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【熱門】一根羽毛也不能動(dòng)教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的一根羽毛也不能動(dòng)教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一根羽毛也不能動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)閱讀畫面，理解并講述故事情節(jié)。
2、根據(jù)圖片進(jìn)行大膽的猜想，享受閱讀的樂(lè)趣。
3、感受朋友間的情誼，獲得“生命和朋友比冠軍重要”的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察封面，區(qū)分故事角色。
1、今天我們要認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)。請(qǐng)幼兒根據(jù)鴨子和天鵝各自的特征來(lái)區(qū)分。
2、猜猜它們倆為什么而吵架？
二、閱讀繪本，理解討論情節(jié)。
1、欣賞故事開(kāi)頭：
�、倌憧吹剿鼈儽攘耸裁幢绢I(lǐng)？結(jié)果怎么樣？
�、诒仁裁床殴侥�？你有什么好的建議？
2、理解、講述故事情節(jié)：
①它們最終決定要比什么呢？你們玩過(guò)“木頭人”的游戲嗎？那是怎么玩的？要遵守什么游戲規(guī)則？
�、谀俏覀兛纯带喿雍吞禊Z是怎么說(shuō)的：不許說(shuō)話，不許笑，就連一根羽毛也不能動(dòng)。
③可它們比賽時(shí)又發(fā)生了什么事呢？鴨子和天鵝動(dòng)了沒(méi)有？
3、游戲體驗(yàn)：
�、傥覀円黄饋�(lái)玩一玩“木頭人”的游戲�？凑l(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)誰(shuí)就是冠軍。
�、诓稍L冠軍：有什么辦法可以讓自己堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一些？你們心里會(huì)想什么？
�、圻@時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？發(fā)生了什么事情，請(qǐng)你猜猜這時(shí)候的鴨子和天鵝會(huì)動(dòng)嗎？為什么?
�、茉谧铌P(guān)鍵的`時(shí)候，誰(shuí)動(dòng)了？它為什么會(huì)動(dòng)？
4、討論：誰(shuí)是真正的冠軍
�、倌阌X(jué)得誰(shuí)贏了？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)為什么？
�、谛〗Y(jié)：天鵝只贏了比賽，但鴨子贏得的是朋友的心。生命和朋友比游戲的輸贏要更重要，為了朋友和自己的生命，不算輸。
三、情感遷移，逐步提升經(jīng)驗(yàn)
①這個(gè)故事叫什么名字？
②你們身邊有可以一起玩，而當(dāng)你遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)又出來(lái)幫你忙的朋友嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有和朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得最終的勝利。
一根羽毛也不能動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。仔細(xì)觀察畫面，理解天鵝、鴨子的心理變化并大膽講述故事情節(jié)。
2。感受朋友間的情誼，活動(dòng)“生命和友誼比冠軍重要”的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、玩過(guò)木頭人的游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1。觀察故事封面，猜測(cè)故事情節(jié)。
�。�1）今天我給大家?guī)?lái)兩位朋友，天鵝和鴨子，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)他們有的什么不同？
�。�2）天鵝和鴨子是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起玩，今天又在一起了，猜猜它們?cè)谡f(shuō)什么？
�。�3）它們決定比一比，看看到底誰(shuí)最棒？它們分別比了什么？結(jié)果怎么樣？
2。仔細(xì)閱讀繪本，理解故事情節(jié)。
�。�1）閱讀繪本前一段，理解故事情節(jié)。
①比什么才公平？誰(shuí)能幫它們出出主意？
�、谒鼈兩塘苛艘粫�(huì)，決定玩木頭人游戲定輸贏。
（2）通過(guò)木頭人游戲，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
�、倌銈兺孢^(guò)木頭人游戲嗎？游戲規(guī)則是什么？它們的木頭人游戲規(guī)則也是這樣，其中有一條很重要，你看懂了嗎？（云記號(hào)：一根羽毛也不能動(dòng)）
�、诒荣愰_(kāi)始了，看看誰(shuí)來(lái)了？還有誰(shuí)來(lái)了？發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意選一幅你喜歡的.說(shuō)說(shuō)。（有的……有的……還有點(diǎn)）天鵝和鴨子動(dòng)了嗎？
③天鵝和鴨子真厲害，這么多動(dòng)物來(lái)了，它們也沒(méi)有受影響，我們也一起來(lái)試試吧！
�、鼙荣惤Y(jié)束了，沒(méi)有堅(jiān)持住的小朋友是什么原因？贏了比賽的小朋友有秘訣嗎？
小結(jié)：要想贏得比賽或者做成功一件事，必須下定決心，堅(jiān)持到底。
�。�3）閱讀繪本后一段，認(rèn)識(shí)生命和朋友的可貴。
�、佻F(xiàn)在再讓我們看看天鵝和鴨子，它們堅(jiān)持住了嗎？
�、诒荣愡�在進(jìn)行中，又發(fā)生了什么事？天鵝和鴨子應(yīng)該怎么做？你會(huì)對(duì)它們說(shuō)什么？
�、勰憧吹搅耸裁�？有什么感覺(jué)？（恐懼、害怕）
�、芸�，狐貍干嘛了？天鵝呢？這時(shí)候鴨子動(dòng)了嗎？鴨子終于動(dòng)了，它是怎么想的？
�、莺偺优芰�，兩個(gè)好朋友喝著這鍋美美的湯，心里可高興了。
3。師幼共同探討，提升故事情感。
�。�1）比賽結(jié)束了，你覺(jué)得最后誰(shuí)贏了？為什么？
�。�2）你們認(rèn)為比賽重要還是生命重要？
一根羽毛也不能動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。
2、積極參加討論，表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、懂得堅(jiān)持不懈很重要但懂得適時(shí)放棄，保護(hù)自己更重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本ppt、游戲“木頭人”
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入PPT1：畫面——封面
師：今天老師帶來(lái)了一本書，猜猜這本書里講的是誰(shuí)的故事？看看他們倆在干什么？（吵架）
師：對(duì)，他們倆確實(shí)在吵架，鴨子說(shuō)自己是最棒的，鵝也說(shuō)自己是最棒的！于是他們就想進(jìn)行比賽來(lái)證明自己是最棒的。
二、初步感受鴨和鵝的堅(jiān)持不懈
1、PPT2：
�。�1）瞧：他們進(jìn)行了什么比賽？誰(shuí)贏了？你覺(jué)得他們的比賽公平嗎？為什么？
�。�2）師：對(duì)，他們比的都是自己的`強(qiáng)項(xiàng)，不公平。他們沒(méi)有分出誰(shuí)最棒，還要比賽，你覺(jué)得他們還可以比什么呢？你們平時(shí)還可以比什么呢？小朋友之間可以比的很多，這兩個(gè)朋友選擇比什么呢？
�。�3）師：你們玩過(guò)木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的？對(duì)，就是誰(shuí)不動(dòng)誰(shuí)就贏了，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就輸了。
2、PPT3：
師：鴨子和天鵝玩起了木頭人游戲，天鵝想：我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)。鴨子也想：我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)，（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊出示一根羽毛也不能動(dòng)）這兩個(gè)朋友就一動(dòng)也不動(dòng)的站著。
3、PPT4：
�。�1）這時(shí)候蜜蜂、兔子、烏鴉來(lái)了。他們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣搗亂的？（幼兒相互交流說(shuō)）
�。�2）師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)
（3）鴨和鵝動(dòng)了嗎？（根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出示文字“一根羽毛都不能動(dòng)）
三、師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈
1、師小結(jié)：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅(jiān)持到現(xiàn)在連一根羽毛都不動(dòng)，我們也會(huì)玩木頭人游戲，想不想和他們一起來(lái)比賽？
�。�1）幼兒集體玩游戲一次，教師做“搗蛋鬼”。
�。�2）采訪堅(jiān)持到底的成功木頭人提問(wèn)：你有什么好辦法保持不動(dòng)？
�。�3）教師小結(jié)：是啊，只要心里想著這件事，這件事就會(huì)成功。
2、再次玩游戲一次，邀請(qǐng)幾名幼兒來(lái)做搗蛋鬼。并提出要求：怎樣讓自己成為高手，高手會(huì)對(duì)自己說(shuō)什么？
四、閱讀繪本，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得放棄。
1、PPT5繼續(xù)講故事：這時(shí)候突然天空吹起了大風(fēng)，樹(shù)葉搖晃，葉子到處飛呀飛，教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動(dòng)了嗎？（根據(jù)幼兒回答出示文字“一根羽毛都不能動(dòng)”
2、出示PPT6
（1）發(fā)生了什么事？
�。�2）鴨子和鵝還在想什么？（出示：一根羽毛都不能動(dòng)）
3、出示PPT7
�。�1）狐貍在干什么？
�。�2）如果你是鴨子和鵝，你會(huì)不會(huì)動(dòng)？
4、出示PPT8
�。�1）狐貍把他們帶到了哪里？（狐貍洞）
�。�2）狐貍想干什么？
�。�3）鴨子和鵝又是怎么樣的？
（4）如果你是鴨子和鵝會(huì)干什么？
5、出示PPT9
�。�1）狐貍在干什么？
�。�2）這時(shí)候誰(shuí)應(yīng)該動(dòng)了？為什么？
6、PPT10
�。�1）鴨子做了什么事情？
�。�2）教師小結(jié)：對(duì)呀在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要。
7、出示PPT11
問(wèn)：鴨子救了鵝，現(xiàn)在比賽結(jié)束了嗎？你認(rèn)為誰(shuí)贏了？為什么？
8、出示PPT12
教師小結(jié)：其實(shí)他們倆都贏了，鵝贏在堅(jiān)持到底，而鴨子贏在很勇敢。
五、交流延伸師：生活中也有像鴨子一樣勇敢的朋友會(huì)保護(hù)你，有像天鵝一樣的朋友會(huì)陪你玩，現(xiàn)在就請(qǐng)你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。
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