當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-03 23:02:40 教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案集錦5篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班美術(shù)教案集錦5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  意圖:

  設(shè)計(jì)此活動(dòng)是讓幼兒在活動(dòng)中,拼原圖,是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫(huà)上顏色,鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;把小朋友們分組,是為了增強(qiáng)小組的凝聚力,增強(qiáng)合作意識(shí)。選出小組長(zhǎng),培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感。小組比賽,鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道要把散亂的圖片拼回去,讓想象力得到更充足的發(fā)揮;

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)筆為原圖上色,促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展,達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;

  3、進(jìn)行小組比賽,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí);

  4、學(xué)會(huì)正確使用雙面膠紙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊玩偶,剪好的碎圖6張,A3紙6張,彩色筆,雙面膠,愛(ài)心帖子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友,你們看看是誰(shuí)呀?(出示小熊玩偶)

  幼:小熊

  師:對(duì)了,是小熊?墒,小熊今天好傷心呀,因?yàn)樗缟显谑帐胺课莸臅r(shí)候不小心把自己的6張自畫(huà)像給撕碎了。小朋友們,你們有什么辦法幫小熊解決這個(gè)問(wèn)題呀?

  幼:把它拼起來(lái),然后貼好(小朋友們各種回答)

  師:小朋友們真聰明,居然幫小熊想到了把它拼接起來(lái)的好辦法。好,那我們現(xiàn)在就來(lái)幫幫小熊吧。

  2、分組比賽拼圖

  老師把幼兒分成6個(gè)小組,每個(gè)小組5個(gè)人,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)。

  師:好了,小朋友們,現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組,選出了小組長(zhǎng)。我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽,看誰(shuí)拼的快。比賽規(guī)則:每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫(huà)像拼好,然后用雙面膠貼在A3紙上。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。(老師把小熊撕碎了的`自畫(huà)像發(fā)到每個(gè)小組,每組一張A3紙,一圈雙面膠)

  把拼得最快且正確的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來(lái),分享他們小組拼得又快又正確的方法。

  師:你的名字是什么呀?請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友。(鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

  幼:小丫

  師:小丫,你們組是拼得又快又正確,能跟我們說(shuō)說(shuō)你們的辦法嗎?

  幼:……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)己的想法)

  3、為小熊自畫(huà)像上色

  師:小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援?huà)像拼好了,可是,現(xiàn)在小熊還有一個(gè)煩惱,就是他的自畫(huà)像都沒(méi)有顏色,可是他又想他的自畫(huà)像是彩色的。小朋友們,那我們現(xiàn)在就來(lái)幫小朋友的自畫(huà)像上顏色吧。

  每個(gè)小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫(huà)像和彩色筆。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫(huà)像涂上顏色。

  師:小朋友們,現(xiàn)在你們都為小熊的自畫(huà)像畫(huà)上了漂亮的顏色。我們把每個(gè)小組畫(huà)好的小熊自畫(huà)像放貼在小黑板上,每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛(ài)心,在覺(jué)得最漂亮的那張圖下面貼上小愛(ài)心。獲得最多小愛(ài)心的那張自畫(huà)像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。

  把獲得最多小愛(ài)心的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來(lái)。

  師:你的名字是什么呀?請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友。(鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

  幼:小米

  師:小丫,你們組是畫(huà)的最漂亮的,能跟我們說(shuō)說(shuō)你們的辦法嗎?

  幼:……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)己的想法)

  4、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友們,你們今天都很棒,不僅幫小熊解決了問(wèn)題,而且還學(xué)會(huì)了拼圖,而且還幫小熊的自畫(huà)像畫(huà)上了漂亮的顏色。沒(méi)有被選出最漂亮的自畫(huà)像也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槊總(gè)小朋友畫(huà)的都很漂亮,下次繼續(xù)你努力,畫(huà)的更好。

  活動(dòng)延伸

  1、在平常生活中,如果不小心把圖片給撕碎了,小朋友可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的辦法,把圖片給拼起來(lái)。

  2、在區(qū)角活動(dòng)中,一些拼圖的玩具。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程到結(jié)束,層層遞減,環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法,吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的興趣。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力,分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的又培養(yǎng)了幼兒的合作。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫(huà)像,孩子很感興趣,活動(dòng)始終以幼兒為主體,老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣闊的想象空間。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因?qū)W生已上過(guò)一年小班,有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡 一些小動(dòng)物,另外,七星瓢蟲(chóng)又簡(jiǎn)單易畫(huà),符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),按一定的順序畫(huà),并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、 喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài),從而樹(shù)立幼兒尊重自然,愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

  難點(diǎn):

  涂色。

  學(xué)具準(zhǔn)備

  七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞與討論

 。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

 。ǘ┛雌咝瞧跋x(chóng)身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

  二、畫(huà)結(jié)構(gòu)

  1、畫(huà)身子,畫(huà)一個(gè)大圓。

  2.畫(huà)頭部,形成另一個(gè)小半圓 ;

  3.畫(huà)觸角;

  4.畫(huà)背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線;

  5.分布背部圓點(diǎn),對(duì)稱(chēng)的裝飾性強(qiáng);

  6.如果上色,注意色彩的明暗過(guò)渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

  三、分辨深淺色

 。ㄒ唬 瓢蟲(chóng)生活在葉子上,瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

  (二)找出合適的紅色涂上。

 。ㄈ┩可锨‘(dāng)?shù)木G色

  四、觀察后修改

  (一) 注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。

 。ǘ 引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。

  (三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

 。ㄋ模 先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫(huà)面上的深淺配合。

 。ㄎ澹 最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會(huì)畫(huà)七星瓢蟲(chóng),并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確,比如:畫(huà)圈畫(huà)的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過(guò),畫(huà)的都挺像的。

  另外,在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的`方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣

  等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候,和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太美了。們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞,孩子們笑了,也笑了。

中班美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)培養(yǎng)方向:

  通過(guò)欣賞與感受布貼畫(huà)藝術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生的審美情趣,讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品,生活中并不缺少美,只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意,缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈,我們用巧手詮釋美,用心靈創(chuàng)造美!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解色彩與搭配,了解布貼畫(huà)的概念、特點(diǎn)起源

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫(huà)的制作方法

  3、通過(guò)實(shí)際操作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力

  4、通過(guò)欣賞布貼畫(huà),創(chuàng)作布貼畫(huà)提高學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  5、通過(guò)分組活動(dòng),提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  布貼畫(huà)的制作方法(實(shí)際操作)

  四、活動(dòng)措施:

  1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導(dǎo)法

  五、活動(dòng)工具及物品:

  1、模版 2、底板 3、復(fù)寫(xiě)紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

  六:活動(dòng)過(guò)程

  ㈠、布貼畫(huà)作品展示。

  ⒈市場(chǎng)布貼畫(huà)展示。

 、矊W(xué)生布貼畫(huà)作品展示。

 、妗⒔處熤v解。

  1、布的起源。

  2、色彩與搭配。

  3、布貼畫(huà)的起源。 ※ 資料在線 ※

  布貼畫(huà),原名宮廷補(bǔ)繡,俗稱(chēng)布貼畫(huà),又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花,還叫撥花。底子多用白色,也可用其他顏色,視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷,剪貼的邊線明朗整潔,富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫(huà)相近似僅原料有別。

  它以粗布為原料,用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色,由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國(guó)現(xiàn)代民間美術(shù)畫(huà)鄉(xiāng)”的延川縣,地處黃土高原腹地,位于延安以東的黃河岸邊,受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透,其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫(huà)、布貼工藝的基礎(chǔ)上,從生活出發(fā),就地取材,采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布?jí)K,通過(guò)布縫和補(bǔ)花布飾手工藝,創(chuàng)造出畫(huà)面具有浮雕感的布貼畫(huà)。所謂布縫,就是

  大面積的拼貼,包括貼塊、縫合、鑲花和拼接;所謂補(bǔ)花,就是小面積的'花飾紋樣點(diǎn)綴,即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 布貼畫(huà)與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切,如:農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案,綴納在兒童衣帽和鞋子上;有的剪貼成“魚(yú)戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

  4、布貼畫(huà)的概念

  布貼畫(huà)是一種以剪刀代替筆,以布為色經(jīng)過(guò)粘貼而成的工藝品或裝飾品。

  5、布貼畫(huà)的特點(diǎn)

  a以剪刀代替筆,以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶(用布的邊角料、下腳料) d、是我國(guó)的民間藝術(shù)品

  6、布貼畫(huà)的分類(lèi)(按內(nèi)容分)a、人物類(lèi) b、動(dòng)物類(lèi) c、植物花卉類(lèi)d、山水風(fēng)景類(lèi) e、民間故事傳說(shuō)類(lèi) f、喜慶吉祥類(lèi)

  7、布貼畫(huà)的市場(chǎng)

  8、布貼畫(huà)的制作方法(教師重點(diǎn)講解)

  一構(gòu)圖

  方法一、直接在底版上畫(huà)出粘貼的內(nèi)容

  方法二、利用模版通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙將圖案印在底板上

  ▼注意事項(xiàng):

  a、復(fù)寫(xiě)時(shí),復(fù)寫(xiě)紙、模版、底板三者固定好

  b、復(fù)寫(xiě)時(shí)用力均勻,不易用力過(guò)大

  c、利用模版時(shí)學(xué)生應(yīng)對(duì)圖案加以修飾創(chuàng)作,粘貼出有自己豐富思想的圖案。

  二構(gòu)思

  a、圖案顏色的設(shè)計(jì)與搭配

  b、圖案各個(gè)部位粘貼的先后順序

  c、構(gòu)思自已的創(chuàng)作思想

  三選布

  a、大小適宜,便于裁剪,不浪費(fèi)

  b、選布要有序,遵守紀(jì)律

  c、顏色選擇要靈活

  四裁剪

  先將圖案復(fù)寫(xiě)到布上,再沿復(fù)寫(xiě)痕跡剪下。

  ▼注意事項(xiàng):剪刀的安全使用和正確使用

  五粘貼

  ▼注意事項(xiàng):a、刷漿糊要均勻全面,漿糊不能過(guò)厚.b、布要粘平整

中班美術(shù)教案 篇4

  繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。而作為引導(dǎo)者的教師,其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。那么,如何在繪畫(huà)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把繪畫(huà)變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂(lè)的活動(dòng),則是教師必須在繪畫(huà)教學(xué)中首要注重的問(wèn)題。然而,在目前的幼兒園繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中,還存在許多不盡如意之處,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一是固守教材,教學(xué)方法單一。目前的幼兒園繪畫(huà)教學(xué)中,一般都是先看教材,找出教學(xué)目標(biāo),教材要求畫(huà)什么就畫(huà)什么。而且方法多是先出示范畫(huà)進(jìn)行講解,再分步教畫(huà),教師畫(huà)一筆,幼兒跟著畫(huà)一筆,隨后再讓幼兒參照范畫(huà)作畫(huà),模仿比較好的還可以再添畫(huà)

  一些小花、小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)等,以豐富畫(huà)面。幼兒在學(xué)習(xí)中亦步亦趨,畫(huà)面大同小異,教師教學(xué)方法單一,比較呆板。

  二是講評(píng)范圍狹小,模式固定。講評(píng)作業(yè)時(shí),教師似判斷是非的法官,對(duì)幼兒模仿比較象的、畫(huà)面添加內(nèi)容多的、畫(huà)面干凈整潔的作品往往大加贊賞,甚至用小紅花、五角星來(lái)作為獎(jiǎng)賞。而對(duì)畫(huà)面單調(diào)、模仿不象、作業(yè)散亂的幼兒作品則不予肯定,有的甚至批評(píng)、指責(zé)幼兒沒(méi)有認(rèn)真作畫(huà)。而對(duì)繪畫(huà)天生敏感的幼兒畢竟少數(shù),這少數(shù)的幼兒往往成為教師固定的講評(píng)對(duì)象,不利于激發(fā)更多幼兒的繪畫(huà)熱情。

  三是繪畫(huà)空間局限,忽視環(huán)境布置、區(qū)角等在幼兒園繪畫(huà)教學(xué)中的作用。幼兒園每年或每學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境布置,是教師們非?粗氐。為了保持墻面的美麗整潔,畫(huà)面布置一般都設(shè)計(jì)在幼兒可望不可及的高處,而能讓幼兒伸手可及的墻面、地面,則必須保持整潔無(wú)瑕,不讓亂涂亂畫(huà),幼兒只能在紙上或作業(yè)本上進(jìn)行作業(yè)。幼兒隨意發(fā)揮的自由創(chuàng)作空間受到了很大的限制。

  上述問(wèn)題不利于幼兒拓展繪畫(huà)思維,發(fā)揮創(chuàng)意,其弊端十分明顯!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒創(chuàng)作過(guò)程和作品,是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”,為如何把握幼兒繪畫(huà)教學(xué)指明了方向。筆者認(rèn)為,教師應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個(gè)性創(chuàng)造方面多作研究和努力,以取得最佳的教學(xué)效果。在具體的實(shí)施中,要注意把握以下“四個(gè)結(jié)合”:

  一、預(yù)成教材和生成教材相結(jié)合。

  知識(shí)更新、信息多變的今天,幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)已今非昔比,他們更喜歡接受新奇、從現(xiàn)

  實(shí)中隨機(jī)派生的`事物,這就要求教師能隨時(shí)貼近和把握幼兒生活,從既定的教材中走出來(lái),尋找易為幼兒接受的題材。孫悟空、豬八戒已不是名著中的想象人物,而是幼兒能直接從電視里看得見(jiàn)的活生生的形象!凹t的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂”也不再是幼兒感興趣的房子的模樣,他們可能對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高樓大廈更為投入。

  二、示范法與觀察法、談話法相結(jié)合,并靈活運(yùn)用。

  示范法可以幫助幼兒掌握繪畫(huà)的簡(jiǎn)單技巧,提高短期作畫(huà)水平,但如果示范法過(guò)前、過(guò)全,則容易束縛幼兒小手和大腦,阻礙其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。觀察法是幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的重要方法,在教材確定之后,課前或課堂上有目的的觀察,引導(dǎo)幼兒注意物體的形狀、大小和顏色等特點(diǎn),體驗(yàn)活動(dòng)的感受,欣賞美好的事物,把繪畫(huà)內(nèi)容變成看得見(jiàn)、聽(tīng)得到、摸得著、感受深的東西,幼兒就“有物可畫(huà)”;談話法在幼兒繪畫(huà)中起著重要作用,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開(kāi)放的談話環(huán)境,將繪畫(huà)構(gòu)思先表達(dá)出來(lái),將繪畫(huà)情景描述出來(lái),不僅能提高幼兒的思維想象力和語(yǔ)言表達(dá)力,提高繪畫(huà)興趣,而且能使幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒,資源共享,更有利于教師及時(shí)捕捉幼兒閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)并糾正談話中的不足,從而使幼兒“有物想畫(huà)”。

  三、教師評(píng)價(jià)與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  評(píng)價(jià)作品的過(guò)程,也是幼兒再學(xué)習(xí)的過(guò)程。一幅作品完成后,幼兒往往會(huì)根據(jù)題材內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),迫不急待地將作品中的一筆一畫(huà)繪色繪色地講出來(lái),語(yǔ)言被分配在圖畫(huà)中的每一個(gè)角落。幼兒的自我表述,激發(fā)了大膽表現(xiàn)的欲望,訓(xùn)練了口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí),孩子們的許多奇思妙想也會(huì)讓你嘆為觀止。如:之所以有“綠色太陽(yáng)”是因?yàn)椤疤鞜崃,綠色太陽(yáng)比紅色太陽(yáng)要涼爽”;爸爸的唾液有“黃豆一般大”是因?yàn)椤鞍职稚鷼鈺r(shí)太嚇人,說(shuō)話聲音很大,噴出的唾液砸到我臉上很疼”??可見(jiàn),孩子們已把自己的思想和情感融匯到創(chuàng)作中去了,而這一切,單靠老師的眼睛是不可能全部評(píng)價(jià)出來(lái)的。在了解幼兒作品內(nèi)容、情感的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)一步評(píng)價(jià)尤為重要。幼兒喜歡把對(duì)生活的感受用繪畫(huà)的形式表達(dá)或宣泄出來(lái),借物象表達(dá)心象,抒發(fā)自己率直的感情。這樣的作品也許線條不夠流暢,結(jié)合比例不合常規(guī),色彩深淺不合實(shí)際,但仍不失為一幅有創(chuàng)意的好作品。因此,在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),要時(shí)刻注意保護(hù)幼兒的創(chuàng)意,尊重幼兒的情感處理,每一幅畫(huà)沒(méi)有好壞之分,只有不同幼兒表現(xiàn)水平之別。只要作品有獨(dú)到的創(chuàng)造個(gè)性,能表達(dá)孩子的天性和對(duì)生活的感受,哪怕只是其中一點(diǎn),教師都要及時(shí)捕捉并給予贊賞和鼓勵(lì),要讓鼓勵(lì)的語(yǔ)言“普灑”在每個(gè)孩子身上。

  總之,自由創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,可有效提高幼兒繪畫(huà)積極性,促進(jìn)孩子手腦并用,隨心所欲,大膽表現(xiàn),較大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。也只有創(chuàng)作空間的不斷拓展,孩子們手中的五彩筆才能畫(huà)出更富于創(chuàng)意的、五彩繽紛的神奇畫(huà)卷!

中班美術(shù)教案 篇5

  1.畫(huà)老師愛(ài)老師。

  2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫(huà),在上一次畫(huà)人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫(huà)內(nèi)容,增添色彩。

  3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。

  準(zhǔn)備:

  教師范例、繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫(huà)像的積極性,并提出畫(huà)像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫(huà)出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫(huà)花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

  3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫(huà)法,請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,教師在幼兒畫(huà)像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫(huà),要與前邊教學(xué)中畫(huà)媽媽有所進(jìn)步。

  耳朵上的.綠星星(中班語(yǔ)言)

  高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、學(xué)說(shuō)短句:“別摘我,別摘我,我會(huì)痛的啊”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星、小松鼠頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小松鼠指偶,導(dǎo)入課題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們好。ㄒ龑(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。)

  師:小松鼠,你怎么了,好象不高興啊?

  教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。(引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。)

  師:瞧,我們可愛(ài)的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?

  二、教師有感情的講述故事第一遍。

  提問(wèn):

  1、故事的名稱(chēng)是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰(shuí)打扮了它?

  3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)?

  師:小松鼠,還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫(huà),讓我們一起來(lái)看看吧?

  三、播放課件,提問(wèn)。

  1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?

  2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒(méi)有呢?

  3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)?

  4、事情被誰(shuí)看到了?

  5、小松鼠晚上路過(guò)花園,它有沒(méi)有去拔草、摘花呢?

  6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?

  7、晚上,小松鼠去參加音樂(lè)會(huì),拉開(kāi)幕布,臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮?

  8、螢火蟲(chóng)為什么要幫助小松鼠。

  四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會(huì)怎么做?

  師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒(méi)有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲(chóng)沒(méi)有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳?ài)護(hù)花草樹(shù)木,螢火蟲(chóng)為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!

  五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

  1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。

  2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表?yè)P(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  六、結(jié)束活動(dòng),教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案06-13

【精選】中班美術(shù)教案07-20

(經(jīng)典)中班美術(shù)教案07-21

中班教案美術(shù)09-18

中班美術(shù)教案07-12

中班美術(shù)教案(經(jīng)典)07-22

中班美術(shù)教案【熱門(mén)】02-18

中班美術(shù)教案【精】02-18

中班圣誕美術(shù)教案11-25

中班美術(shù)教案(熱)07-20