難忘的八個(gè)字教案

【必備】難忘的八個(gè)字教案3篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的難忘的八個(gè)字教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的八個(gè)字教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，把字寫(xiě)規(guī)范。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助別人和珍惜被愛(ài)都是幸福快樂(lè)的，激發(fā)學(xué)生從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)給別人帶去歡樂(lè)。

　　課時(shí)建議：2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話導(dǎo)入，引入新課。

　　師：（板書(shū)：難忘）同學(xué)們?cè)谖覀兩�活中都有哪些事讓你難忘呢？今天有一位身體有殘疾的女孩子也要來(lái)給我們講述讓她難忘的一件事。我們一起來(lái)看一看。

　　從談話直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入新課，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　二、初讀識(shí)字。

　　1．自由讀課文，邊讀邊把課后的生字劃出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問(wèn)老師同學(xué)、查字典等方式來(lái)解決。

　　2．把生詞讀給同桌聽(tīng)，相互提提意見(jiàn)。

　　3．教師指名或開(kāi)火車(chē)抽讀生詞卡檢查認(rèn)知情況。

　　4．理解詞語(yǔ)氣惱 裂唇、 畸形 傾斜 溫馨 撫慰等。（給足夠的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)真讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音）

　　5．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　6．再讀課文，這一遍要爭(zhēng)取把課文讀通順。

　　掃清生字障礙，為理解課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

　　讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　三、整體感知。

　　師：讀完課文后，想想這篇文章主要講了一個(gè)什么故事？倫納德夫人留給你什么印象？

　　嘗試讓孩子去總結(jié)、概括

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　上節(jié)課，我們一起談了對(duì)倫納德老師的'初步印象，我們都被倫納德老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)以及“我”愛(ài)倫納德老師的深情所感動(dòng)著。今天就讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)欣賞這篇課文。

　　通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，使孩子們不僅回憶了以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容而且激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、品讀課文，理解內(nèi)容，感受情感。

　　1．指名分段讀課文。（配背景音樂(lè)）

　　2.中心問(wèn)題：“我”為什么對(duì)倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字難以忘懷？

　　要求：

　�。�1）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說(shuō)說(shuō)理由。

　�。�2）在小組內(nèi)交流、歸納大家的看法，組織好語(yǔ)言，最后把本組意見(jiàn)在全班交流。

　　3．人學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。要點(diǎn)：

　�。帷拔以絹�(lái)越敢肯定……甚至沒(méi)人喜歡我”

　　就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對(duì)她說(shuō)出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢？她又怎樣會(huì)忘記呢？

　�。狻昂苊�、溫柔可愛(ài)……笑瞇瞇的眼睛”

　　倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛(ài)殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢！

　�。恪斑@八個(gè)字仿佛是……”

　　倫納德老師輕輕的對(duì)“我”說(shuō)：“我希望你是我女兒�！边@溫馨的、充滿愛(ài)意的話語(yǔ)似一束陽(yáng)光射進(jìn)“我”的心田。他改變了“我”對(duì)人生的看法，老師不因?yàn)椤拔摇遍L(zhǎng)得難看而嫌棄“我”，卻給了“我”比一般孩子更多的關(guān)愛(ài)；他的愛(ài)讓自卑的“我“恢復(fù)了自信心，重新感受到生活的美好。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，體現(xiàn)了學(xué)生、老師與文本之間的對(duì)話過(guò)程；朗讀課文從正確、流利到有感情地讀的過(guò)程，體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)疑、讀書(shū)解疑的過(guò)程。情感體驗(yàn)活動(dòng)逐步加深的過(guò)程

　　三、拓展延伸、體會(huì)情感

　　師：你喜歡這位老師嗎？你喜歡你的老師嗎？有沒(méi)有印象深刻的事情來(lái)談一談。

　　讓學(xué)生從自己的身邊去發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們也有這樣的老師，學(xué)會(huì)感恩。

　　四、拓展欣賞。

　　師：課前同學(xué)們搜集了很多有關(guān)的資料和故事，誰(shuí)愿意把自己搜集到的資料和大家分享。在學(xué)生介紹的同時(shí)，老師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充張海迪、海倫凱勒、桑蘭等故事，激發(fā)學(xué)生的情感。

　　培養(yǎng)學(xué)生搜集材料的能力，并且有這些故事受到啟發(fā)感動(dòng)，從而指導(dǎo)自己的生活。

難忘的八個(gè)字教案 篇2

　　教學(xué)要求

　　1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓人難忘的原因。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):了解倫納德夫人是怎樣用愛(ài)深深打動(dòng)一個(gè)殘疾兒童的心。

　　教學(xué)難點(diǎn):懂得“我希望你是我女兒”這八個(gè)字為什么讓人難忘的。

　　教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎?你理解他們的需要嗎?你知道關(guān)愛(ài)、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎?現(xiàn)在我們一起去認(rèn)識(shí)一位殘疾的小姑娘，體驗(yàn)一下她的感情生活。

　　板書(shū)：《難忘的八個(gè)字》

　　2.讀了題目，你最想知道什么?(這難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?誰(shuí)說(shuō)的這個(gè)八個(gè)字?誰(shuí)又難忘這八個(gè)字?為什么說(shuō)這八個(gè)字是令人難忘的?……)下面我們就帶著這些問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。

　　2.默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么?哪里沒(méi)讀懂?

　　(1)思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。

　　(作者因?yàn)橄忍烊毕荩�因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對(duì)著她的耳朵說(shuō)了“八個(gè)字”后，使她改變了對(duì)人生的看法。)

　　(2)請(qǐng)同學(xué)們把沒(méi)有讀懂的語(yǔ)句，和上下文聯(lián)系起來(lái)多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號(hào)，有疑問(wèn)的，把問(wèn)題寫(xiě)在旁邊。

　　三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑交流

　　1.把自己解決不了的問(wèn)題提出來(lái)。

　　(①小女孩為什么對(duì)同學(xué)撒謊心里就好受點(diǎn)?

　�、凇皼](méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她”，是什么原因?

　�、塾米黾俚霓k法對(duì)付耳語(yǔ)測(cè)試，怎么理解?

　�、転槭裁磦惣{德夫人說(shuō)的八個(gè)字會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生那么大影響?)

　　2.引導(dǎo)學(xué)生歸納，問(wèn)題主要有兩類(lèi)：

　　(1)遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無(wú)奈的心情。

　　(2)為什么說(shuō)“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓“我”難忘?

　　3、你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題感興趣，你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題重要，你就帶著這個(gè)問(wèn)題，讀一讀有關(guān)的課文。可以與身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的'伙伴討論。

　　4.交流。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)是怎么讀書(shū)思考的，然后闡明自己的見(jiàn)解，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。

　　5.探究：說(shuō)說(shuō)你心目中的倫納德夫人。

　　(對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，不要強(qiáng)求達(dá)到某種目標(biāo)。能對(duì)倫納德夫人的愛(ài)的教育有所感悟即可。)

　　四、想想這篇文章最能打動(dòng)你的是什么?并動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)

　　五、積累、運(yùn)用

　　找出描寫(xiě)人物相貌的語(yǔ)句，先讀讀，后說(shuō)說(shuō)課文是怎樣具體描寫(xiě)人物相貌特點(diǎn)的。(先讓學(xué)生多讀，然后要說(shuō)清楚兩個(gè)人物相貌描寫(xiě)部位不同，都是具體的形象的描寫(xiě)。)

難忘的八個(gè)字教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)本課的4個(gè)生字。

　　2．讀通、讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　3．有感情地朗讀課文，體會(huì)文中老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，感受人與人之間美好的感情。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在我們的周?chē)�，有不少殘疾人，你注意過(guò)他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過(guò)他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來(lái)感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。保畬W(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。

　�。玻�解決下列問(wèn)題：

　　（1）難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？

　�。�2）為什么這八個(gè)字讓我難忘？

　　三、檢查讀書(shū)效果

　　1．練讀生字。

　　2．分自然段讀課文。

　　四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解

　　描寫(xiě)我和倫納德夫人相貌的語(yǔ)句。

　　五、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。

　　在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問(wèn)題：

　　1．討論：你怎樣看待我對(duì)同學(xué)撒謊和耳語(yǔ)測(cè)試時(shí)作弊？

　　明確：我撒謊并非品質(zhì)問(wèn)題，而是為了維護(hù)自尊。

　　2．找出課文中體現(xiàn)我自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情朗讀表達(dá)出我的感受。

　　我氣惱，我 說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴

　　我覺(jué)得這樣說(shuō)甚至沒(méi)有人喜歡我

　　可我先天失聰同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我

　　3．討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)我希望你是我女兒時(shí)，你有什么感受？為什么我聽(tīng)到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。

　　4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的.原因：即老師的愛(ài)的強(qiáng)大力量。

　　5．弄懂為什么我覺(jué)得這八個(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光，改變我人生的看法。

　　六、總結(jié)

　　學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。

　　七、布置作業(yè)

　　1．抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。

　　2．再讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的句子。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　32 難忘的八個(gè)字

　　相貌丑自卑－我希望你是我女兒

　　改變我對(duì)人生的看法

　　探究活動(dòng)

　　同學(xué)們，你學(xué)了《難忘的八個(gè)字》以后，是否深深地被老師的愛(ài)所打動(dòng)。是的，我們?nèi)嘶钤谑郎蠠o(wú)論老師，還是學(xué)生都應(yīng)有一顆愛(ài)心，用我們真誠(chéng)的愛(ài)去幫助有困難的人，去感化心靈有創(chuàng)傷的人，由于我們無(wú)私的愛(ài)，使他們生活得自信，使他們勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，使他們熱愛(ài)身邊的人，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)整個(gè)世界，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　　你選好目標(biāo)了嗎？一位殘疾人或在各方面有困難的人。

　　你做好計(jì)劃了嗎？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，幫助他們做哪些事情。

　　老師現(xiàn)還有一個(gè)小小的建議，那就是你每次做完好事，把它記錄在日記本上，并且在敘事的過(guò)程中，還可寫(xiě)寫(xiě)自己的心理感受。

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