【必備】中班教案模板匯編十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
目的：
⑴ 能根據(jù)自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節(jié)。
�、� 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。
準(zhǔn)備：
圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。
過(guò)程：
1、出示圖片，提出問(wèn)題
�、� 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）
�、� 看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，
然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。
�、� 教師示范講述。
2、幼兒想象編故事
⑴ 邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）
�、� 請(qǐng)一幼兒講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。
�、� 評(píng)價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。
�、� 兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。
�、� 請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。
3、教師表?yè)P(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的講述。
4、活動(dòng)延伸
�、� 講畫(huà)貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。
�、� 每位幼兒都可畫(huà)一幅背景畫(huà)，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫(huà)上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事，把故事編得更好。
活動(dòng)三：森林里的動(dòng)物
目的：⑴ 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的.一些事，并用繪畫(huà)表現(xiàn)故事的情節(jié)。
�、� 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。
準(zhǔn)備：⑴ 知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽(tīng)、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。
�、� 繪畫(huà)準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫(huà)法。
過(guò)程：
1、引出話題：花兒開(kāi)了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
�、� 優(yōu)美、輕快的樂(lè)曲：鳥(niǎo)、兔子、小魚(yú)、小猴子。
�、� 沉重、笨拙的樂(lè)曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
�、� 兇狠、恐怖的樂(lè)曲：狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述
這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？
圖1：有山、有水、有樹(shù)。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2：草地上有座小房子，有棵果樹(shù)，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫(huà)紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)
�、� 在背景圖上添畫(huà)上各種小動(dòng)物。
�、� 根據(jù)自己的畫(huà)面編講故事：
要點(diǎn)：名稱(chēng)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。
4、播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)講。
5、活動(dòng)延伸
�、� 在教室里開(kāi)辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。
�、� 利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫(huà)再講述故事。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件:動(dòng)物聲音
2、課件-聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動(dòng)物都來(lái)歡迎我們了。
聽(tīng)！它們是誰(shuí)？
2、逐一播放小動(dòng)物叫聲
喜鵲（小鳥(niǎo)）
老牛
小豬
小雞
小鴨
3、你聽(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎？
�。ㄓ變合嗷フf(shuō)說(shuō)）
二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1、和小動(dòng)物做朋友
�。�1）教師：你們想和誰(shuí)做朋友呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的叫聲，我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！
�。�2）幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，教師出示圖片。
2、小朋友，你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎？
小動(dòng)物出來(lái)跟你打招呼的時(shí)候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎？
3、課件演示：動(dòng)物聲音
�。�1）你聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢？它是怎么叫的'呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。
�。�2）依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。
三、游戲：我的好朋友
1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。
我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動(dòng)物，你們喜歡誰(shuí)呢？
你可以自己去選小動(dòng)物，但是要一邊學(xué)著它們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，小動(dòng)物才知道你邀請(qǐng)它做朋友，知道了嗎？
2、開(kāi)始游戲
現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了，大家一起做個(gè)游戲吧！
當(dāng)你聽(tīng)到是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎？一種聲音一次。
播放聲音，游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
今天，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來(lái)當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做游戲。
請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎？
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能發(fā)現(xiàn)事物的差別，嘗試用事物特征排除法尋找目標(biāo)，逐步發(fā)展分類(lèi)能力。
2.積極參與猜找游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，操作材料人手一份，禮物盒圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入故事情景，萌發(fā)活動(dòng)興趣 今天天氣真好，小熊一家到森林里游玩。走著走著，看到前面有一座漂亮的城堡。“哇，這么漂亮的城堡，它的主人是誰(shuí)呢？”
二、認(rèn)識(shí)小兔子的特征，猜測(cè)城堡的主人，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小兔子的特征（帽子、衣服、鞋子）
師：1.小兔子說(shuō)：主人只有一個(gè)，就在我們中間。你們先仔細(xì)看一下我們的樣子，然后再猜猜看。
2.小兔子有幾個(gè)？它們有什么不一樣？（帽子、衣服、鞋子）
�。ǘ┱页潜ぶ魅� 師：這么多小兔子都不一樣，到底誰(shuí)是城堡主人呢？小兔子想和小熊一家玩一個(gè)“猜人”的游戲，讓小熊一家提三個(gè)問(wèn)題，由小兔子回答“是”或“不是”，最后請(qǐng)小熊一家猜出城堡主人。
1.播放熊與兔子的錄音，幼兒自主找城堡主人 熊爸爸：城堡主人是戴帽子的嗎？ 熊媽媽?zhuān)撼潜ぶ魅耸谴┘t衣服的嗎？ 小熊：城堡主人是穿紅鞋子的嗎？
2.師幼驗(yàn)證，學(xué)習(xí)肯定分類(lèi)
�。ㄈ┱页潜N師
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)識(shí)提問(wèn)，學(xué)習(xí)否定分類(lèi)
（1）（出示帽子標(biāo)識(shí)）熊爸爸會(huì)怎么問(wèn)？幫熊爸爸想想，把哪些小兔子請(qǐng)出來(lái)？
（2）（出示黃衣服）熊媽媽會(huì)怎么問(wèn)？幫熊媽媽想想，把哪些小兔子請(qǐng)出來(lái)？
�。�3）（出示紅鞋子）小熊問(wèn)了一個(gè)和猜城堡主人一樣的.問(wèn)題，它是怎么問(wèn)的？
（4）城堡的廚師是誰(shuí)？
三、運(yùn)用分類(lèi)方法進(jìn)行猜找游戲
�。ㄒ唬┯螒蛞唬翰虏露Y物盒
1.觀察禮物盒的特征
師：（1）這一天，小熊一家在城堡里玩的很高興，下午該回家了，小兔要送一份禮物給小熊。禮物就在其中一個(gè)的盒子里，猜對(duì)了就可以把禮物帶回家。
�。�2）我們來(lái)看看有幾個(gè)禮物盒？它們有什么不同？
2.學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，尋找禮物盒。
師：這么多禮物盒，只有一個(gè)盒子里有禮物，小熊覺(jué)得很難找到，請(qǐng)我們幫助它，用提問(wèn)的方法把禮物盒找出來(lái)，我們可以怎么問(wèn)呢？比如說(shuō)顏色可以怎么問(wèn)？還可以問(wèn)什么？（高矮、帶子）
小結(jié)：我們可以根據(jù)顏色不同、高矮不同、是不是系帶子來(lái)提問(wèn)。
3.在操作板上尋找禮物盒。
4.驗(yàn)證禮物盒 你們是怎么找到禮物盒的？
�。ǘ┯螒蚨憾Y物送給誰(shuí) 根據(jù)小朋友的性別、穿戴等特征進(jìn)行送禮物游戲。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)
難點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的嘀嘀聲
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒座位呈半圓型；
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；（音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車(chē)）
3、自制方向盤(pán)人手一份；
4、紅、綠二色燈各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。
(1) 教師:“猜猜誰(shuí)來(lái)了?”
提問(wèn)：“汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”
(2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的.時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3) 提問(wèn)：“音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣？”（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）“什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了？”
2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”。
(1) 教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。
(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該怎么做。
3.分組游戲
(1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩的“汽車(chē)”停在“車(chē)庫(kù)里”，拍手伴奏。
(2)交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。
2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3.體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲。
4.向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒
討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē)，感受不一樣的車(chē)，并豐富有關(guān)車(chē)輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。
小百科：汽車(chē)由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫瑤熒黄鹇?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的`，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
�。�1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂(lè)的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征，簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類(lèi)及作用。
2、知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來(lái)很大方便。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種不同種類(lèi)的飛機(jī)圖片資料。
2、用飛機(jī)模型布置模型展。
3、相關(guān)教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪一個(gè)小朋友最先猜出來(lái)？天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動(dòng)興趣。
�。�1）聽(tīng)，是什么聲音？飛機(jī)飛來(lái)了，教師出示飛機(jī)圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)或坐過(guò)飛機(jī)是什么樣子的？
�。�2）今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái)，是跟大家一起做游戲來(lái)了。我們先來(lái)看一看飛機(jī)的身上有什么？（請(qǐng)個(gè)別孩子回答）
3、觀看教學(xué)資源，了解飛機(jī)的外部特征。
教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。
4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
請(qǐng)小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”，咱們一起來(lái)看看飛機(jī)的`里面是什么樣子的？
5、了解飛機(jī)的種類(lèi)，用途及其與人們之間的關(guān)系。
現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？（能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等）
不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎？（客機(jī)）客機(jī)是干什么的？（運(yùn)送乘客的）依次出示PPT圖畫(huà)，依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱(chēng)及用途。
我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī)，其實(shí)飛機(jī)就分為兩種：一種是軍用飛機(jī)，一種是民用飛機(jī)。
飛機(jī)的用處大不大？它給我們的生活帶來(lái)了很多方便（如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援）所以飛機(jī)是一種空中交通工具；同時(shí)也保衛(wèi)我們祖國(guó)和我們的安全
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。
7、活動(dòng)結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī)，飛機(jī)有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說(shuō)兒歌邊做游戲：小飛機(jī)，真神氣。一飛飛到天上去，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低，飛機(jī)飛到院子里。
活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)飛機(jī)的圖片、資料，進(jìn)一步了解飛機(jī)探索飛機(jī)奧秘。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇7
中班語(yǔ)言：句式練習(xí)《“…來(lái)…去”》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“…來(lái)…去”的句式說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，能認(rèn)真聽(tīng)，大膽說(shuō)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物頭飾若干（每人一個(gè)），藤圈一個(gè)，中班語(yǔ)言《用書(shū)》一本。
2、將活動(dòng)一處布置成兔媽媽的家，桌上有書(shū)，茶杯２個(gè)，魚(yú)瓶（內(nèi)有魚(yú)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師扮兔媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友去做客 ，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、兔媽媽招呼客人，引導(dǎo)幼兒用“……來(lái)……去”學(xué)說(shuō)一句話。
1、使水快冷：用兩個(gè)杯子倒來(lái)倒去.
2、請(qǐng)小朋友看魚(yú):小魚(yú)在水中游來(lái)游去.
3、請(qǐng)小朋友看書(shū)：翻來(lái)翻去才找到要找的圖片。
4、請(qǐng)小朋友看兔媽媽家墻上的畫(huà)，用“……來(lái)……去”的句式描述墻壁上的小動(dòng)物的活動(dòng)。
三、請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作，并用“……來(lái)……去”描述這一動(dòng)作。
四、幼兒拿著自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作，并用“……來(lái)……去”的'句式描述這種動(dòng)作。
五、集中幼兒，請(qǐng)幼兒用“……來(lái)……去”的句式將自己剛才的活動(dòng)描述給小朋友聽(tīng)。
六、結(jié)束：兔媽媽帶大家到一個(gè)好玩的地方去玩，幼兒出活動(dòng)室。
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，音樂(lè)，圖片等
教學(xué)過(guò)程：
1、引入
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了位特殊的客人，他是誰(shuí)呢，你們瞧�。◣煶鍪敬笙蟮膱D片）
師：哦，原來(lái)啊，是大象啊，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)大象老師，你們就是我的學(xué)生，小動(dòng)物，今天讓我們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方吧，讓我們一起開(kāi)車(chē)去吧！（師幼一起伴隨著音樂(lè)聲做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）
師：咦，這是到哪了？（看課件）
師：哦，原來(lái)這就是森林幼兒園啊，瞧，誰(shuí)來(lái)了？（課件出示大象）
師：大象老師來(lái)了，他也有很多的學(xué)生，都有些誰(shuí)呢？（看課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)）
2、思考與聯(lián)想
師：瞧，大象老師正把一個(gè)雞蛋放在一棵大樹(shù)上，他想考考小動(dòng)物們，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋完整的拿下來(lái)！
師：xx（小朋友），你知道完整是神秘意思�。浚ㄓ變翰拢�
�。ㄍ暾菦](méi)有損壞，還是原來(lái)的樣子，這里指雞蛋沒(méi)有破掉，還是好好的樣子）
師：小朋友們，你們猜猜看，這么多的小動(dòng)物中，誰(shuí)能把雞蛋完整地拿下來(lái)呢？又怎么拿？
�。ㄓ變焊魇慵阂�(jiàn)，根據(jù)幼兒所說(shuō)的做相應(yīng)的鏈接）
師：說(shuō)的真好，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小動(dòng)物是怎么把雞蛋拿下來(lái)的吧！
（1）師講故事（第一段）
師提問(wèn)：小猴是怎么拿雞蛋的.？結(jié)果怎么樣？
師總結(jié)：喔，原來(lái)小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的，身子一歪，結(jié)果雞蛋摔破了。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小猴拿雞蛋的動(dòng)作）
師：小猴沒(méi)能將雞蛋完整的拿下來(lái)，那誰(shuí)會(huì)把雞蛋完整的拿下來(lái)呢，請(qǐng)小朋友們猜一猜誰(shuí)能把雞蛋完整的拿下來(lái)，又會(huì)怎么拿呢？
師：小貓能不能把雞蛋完整的拿下來(lái)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了。
�。�2）師講第二段
師提問(wèn)：小貓是怎么拿雞蛋的呢？結(jié)果怎么樣？
師總結(jié)：小貓用兩只手捧著雞蛋，結(jié)果雞蛋打破了。
師：小朋友們聽(tīng)的真仔細(xì)，讓我們讓我們繼續(xù)聽(tīng)一聽(tīng)下面發(fā)生什么了!
�。�3）師講第三段
師提問(wèn)：誰(shuí)吧雞蛋完整的拿下來(lái)了�。�
小老鼠在拿雞蛋之前是怎么說(shuō)的？
小老鼠是怎么把雞蛋拿下來(lái)的�。�
最后小動(dòng)物們說(shuō)什么了？
這里的成功是什么意思啊？（成功是能夠把事情做好，這里是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來(lái)了）
師：如果你成功了，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？你能將自己的成功的樣子表現(xiàn)出來(lái)嗎？（引導(dǎo)幼兒用表情或者是動(dòng)作表現(xiàn)）
師：最后大象老師要大家記住什么��？
3、完整的聽(tīng)故事（播放課件）
師提問(wèn)：故事中誰(shuí)的本領(lǐng)是最大？小老鼠為什么會(huì)成功地把雞蛋完整的拿下��？
師總結(jié)：因?yàn)閮芍恍±鲜髳?ài)動(dòng)腦筋，能想出好辦法，他們齊心協(xié)力地把雞蛋完整地拿下來(lái)了。另外，我們要記住，做事要有信心，大家有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力一定會(huì)把事情做好！
4、給故事起名字
師：小朋友們，我們的故事還沒(méi)有名字呢！誰(shuí)能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字啊？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋）
5、延伸
師：如果是你，你想怎么把雞蛋完整地拿下來(lái)��？
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞布老虎生動(dòng)活潑、夸張稚拙的造型及民間色彩的強(qiáng)烈對(duì)比。
2．了解布老虎的用途及寓意，對(duì)民間手工藝品產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．布老虎實(shí)物(虎頭鞋、虎頭枕、玩具等)，相關(guān)圖片，投影儀。
2．制作虎頭鞋材料：畫(huà)好的鞋底紙板、半圓形鞋面、繪畫(huà)工具、剪刀、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞布老虎作品，初步感受布老虎生動(dòng)活潑的外形、夸張稚拙的造型
師：你們看到的是什么?它是什么樣子的?
幼：“我看到了一雙漂亮的虎頭鞋，上面有好看的`花紋�！薄袄匣⒌难劬Υ蟠蟮模亲游孱伭��！薄斑@個(gè)老虎嘴巴旁邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子�！�
小結(jié)：這些布老虎的形象和我們平時(shí)見(jiàn)到的真老虎不太一樣，眼睛大大的，鼻子五顏六色，很夸張、很有趣、很可愛(ài)，它們好像想要跟小朋友們一起玩呢!
二、欣賞布老虎的鮮艷色彩及對(duì)稱(chēng)的圖案、花紋
1．師：布老虎有哪些好看的顏色?這樣的顏色搭配給你有什么感覺(jué)?
幼：“這些布老虎有紅色的、黃色的……”“我看了覺(jué)得很漂亮，心里暖洋洋的。”
小結(jié)：人們?cè)谧龌㈩^帽、虎頭鞋時(shí)最?lèi)?ài)用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，這些顏色是我們中國(guó)人最喜歡的傳統(tǒng)色，非常鮮艷奪目，讓人看了很快樂(lè)，感覺(jué)很吉祥。
2．師：布老虎上面有哪些好看的圖案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特點(diǎn)?
幼：“它的眼睛是一圈一圈的，有好幾層，很大很漂亮。”“它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)五顏六色的寶塔�！薄八邢聃忯~(yú)一樣尖尖的牙齒。”
小結(jié)：請(qǐng)大家注意，布老虎的兩只眼睛、兩只耳朵是對(duì)稱(chēng)的，給人一種平衡的美；眼睛是一圈一圈、一層一層重疊在一起的；嘴巴大大的，牙齒尖尖的，看起來(lái)非常可愛(ài)。
三、了解制作布老虎物品的用途和寓義
師：人們?yōu)槭裁匆谱鞑祭匣?你還在哪里見(jiàn)過(guò)布老虎的物品?
小結(jié)：虎頭鞋、虎頭等都是我們中國(guó)的傳統(tǒng)民間手工藝品，媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，希望寶寶長(zhǎng)得像小老虎一樣活潑可愛(ài)、虎頭虎腦、勇猛健壯。
四、制作虎頭鞋
布老虎物品又好看、又實(shí)用，我們親手來(lái)做一雙漂亮的虎頭鞋吧! (鼓勵(lì)幼兒嘗試用畫(huà)、折、剪、貼等多種方法制作虎頭鞋。)
中班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的`事情自己做。
3．通過(guò)班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：
時(shí)間：xxx年x月x日上午9：20，
地點(diǎn)：音樂(lè)室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員：
全體幼兒
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
五、比賽形式與規(guī)則
1．各班1名教師當(dāng)評(píng)委（隔壁班級(jí)互換打分），1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。
3．評(píng)判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定小能手獎(jiǎng)：
4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
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