德育課教案

時(shí)間：2024-11-18 16:40:26 教案我要投稿

德育課教案7篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的德育課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

德育課教案7篇

德育課教案1

　　班會(huì)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3、讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　班會(huì)形式

　　故事交流、學(xué)生討論、勵(lì)志名言交流、宣誓、合唱

　　班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、要求全班學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

　　2、制作課件。

　　流程及內(nèi)容

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入

　　通過埃及的一個(gè)古老的`傳說引入。

　�。鞔_：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：

　　看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。

　　要求同學(xué)們據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　展現(xiàn)三個(gè)小故事。

　　學(xué)生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。

　�。鞔_：前進(jìn)要有明確的目標(biāo)，要有積極的人生態(tài)度，要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。）

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　念念勵(lì)志名言。

　　（為自己提供座右銘，為自己打氣。明確：應(yīng)正確對(duì)待壓力。）

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)。

　�。ǚ此甲约旱淖龇�，并改進(jìn)）

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：

　　共同宣誓

　�。ò嗉�(jí)勵(lì)志，互相鼓勵(lì)，化壓力為動(dòng)力，促進(jìn)自己追求理想。）

　　第七個(gè)環(huán)節(jié)：

　　播放周杰倫的《蝸�！�。

　　全班同學(xué)合唱。

　　第八個(gè)環(huán)節(jié)：

　　班主任講話，總結(jié)。

　　班主任寄語

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

德育課教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過撕報(bào)紙圖，體驗(yàn)創(chuàng)編、講述故事的快樂，從而提高語言能力和自信心。

　　2、訓(xùn)練手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性與創(chuàng)造性思維。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舊報(bào)紙有手一份。

　　2、范例作品一份，一幅大的森林背景圖。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示撕好的報(bào)紙圖，引導(dǎo)幼兒感受有趣的報(bào)紙圖。

　�。�1）師：舊報(bào)紙可以做很多好玩的東西，這節(jié)課我們要用報(bào)紙來做報(bào)紙圖，老師用它撕出了圖案，可好玩了。（教師轉(zhuǎn)動(dòng)手里的圖案，使幼兒從不同的角度觀察、想象）你們覺得像什么？

　　幼：像小船，像月亮，像搖籃......

　�。�2）師：真有點(diǎn)像月亮。夜晚，月亮姐姐出來了，她請(qǐng)星星們一起玩游戲，玩得真開心！

　　2、引導(dǎo)幼兒操作講述。

　　師：這是老師用報(bào)紙撕出來，再編出的一句好聽的話，你們想不想出來玩一玩，編一編？

　　(1)、幼兒第一次操作講述。要求幼兒撕出一個(gè)圖案然后說一句話。

　　a、我們每人拿一張舊報(bào)紙，撕出一個(gè)報(bào)紙圖案，想一想：這是什么？它在干什么？用一句好聽的話講給大家聽。

　　b、提問個(gè)別幼兒。

　　師：請(qǐng)你告訴我們大家，你撕的是什么？它在干什么呢？

　　師：哎，他說得真好，我們大家一起來說一說！

　　(2)、幼兒第二次操作講述。要求自編故事講述。

　　a、師：剛才小朋友只撕了一個(gè)，還能不能多撕幾個(gè)不同的'圖案呢？我們拼起來編一個(gè)小故事。

　　b、提問個(gè)別幼兒。

　　師：故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　(3)、幼兒第三次操作講述，要求合編和講述故事。

　　a、師：這是剛才XX小朋友撕出來，現(xiàn)在我們把XX和QQ的圖案放在一起，哇，一個(gè)新的故事出來了！大家動(dòng)腦筋想一想，怎么玩法？

　　b、教師及時(shí)給予提示：（用語言、表情、動(dòng)作、遞詞提示）

　　c、教師最后完整復(fù)述幼兒剛才講述的故事。

　　3、結(jié)束部份。

　　師：這里有一個(gè)大大的森林，請(qǐng)你們把撕出來的東西貼在上面，然后，我們就可以編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事了！

　　4、延伸活動(dòng)。

　　教師在語言區(qū)為幼兒提供了舊報(bào)紙，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，有興趣的幼兒還可以去撕報(bào)紙圖，自編小故事。

德育課教案3

　　第一周：如何面對(duì)突發(fā)事件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識(shí)、生命意識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，常識(shí)有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、合作精神和探究能力。

　　3、知識(shí)目標(biāo)

　　知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，了解在災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生在課前搜集災(zāi)害資料。

　　2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套。

教學(xué)過程：

　　第一生活中的突發(fā)事件

　　活動(dòng)一：危急時(shí)刻

　　“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”教師提出問題“遇到危險(xiǎn)怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些危險(xiǎn)情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運(yùn)用查找到的資料，幫助學(xué)生掌握危機(jī)時(shí)撥打什么電話及防護(hù)自護(hù)措施；也可以學(xué)生們介紹自己遇險(xiǎn)時(shí)自護(hù)自救的經(jīng)驗(yàn)及做法，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救的能力。

　　活動(dòng)二：面對(duì)災(zāi)難

　　大自然中的自然災(zāi)害，如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災(zāi)害的危險(xiǎn)性和破壞性出發(fā)，學(xué)會(huì)自救和互救逃生的方法。那么，當(dāng)自然災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)呢？通過設(shè)置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生掌握面對(duì)災(zāi)害的一般方法，冷靜應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難。

　　第二突發(fā)事件中的自救自護(hù)

　　活動(dòng)三：模擬演習(xí)活動(dòng)“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)”

　　先組織討論“地震發(fā)生時(shí)怎么辦？”，指導(dǎo)學(xué)生思考辨析：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣冷靜應(yīng)對(duì)？下面的做法正確嗎？然后組織學(xué)生進(jìn)行演習(xí)，演習(xí)的目的在于學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，利用好周圍的安全設(shè)備、安全通道、緊急出口等�？梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)幾種情景。

　　活動(dòng)四：一方有難，八方支援

　　教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災(zāi)害的影像資料，來展現(xiàn)自然災(zāi)害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會(huì)危難之中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴�？梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容，一是災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后努力抗災(zāi)，消災(zāi)。二是全國人民、世界人民心系災(zāi)區(qū)，提供各種支援。

　　第二周：安全教育

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

　　2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

　　3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

　　二、重點(diǎn)講述

　�。ㄒ唬┦澄镏卸镜念A(yù)防。

　　預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

　　1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

　　2、提高自我救護(hù)意識(shí)

　　出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

　　3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

　　a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b、不吃生、冷、不清潔食物

c、不吃變質(zhì)剩飯菜

　　d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

　　f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。 g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

　　h、不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

　　i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

　　j、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

　�。ǘ┯斡緯r(shí)或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

　�。ㄈ┑缆方煌ò踩�

　　在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

　　三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

　　四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想

　　第三周：《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀教學(xué)目標(biāo)

　　1.《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容2.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表的意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)的態(tài)度教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　�。ǘ┙淌谛抡n

　　環(huán)節(jié)一：了解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教師活動(dòng)：教師讓學(xué)生自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡(jiǎn)要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，啟發(fā)學(xué)生自己體會(huì)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

　　學(xué)生活動(dòng)：自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡(jiǎn)要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會(huì)二者關(guān)系，回答問題。

　　環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進(jìn)行小比拼看那班同學(xué)動(dòng)作規(guī)范。

　　教師活動(dòng)：

　　1.選取規(guī)范中與學(xué)生生活很貼近的`3條重點(diǎn)舉例講解。如：升旗時(shí)要脫帽、行注目禮。

　　2.講授“注重禮儀”一部分時(shí)，引申講解穿衣的“三色原則”。 3.講授儀態(tài)時(shí)，重點(diǎn)說明坐姿要求。學(xué)生活動(dòng)：1.開展行為自測(cè)，每當(dāng)將是講解一條行為規(guī)范時(shí)，學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測(cè)試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。

　　2.體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

　　環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。

　　教師活動(dòng)：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與同學(xué)、老師相處的禮貌。

　　學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的握手。自測(cè)是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對(duì)老師說的話。

　　環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　四、五大方面，小測(cè)試“你對(duì)父母知多少”

　　教師活動(dòng)：選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案，朗讀測(cè)試題學(xué)生活動(dòng)：選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案，其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。

　�。ㄈ┱n堂小結(jié)

　　總結(jié)日常行為規(guī)范的五大方面。 ⑴自尊自愛，注重儀表⑵誠實(shí)守信，禮貌待人⑶遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)⑷勤勞儉樸，孝敬父母⑸嚴(yán)于律己，遵守公德

　　第四周

　　課題：學(xué)會(huì)寬容

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？

　　你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。

　　二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

　　三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）總結(jié)寬容的意義：1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。 2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）

　　五：教師總結(jié)：

　　法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。

　　第五周坐姿

　　教學(xué)目標(biāo)：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖

　　二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

　　板書：坐如鐘

　　2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？

　　3、禮儀提醒；

　　長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。

　　三、總結(jié)

　　第六周步態(tài)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的行走姿勢(shì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：你會(huì)走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？

　　二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：

　　1、出示正確的步態(tài)圖

　　要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動(dòng)。

　�。�2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。

　　2、辨析：出示四幅插圖

　　說一說：他們這樣對(duì)嗎？應(yīng)該這樣做？

　　3、禮儀提醒：

　�。�1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。

　�。�3）不要走在路隊(duì)里東張西望。（4）不要在隊(duì)伍中邊走邊說話。

　　三、總結(jié)

　　第七周愛老師

　　教學(xué)目標(biāo)：懂得尊敬老師。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：進(jìn)了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

　　二、談話明理：

　　博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動(dòng)向老師問好。（2）上課認(rèn)真聽講。

　�。�3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。

　　三、評(píng)一評(píng)：

　　第八周學(xué)會(huì)鞠躬

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：

　　一、學(xué)一學(xué)：

　�。�1）互相鞠躬。

　�。�2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。

　�。�4）見到長(zhǎng)輩要鞠躬。

　　二、練一練：

　　上課前師生互相鞠躬問好。

　　三、讀一讀：日本的鞠躬禮

　　日本人見面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級(jí)長(zhǎng)官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

　　第九周課堂禮儀

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)課堂禮儀小學(xué)課堂禮儀

　　1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

　　2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：

　　“上課”時(shí)：[班長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長(zhǎng)]：請(qǐng)坐！

　　下課時(shí)：[班長(zhǎng)]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

　　4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。

　　5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

　　6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

　　二、練習(xí)課堂禮儀第十周課間禮儀

　　教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？看圖明理：

　�。�1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

　　課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。

　　二、說一說：

　　下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。

　�。�2）在教室里吵鬧。

　　第十周家庭問候

　　教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流明理：

　�。�1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

　　二、禮儀提醒您：稱呼與問候

　　一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見人主動(dòng)稱呼很重要，請(qǐng)你記一下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

　　媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

　　伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

　　三、評(píng)一評(píng)：

　　第十一周愛清潔講衛(wèi)生

　　教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程；

　　一、故事導(dǎo)入：

　　師講述《邋遢大王奇遇記》

　　二、看圖明理

　　1經(jīng)常洗手

　　上完廁所后

　　飯前、飯后

　　運(yùn)動(dòng)以后。

　　2早晚刷牙、飯后漱口

　　如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！

　　3勤剪指甲

　　4勤洗澡

　　三、評(píng)一評(píng)：

　　第十二周愛惜糧食

　　教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)糧食

　　1、你知道哪些東西屬于糧食？

　　2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食3.看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）

　　播種。施肥。殺蟲。收割。

　　二、讀古詩，體驗(yàn)種糧食的辛苦。

　　鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？

　　第十三周我愛爸爸媽媽

　　教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過程:

　　一、交流明理

　　1爸爸媽媽工作辛苦了

　　2幫爸爸媽媽做家務(wù)

　　3記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

　　4體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

　　二、記一記：

　　爸爸的生日是____

　　媽媽的生日是____

　　三、評(píng)一評(píng)：

　　第十四周文明行路

　　教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)過程：

　　一、了解行路禮儀

　　1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)

　�。�1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。

　�。�2）注意危險(xiǎn)。（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。

　�。�4）禁止行人通行。 2請(qǐng)走人行橫道3翻越護(hù)欄危險(xiǎn)4不要闖紅燈

　　二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

　　三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。

　　第十五周文明乘車

　　教學(xué)目標(biāo)：了解乘車常識(shí)，學(xué)會(huì)文明乘車。

　　教學(xué)過程；

　　一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時(shí)要注意些什么呢？

　　1先下后上

　　2不把頭探出窗外

　　3主動(dòng)讓座

　　4不高聲交談

　　二、評(píng)一評(píng)：

　　第十六周節(jié)約水電

　　教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。

　　教學(xué)過程：

　　1請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

　　2大家一起來行動(dòng)

　　及時(shí)關(guān)水。

　　隨手關(guān)燈。

　　3他們的做法對(duì)嗎？（看圖）

　�。�1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。

　　4、評(píng)一評(píng)：

　　做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

　　節(jié)約用水

　　節(jié)約用電

　　自己評(píng)

　　家長(zhǎng)評(píng)

　　節(jié)約用水小常識(shí)

　　第十七周不亂動(dòng)他人物品

　　教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂*翻他人物品。

　　教學(xué)過程：

　　1在別人家做客（出示插圖）

　　不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西。

　　2客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。

　　3在學(xué)校（出示插圖）

　　不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

　　4貪小便宜的后果

　　讀一讀小故事：第十八周注目禮

　　表示禮貌的敬禮方式，少先隊(duì)員有隊(duì)禮，紅星兒童團(tuán)有團(tuán)禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊(duì)伍在經(jīng)過主席臺(tái)接受首長(zhǎng)檢閱時(shí)，向首長(zhǎng)表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進(jìn)時(shí)，也可以行注目禮。 [心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴(yán)肅，兩眼有精神的注視對(duì)方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢(shì)。每天升國旗時(shí)，小朋友邊行隊(duì)禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對(duì)國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請(qǐng)小朋友注意：

　　1、坐著是不能行注目禮的。

　　2、對(duì)方一般都是比我們年長(zhǎng)的師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志（如國旗、隊(duì)旗、黨旗等）。

　　[行為導(dǎo)航]辨析：

　　1、升旗時(shí)，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對(duì)國旗行注目禮了。（

　�。�

　　2、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，經(jīng)過主席臺(tái)，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺(tái)，行進(jìn)時(shí)還要做正步。

　�。�

　　第十九周對(duì)垃圾食品說“不!”活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

　　2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片、一些食物活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

　　圖片3出示：

　　1、去干凈實(shí)惠的飯店吃；

　　2、吃肯德基；

　　3、吃油炸小吃。

　　學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

　　談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選

　　二、三呢？（學(xué)生交流）

　　二、感受“垃圾食品”圖片4出示：油炸食品圖片

　　5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？

　　其實(shí)這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個(gè)字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊(duì)長(zhǎng)給我們讀首兒歌

　　拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！

德育課教案4

　　德育目標(biāo)

　　通過本次班會(huì)，使學(xué)生能對(duì)親情有較為真切的體驗(yàn)，較為深刻的理解，從而使他們?cè)谏钪心苷湎вH情，敬愛母親及其他親人。

　　背景說明

　　中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。然而在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的今天，由于社會(huì)風(fēng)氣及其他因素的影響，有些學(xué)生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會(huì)中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。

　　德育重點(diǎn)

　　以情動(dòng)人，以理服人，以德昭人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情、倫理、責(zé)任的教育。從自己做起，從點(diǎn)滴做起，珍視母愛，回報(bào)親情。

　　教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體進(jìn)行情感渲染，激發(fā)學(xué)生討論、思考、感悟。

　　教學(xué)安排：一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。

　　中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護(hù)子的故事導(dǎo)入。

　　二、走近母親，學(xué)會(huì)理解寬容。

　　通過兩個(gè)情景再現(xiàn)，讓學(xué)生作為清醒的旁觀者，理性的認(rèn)識(shí)別人的母親，學(xué)會(huì)理解寬容。

　　三、走進(jìn)母親，感悟人間親情。

　　1、走進(jìn)自己的母親，進(jìn)入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）

　　2、學(xué)生講關(guān)于母親的`感動(dòng)的或者內(nèi)疚的事情。

　　3、歌曲渲染。

　　四、回報(bào)母親，呼喚責(zé)任意識(shí)。

　　1、學(xué)生談回報(bào)母親的方式。

　　2、學(xué)生給母親寫則短信，抒寫對(duì)母親的深情。

　　五、簽名活動(dòng)。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，走進(jìn)母親，做一個(gè)孝順的孩子，做一個(gè)傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個(gè)孝道精神的發(fā)揚(yáng)者，報(bào)恩慈母，我們一路同行！

德育課教案5

　　活動(dòng)目的：通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課前，每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》德育活動(dòng)課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對(duì)行為規(guī)范有哪些了解呢?現(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。好嗎? 二、開展競(jìng)賽，加深理解。

　　1、行為規(guī)范有哪四大部分?

　　2、《小學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?

　　3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?

　　4、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么?

　　5、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么?

　　6、請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。

　　7、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做? 三、借用故事，升華情感。

　　1、請(qǐng)一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

　　2、教師講《程門立雪》的故事。

　　3、學(xué)生談聽完故事的感受。

　　4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

　　四、友情提示，自省互查。

　　1、班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?

　　2、家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

　　3、學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些? (三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)

　　4、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的'

　　問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言) 五、活動(dòng)結(jié)束，希望寄語。

　　師：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：

　　1、文明用語，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就問，勤于思考。

　　4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、說了就要努力去做。

　　7、及時(shí)感謝別人的幫助。

　　8、用過的東西放回原處。

　　9、集體的事情一起干。

　　10、干干凈凈迎接每一天。

　　最后，望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!

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德育課教案6

　　一：導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？

　　你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？

　　你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？

　　你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？

　　那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。

　　二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）

　　1．幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)

　　2．師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。

　　3．師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。

　　愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

　　有人贊美說：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來的谷粒。

　　4．學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

　　5．學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。

　　6．學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的.故事。

　　7．兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。

　　8．同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

　　9．看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。

　　三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）

　　1．幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。

　　2．總結(jié)寬容的意義：

　　1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。

　　2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。

　　3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”

　　4) 寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。

四：寬容的原則：

　　1) 兩個(gè)同學(xué)表演“考試偷看”

　　2) 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

　　3) 師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)”，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。

五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）