規(guī)則)

  獅子王:這些行動(dòng)方案,都記住了嗎?祝你們好運(yùn)!let’sgo!

  2、學(xué)生游戲

  (1)各自的小隊(duì)加油助威。

  (2)教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。

  如:“背行囊,注意安全!”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)!”

  “相互配合,千萬別急!”“不要灰心,再試一次!”

  三、游戲評(píng)議:

  獅子王:你們都是了不起的小勇士!我要向xxx小隊(duì)表示祝賀!

  獅子王:這次探寶行動(dòng),xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?/p>

  xxx小隊(duì),你們也很努力!但失利的原因是什么呢?

  四、游戲小結(jié):

  獅子王:你們想讓“金蘋果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢?

  學(xué)生:(討論)說出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

  獅子王:太好了!你們能把三個(gè)寶貴的愿望,留給那些需要關(guān)心,需要幫助的.人們,真讓我感到高興!老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動(dòng)非常成功!同學(xué)們,再見!

  叢林指示牌:

  藏寶圖

  用腳踩破氣球(2人合作完成三個(gè)仰臥起坐)用腳踩破氣球

  用屁股坐破氣球(2人合作完成三次“劃小船”)用屁股坐破氣球

  用膝蓋跪破氣球(2人合作完成三次“背籮筐”)用腿夾破氣球

  編者的話:

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)的這個(gè)情景游戲,是為了讓學(xué)生在游戲的同時(shí),獲得情感上的體驗(yàn),幫助學(xué)生更好地理解“集體”一詞的含義,體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

  游戲需要學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,善于動(dòng)腦,具備良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,有克服困難的信心和勇氣。認(rèn)識(shí)到一切行動(dòng)聽指揮,得按規(guī)則辦事!樂意為需要幫助的人們,做些力所能及的事。

綜合實(shí)踐教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容

  活動(dòng)一大家一起踢紙球

  活動(dòng)二剪紙小作坊

  活動(dòng)三紙橋承重

  教學(xué)目的:

  1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙,了解紙?jiān)谌粘I钪械膹V泛應(yīng)用。

  2、通過設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。

  3、通過教學(xué),使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,了解紙?jiān)谌粘J巧钪械膹V泛應(yīng)用,掌握更多的剪紙技法和技巧。

  2、通過開展一系列的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺(tái)等。

  課時(shí)安排:

  3課時(shí)

  第一課時(shí)大家一起踢紙球

  教學(xué)目的':

  1、通過教學(xué),使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的要求。

  2、通過教學(xué),使學(xué)生能利用紙制作球,了解制作過程及要求。

  3、了解紙?jiān)谌粘I钪械膹V泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)制作紙球

  2、怎樣才能讓球更牢固,不會(huì)散。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色紙張,剪刀,足球,視頻展示臺(tái)。

  教學(xué)過程:

  一、研究足球

  1、師出示足球,生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。

  2、請(qǐng)班上幾個(gè)愛好足球的男生上來踢足球,談感受。

  二、制作紙球

  1、對(duì)怎樣做紙球進(jìn)行討論。

  2、確定做紙球的步驟

  思考:怎樣才能讓紙球更牢固、不會(huì)散呢?

  三、試做紙球(視頻展示臺(tái))

  大家試踢紙球,談感覺。

  不足之處:

  太輕、踢不遠(yuǎn)

  彈性不足,落地后起不來。

  ……

  四、改進(jìn)紙球

  分析紙球存在的問題,采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  1、通過《包裝的學(xué)問》的主題活動(dòng),知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷、識(shí)別等作用;認(rèn)識(shí)各種不同類型的包裝;進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì),對(duì)已有商品進(jìn)行改進(jìn),根據(jù)本地實(shí)際,對(duì)本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝;知道包裝的回收與利用,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果,在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力,培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

  3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探知,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PowerPoint

  活動(dòng)過程:

  一、提出問題

  1.出示一組商品包裝圖片:同學(xué)們,猜猜這些包裝里都是什么東西?看到這些漂亮的包裝,你想到些什么呢?

  2.那么,同學(xué)們有沒有關(guān)注過自己身邊的商品包裝呢?你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護(hù)、推銷等作用嗎?你能夠通過包裝來認(rèn)識(shí)商品的好與壞嗎?你能夠通過各種不同類型的包裝來辨別商品的真?zhèn)螁?這些商品的包裝科學(xué)嗎?因此,包裝的學(xué)問大得很,同學(xué)們,讓我們一起來探究這其中的奧妙吧!板書課題。

  3.關(guān)于包裝,你了解多少,你想研究那些相關(guān)的問題?學(xué)生自由提問,教師相機(jī)板書。

  二、整合問題

  同學(xué)們的'問題又多又雜,為了能有條理地開展活動(dòng),我們來把它們分分類:

  1)琳瑯滿目的包裝

  2)包裝的回收與利用

  3)商品包裝設(shè)計(jì)

  4)看包裝識(shí)商品

  5)包裝的作用

  ……

  三、解決問題

  1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長(zhǎng)。

  2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。

  3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃,完成小組成員分工。

  注意:(1)如何分工,會(huì)遇到什么困難,怎樣解決。

 。2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

  4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃,互相提出建議。

  5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

  教師小結(jié):希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng),老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。

綜合實(shí)踐教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解春天來了,植物發(fā)生了什么變化。

  2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物在春季的不同狀態(tài)。

  3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干

  活動(dòng)過程:

  一、通過提問,引出話題。

  1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?

  2、師:春天來了,你知道植物發(fā)生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"

  二、引導(dǎo)小學(xué)生到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

  1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

  2、師:請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

  3、教師引導(dǎo)小學(xué)生有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助小學(xué)生進(jìn)一步感知植物的變化,

 、儆^察大樹:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察春天的.樹是什么樣子?想一想,它們發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)

  ②師:請(qǐng)小朋友觀察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?

 、塾^察小草:請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看春天的小草怎么樣了?小草是什么顏色的?

  4、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

  三、回活動(dòng)室后組織交流。

  師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看春天來了,植物們發(fā)生了哪些變化?

綜合實(shí)踐教案 篇9

 一、 活動(dòng)背景

  這是三年級(jí)同學(xué)第一次參加綜合實(shí)踐活動(dòng),所以本次活動(dòng)我覺得不宜太復(fù)雜,這次我讓孩子用自己喜歡的方式記錄自己的成長(zhǎng)過程。

  從中體會(huì)到自己是幸福的,并通過向家人了解自己的成長(zhǎng)過程中了解家長(zhǎng)的辛苦,從而更聽父母的話,幫助父母做力所能及的事情。

  二、 設(shè)計(jì)思路

  第一步、下列的1-4題,每個(gè)同學(xué)可選擇其中的一個(gè)喜歡的題目做為自己研究的問題,5、6小題為共同研究的題目。

  1、和同學(xué)一起討論你想用什么方式記錄你的成長(zhǎng)過程,用你感興趣的方式(記錄、日記、繪畫等)作好記錄。

  2、我的精彩瞬間

  你的生活中一定有很多標(biāo)志你成長(zhǎng)的精彩瞬間,相信其中的每一幕都會(huì)引起你美好的回憶,選取最有特點(diǎn)最能反映你成長(zhǎng)的`資料和同學(xué)一起分享回憶的快樂吧!

  3、我在愛中成長(zhǎng)

  通過調(diào)查和走訪,用你喜歡的方式記錄下最關(guān)心你的人及他們之間發(fā)生的事。

  4、我的成長(zhǎng)冊(cè)

  以“我是這樣長(zhǎng)大的”為題,將收集和調(diào)查到的各種資料整理起來,貼上照片,配上畫兒,做一本漂亮的故事集或成長(zhǎng)冊(cè)吧!

  5、我是你們的好幫手

  我們長(zhǎng)大了,能夠幫助父母、老師或別人做事情了,如果不會(huì)做或做不好,就好好學(xué)一學(xué)吧!

  你為父母或別人做了哪些事情,過程和體驗(yàn)是怎么樣的?

  6、展示與評(píng)價(jià)

  通過回顧自己的成長(zhǎng)歷程,重溫一個(gè)個(gè)精彩瞬間,你有什么收獲和感受,與大家一起交流一下吧!

  第二步:解決這些問題

  第三步:總結(jié)交流

  第四步:進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思

  三,教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確掌握人的成長(zhǎng)過程,回憶成長(zhǎng)歷程,感受到自己生活在幸福之中。

  2、感受父母的養(yǎng)育之恩

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)階段順序

  教學(xué)難點(diǎn):制作成長(zhǎng)冊(cè),提高動(dòng)手能力。

  四、活動(dòng)過程:

  1、親人、老師了解自己的成長(zhǎng)歷程,請(qǐng)他們回憶一下你成長(zhǎng)中的故事,用你感興趣的方式(錄音、回憶、繪畫)等作好記錄。

 。1)請(qǐng)學(xué)生介紹自己的成長(zhǎng)階段

  我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷了嬰/幼兒、兒童和少年三個(gè)階段

 。2)認(rèn)識(shí)他們的成長(zhǎng)過程

  我們的成長(zhǎng)還要經(jīng)歷哪些階段?

  1、出示一組照片

  指出少年后的成長(zhǎng)階段:青年、成年、老年

  2、出示一組圖片

  把這些圖片按成長(zhǎng)階段排一排(小組討論完成)

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)過哪些成長(zhǎng)階段

 。▼/幼兒、兒童、少年、青年、成年、老年、死亡)

  (3)同學(xué)們紛紛講述了自己成長(zhǎng)中的故事,還有的進(jìn)行了錄音

  2、我的精彩瞬間

  你的生活中一定有很多標(biāo)志你成長(zhǎng)的精彩瞬間,相信其中的每一幕都會(huì)引起你美好的回憶,選取最有特點(diǎn)最能反映你成長(zhǎng)的資料和同學(xué)一起分享回憶的快樂吧!

  同學(xué)們回憶了自己曾經(jīng)獲得過的各種獎(jiǎng)勵(lì)和各種比賽獲得的名次,不僅自己感到幸福,同時(shí)也激勵(lì)其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好成績(jī)。

  3、我在愛中成長(zhǎng)

  通過調(diào)查和走訪,用你喜歡的方式記錄下最關(guān)心你的人及他們之間發(fā)生的事。

  同學(xué)們都積極發(fā)言,分別講述自己的故事。

  4、我的成長(zhǎng)冊(cè)

  以“我是這樣長(zhǎng)大的”為題,將收集和調(diào)查到的各種資料整理起來,貼上照片,配上畫兒,做一本漂亮的故事集或成長(zhǎng)冊(cè)吧!

  課堂上同學(xué)紛紛展示了自己的成長(zhǎng)冊(cè),真是漂亮極了,不僅有封面設(shè)計(jì),里面的內(nèi)容也相當(dāng)豐富,有文字,有圖畫,真是收獲不小,都快成小設(shè)計(jì)師了。

  5、我是你們的好幫手

  我們長(zhǎng)大了,能夠幫助父母、老師或別人做事情了,如果不會(huì)做或做不好,就好好學(xué)一學(xué)吧!

  你為父母或別人做了哪些事情,過程和體驗(yàn)是怎么樣的?

  學(xué)會(huì)感恩

  1、是誰照顧你的生活

  你和父母誰先變成老人

  父母將來會(huì)是老年人,那個(gè)時(shí)候誰來照顧他們,幫他們享親福?

  2、想到父母要老了

  現(xiàn)在可以怎么做?

  6展示與評(píng)價(jià)

  通過回顧自己的成長(zhǎng)歷程,重溫一個(gè)個(gè)精彩瞬間,你有什么收獲和感受,與大家一起交流一下吧!(這是同學(xué)們的自評(píng)階段)

  五、教師反思

  這次活動(dòng)同學(xué)們的積極性很高,很多同學(xué)制作了成長(zhǎng)冊(cè),同學(xué)們用了很多時(shí)間去設(shè)計(jì)成長(zhǎng)冊(cè),他們?cè)诔砷L(zhǎng)冊(cè)上做了各種裝飾,還為成長(zhǎng)冊(cè)畫上插圖以及配上文字,真是不能小瞧了三年級(jí)同學(xué),可見我們的同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)制作方面有意想不到的收獲。另外同學(xué)們紛紛發(fā)言,和同學(xué)們分享自己的精彩瞬間,把自己在各種比賽中的經(jīng)驗(yàn)和獲獎(jiǎng)的情況講給大家聽,對(duì)同學(xué)們起到了一個(gè)激勵(lì)的作用。并通過本次活動(dòng),同學(xué)們體會(huì)到父母工作的艱辛及養(yǎng)育他們的不易,所以同學(xué)都表示要更尊重自己的父母,更聽父母的話,不再做一個(gè)任性的孩子,幫助父母做力所能及的事情。但也有不足之處,一些同學(xué)不能積極投入到本次活動(dòng)中來,所以今后要調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,爭(zhēng)取更大收獲。

綜合實(shí)踐教案 篇10

  一、活動(dòng)背景

  我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生,小報(bào)越做越漂亮了,用的紙都是高檔的復(fù)印紙、打印紙,小報(bào)編制得圖文并茂、色彩鮮艷,代價(jià)真是不菲。學(xué)生平時(shí)用的草稿紙也都是些新的作業(yè)本或雪白的好紙。每天放學(xué)后,教室地面、課桌抽屜到處都有學(xué)生隨便丟棄的好紙張。我問了幾個(gè)學(xué)生:“這么好的紙被丟棄了,你們不感到可惜嗎?”不料幾個(gè)學(xué)生說:“紙很便宜,到處都有,扔掉一點(diǎn)沒關(guān)系。”于是我利用課間活動(dòng)讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論,這為以后進(jìn)行有針對(duì)性的主題研究作了鋪墊。

  二、準(zhǔn)備階段

  1、提出問題

  在第一節(jié)課上,我讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),觀察身邊的事物與現(xiàn)象,把想研究的問題記錄下來,然后填寫《研究意向表》:

  研究意向表姓名問題內(nèi)容我身邊最感興趣的東西或現(xiàn)象我想了解這幾方面的問題建議或要求其中《紙》可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較密切,有關(guān)紙的研究興趣是學(xué)生最集中、票數(shù)最高的項(xiàng)目。主題產(chǎn)生了,不等于學(xué)生都有積極性和興趣。果然有一些未填寫研究紙項(xiàng)目的學(xué)生一臉沮喪。我覺得需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情景

  我請(qǐng)同學(xué)們打開書包,看一看書包里最多的東西是什么?它們是用什么材料制作的?接著又問:“你可以從哪些方面研究這些看似普通的.紙張?”學(xué)生紛紛說紙的發(fā)展過程,剛才持不同意見的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)紙的研究也挺有趣的,于是也躍躍欲試提出不少有關(guān)紙的研究的問題。興趣激發(fā)了,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了,就可以開始確立子課題或研究主題了。

  3、確立主題,組建小組

  首先由學(xué)生自報(bào)、自選研究子課題,然后,學(xué)生自由組合建立小組。子課題確立后,學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。有的小組人太多,有的小組人太少,有的孩子哪個(gè)組都不歡迎,有的組上課還好好的,下課又說要散伙,要求重新組合,事情還真不少。我就積極找學(xué)生談話,幫助調(diào)整、疏導(dǎo)。小組成立后,選負(fù)責(zé)人,互抄通訊地址,討論小組活動(dòng)計(jì)劃并填寫計(jì)劃書。我們的計(jì)劃

  我們小組的名稱組我們小組的成員織我們的小組長(zhǎng)我們的指導(dǎo)老師研我們研究的題目究我們打算研究的內(nèi)容有內(nèi)我們小組成員的分工容我們的建議和要求

  三、實(shí)施階段

  確定目標(biāo)

  (1)知識(shí)目標(biāo)

  了解紙的發(fā)展歷史,紙的原材料和加工過程,紙的簡(jiǎn)單工藝及制作方法。

 。2)能力目標(biāo)

  感受探究學(xué)習(xí)的一般過程,學(xué)會(huì)搜集,分析,整理關(guān)于紙的資料;能用舊報(bào)紙等廢紙做做再生紙,用各種紙張通過剪,折,刻,編,拓等方法制作簡(jiǎn)單的紙工藝品;培養(yǎng)學(xué)生善于合作,主動(dòng)參與,大膽展示及公關(guān)活動(dòng)的能力。

  (3)情感目標(biāo)

  感受并喜愛紙文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源的意識(shí)。

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