【推薦】大班社會(huì)教案范文合集六篇
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù),與同伴合作完成任務(wù)。
2、能主動(dòng)用語言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。
3、體驗(yàn)做幼兒園和班級小主人自主活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒布置場地:懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請?zhí),請(zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。
4、工作牌若干。
活動(dòng)過程:
1、師幼共同布置場地,進(jìn)行活動(dòng)前的`準(zhǔn)備工作。
教師:今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了,還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場。
教師:客人來的時(shí)候,我們怎樣表示歡迎,怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2、幼兒分工,歡迎參加聚會(huì)的客人。
教師:客人來的時(shí)候,我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。
教師:歡迎客人時(shí)可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長、教師共同參與聚會(huì),進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。
4、幼兒與教師、家長共同對會(huì)場進(jìn)行收拾、。
延伸活動(dòng):聚會(huì)后進(jìn)行"我們開聚會(huì)的感受"的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得出色的地方、不足的地方,與家人交流對活動(dòng)的想法等。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì):
在我們的幼兒園當(dāng)中每個(gè)班級都有很多幼兒每天都過得開開心心,但也有個(gè)別孩子總是郁郁寡歡。一方面是性格的問題,另一方面是有些孩子體會(huì)不到冷落別人的感受,或是不會(huì)進(jìn)行自我情緒調(diào)控。所以我根據(jù)主題進(jìn)度設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng):讓幼兒體驗(yàn):不開心的人會(huì)受冷落,開朗的人會(huì)有更多朋友,我們要開開心心地過好每一天。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會(huì)受冷落,開朗的人會(huì)有更多朋友。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
臉譜:開心小樹、不開心小樹各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師出示表情小樹引出課題。
師:今天我們大1班來了兩位客人,請小朋友們猜一猜它們的名字。
出示表情小樹,幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。
引題:今天,開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動(dòng)腦筋,你們歡迎嗎?可是不開心小樹最近老是不開心,這是為什么呢?原來:“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上,風(fēng)兒輕輕一吹……”(引入故事開頭部分)
二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到“又小又黃的樹葉,又細(xì)又瘦的樹枝。”)
1、為什么不開心小樹會(huì)沒有朋友呢?(因?yàn)樗彀欀碱^)
請小朋友學(xué)一學(xué)不開心小樹的樣子,學(xué)一學(xué)開心小樹的樣子。
朋友們都到哪里去了?
小結(jié):所以我們小朋友要做一個(gè)開心的人,開心的人有很多朋友,大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。
2、幫助小樹轉(zhuǎn)換情緒,讓幼兒感受幫助別人的快樂。
師:誰愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來?
你們幫助小樹,現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊?
其實(shí)幫助別人也是一件很快樂的事情。
3、自身情緒轉(zhuǎn)換,初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)
你平時(shí)有不開心的事情嗎?怎樣讓自己的不開心的心情好起來?
教師小結(jié):不開心其實(shí)也不是一件壞事,我們生活當(dāng)中有很多不開心的事,關(guān)鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒,也可以跟別人說說自己不開心的原因,或者睡一覺,看看書,聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。
插入:小朋友們,告訴你們一個(gè)小秘密:不開心的時(shí)候唱唱歌,跳跳舞,心情也會(huì)好起來的。
三、“不開心”向“開心”轉(zhuǎn)化。
1、剛才我們在討論的時(shí)候小朋友們都說的非常好,但有的小朋友不開心時(shí)就生氣、板著臉、有的還會(huì)打人、吵鬧。老師有個(gè)建議:我們一起來制定一張“開心”把表格,它貼在墻上,小朋友經(jīng)?吹剿,相互之間經(jīng)常監(jiān)督,不開心的心情就會(huì)慢慢少下去了。
2、將幼兒的.創(chuàng)作上墻,集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。
結(jié)束活動(dòng):
師:小朋友真聰明,我們一起帶著不開心小樹到別的班級去,把我們今天想到的好辦法告訴他們!
附故事:不開心的小樹
山坡上有棵不開心的小樹,它和很多開心小樹長在一起,風(fēng)兒輕輕地吹過,開心小樹抖動(dòng)樹葉笑嘻嘻地說:“舒服舒服,真舒服!碧焐舷缕鹩,開心小樹伸開樹枝笑嘻嘻的說:“解渴解渴,真解渴!毙∨笥褌兊綐淞掷飦硗,開心小樹搖晃著腦袋,笑嘻嘻的說:歡迎,歡迎,歡迎小朋友。
只有不開心小樹天天皺著眉頭,不開心,風(fēng)兒吹來,它皺著眉頭說,別碰我,討厭。下雨了,它板著臉孔說:“又下雨了,真討厭。”小朋友來玩,他嘟嘟嚷嚷的說:“吵死了,快走開!彼刻於疾挥淇,每天都開心不起來。
不開心小樹皺這眉頭,板著臉,大家都不愿意去它那里,蚯蚓繞過不開心小樹,去給開心小樹松土,小鳥飛過不開心小樹,到開心小樹上面去做窩,唱歌。
一棵棵開心小樹每天都在長大,密密的綠葉,粗粗的樹枝,不開心小樹總是長不大,又小又黃的樹葉,又細(xì)又瘦的樹枝。
“為啥大家都不喜歡我?”不開心小樹著急起來。
冬天的晚上,小雪花從天上飄下來,開心小樹捧住小雪花,讓他們落在自己的樹葉上,樹枝上,月光下的開心小樹披滿著雪花,真漂亮!
不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的,它使勁伸開樹枝,張開樹葉,去捧住小雪花,咦!不開心小樹的眉頭不皺了,臉也不板了,小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹,樹上停滿了,又停到它的腳下。
天亮了,小朋友都出來玩,看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮,大家都到那里去打雪仗,滾雪球,還在那里堆了一個(gè)最大最大的雪人,那么多小朋友都過來玩,玩的那么開心,不開心小樹很快活。
不開心小樹再也不皺眉頭了,板著臉,他也長起來,樹葉變得綠綠的,樹枝變得粗粗的,小鳥來做窩,蚯蚓來松土,大家都喜歡他。
山坡上沒有了皺著眉頭、板著臉的不開心小樹,都成了開心小樹。
課后反思:
本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下,讓孩子們在看一看,想一想,聽一聽,說一說,畫一畫的寬松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn),避免了單一單板的言語說教,這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我一直保持著快樂的情緒,感染著孩子們,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。
以故事為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)很容易向語言活動(dòng)轉(zhuǎn)化,那么在活動(dòng)中我始終抓住活動(dòng)的目標(biāo),通過故事讓孩子明白不開心的人會(huì)受冷落,開朗的人會(huì)有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹,最后聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和滿足感。
但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的繪畫過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個(gè)教學(xué)過程,是前面“說”的不夠多,沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠,導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象,這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以注意和改進(jìn)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶;顒(dòng),迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的'選拔準(zhǔn)備、場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>
活動(dòng)過程:
1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
(1)做好聯(lián)歡會(huì)場地的準(zhǔn)備。
(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
2、師幼共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
(2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
活動(dòng)反思:
孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美,體驗(yàn)夏夜的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片,紙張、筆等美工材料若干。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)室坐好。
二、基本部分:
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,判斷什么時(shí)間在做什么。(如:白天小朋友在做游戲;黑夜天上有月亮、星星,人們睡覺了。)
2、通過談話活動(dòng),幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式,引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見所聞。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?聽到了什么?看到了什么?重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征,如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會(huì)飛的星星》
夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里,最美的是什么?是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小,很平常,他沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗!
螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會(huì)的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小嗎?可正是它們,裝扮著無邊的夜空。
小小的`螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會(huì)飛的星星!
4、學(xué)說《星星娃跳水》。
星星娃,學(xué)跳水,
荷塘里,洗涼澡。
月媽媽,找呀找,
他在水中微微笑。
5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空。
三、結(jié)束部分:
播放歌曲《小星星》,在音樂聲中結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸:
在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動(dòng)植物的變化以及人們服飾的變化,如:植物的變化:荷花的盛開的時(shí)間等,以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。
大班社會(huì)教案 篇5
每年的3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日,對于3月15日而言,很多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日,也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此我設(shè)計(jì)了《維權(quán)3.15》。
通過幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容,以平時(shí)的逛超市來引出課題,通過動(dòng)畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害。
1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備情景:布置(超市)、flash動(dòng)畫、視頻活動(dòng)過程實(shí)錄逛超市,引出課題。
小鹿超市開業(yè)了,邀請小朋友去購物。
① 師生共同逛超市,幼兒選擇自己喜愛的食品。
(通過逛超市引出課題,同時(shí)引起幼兒對本節(jié)課的興趣。)
、谟變簷z查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
(幼兒在已會(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品,并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過的知識。)
2、觀看動(dòng)畫,了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
、儆變嚎磩(dòng)畫并說說看到了什么。
。ㄍㄟ^動(dòng)畫吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。)
、谠俅斡^看動(dòng)畫,教師提問幫助幼兒理解動(dòng)畫內(nèi)容。
動(dòng)畫里小貓的頭為什么會(huì)那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭郏?/p>
蝸牛背上的殼為什么都沒有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水)
豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品)
。o聲的動(dòng)畫給幼兒帶來好奇,在此環(huán)節(jié)中,幼兒的注意力被動(dòng)畫吸引住了,幼兒的答案各異同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。)
、壅堄變赫f一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢?
。ㄓ變涸谟^看動(dòng)畫后,對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。)
、芙處熜〗Y(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的'生活帶來很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。
。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,通過動(dòng)畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,激發(fā)了幼兒打假的熱情。)
3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理:
、僬堄變赫f一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?
我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?
我們要怎么處理這些東西呢?
如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?
。ǜ鶕(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說扔了、賣掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。)
、诮處熤v解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識。
如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴,來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(通過討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。
、塾^看視頻,了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)
。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。)
4、幫助小鹿檢查超市的食品。
、俳處熤v解操作要求:
我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里,再把食品按種類來上架擺好。
、谟變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。
、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
5、延伸活動(dòng):處理偽劣產(chǎn)品。
我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則,以及競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。
2、通過評比競賽活動(dòng),自覺遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級和幼兒園的.周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。
3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開展記錄活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。
(1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
(2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)
(3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論,并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。
(4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng),教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)
2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動(dòng)。
(1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上,幼兒以自評的方式開展記錄活動(dòng)。
(2)、周末針對評比競賽的項(xiàng)目,全班開展評選"每周之星"的活動(dòng)。
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