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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-10-02 13:45:16 教案 我要投稿

有關(guān)中班音樂(lè)教案范文匯編10篇

  作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)中班音樂(lè)教案范文匯編10篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:《歡迎你來(lái)我家》

  師:小朋友,來(lái)跟老師玩?zhèn)游戲。(請(qǐng)坐)

  二、觀看PPT,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛(ài)

  師:你們愛(ài)媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛(ài)你)

  其實(shí),當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛(ài)都給了你(PPT大肚子的'媽媽?zhuān)⿲殞毘錾耍瑡寢尪耗阈Α=o你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書(shū)講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

  提問(wèn):那你是怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢?

  你們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪隽λ芗暗氖虑,自己的事情自己做也是?ài)媽媽的一種方式。今天老師帶來(lái)一首關(guān)于愛(ài)媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

  1.聽(tīng)錄音,熟悉旋律。

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問(wèn):還有哪一句是我們沒(méi)有說(shuō)到的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽?zhuān)阈獣?huì)兒吧”后面有個(gè)?停頓

  “自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

  “等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下!

  注意休止符完整地來(lái)唱一遍。

  5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái),想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽(tīng)的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。

  7.面向家長(zhǎng)表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛(ài)

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來(lái))

  2.小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來(lái)唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對(duì)媽媽的愛(ài)

  教師:家里除了媽媽愛(ài)你,還有誰(shuí)也愛(ài)你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽(tīng)的歌。

  活動(dòng)反思:

  采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過(guò)觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛(ài),還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽?zhuān)@是孩子愛(ài)家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

  小百科:母親,簡(jiǎn)稱(chēng)母,是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

中班音樂(lè)教案 篇2

  一、教學(xué)目的:

  1、知識(shí)與技能:

  學(xué)會(huì)唱歌曲《蝴蝶花》,體會(huì)歌曲中活潑的樂(lè)句與舒展的樂(lè)句的唱法。

  2、過(guò)程與方法:

  學(xué)生通過(guò)拍手控制節(jié)奏的方法朗讀歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏;在教師鋼琴伴奏和范唱中學(xué)會(huì)唱歌曲.

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  結(jié)合音樂(lè)情景讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),懂得珍惜和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物是為了大自然的和諧發(fā)展.

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》

  三、教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、蝴蝶花圖片

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入新課

  小朋友大家好,很高興認(rèn)識(shí)你們,你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?喜歡嗎?想不想和你眼前的這位農(nóng)村老師交朋友呢?(生:想)為了表示我和你們交朋友的誠(chéng)意,我讓你們來(lái)欣賞老師給你們準(zhǔn)備的禮物——請(qǐng)看屏幕。師:播放幻燈片。

  師:誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看了以后有什么感想?這些小朋友在干什么?

  生:捉蝴蝶

  師:對(duì),你們也捉過(guò)蝴蝶嗎?挺好玩的,但蝴蝶可是昆蟲(chóng),不能把它弄傷或弄死。

  那今天我們將要學(xué)習(xí)與蝴蝶有關(guān)的一首好聽(tīng)的兒歌,---《蝴蝶花》,教師板書(shū)“蝴蝶花”你們見(jiàn)過(guò)蝴蝶花嗎?今天老師收集到一些蝴蝶花的圖片,讓大家欣賞一下,教師播放幻燈片。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

  (二)學(xué)習(xí)新課:

  1、按節(jié)奏朗讀歌詞。(這里教師對(duì)四二拍的歌曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的介紹。板書(shū)第一節(jié)在黑板上講解。)教師可用電子琴幫助學(xué)生打節(jié)奏。學(xué)生也可以通過(guò)教師的`提示用手打拍子朗讀歌詞。對(duì)學(xué)生不易掌握的節(jié)奏教師要加以強(qiáng)調(diào),示范。(特別是四分附點(diǎn)音符的地方。)給學(xué)生個(gè)別安節(jié)奏朗讀的機(jī)會(huì)。讓學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)歌曲講了一件怎樣的事?師:知道這兩個(gè)小朋友把蝴蝶花當(dāng)作室蝴蝶來(lái)做的原因吧。▽(duì)于大膽發(fā)言的教師給圖片獎(jiǎng)勵(lì))看來(lái)這首個(gè)是孩子們誤捉蝴蝶的趣事,我們一定要學(xué)好它。

  2、范唱:

  教師盡可能把活潑和舒展的樂(lè)句演唱的對(duì)比鮮明。然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在歌篇上用波浪線畫(huà)出活潑的樂(lè)句,用直線畫(huà)出舒展的樂(lè)句。

  3、學(xué)生跟教師模唱歌曲。4、教師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

  (1)教師啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱第1—8小結(jié)。

  (2)用連貫的聲音演唱第9—16小結(jié)。

  (3)喲”字用高位置說(shuō)出。

  (4)教師帶領(lǐng)學(xué)生為歌曲中活潑和舒展的樂(lè)句圖上不同的顏色。

  (三)歌表演。

  請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

  (四)、總結(jié)提出希望。

  通過(guò)學(xué)唱蝴蝶花,懂得花草樹(shù)木能夠凈化環(huán)境,有益于人們的健康,同學(xué)們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,讓空氣更加清新,讓環(huán)境分外美好,大家都做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能形象、大膽地表演豬八戒的主要特征。

  2. 能理解音樂(lè)內(nèi)容,懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔是好習(xí)慣。

  3. 在游戲中感受歌曲詼諧,有趣的情趣。

  4. 初步學(xué)會(huì)使用打擊樂(lè)器,并感受二拍子的'強(qiáng)弱規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教師準(zhǔn)備:豬八戒頭飾,瓜皮教具一個(gè),打擊樂(lè)器(雙響筒、碰鈴、響板)豬八戒音樂(lè)兩首、鋼琴。

  2. 幼兒準(zhǔn)備:已學(xué)歌曲、熟悉了解豬八戒的形象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 以故事《豬八戒吃西瓜》引出同名主題歌曲。

  2. 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

  幼兒完整的演唱歌曲,提醒幼兒聽(tīng)間奏唱歌。

  3. 引導(dǎo)幼兒明白歌曲的教育意義。

  4. 出示打擊樂(lè)器(雙響筒、碰鈴、響板),引起幼兒興趣。

  5. 教師示范演奏打擊樂(lè)器。

  6. 幼兒聽(tīng)指揮操作打擊樂(lè)器,并體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

  7. 教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  8. 音樂(lè)游戲《豬八戒做錯(cuò)了》

  教師交代游戲玩法和規(guī)則。

  曲(一):豬八戒在圈外表演,圈上小朋友邊唱邊操作打擊樂(lè)器,當(dāng)唱到‘瓜皮丟地上’時(shí),就把瓜皮扔在任何一個(gè)小朋友身后,小朋友發(fā)現(xiàn)瓜皮后,叫一聲‘豬八戒’就去追。豬八戒以大八字步的姿勢(shì)逃跑。豬八戒快跑到自己丟的西瓜皮邊時(shí),教師按琴鍵給一個(gè)信號(hào),豬八戒聽(tīng)到后即摔到在地,小朋友追上去把他扶起,然后說(shuō):“豬八戒你做錯(cuò)了!”拿下頭飾,到圈上坐好。

  曲(二):小朋友邊唱邊傳遞頭飾,音樂(lè)結(jié)束時(shí),頭飾在誰(shuí)手里,誰(shuí)就做豬八戒。

  9.教師小結(jié)游戲情況,以《摘果子》音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

  三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。

  1、用猜謎語(yǔ)的方式引出螢火蟲(chóng)。

  師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語(yǔ)的'謎底是什么?(螢火蟲(chóng))今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱(chēng)就叫《螢火蟲(chóng)》

  2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。

  好聽(tīng)嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

  你們還有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的嗎?那你們?cè)僬J(rèn)真的聽(tīng)老師唱一遍吧!

  3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

  4、你們這次聽(tīng)到了不一樣的嗎?螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)?

  5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

  6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

  引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作模仿螢火蟲(chóng),交流、表達(dá)自己的愛(ài)。

  7、幼兒完整演唱歌曲。

  8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

中班音樂(lè)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿,進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

  3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》

  2、事先豐富幼兒和活動(dòng)有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  做律動(dòng)入場(chǎng)。(放音樂(lè)《雪絨花》,根據(jù)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做雪花飛舞、落地的動(dòng)作)

  (二)過(guò)程:

  2、聽(tīng)錄音:

 。1)"沙沙沙"小朋友聽(tīng)什么聲音?是誰(shuí)啊?讓我們一起去看一看,小朋友咱們一起問(wèn)一問(wèn):"是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙?"(播放課件)"是我,是我,我是小雪花。"(2)小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的?(幼兒自由的說(shuō))讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)小雪花回答:我從天上飄下來(lái)的

 。3)那小雪花為什么要來(lái)?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說(shuō))讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的`?(點(diǎn)擊課件)小雪花回答:告訴你,告訴他,冬天來(lái)到了3、教師配樂(lè)完整朗誦,幼兒看課件跟誦4、學(xué)習(xí)歌詞用個(gè)別對(duì)話的形式:師問(wèn):"是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙?"幼答:"是我,是我,我是小雪花。我從天上飄下來(lái),告訴你,告訴他,冬天來(lái)到了。"用集體對(duì)話的形式、男孩女孩對(duì)話的形式。(方法同上)5、學(xué)唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢,你聽(tīng)"。ǹ凑n件欣賞歌曲)提問(wèn):"你聽(tīng)到了什么?"

  6、師幼一起跟音樂(lè)演唱歌曲。

  7、教師彈琴:幼兒演唱歌曲;男女各派一名選手K歌比賽。

  8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞(1)孩子們"冬天過(guò)去了,什么季節(jié)來(lái)了?(幼兒自由回答)師播放課件:你聽(tīng)滴答滴答,誰(shuí)來(lái)了?"(小雨滴)(2)"小雨滴為什么要來(lái),來(lái)告訴我們些什么?"(幼兒自由回答)師小結(jié):小雨滴是特意來(lái)告訴我們春天來(lái)到了,它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗幨變焊,好不好?(幼兒自由?chuàng)編兒歌)師問(wèn):是誰(shuí)敲著窗戶滴滴滴滴噠-----幼:是我,是我,我是小雨滴,我從天空中落下來(lái)------

  9、師小結(jié):你們太棒了,為小雨滴編了這么好聽(tīng)的兒歌,他一定會(huì)很高興的。

  老師把小朋友的兒歌配上了旋律,小朋友聽(tīng)一聽(tīng)好聽(tīng)嗎?(跟著鋼琴旋律,教師范唱歌曲。)

  10、學(xué)唱歌曲:

 。1)師彈鋼琴,幼兒和教師一起唱(2)分組演唱、個(gè)別進(jìn)行演唱、對(duì)唱進(jìn)行演唱雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好嗎?

  (師幼一起完整的演唱歌曲兩遍)11、這首歌好不好聽(tīng)?我們給它起個(gè)名字吧?(幼兒自由回答)師小結(jié):雪花和雨滴特別喜歡小朋友給他們起的名字,他說(shuō)他已經(jīng)有好聽(tīng)的名字了叫《雪花和雨滴》,謝謝小朋友。

  三、結(jié)束:

  好了,孩子們我們今天學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?(幼兒自由回答自己的心情)那一會(huì)我們一起把這種快樂(lè)畫(huà)下來(lái)吧,告訴我們的爸爸媽媽?zhuān)推渌男∨笥押貌缓,表演歌曲出教室?/p>

  四、活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):畫(huà)冬天的景色或歌曲內(nèi)容的畫(huà)。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固本首歌曲的第一段,會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。

  2、幼兒理解歌詞大意,并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨、小狗頭飾、鋼琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、律動(dòng)《我快樂(lè)》,幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。

  2、老師彈琴,幼兒唱音階(唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳)

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)入:上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃,可后?lái)怎么樣了呢,今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)

  2、師:聽(tīng)完了故事,小朋友們你們覺(jué)得寶寶是不是很愛(ài)媽媽呀?

  幼:是

  師:為什么呀?

  幼:寶寶給媽媽送傘

  師:對(duì)了,媽媽也很愛(ài)丫丫,老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友,所以老師想和小朋友一起來(lái)編一首兒歌。

  3、師:小朋友想一想,上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀?

  幼:沙沙沙

  師:對(duì)了,連起來(lái)怎么說(shuō)的呀?

  幼:雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙

  師:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么樣呀?(老師出示掛圖,指著天空中的烏云,引導(dǎo)幼兒說(shuō)“黑”)

  幼:有黑云/下雨/好黑呀

  師:我們用一個(gè)字怎么說(shuō)呢?好聽(tīng)一點(diǎn)的

  幼:黑

  師:好,小朋友真聰明,又想呀,下雨了,地上都是什么?

  幼:水

  師:對(duì),有很多的雨水,就會(huì)怎么樣?

  幼:滑

  師:那小朋友自己做做動(dòng)作,怎么樣個(gè)滑法

  幼兒自己自由想動(dòng)作做。

  師:看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)

  幼兒之間互相拉手,學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。

  師:我們說(shuō)媽媽怎么樣寶寶的手呀?

  幼:拉著寶寶的手。

  師:再看看小陽(yáng)傘(老師指著掛圖),小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀?

  幼:高興

  師:是呀,那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?

  幼:哈哈/呵呵

  師:對(duì)了,小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。

  師:好了好了,我想出來(lái)了,我知道這首兒歌怎么編了,小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng):“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙,天也黑來(lái)地也滑,媽媽拉著我的手,小陽(yáng)傘,小陽(yáng)傘,笑哈哈!保ɡ蠋熢谡f(shuō)到幼兒較難理解的天黑,地滑等字時(shí),可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出)

  1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌,念到那句,老師就應(yīng)該指到畫(huà)中相對(duì)應(yīng)的地方。

  2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏,邊拍手,邊念兒歌。

  4、師:小朋友都念的很好聽(tīng),那我們?cè)傧胍粋(gè)辦法讓它變得更好聽(tīng),我們讓它怎么樣呀?

  幼:唱起來(lái)

  師:好的,我們先聽(tīng)一段音樂(lè)(老師彈這首歌,幼兒唱起第一段來(lái))

  師:好的,小朋友都唱的是我們上次課說(shuō)到的.寶寶要去接?jì)寢專(zhuān)珊髞?lái)怎么唱呢?聽(tīng)聽(tīng)老師怎么唱(老師唱第二段)

  5、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方,反復(fù)多唱兩次)

  6、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏,邊拍手,邊唱。

  7、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p>

  8、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。

  9、師:剛才我們唱的很好,但都是用什么唱的呀?

  幼:嘴

  師:那現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作,想想你怎么去接?jì)寢?/p>

  幼兒自由討論,自由表演,助理老師彈琴,任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬、二兩段,并走到幼兒中去,引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作,觀注個(gè)別幼兒。

  師:瞧,老師這兒有雨傘,雨披,我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽?zhuān)硪粋(gè)當(dāng)寶寶,看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p>

  老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,其他幼兒唱歌。

  三、 結(jié)束部分

  師:聽(tīng),什么聲音,老師去開(kāi)門(mén)哈(助理老師在門(mén)外敲門(mén))

  助理老師:小朋友你們好,我小狗的媽媽?zhuān) 有小貓、小雞、小鴨……的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班,現(xiàn)在那邊下雨了,他們回不來(lái)了,想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄,好嗎?(助理老師戴小狗的頭飾)

  全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢。(放《接(jì)寢尅犯枨?/p>

  活動(dòng)前的思考:

  在上此次課之前,幼兒已上過(guò)一課,會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢巍5谝欢蔚母柙~簡(jiǎn)單易記,而第二段的歌詞較難理解一些,要會(huì)唱第二段,先要讓幼兒記住歌詞,要記住歌就先要理解歌詞,所以在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭,老師就請(qǐng)幼兒和自己一起編兒歌,并用掛圖在視覺(jué)方面幫助幼兒記憶。還針對(duì)幼兒較難理解的“天黑,地滑”等詞,讓幼兒自己做動(dòng)作,自己感覺(jué)幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí),都出示掛圖幫助幼兒記憶,并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來(lái)唱這首歌在幼兒用動(dòng)作表演時(shí),老師沒(méi)有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作,而是讓幼兒自己討論,自己去想像,然后表演出來(lái),這樣不但給了幼兒很大的自由,并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。最后,在故事的情景中結(jié)束活動(dòng),幼兒興趣很高,并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。

  附歌詞:《 接 媽 媽 》

  雨 點(diǎn) 雨 點(diǎn) 沙 沙 沙 , 地 上 開(kāi) 滿 雨 花 花 ,

  撐 起 我 的 小 陽(yáng) 傘 , 干 嘛 去 ,干 嘛 去 , 接 媽 媽 。

  雨 點(diǎn) 雨 點(diǎn) 沙 沙 沙 , 天 也 黑 來(lái) 地 也 滑 ,

  媽 媽 拉 著 我 的 手 ,小 陽(yáng) 傘 , 小 陽(yáng) 傘 , 笑 哈 哈 。

中班音樂(lè)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、以肢體創(chuàng)作帶入歌曲《懶惰蟲(chóng)》。

  2、學(xué)習(xí)四分休止符:通過(guò)直觀的卡片與指揮引導(dǎo)幼兒掌握四分休止符。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏卡一套、懶惰蟲(chóng)圖片、單響筒、響棒、鈴鼓、歌曲《懶惰蟲(chóng)》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、名字節(jié)奏

  (1)教師:小朋友們好!今天我們班來(lái)了兩位外星人寶寶想跟我們小朋友一起玩,你想不想跟他玩。∥覀冇谜坡晛(lái)歡迎它們。(出示?與?)他們兩個(gè)是很好的朋友,他們經(jīng)常一起唱歌跳舞,我們也一起跟它們唱歌跳舞歡迎它好不好?教師排出節(jié)奏:(????)幼兒想象創(chuàng)作肢體律動(dòng)。

 。2)引導(dǎo)幼兒將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作節(jié)奏,并試著將名字與節(jié)奏結(jié)合,

  例:????

  我是王小明

  請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡,全體幼兒一起念出節(jié)奏。

  2、歌曲《懶惰蟲(chóng)》

 。1)教師教唱歌曲第一段時(shí),幼兒模仿蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去,第二段唱到肚子痛就摸肚子,第三段再模仿蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。懶惰蟲(chóng)這么懶,它除了肚子痛還有那里痛呢?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作肢體律動(dòng)。

 。2)教師拍?0的`節(jié)奏,幼兒跟隨,不間斷的拍,教師逐漸帶入歌曲。幼兒自選樂(lè)器敲奏節(jié)奏:?0?0。

  3、學(xué)習(xí)四分休止符

 。1)排?□?□空格處不發(fā)出聲音,請(qǐng)幼兒自行發(fā)現(xiàn)是否拍過(guò)這種節(jié)奏。教師指揮幼兒看卡片拍節(jié)奏。

 。2)將圖放到□解釋0的意義,并綜合??

  四、結(jié)束部分:

  歌曲《懶惰蟲(chóng)》律動(dòng)退場(chǎng)。

  0的節(jié)奏練習(xí)。

中班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

  2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,提高創(chuàng)造想象能力。

  3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  農(nóng)場(chǎng)背景圖,小動(dòng)物圖片,音樂(lè),歌詞圖片,太陽(yáng)、月亮圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分、練聲

  1、"小朋友,今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng),想去嗎?我們乘著火車(chē)出發(fā)吧!"(播放音樂(lè),進(jìn)入場(chǎng)地)"農(nóng)場(chǎng)到了!瞧!農(nóng)場(chǎng)里有什么呀?"幼兒講述。

  2、練聲"哇!農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣,有房子、大樹(shù)、有柵欄,還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢!那這些小動(dòng)物是怎么叫的,我們一起來(lái)唱一唱,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

  二、學(xué)習(xí)新歌

  1、"小朋友們唱得真好聽(tīng),輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧!""除了這些小動(dòng)物,看還有誰(shuí)來(lái)了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

  2、"小豬看到小朋友們可開(kāi)心了!聽(tīng),它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

  3、"歌曲的名字叫什么?"幼兒講述后出示漢字:在農(nóng)場(chǎng)里。

  4、"你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師出示相應(yīng)圖片。

  5、"小朋友的耳朵真靈呀,我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

  6、"我們也來(lái)唱一唱吧!"幼兒演唱歌曲。

  7、 "在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"教師播放歌曲。

  請(qǐng)幼兒講述。

  "這首歌很歡快,活潑,在唱的時(shí)候也要用快樂(lè)的聲音來(lái)唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的',這樣我們的聲音才好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)唱一唱吧!"再次演唱。

  三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

  1、"小朋友唱得真好聽(tīng)呀,太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了,她們也想唱歌,在這里代表什么意思呢?"請(qǐng)幼兒講述。

  2、"小朋友真聰明,太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的,白云在這就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,現(xiàn)在我來(lái)做太陽(yáng),你們做白云來(lái)唱一唱,好嗎?""誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)?剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場(chǎng)里除了小豬,還有很多小動(dòng)物呢,請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱,好嗎?

  1、幼兒交流,教師巡回指導(dǎo)

  2、個(gè)別幼兒答"你來(lái)做太陽(yáng),我們來(lái)做白云,好嗎?"四、結(jié)束部分"小朋友真能干,編出了這么好聽(tīng)的歌曲,回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng),好嗎?時(shí)間不早了,我們趕快回家吧!"聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

中班音樂(lè)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)、位置及功能。

  2.學(xué)唱歌曲《小手拍拍》,能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)五官 2、、課件《小手拍拍》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.找一找,說(shuō)一說(shuō)

  1、教師:寶寶們,找一找,我們的臉上有什么?

  2、教師:找到了,摸一摸它在哪里。

  3、播放課件【游戲】。

  看著課件中的娃娃頭:(重點(diǎn)提問(wèn))你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長(zhǎng)在什么地方嗎?

  由教師操作,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個(gè)位置。并將五官貼好。

  4.教師組織幼兒簡(jiǎn)單討論五官的'用處:看東西、聽(tīng)聲音、聞氣味和嘗味道。

  二.學(xué)唱歌曲《小手拍拍》

  1、教師:我們有一首找五官的歌曲,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唱唱好嗎?

  2、播放課件【歌曲欣賞】,教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。

  3、教師:教師按照歌詞說(shuō)出一個(gè)五官的名稱(chēng),幼兒用手指出。

  聽(tīng)著音樂(lè),我們一起跟著歌曲拍拍手。(按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官)

  4、跟老師邊唱歌,邊做動(dòng)作。

  提醒幼兒:用好聽(tīng)聲音唱歌,不用叫。

  三、演唱歌曲

  1、教師:隨著音樂(lè)整齊的唱歌。

  2、當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時(shí),可采用教師問(wèn)、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。

中班音樂(lè)教案 篇10

  目標(biāo):

  1、通過(guò)扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。

  2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

  準(zhǔn)備:

  PPT課件,音樂(lè),貓叫錄音,歌曲伴奏錄音。

  過(guò)程:

  1、談話交流:

  --"今天吳老師呀,給你們帶來(lái)了一個(gè)小故事,我們一起來(lái)看看。"觀看PPT課件:

  --"你看到了什么?""這是誰(shuí)的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打電話)"打電話找誰(shuí)?找朋友來(lái)干什么?"(找個(gè)朋友過(guò)家家)"打電話需要知道什么呢?電話號(hào)碼是多少?""小老鼠是怎么撥號(hào)碼的呢?"(電話本呀手中拿,五四三二六七八)

  2、學(xué)看圖譜節(jié)奏:

  --"老師們還把這個(gè)故事編成了一首歌,你們聽(tīng)一聽(tīng)有哪些內(nèi)容?"播放PPT課件圖譜節(jié)奏:

 。1)教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對(duì)話節(jié)奏。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動(dòng)作。

  3、角色扮演游戲:

  --"現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)扮演小老鼠和貓,好嗎?"--"那貓來(lái)的.時(shí)候,小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?"(引導(dǎo)幼兒"蹲下",反映較慢的小老鼠會(huì)被貓捉走)

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

 。2)男女生分組進(jìn)行角色扮演游戲,游戲后互換角色。

  4、延伸:

  --"小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?"小結(jié):真是一只粗心的老鼠,差點(diǎn)丟了性命,我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心,做事情時(shí)一定要認(rèn)真和仔細(xì)。

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