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大班美術(shù)教案

時間:2024-08-14 05:26:24 教案 我要投稿

精選大班美術(shù)教案范文匯編七篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大班美術(shù)教案范文匯編七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折出簡單的組合物。

  培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征。

  培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  手工紙、范例、油畫棒或水彩筆

  活動過程:

  1, 出示范例,激發(fā)幼兒興趣

 。1)師:小朋友,春天來了,迎春花開了,梨花開了,美麗的郁金香也開放了。我們來看看,郁金香長什么樣,好嗎?

 。2)請幼兒說說郁金香的特征:有花苞,花莖。

  顏色:紅的,黃的,白的` ,紫的……

 。3)師:如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香,該多好呀!我們用小手

  折一些美麗的郁金香來裝點我們的教室,好嗎?

  2,出示折紙步驟圖,讓幼兒嘗試折紙。

 。1)師:我們先看看,郁金香用一張紙能折成嗎?我們應(yīng)先折什么?后折什么?

  重點讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的,引導(dǎo)幼兒先折花苞,再折葉子。

 。2)觀察幼兒用書中花及葉子示意圖。

  (3)請能力強(qiáng)的孩子上來師范折紙步驟。

 。4)幼兒自己探索折紙。引導(dǎo)幼兒先折花,再折葉子,最后用油畫棒或水彩筆畫出花莖。

  3粘貼:美麗的花園,鼓勵幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。

  4,講評

 。1)引導(dǎo)幼兒講評,著重從折疊平整,葉子插接嚴(yán)密方面講。

  活動效果反思:

  這節(jié)課符合5-6歲年齡特征,不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展,而且初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力?傮w來說,這節(jié)課上的還是比較成功的,大多數(shù)幼兒折疊的平整,葉子,莖插接嚴(yán)密,用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。

  不足之處:

  有兩個幼兒不會根據(jù)示意圖折疊,有五個幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調(diào)。今后,一定要加強(qiáng)幼兒看示意圖訓(xùn)練,注重幼兒的個體差異,盡量多表揚(yáng),少批評。

  小百科:郁金香的生長期適溫為5-20℃,最佳溫度為15-18℃,植株的生育溫度應(yīng)保持在0-25℃。郁金香根系的生長溫度宜在5℃以上,14℃以下,尤為10℃左右最佳;ㄑ糠只倪m溫為17-23℃,超過35℃時,花芽分化會受到抑制。另外,郁金香有較強(qiáng)的耐寒性,冬季可耐-35℃的低溫,當(dāng)溫度保持在8℃以上時開始生長。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

  2.膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3.體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  活動過程:

  一、賞析影子造型舞。

  1、激趣導(dǎo)入:

  師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)

  3、組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動。)

  師:你剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

  師:今天我們欣賞的是影子造型表演?!演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(此時,教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

  二、表演影子造型舞

  師:小朋友!你們想表演嗎?

  師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺,好嗎?

  1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)

  2、組織交流。

  師:你最喜歡哪個造型,為什么?

  4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  5、組織幼兒交流。

  師:你們喜歡什么造型?

  6、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

  三、創(chuàng)作影子造型畫。

  1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的'影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

  教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

  3、幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)

  四、影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

  師:小朋友們的畫真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想,設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ),各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》,輕音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入:

  小朋友,上節(jié)課,我們認(rèn)識了“各種各樣的鞋”,老師這里有兩只鞋,請小朋友來猜一猜,它們分別是誰的.鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)

  爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)

  爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果讓我們小朋友穿在腳上走一走,會怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

 。ǘ、比較想象:

  歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船,開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽,套在小小的腳趾上。)

  呀,真有趣!那鞋子除了會象船、帽子,還會象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點。)

  請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位,再仔細(xì)看一看,想一想,你的鞋子象什么?

  幼兒交流,(請三到五名幼兒,再同伴間交流。)

  (三)、示范創(chuàng)作:

  剛才,老師也選中了一只鞋,(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……)

  那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫,扁身子,鞋子鞋子,變變變,加頭、加尾,加上腳,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把葉咬。)

  看,一只長頸鹿變出來了,你們想不想也來變一變?

  那好,我們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把鞋子變得最有趣,最漂亮。

  (四)、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  (五)、欣賞評價:

  魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了什么?(引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。)

  活動延伸:

  在我們生活中還有各種各樣的鞋子,我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

  活動反思:

  聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動的一個場景,一個片段,它就像一盞小桔燈,給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動照亮了新的道路,給我們找到一條適合國際上視覺藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向,也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈,深邃的智慧。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時,懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

  3.讓幼兒對沙畫活動感興趣,在獲得知識的同時感受到快樂。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)難點:讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

  教學(xué)難點:讓幼兒認(rèn)識作“沙畫”有哪些方法:漏 點 抹 劃 抓

  活動準(zhǔn)備

  1.鞋盒 2. 細(xì)沙 3. 沙畫視頻 4. 相機(jī)

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:“今天,我們一起來認(rèn)識一位大畫家,他畫畫所用的材料和工具有一些特別,讓我們來看一看,看的時候請小朋友注意,他是用什么來畫畫的?都畫了些什么?”

  二、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒了解作畫方法

 。úシ乓曨l)

  師:“好,視頻我們看完了,你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎?”(幼兒自由回答)(沙子)

  師:“用沙子來作畫就叫做“沙畫”!

  師:“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦?誰來說一說?”

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  1.師:“我們先來看看圓形是怎么畫的。”

 。úシ乓曨l——圓形)

  師:“你們看清了嗎?他的'手是怎么動的?”(引導(dǎo)幼兒做動作)

  師:“那沙子是怎么出來的呢?”(做動作示范,幼兒回答)

  師:“是漏出來的,我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點,來,我們抓一把沙子,漏一個大圓圈!

  2.剛才我們還看到大樹了,大樹是怎么畫的,看一看就知道了。

 。úシ乓曨l——大樹)

  師:“怎么畫樹葉的?(幼兒做“點”的動作)我們給這個動作起個名字就叫……(幼兒回答“點”)點!

  小朋友一起來點一下,點雪花,點雨點。

  3.繼續(xù)往下看,羊都用了哪些方法。

 。úシ乓曨l——羊)

  師:“羊的臉畫出來了,他的手是怎么動的?”(幼兒做動作)我們給這個動作起個名字。這個詞用的好,就叫它“抹”。

  師:“來,抹個漂亮的房子,在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角,畫羊角的動作我們就叫它“劃”!保ㄟ呎f邊做動作)

  師:“來,我們再來劃一根棒棒糖。”

  4.我們接著往下看。

 。úシ乓曨l——獅子)

  師:“夷?小朋友看,獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀?誰來給這個動作起個名字?(抓)好,那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河,抓一道彎彎的彩虹!

  三、回憶作畫方法

  師:“我們學(xué)會了很多沙畫的作畫方法,我們一起來回憶一下,都有哪些方法呢?”

 。 點 抹 劃 抓)

  四、幼兒第一次作畫并展示

  師:“哦,這些方法小朋友都學(xué)會了,我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準(zhǔn)備了沙子,沙盒,每個小朋友用一個沙盒,作畫時請保持安靜,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。來,我們開始作畫吧!”

  (幼兒自由作畫,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)并拍照)

  師:“請小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上!

  師:“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片,我們一起來看一看!

  五、幼兒第二次作畫并展示

  六、活動結(jié)束

  師:“與同伴們分享自己的作品《沙畫》,并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫。”

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動中,我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣,在觀看視頻時,我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃,整節(jié)課師生配合得很好,整體效果還是不錯的;顒釉O(shè)定的三點活動目標(biāo)都能達(dá)到,幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣,充滿了探究和嘗試的欲望,活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。

  小百科:沙畫,即用沙子做畫。是一門獨特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵;采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙,經(jīng)手工精致而成。

大班美術(shù)教案 篇5

  概要:

  1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

  2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

  關(guān)鍵詞:

  線條想象畫。

  情況分析:

  針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

  一、教學(xué)名稱:

  美術(shù)《線條想象畫》

  二、教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的.意義聽音樂用線條作畫

  難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學(xué)過程:

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

 。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”

  (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

  (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

 。3) 教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

 。4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評析:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

  2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

  3.培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  繪畫紙、水彩筆

  活動過程

  一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)

  1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

  2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

  游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

  (評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)

  二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

  1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

  2.快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

  (評析:教師根據(jù)孩子講述的表情動作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子接受。)

  三、交代要求,引發(fā)作畫欲望

  師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的'情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

  (評析:幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗,又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

  四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

  五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  (評析:活動首尾照應(yīng),無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)

  活動反思:

  本次活動能使孩子們認(rèn)識到了金魚的生長地方,開闊孩子們的視野,認(rèn)識到更多的魚,平時在電視上只是看到,聽說,沒有切身的感受,切身的觀察,現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實物,能讓孩子們更加的開心,思想更加的豐富。

  如果再讓我展示這次活動課,我會更加的細(xì)心,準(zhǔn)備更多的資料來增加孩子們的想象力。

  小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

  2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

  3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

  活動準(zhǔn)備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

  二、講解示范。

  分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的.卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

  三、幼兒操作。

  1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

  2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。

  3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

  四、展示、。

  分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師.....

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