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大班健康教案

時間:2024-10-03 10:23:08 教案 我要投稿

【推薦】大班健康教案范文錦集八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班健康教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】大班健康教案范文錦集八篇

大班健康教案 篇1

  活動目標

  1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

  2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

  3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。

  活動準備

  經驗準備:知道保護的牙齒的方法。

  課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

  紙面教具:《護牙小衛(wèi)士》。

  材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

  活動過程

  一出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法

  ——我們的.牙齒有什么作用?

  ——我們應該怎樣保護牙齒?

  二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用

  1.鼓勵幼兒自由討論。

  2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

  三引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現(xiàn)方式并分工

  1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

  2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現(xiàn)方式并自主分工。

  四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊

  1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

  2.幼兒介紹、交流小組作品。

大班健康教案 篇2

  食品安全

  【活動目標】

  1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

  2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

  【活動準備】

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、食品安全PPT

  【活動過程】

  一、談話導入。

  教師出示各種食品包裝盒包裝罐,說一說平時去超市買東西的經歷。

  二、探索食品包裝上的.秘密。

  1、觀看PPT,認識生產日期和安全標記。

  2、觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法。

  ①教師出示其他三幅圖片。

  ②請幼兒回答,大家評論。

  ③教師小結。

  三、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中,請幼兒設計帶有保質期,生產日期,安全標志的食品包裝。

大班健康教案 篇3

  活動目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

  活動準備:

  1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

  2、愛心卡。

  活動過程:

  一、出示課件,導入活動。

 。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

  提問:

  1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

  2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

  (二)小結:

  愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

 。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

  1、你們聽后有什么感受?

  2、用信可以傳遞我們的愛。

 。ǘ┬蕾p"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  2、相冊可以留下我們的愛。

 。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

  總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

  1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

 。ǘ"悄悄話"愛心卡。

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

 。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動結束。

  活動延伸:

  1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

  2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的.愛。

  孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

大班健康教案 篇4

  活動目標:

  1、探索將沙包夾在兩腳間向前投包的動作,發(fā)展幼兒跳及下肢協(xié)調運動的能力。

  2、主動嘗試練習,發(fā)現(xiàn)問題,并積極表述自己的解決方法。

  3、積極參與競賽游戲,與同伴一道體驗勝利的快樂。

  重點難點:

  積極參與競賽游戲,與同伴一道體驗勝利的快樂。

  活動準備:

  1、沙包人手1個,磁帶、錄音機

  2、游戲材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大積木6塊,海綿墊4塊,靶子1個)

  活動過程:

  1、準備活動。

 。1)聽音樂隨老師做模仿動作。

  上肢動作--下蹲動作--踢腿動作--體側動作--腹背動作--跳躍動作。

 。2)聽音樂玩沙包游戲,分小組進行。

  傳沙包(兩三名幼兒即可進行游戲,沙包從頭上向后傳遞。)

  過小橋(雙手平托沙包走平衡木)

  小蛇游(頭頂沙包繞障礙物走s形)

  烏龜運糧(將沙包放在背上,在海綿墊上學習烏龜爬)

  打老虎(用沙包自制的'老虎投擲器)

  2、嘗試學習夾包跳。

  幼兒第一次嘗試。

  幼兒一人一只沙包進行嘗試展示嘗試方法

  幼兒第二次嘗試。

  幼兒再次練習,可兩兩合作,比比隨投的遠。

  小組急、接力競賽游戲:運果子。

  3、聽音樂做放松動作。

大班健康教案 篇5

  教學目標:

  1、感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。

  3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  教學準備:

  1、有關刷牙的ppt。

  2、牙膏、杯子、牙刷

  3,牙齒模型

  4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。

  教學過程:

  一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

  1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。

  2、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。

  3、老師就動畫片里的內容提問。

  4、;細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

  二、借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。

  1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

  2、平時如何刷牙的,請小朋友來示范。

  3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。

  三、學習正確的'刷牙方法。

  1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

  2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

  3、學習刷牙歌,練習正確的刷牙方法。

  4、觀看動畫片的后半段,體驗刷牙的作用。

  四、發(fā)刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。

  五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導。

大班健康教案 篇6

  活動名稱:《高處危險我不跳》

  主要領域:健康 滲透領域:社會

  活動目標:

  1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

  2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

  3.學習向下跳的正確方法,加強自我保護。

  活動準備:

  多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。 活動方式:集體、個別相結合

  活動過程:

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  組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險。 提問:棟棟為什么會受傷?

  小結:從高處跳下來很危險,很容易受傷。

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  1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什么?

  提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

  小結:超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

  2.引導幼兒設計禁止跳下的標志,完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的'安全,我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!

  出示禁止攀爬的標志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“X”來表示禁止。

  3.示范講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。

  指導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

  播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示范動作要領,幼兒站在小椅子上練習。

  小結:從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。

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  活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。

  教學反思:

  大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。

  在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的游戲場所。

大班健康教案 篇7

  活動設計背景

  因為幼兒年齡小,好奇心強,如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此,我設計了這節(jié)健康課!队腥さ年P節(jié)》有效的利用感官來探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學習興趣,培養(yǎng)幼兒自覺探索的能力。

  活動目標

  1,感知關節(jié)的特征

  2,嘗試關節(jié)的作用

  3,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識

  教學重點、難點

  重點:準確找出關節(jié),并能感受關節(jié)的重要。

  難點:記住關節(jié)的名稱

  活動準備

  相對應關節(jié)的圖片,磁帶,健康歌,嘻唰唰

  活動過程

  一,聽音樂《健康歌》

  1,幼兒隨老師做動作

  2,導言:剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了?你都怎樣動的?

  3,師小結:重點說出動的地方叫關節(jié),今天我們就來學習這些有趣的關節(jié)。

  二,出關節(jié)圖

  腕關節(jié):1,教師示范指出在哪個部位,幼兒也找到腕關節(jié),然后摸一摸,動一動,轉一轉。

  2,讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節(jié)舉起來給老師看一看。

  3,讓幼兒準確的說出腕關節(jié)的名稱,老師強調關節(jié)的作用。

  三,出示其他關節(jié)圖

  肘關節(jié),胯關節(jié),踝關節(jié)。方法同上

  四,幼兒分享快樂:教師每人發(fā)一張人物圖像,請你畫出圖像上面的'關節(jié),然后同伴之間互相交流,看誰畫得準,看誰畫的對。

  五,聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節(jié)。

  六,關節(jié)的保護

  我們的關節(jié)很重要,怎樣去保護他呢?請你說一說?

  自評 反思

  本節(jié)健康課,我根據孩子小好動這一特點,制訂了本節(jié)課的流程,因為孩子對關節(jié)很生疏,所以我利用有趣的音樂,舞蹈,圖片找到關節(jié),并理解關節(jié)的作用,以及怎樣去保護關節(jié),實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。

  需要改進的地方有很多,比如,應準備一張人物關節(jié)圖,這樣更能引起孩子學習的興趣。

大班健康教案 篇8

  活動目標:

  1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

  2、能主動完成合作游戲。

  3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。

  活動過程:

  (一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習

  師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

 。ǘ┗静糠郑

  1、身體素質訓練。

  A 和幼兒談話,提出問題。

  師:要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢?

  小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

  B 幼兒分組探索,根據任務布置場地。

  C 熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。

  2、游戲“小飛機”。

  師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

  A 幼兒探索、交流分享、集體練習。

  B 探索兩兩合作的玩法。

  師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)

  C 互換角色,合作練習。

 。ㄈ┙Y束部分:放松活動

  講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。

  以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

  活動反思:

  首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。

  第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

  前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的.游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

  總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。

  那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。

  小百科:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的飛行員通常只負責駕駛,單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外,還要擔負領航、通信、射擊等任務。

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