有關(guān)中班教案范文集錦五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。
2、理解故事發(fā)展情節(jié)，學說角色對話：“我用……給你做……”
3、能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。
【活動重點】
理解故事發(fā)展情節(jié)，學說角色對話。
【活動難點】
大膽、清楚的表達自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。
【活動準備】
1.巧克力車輪的車、巧克力豆
2.課件
3.表演頭飾和場景道具
【活動過程】
�。ㄒ唬┏鍪厩煽肆Χ�，引發(fā)幼兒興趣。
1.請幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參與活動的興趣：“小朋友，我給你們帶來了一樣神秘的禮物，猜猜是什么？”（通過聞的方式驗證自己的猜想。）
2.猜想巧克力豆的變化，為學習故事內(nèi)容做鋪墊：“這是神奇的巧克力豆，它能變成很多東西，會變成什么呢？”
�。ㄘS富詞：圓溜溜、香噴噴。）
3.用變魔術(shù)的游戲變出巧克力輪子的汽車，引發(fā)幼兒聽故事的欲望。
�。ǘ└鶕�(jù)故事主要線索，分析、想象故事的`主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象：
“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”
“小松鼠會怎樣幫助小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”
“只剩下兩個（一個）輪子了，還能做成什么車呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、聰明的小松鼠。）
�。ㄈ┩暾蕾p故事，進一步理解故事內(nèi)容，學說故事對話，體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。
1.幼兒看課件完整聽故事。“小松鼠的車沒有車輪了，后面又發(fā)生一件有趣的事情。讓我們完整的聽聽故事吧。”
2.聽完故事后分析：
“故事的名字叫什么？”
“小松鼠開著巧克力輪子做的車碰到了誰？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫助他們的？”
（通過與課件互動、師生互動、生生互動的方式學說故事對話，體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。）
“小松鼠餓極了，真想把最后一個巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒有吃呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、關(guān)心朋友、助人為樂的小松鼠。）
“會是誰送給小松鼠的車呢？”“它們?yōu)槭裁匆蛙嚱o小松鼠呢？”
（提升：你關(guān)心、幫助了朋友，朋友也會關(guān)心、幫助你的。）
�。ㄋ模﹪L試表演故事，進一步體驗故事情趣和同伴間互相關(guān)心的快樂。
1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內(nèi)容。
2.隨故事發(fā)展情節(jié)，同伴共同“坐小汽車去旅游”。
中班教案 篇2
活動目標：
1、理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡能傳播各種信息。
2、能結(jié)合已有經(jīng)驗續(xù)編故事。
活動重點：理解故事的內(nèi)容。
活動難點：續(xù)編故事內(nèi)容。
活動準備：
活動前幼兒已大致了解網(wǎng)吧的含義，教學VCD《動物網(wǎng)吧》、故事錄音《動物網(wǎng)吧》、幼兒用書《動物網(wǎng)吧》。
活動過程：
1、引出故事內(nèi)容：
出示幼兒用書A《動物網(wǎng)吧》，引導幼兒觀察。
——“這是什么地方?
“在動物網(wǎng)吧里會發(fā)生什么事？”
幼兒聽故事，大致了解故事。
2、聽看結(jié)合，理解故事內(nèi)容：
幼兒觀看《動物網(wǎng)吧》教學VCD，邊看邊思考以下問題。
——“動物網(wǎng)吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？”“猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？”
“猴哥哥在網(wǎng)上查閱了哪些資料呢？”
“猴哥哥是怎樣查閱資料的？”
“這些朋友后來都去干什么了？”
3、根據(jù)故事情節(jié)的`發(fā)展，續(xù)編故事：
啟發(fā)幼兒思考。
——“還有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網(wǎng)可以查到什么信息？”
幼兒自由結(jié)伴，采用表演、繪畫、講故事等形式進行交流。
師生共同小結(jié)交流情況。
4、聯(lián)絡生活經(jīng)驗進行討論：
幼兒介紹自己熟悉的網(wǎng)站，也可提出疑問，與同伴共同解決。
幼兒相互討論。
——“人們還可以上網(wǎng)做哪些事情？”“上網(wǎng)給我們帶來了哪些方便？”
中班教案 篇3
活動目標
通過游戲活動掌握并理解單詞 father mother的涵義
讓幼兒增加對英語的學習興趣。
活動材料
幻燈片、圖片、教具
活動流程
一、通過兒歌導入主題
小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢？（爸爸、媽媽）
二、幼兒情景劇
1. 今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺�，小朋友要做乖寶寶�?/p>
�。▓D片，XX家）引入爸爸單詞。
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2. 看看XX家里還有誰？媽媽
媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的'事情自己做。
給媽媽唱首歌《好媽媽》
3.介紹小明的爸爸媽媽。
老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。
�。◣Ш⒆佣嗾f）（游戲環(huán)節(jié)）
三、結(jié)尾
在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧！
活動延伸
通過學習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學著自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。
中班教案 篇4
目標：
一、情感、態(tài)度、價值觀
1、了解家庭的構(gòu)成，知道每個人的成長都離不開家庭。
2、引導學生積極參與活動。
3、知道父母的工作、興趣、愛好等，體會父母對社會和家庭的貢獻。
4、知道家庭成員之間的關(guān)系。
教學重點難點：
走進學生的家庭，以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學生在自己熟知的環(huán)境中，體會幸福的家庭伴我成長。
同學們，暑假結(jié)束了，金色豐收的秋天來臨了。你們帶著家長對你們的最親切的關(guān)懷和最美好的希望來到美麗的校園，開始新學期的學習生活。你知道嗎,我們每個人都有一個家，她是哺育我們成長的搖籃。你在你的家庭里幸福嗎？今天咱們一塊學習：我的家庭。（引出課題并板書）
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1、 活動準備
教師：課前同學們收集了反映家人在一起的照片，并了解了自己的父母的一些情況�，F(xiàn)在，咱們把準備的資料展示給同學們。
2、 活動安排及學生活動
�。�1）用自己的全家福照片在小組內(nèi)介紹自己的家庭成員。
（2）在小組內(nèi)介紹自己家庭成員之間的關(guān)系。
�。�3）每組選一個同學在全班介紹自己的家庭成員及家庭成員之間的關(guān)系。
�。�4）在小組內(nèi)介紹一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
�。�5）每個組選一個同學在全班介紹家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
（二）智力問答
1、 剛才同學們介紹得很好，在同學們中間有三口之家、四口之家也有五口之家。三口之家的都是誰的家庭？四口之家、五口之家呢？
2、 在剛才的介紹中只和爸爸、媽媽生活在一起的有---，和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有---
3、 你知道咱們學校里的同學中或其他小朋友中的一些特殊家庭嗎？知道的`同學請和同學們介紹一下好嗎？
（三）知識介紹
1、 單親家庭
�。�1）教師講述一則單親家庭的小故事，并提出討論話題。
�。�2）問題：聽了這個故事，你有什么感受？我們應當怎樣對待這樣的小朋友？
�。�3）小組內(nèi)討論交流以上問題。
�。�4）匯報交流：每組選一名同學交流，其他同學可以做補充。
�。�5）小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不像正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛，所以他們的心里也很難過。但是，只要我們把他們當成正常的小伙伴，不提起令他們難過的事，在生活和學習上更多地關(guān)心幫助他們，他們也會像我們一樣幸福。
2、 福利院
�。�1）播放福利院視頻資料，讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。
�。�2）全班交流：你想怎樣幫助這些“特殊家庭”的小朋友？
（四）思考辨析
1、 為什么要給孤兒、棄兒們建立福利院？
2、 學生思考，自由發(fā)表自己的看法？
3、 教師總結(jié)：每個人的家庭各不相同，但是每個人的成長都離不開家庭，家是我們走向社會的第一步，是構(gòu)成社會的細胞。
（五）活動
1、 以小組為單位仿照第七頁的樣子，畫出自己的家庭樹，要抓住家庭成員的特點畫人物。
2、 班級交流，相互改進。
�。┎贾孟乱徽n時的任務
調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入，并了解他們工作的體會。
�。ㄆ撸┱n下拓展
以小組為單位走訪本地的福利院，向福利院的小朋友獻愛心。
第二課時
同學們在上一節(jié)課談談我的家庭、畫畫家庭樹的活動中表現(xiàn)得非常好。課余時間，許多同學又走訪了本地的福利院，向福利院的小朋友捐款送文具、玩具，同他們一起玩，體現(xiàn)了關(guān)心幫助他人的好品德，而且咱們班的同學又調(diào)查了爸爸媽媽的工作和月收入，并了解了他們工作的體會。今天，我們就一起交流爸爸媽媽的情況。
一、資料交流
1、以小組為單位交流爸爸媽媽的工作時間、收入和他們的工作體會。
2、討論：通過小組交流，你能得出什么結(jié)論？
一、 全班展示
1、每組選一個同學簡單介紹自己父母的工作、收入等情況，談一談自己對父母的體會。
2、小結(jié)：教師引導：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活，雖然工作不同，但他們不辭勞苦辛勤工作，為創(chuàng)建和諧社會貢獻出自己的力量，爸爸媽媽很偉大！
四、談一談
1、通過以上交流，你想對爸爸媽媽說些什么？
2、全班交流，簡單說說自己的想法。
五、做一做
1、既然爸爸媽媽為了社會、為了家庭、為了我們這樣不辭勞苦工作著，我們就應當把自己的想法表達出來，以感謝父母的恩情。下面我們進行自制作品。
2、展示作品。
六、活動總結(jié)
教師引導學生總結(jié)：在本次活動中，同學們用不同的方式：感謝信、留言條、賀卡等表達對父母的感恩，而且要自己的事情自己做，以減輕父母的負擔。
中班教案 篇5
【活動目標】
(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;
(2)認識數(shù)字6-10，學習按一定方法擺放某一物體。
【活動準備】
1.幻燈片：6只蝴蝶、7只螞蟻、8只蜻蜓、9只瓢蟲、10只蜜蜂;
2.以上數(shù)量的昆蟲圖片4套分放在四個盒子里;
3.數(shù)字卡6-10;
4.彩筆、白紙。
【活動過程】
一、談話導題
“小朋友，我們認識了許多昆蟲，他們都有誰呢?”引導幼兒說出昆蟲的名稱及特征�！敖裉煲灿性S多昆蟲來到我們活動室，與你們一起上課，你想知道他們是誰嗎?”
二、昆蟲聚會
放幻燈片，引導幼兒說出昆蟲的名稱及數(shù)量，并在昆蟲旁邊擺上相應的數(shù)字。提問：“最多的昆蟲是誰，有多少?可以用什么數(shù)表示?最少的.昆蟲是什么?有幾只?可以用什么數(shù)字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)
引導幼兒觀察說出10與其它數(shù)字的不同。(是由1和0組成的兩位數(shù)。)
三、昆蟲排隊
師：“小朋友，你們每張桌上都有一些昆蟲圖片，請你把它們分一分，讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少，并能很快得數(shù)清每一種昆蟲的數(shù)量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。
放幻燈片，師總結(jié)：
1.分類擺放
2. 一一對應擺放
四、昆蟲收禮
插入昆蟲動畫。師：“昆蟲在說什么呢?”放錄音：“我是昆蟲代表，能認識這么多的小朋友，我們很高興，聽說咱班的小朋友心靈手巧，可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀念?不管是送給我們中的哪一類，都與我們的數(shù)量一樣多�！�
幼兒畫出禮物，分別放在相應數(shù)字下面的籃子里。師引導幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數(shù)字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多，哪一種最少。
昆蟲帶上小朋友的禮物回家了，引導幼兒與昆蟲再見，走出活動室。
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