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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-10 15:12:39 教案 我要投稿

【推薦】大班社會(huì)教案范文合集六篇

  作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】大班社會(huì)教案范文合集六篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù),與同伴合作完成任務(wù)。

  2、能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

  3、體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地:懸掛裝飾物、擺放材料。

  2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

  3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。

  4、工作牌若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師幼共同布置場(chǎng)地,進(jìn)行活動(dòng)前的`準(zhǔn)備工作。

  教師:今天我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了,還有哪些事情需要準(zhǔn)備?

  教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。

  教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們?cè)鯓颖硎練g迎,怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。

  2、幼兒分工,歡迎參加聚會(huì)的客人。

  教師:客人來(lái)的時(shí)候,我們需要做哪些事情?

  幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。

  教師:歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。

  3、幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì),進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

  4、幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、。

  延伸活動(dòng):聚會(huì)后進(jìn)行"我們開(kāi)聚會(huì)的感受"的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得出色的地方、不足的地方,與家人交流對(duì)活動(dòng)的想法等。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  在我們的幼兒園當(dāng)中每個(gè)班級(jí)都有很多幼兒每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,但也有個(gè)別孩子總是郁郁寡歡。一方面是性格的問(wèn)題,另一方面是有些孩子體會(huì)不到冷落別人的感受,或是不會(huì)進(jìn)行自我情緒調(diào)控。所以我根據(jù)主題進(jìn)度設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng):讓幼兒體驗(yàn):不開(kāi)心的人會(huì)受冷落,開(kāi)朗的人會(huì)有更多朋友,我們要開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事《不開(kāi)心的小樹(shù)》讓幼兒體驗(yàn)不開(kāi)心的人會(huì)受冷落,開(kāi)朗的人會(huì)有更多朋友。

  2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臉譜:開(kāi)心小樹(shù)、不開(kāi)心小樹(shù)各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示表情小樹(shù)引出課題。

  師:今天我們大1班來(lái)了兩位客人,請(qǐng)小朋友們猜一猜它們的名字。

  出示表情小樹(shù),幼兒分別和開(kāi)心小樹(shù)、不開(kāi)心小樹(shù)打招呼。

  引題:今天,開(kāi)心小樹(shù)和不開(kāi)心小樹(shù)想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動(dòng)腦筋,你們歡迎嗎?可是不開(kāi)心小樹(shù)最近老是不開(kāi)心,這是為什么呢?原來(lái):“不開(kāi)心小樹(shù)和開(kāi)心小樹(shù)一起長(zhǎng)在山坡上,風(fēng)兒輕輕一吹……”(引入故事開(kāi)頭部分)

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到“又小又黃的樹(shù)葉,又細(xì)又瘦的樹(shù)枝!)

  1、為什么不開(kāi)心小樹(shù)會(huì)沒(méi)有朋友呢?(因?yàn)樗彀欀碱^)

  請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)不開(kāi)心小樹(shù)的樣子,學(xué)一學(xué)開(kāi)心小樹(shù)的樣子。

  朋友們都到哪里去了?

  小結(jié):所以我們小朋友要做一個(gè)開(kāi)心的人,開(kāi)心的人有很多朋友,大家都喜歡他。不開(kāi)心的人大家都不要理他。

  2、幫助小樹(shù)轉(zhuǎn)換情緒,讓幼兒感受幫助別人的快樂(lè)。

  師:誰(shuí)愿意想想好辦法讓不開(kāi)心小樹(shù)開(kāi)心起來(lái)?

  你們幫助小樹(shù),現(xiàn)在你們的感覺(jué)怎么樣啊?

  其實(shí)幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情。

  3、自身情緒轉(zhuǎn)換,初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)

  你平時(shí)有不開(kāi)心的事情嗎?怎樣讓自己的不開(kāi)心的心情好起來(lái)?

  教師小結(jié):不開(kāi)心其實(shí)也不是一件壞事,我們生活當(dāng)中有很多不開(kāi)心的事,關(guān)鍵是你怎樣把自己不開(kāi)心的心情變成開(kāi)心的心情。不開(kāi)心時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒,也可以跟別人說(shuō)說(shuō)自己不開(kāi)心的原因,或者睡一覺(jué),看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等這樣很快就沒(méi)事了。

  插入:小朋友們,告訴你們一個(gè)小秘密:不開(kāi)心的時(shí)候唱唱歌,跳跳舞,心情也會(huì)好起來(lái)的。

  三、“不開(kāi)心”向“開(kāi)心”轉(zhuǎn)化。

  1、剛才我們?cè)谟懻摰臅r(shí)候小朋友們都說(shuō)的非常好,但有的小朋友不開(kāi)心時(shí)就生氣、板著臉、有的還會(huì)打人、吵鬧。老師有個(gè)建議:我們一起來(lái)制定一張“開(kāi)心”把表格,它貼在墻上,小朋友經(jīng)?吹剿,相互之間經(jīng)常監(jiān)督,不開(kāi)心的心情就會(huì)慢慢少下去了。

  2、將幼兒的.創(chuàng)作上墻,集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。

  結(jié)束活動(dòng):

  師:小朋友真聰明,我們一起帶著不開(kāi)心小樹(shù)到別的班級(jí)去,把我們今天想到的好辦法告訴他們!

  附故事:不開(kāi)心的小樹(shù)

  山坡上有棵不開(kāi)心的小樹(shù),它和很多開(kāi)心小樹(shù)長(zhǎng)在一起,風(fēng)兒輕輕地吹過(guò),開(kāi)心小樹(shù)抖動(dòng)樹(shù)葉笑嘻嘻地說(shuō):“舒服舒服,真舒服!碧焐舷缕鹩,開(kāi)心小樹(shù)伸開(kāi)樹(shù)枝笑嘻嘻的說(shuō):“解渴解渴,真解渴。”小朋友們到樹(shù)林里來(lái)玩,開(kāi)心小樹(shù)搖晃著腦袋,笑嘻嘻的說(shuō):歡迎,歡迎,歡迎小朋友。

  只有不開(kāi)心小樹(shù)天天皺著眉頭,不開(kāi)心,風(fēng)兒吹來(lái),它皺著眉頭說(shuō),別碰我,討厭。下雨了,它板著臉孔說(shuō):“又下雨了,真討厭。”小朋友來(lái)玩,他嘟嘟嚷嚷的說(shuō):“吵死了,快走開(kāi)。”它每天都不愉快,每天都開(kāi)心不起來(lái)。

  不開(kāi)心小樹(shù)皺這眉頭,板著臉,大家都不愿意去它那里,蚯蚓繞過(guò)不開(kāi)心小樹(shù),去給開(kāi)心小樹(shù)松土,小鳥(niǎo)飛過(guò)不開(kāi)心小樹(shù),到開(kāi)心小樹(shù)上面去做窩,唱歌。

  一棵棵開(kāi)心小樹(shù)每天都在長(zhǎng)大,密密的綠葉,粗粗的樹(shù)枝,不開(kāi)心小樹(shù)總是長(zhǎng)不大,又小又黃的樹(shù)葉,又細(xì)又瘦的樹(shù)枝。

  “為啥大家都不喜歡我?”不開(kāi)心小樹(shù)著急起來(lái)。

  冬天的晚上,小雪花從天上飄下來(lái),開(kāi)心小樹(shù)捧住小雪花,讓他們落在自己的樹(shù)葉上,樹(shù)枝上,月光下的開(kāi)心小樹(shù)披滿著雪花,真漂亮!

  不開(kāi)心小樹(shù)也想讓自己變得漂漂亮亮的,它使勁伸開(kāi)樹(shù)枝,張開(kāi)樹(shù)葉,去捧住小雪花,咦!不開(kāi)心小樹(shù)的眉頭不皺了,臉也不板了,小雪花象蝴蝶一樣飄過(guò)來(lái)打扮不開(kāi)心小樹(shù),樹(shù)上停滿了,又停到它的腳下。

  天亮了,小朋友都出來(lái)玩,看見(jiàn)停滿雪蝴蝶的銀色小樹(shù)最漂亮,大家都到那里去打雪仗,滾雪球,還在那里堆了一個(gè)最大最大的雪人,那么多小朋友都過(guò)來(lái)玩,玩的那么開(kāi)心,不開(kāi)心小樹(shù)很快活。

  不開(kāi)心小樹(shù)再也不皺眉頭了,板著臉,他也長(zhǎng)起來(lái),樹(shù)葉變得綠綠的,樹(shù)枝變得粗粗的,小鳥(niǎo)來(lái)做窩,蚯蚓來(lái)松土,大家都喜歡他。

  山坡上沒(méi)有了皺著眉頭、板著臉的不開(kāi)心小樹(shù),都成了開(kāi)心小樹(shù)。

  課后反思:

  本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下,讓孩子們?cè)诳匆豢矗胍幌,?tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)的寬松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn),避免了單一單板的言語(yǔ)說(shuō)教,這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我一直保持著快樂(lè)的情緒,感染著孩子們,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們也一直在快樂(lè)的壞境中學(xué)習(xí)著。

  以故事為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)很容易向語(yǔ)言活動(dòng)轉(zhuǎn)化,那么在活動(dòng)中我始終抓住活動(dòng)的目標(biāo),通過(guò)故事讓孩子明白不開(kāi)心的人會(huì)受冷落,開(kāi)朗的人會(huì)有更多朋友。再讓孩子通過(guò)看、想、聽(tīng)、說(shuō)親身感悟開(kāi)心小樹(shù)和不開(kāi)心小樹(shù),最后聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒自由選擇將不開(kāi)心的事轉(zhuǎn)換為開(kāi)心的事并用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái),讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和滿足感。

  但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的繪畫(huà)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)從下手。反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程,是前面“說(shuō)”的不夠多,沒(méi)有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以為后一個(gè)繪畫(huà)環(huán)節(jié)的鋪墊不夠,導(dǎo)致繪畫(huà)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較抽象,這個(gè)問(wèn)題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以注意和改進(jìn)。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng),迎接新年的到來(lái)。

  2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

  3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的'選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。

  (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

  (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

  2、師幼共聯(lián)歡。

  (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

  (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。

  3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。

  (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

  (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

  活動(dòng)反思:

  孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂(lè),在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

大班社會(huì)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美,體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣,初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、家長(zhǎng)配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。

  2、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片,紙張、筆等美工材料若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)室坐好。

  二、基本部分:

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,判斷什么時(shí)間在做什么。(如:白天小朋友在做游戲;黑夜天上有月亮、星星,人們睡覺(jué)了。)

  2、通過(guò)談話活動(dòng),幫助幼兒了解夏夜的某些特征。

  教師通過(guò)提問(wèn)等方式,引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?聽(tīng)到了什么?看到了什么?重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征,如:螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等。

  3、欣賞散文《會(huì)飛的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的螢火蟲(chóng)。

  螢火蟲(chóng)很小,很平常,他沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳,沒(méi)有知了那樣的歌喉,沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗!

  螢火蟲(chóng)的綠燈籠,掛在身子后面,他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘,給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。

  小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小嗎?可正是它們,裝扮著無(wú)邊的夜空。

  小小的`螢火蟲(chóng)啊,也許,你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使,你們就是會(huì)飛的星星!

  4、學(xué)說(shuō)《星星娃跳水》。

  星星娃,學(xué)跳水,

  荷塘里,洗涼澡。

  月媽媽,找呀找,

  他在水中微微笑。

  5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空。

  三、結(jié)束部分:

  播放歌曲《小星星》,在音樂(lè)聲中結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸:

  在家中請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子觀察夏天的天氣、動(dòng)植物的變化以及人們服飾的變化,如:植物的變化:荷花的盛開(kāi)的時(shí)間等,以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。

大班社會(huì)教案 篇5

  每年的3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日,對(duì)于3月15日而言,很多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日,也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此我設(shè)計(jì)了《維權(quán)3.15》。

  通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容,以平時(shí)的逛超市來(lái)引出課題,通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。

  1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。

  3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備情景:布置(超市)、flash動(dòng)畫(huà)、視頻活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄逛超市,引出課題。

  小鹿超市開(kāi)業(yè)了,邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物。

 、 師生共同逛超市,幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。

 。ㄍㄟ^(guò)逛超市引出課題,同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。)

  ②幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。

 。ㄓ變涸谝褧(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品,并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過(guò)的知識(shí)。)

  2、觀看動(dòng)畫(huà),了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。

 、儆變嚎磩(dòng)畫(huà)并說(shuō)說(shuō)看到了什么。

 。ㄍㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。)

 、谠俅斡^看動(dòng)畫(huà),教師提問(wèn)幫助幼兒理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。

  動(dòng)畫(huà)里小貓的頭為什么會(huì)那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭郏?/p>

  蝸牛背上的殼為什么都沒(méi)有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水)

  豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品)

  (無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)給幼兒帶來(lái)好奇,在此環(huán)節(jié)中,幼兒的注意力被動(dòng)畫(huà)吸引住了,幼兒的答案各異同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。)

  ③請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。

  你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢?

 。ㄓ變涸谟^看動(dòng)畫(huà)后,對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。)

 、芙處熜〗Y(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的'生活帶來(lái)很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)買。

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)了幼兒打假的熱情。)

  3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理:

 、僬(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。

  我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?

  我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?

  我們要怎么處理這些東西呢?

  如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?

  (根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說(shuō)扔了、賣掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。)

 、诮處熤v解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識(shí)。

  如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴,來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

 。ㄍㄟ^(guò)討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。

  ③觀看視頻,了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。

  那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,幼兒猜測(cè)工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過(guò)視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。)

  4、幫助小鹿檢查超市的食品。

 、俳處熤v解操作要求:

  我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里,再把食品按種類來(lái)上架擺好。

 、谟變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  ③師幼共同檢查食品的安全。

  5、延伸活動(dòng):處理偽劣產(chǎn)品。

  我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則,以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。

  2、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的.周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

  3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

  (1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

  (2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)

  (3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開(kāi)討論,并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結(jié)果。

  (4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng),教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)

  2、開(kāi)展遵守行為規(guī)則評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

  (1)、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒討論評(píng)比競(jìng)賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的形式記錄下來(lái)并張貼在班上,幼兒以自評(píng)的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。

  (2)、周末針對(duì)評(píng)比競(jìng)賽的項(xiàng)目,全班開(kāi)展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。

  小百科:規(guī)則,是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。

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