英語教研組教學(xué)計劃

時間：2024-05-29 13:07:33 教學(xué)計劃我要投稿

（優(yōu)選）英語教研組教學(xué)計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的英語教研組教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)選）英語教研組教學(xué)計劃

英語教研組教學(xué)計劃1

　　工作指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期以“二期課改”精神為動力，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標，以主題研究為主線，結(jié)合二期課改精神，切實加強英語教師隊伍建設(shè)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

　　工作目標：

　　1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進教師的科研能力

　　2、以對教材的整體把握為切入點提升教師的教學(xué)能力

　　3、以課堂教學(xué)為抓手促進教學(xué)質(zhì)量

　　4、以各類活動為平臺激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　主要工作：

　　一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課：

　　（1）認真梳理本冊教材內(nèi)容，做好本年段教材整合，完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標，開學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標。

　�。�2）備課要求體現(xiàn)三維目標。本學(xué)期根據(jù)教育局的要求特別注意學(xué)科德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標。在備課過程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標的教學(xué)過程，并用紅筆標注。課后即時進行二次備課。反思時要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀目標，有話則長，無話則短。

　�。�3）在了解本年段學(xué)生的認知水平和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學(xué)目標，備課組每周活動要討論每課時的教學(xué)目標，并不斷完善本年段的單元目標，每月最后一周大組活動后將再次修改的單元目標上傳（標注好第__次修改）。平時做到上課、作業(yè)、練習(xí)、活動都圍繞目標，三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標》。

　�。�4）備課中要求詳備的是重點突出的過程，要求寫出呈現(xiàn)時的.前奏、鋪墊、引導(dǎo)等細節(jié)，以及難點的突破，要有過程，即方法、步驟等。備課中不能只寫出教學(xué)的內(nèi)容，主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學(xué)生情況做不斷調(diào)整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。

　　2、上課：

　　（1）課堂上我們要落實好教學(xué)目標的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個教學(xué)環(huán)節(jié)所要達到的教學(xué)目標于相互之間的練習(xí)，特別關(guān)注在While-task、Post-task環(huán)節(jié)上的教學(xué)活動設(shè)計，不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《Post-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標》和《While-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標》。

　　（2）課前做好準備工作。預(yù)先準備好各項教學(xué)所需，圖片、磁帶（倒好）、練習(xí)本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進行教學(xué)，做到提前三分鐘進課堂。

　　（3）加強在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是教會學(xué)生如何傾聽、模仿、表演等英語學(xué)科必備習(xí)慣與能力，組內(nèi)研討課時在教學(xué)目標中要標注清楚。

　�。�4）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，適當為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。

　�。�5）英語課前預(yù)備時間，組織全體學(xué)生背誦兒歌。

　　（6）圍繞活動主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報課、品牌教師上好展示課，并完成一份說課、一份教學(xué)設(shè)計、一份教后反思、一份評課記錄，在規(guī)定時間內(nèi)上交教研組長。（說課、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi)）

　　3、作業(yè)：

　　（1）作業(yè)格式和批閱嚴格按《上師大一附小英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進行。

　�。�2）作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)出當堂課的教學(xué)目標，做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識技能、口語能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習(xí)，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。

　�。�3）根據(jù)教學(xué)指南，出好平時作業(yè)習(xí)題，做到精選、精練，堅決不使用《一課一練》。嘗試設(shè)立作業(yè)、練習(xí)的激勵機制，探索學(xué)生免做作業(yè)、練習(xí)的標準，并讓學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中書寫“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵學(xué)生。真正做到“減負增效”。

　�。�4）提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的態(tài)度以及細致審題，謹慎解題的良好作業(yè)習(xí)慣。六月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流《作業(yè)設(shè)計如何體現(xiàn)教學(xué)目標》。

　　4、評價:

　�。�1）根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標，進行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學(xué)習(xí)能力診斷前兩周上傳大組。

　�。�2）平時根據(jù)教學(xué)指南和學(xué)生的實際掌握情況，出好周練卷、復(fù)習(xí)卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學(xué)問題，做到從教師教法上解決問題。

　　（3）期中、期末、監(jiān)控后仔細閱卷并認真完成質(zhì)量分析，做到錯例分析，不簡單從學(xué)上找問題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進措施，及時填寫好相應(yīng)的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）

　　5、輔導(dǎo):

　　（1）對學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”，適當?shù)慕o予更多語言信息量，組織好拓展活動，開學(xué)初定好拓展活動人員（每班3人）、活動時間（周一）和活動內(nèi)容（一、二年級《綜合學(xué)習(xí)》三、五年級《3L》四年級《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》），期末上交拓展活動科目設(shè)計。

　�。�2）探索對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行課后輔導(dǎo)的流動機制，對后進生要多鼓勵多表揚，設(shè)定近期發(fā)展目標，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。每周固定時間做好輔導(dǎo)，并定好輔導(dǎo)內(nèi)容，期末上交《上師大一附小學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況統(tǒng)計表》和《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生工作記錄》。

英語教研組教學(xué)計劃2

　　一。指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

　　二。具體目標與措施：

　　目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。

　　措施：

　　1。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2。進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學(xué)習(xí)，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　3。二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導(dǎo)。

　　4。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B。本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學(xué)。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的`觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

　　2、上課：

　　A。課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

　　B。課堂教學(xué)中目標指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C。課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A。教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B。每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施：

　　A。鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C。學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三。日程安排：

　　九月份：

　　1。討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。

　　2。認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見"，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

　　3。根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

　　4。組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5。開展第一次備課活動。

　　6。落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

　　十月份：

　　1。認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

　　2。教研組會議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L補短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

　　3。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4。開展第二次備課活動。

　　5。組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

　　6。落實期中質(zhì)量監(jiān)控。

　　十一月份：

　　1。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3。認真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1。組織教師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。

　　2。開展第三次備課活動。

　　3。落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

　　一月份：

　　1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

　　2。根據(jù)各年級，各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。

　　3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．圍繞學(xué)校的育人目標，以《中學(xué)英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　2．圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。

　　二、工作重點

　　本學(xué)期初中英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過組織教師進行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1．七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2．八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

　　3．九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　三、工作措施

　　1．加強教育理論學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2．做好教學(xué)常規(guī)工作

　　在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

　　3.完善聽課制度

　　本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。

　　4.鞭策青年教師成長

　　青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

　　5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程

　　教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的`整合，為教師運用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。

　　6.加強交流學(xué)習(xí)

　　積極參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。

　　7.搞好教研工作

　　全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。

　　8.建立資源庫

　　教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

　　9.課外活動

　　七年級:英語書法比負責人；

　　八年級:英語手抄報比賽負責人；

　　九年級:中考復(fù)習(xí)講座負責人。

　　四、活動安排

　　1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃。

　　2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。

　　3.加強七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。

　　5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。

　　6.分散學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。

　　7.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。

　　8.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。

　　9.認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

　　10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。

　　11.開展復(fù)習(xí)課交流研討。

英語教研組教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標：

　　1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

　　2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

　　4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

　　5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、教學(xué)措施：

　　(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

　　2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

　　2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。

　　(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平

　　1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

　　1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

　　2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

　　四、每月具體教學(xué)安排：

　　8月

　　1.制定教學(xué)計劃和進度。

　　2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

　　3.完成先周備課。

　　4.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5.制定作業(yè)各項要求。

　　9月：

　　1.教師新教材培訓(xùn)。

　　2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　3.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

　　5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

　　10月：

　　1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

　　2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語教研活動。

　　4.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備教學(xué)。

　　11月：

　　1.小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語教研活動。

　　4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

　　7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　12月：

　　1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

　　2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

　　3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。

　　元月

　　1.組織好期末考試。

　　2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習(xí)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的'教學(xué)研討活動。我們工作的主題是合作進步，工作的靈魂是努力創(chuàng)新。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　2、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

　　3、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　4、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、開展英語每日一句一詞活動，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、本學(xué)期工作具體安排：

　　第一周：備課

　　第二周：集體學(xué)習(xí)教研組工作計劃，規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。

　　第三周：經(jīng)驗分享：如何讓學(xué)生愛上英語課？主講：平亞杰；如何上好一堂

　　英語課：主講：龍華淑

　　第四周：公開課聽評課（易微）

　　第五周：國慶放假。

　　第六周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第七周：公開課聽評課（鄧云）

　　第八周：公開課聽評課（陳文麗）

　　第九周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十周：期中考試質(zhì)量分析。

　　第十一周：四、五、六年級英語書寫比賽

　　第十二周：公開課聽評課（鄒夢丹）

　　第十三周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十四周：公開課聽評課（崔成珠）

　　第十五周：公開課聽評課（陳曉園）

　　第十六周：公開課聽評課（李卓月）

　　第十七周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十八周：公開課聽評課（秦櫻月）

　　第十九周：期末復(fù)習(xí)工作。

　　第二十周：期末考試。

　　第二十一周：期末考試質(zhì)量分析。

英語教研組教學(xué)計劃6

　　一、指導(dǎo)思想:

　　圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、基本思路:

　　1.教學(xué)目標:培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　2.教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、具體工作:

　　1.加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2.強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率,組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

　　3.加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的'基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進,以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

　　5.以“信息化推進年”為契機,加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

　　6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。

　　7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

　　總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

英語教研組教學(xué)計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校小學(xué)部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，以發(fā)展學(xué)生語用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實際出發(fā)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強教師成長過程的研究，通過各種教研活動促進教師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，促進學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語課程標準》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語教學(xué)方向，落實小學(xué)英語課程的目標要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。

　　2、堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；五六年級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。

　　3、采取多種途徑，促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時梳理教學(xué)中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗，增長教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達95%以上，中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。

　　三、具體工作

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　帶領(lǐng)教師研讀英語新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。

　　備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點難點、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書、課前準備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點評和五十字左右的總評。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭取寫好作業(yè)中的每一個字。堅持在日常教學(xué)中落實提優(yōu)補差活動。

　　每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

　　2、強化集體備課制度

　　積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過程中要求各備年級組按照五個一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”�！拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息�！拔逵小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

　　3、構(gòu)建高效英語課堂

　　認真負責指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對他們進行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀與口語交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準備。

　　創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進學(xué)生自然習(xí)得語言。學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡潔、真實的`語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標。應(yīng)避免機械的、無意義的語言交際。

　　本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實課堂，確立“在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。

　　4、加強教研組隊伍建設(shè)

　　堅持每周一次的教研組活動，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強評課活動，形成濃郁的教研氛圍，認真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。

　　5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺

　　滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負擔，拓展教學(xué)研究的時空。同時，也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時空，加強與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。

　　四、工作安排

　　八月份：

　　1、參加常州市小學(xué)三年級英語教師培訓(xùn)（時間：8月29日地點：常州市華潤小學(xué)）

　　2、課題組第一次活動。

　　3、檢查暑期工作完成情況。

　　九月份：

　　1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動計劃。

　　2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。

　　3、校英語“單元整體教學(xué)”研討課

英語教研組教學(xué)計劃8

　　以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，為我校小學(xué)英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1．教師隊伍分析

　　英語組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學(xué)溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級職稱6名，占60%，初級職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學(xué)歷比例上，本科學(xué)歷為60%，大專學(xué)歷占30%，高中學(xué)歷占10%，學(xué)歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)有特色，但主動學(xué)習(xí)意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學(xué)熱情高，但還未入門。

　　2．教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　我校從三年級開設(shè)英語課，一年級開設(shè)英語校本課程，這幾年來開設(shè)英語口語興趣班，并開設(shè)了英語社團，從各個途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風，承當全校各個年級的英語教學(xué)工作，形成了一定的風格。首先：在英語課堂教學(xué)中，板書設(shè)計有自身獨特的風格，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設(shè)計理念上，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學(xué)科的特色，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學(xué)，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識非常豐富。

　　3．存在問題

　�。�1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異，理論沒有很好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動，進行有針對性的教學(xué)，但教學(xué)反思能力不強，平時不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教學(xué)活動的設(shè)計上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設(shè)計的意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的'現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語言素養(yǎng)。

　�。�2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴重，后進生多，且特別后進的同學(xué)有五到六位，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，個別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語學(xué)科差。所以英語學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。

　�。�3）原因分析

　　首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟；其次對實踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠，因此導(dǎo)致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農(nóng)村，缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營建也很欠缺，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高；最后因為課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”，同學(xué)缺乏興趣，導(dǎo)致個別同學(xué)偏科。

　　二、工作目標

　　1．更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，做到和格率百分百。

　　2、以課題研究為抓手，重點加強課堂教學(xué)系列化研討，切實提高集體備課效率。

　　3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。

　　4、組織同學(xué)積極參與各種活動和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

　　5、營造英語氛圍，構(gòu)建百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。

英語教研組教學(xué)計劃9

　　結(jié)合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導(dǎo)處的工作安排，特制定英語教研組工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《英語課程標準》對英語教學(xué)工作的要求和指導(dǎo)。全體英語教師應(yīng)該利用好現(xiàn)有教材對學(xué)生進行聽說讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語。教師也要在教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗、成長和提高。

　　二、總體工作目標

　　組織本組教師認真研讀《英語課程標準》，合理安排自己的教育教學(xué)活動。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達到最大化呈現(xiàn)。嚴謹求實，教出成績。為學(xué)生進一步的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、工作重點

　　我校是個新建學(xué)校，今年只有七年級這一級的教學(xué)班。因而我們的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。打好他們的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。規(guī)范字母和單詞的書寫。

　　四、具體工作設(shè)想

　　1、做好傳幫帶工作

　　面對本組內(nèi)青年教師較多的情況，要充分發(fā)揮有實際教學(xué)經(jīng)驗的教師的作用。幫助并帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)和熟悉七年級的英語教學(xué)。與她們形成結(jié)對互助小組。積極聽取他們的課堂教學(xué)并及時指出教學(xué)中存在的問題。同時，鼓勵青年教師多聽課、多學(xué)習(xí)、不斷提高自己。

　　反之，青年教師學(xué)歷較高、知識豐富、思維活躍。也值得其他的老師去學(xué)習(xí)。這樣中青結(jié)合、各取所長、共同提高。

　　2、抓好常規(guī)、積極研討

　　對于英語教學(xué)，學(xué)生們的識記、背誦少不了。各位英語教師應(yīng)該把鼓勵和要求學(xué)生大聲朗讀、積極背誦作為常規(guī)來嚴抓、狠抓。如果教師們有各自教學(xué)中的創(chuàng)新想法可以隨時提出并交流研討。好的做法可以在全組內(nèi)推廣。

　　3、加強備課流程、提高教學(xué)效率

　　讓本組內(nèi)每個教師都重視備課環(huán)節(jié)。吃準、吃透教材，形成獨特實用的教案。有必要時可以實行集體備課。集思廣益、把備課環(huán)節(jié)落到實處。為提高教學(xué)效率做好準備。

　　4、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，做好課題研究

　　善于發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)和管理中存在的問題，形成自己特有的課題。并進行積極的反思、實踐、研究、直至解決問題。

　　5、合作互助、資源共享

　　本組教師應(yīng)該通力合作，精誠團結(jié)，資源共享。比如課件制作、試題的選擇、好的教學(xué)設(shè)想等，都可以分享交流、形成共享式資源庫。

　　6、本學(xué)期活動安排

　　(1)認真組織新課標學(xué)習(xí)活動。采取自學(xué)、組內(nèi)研討和教研室培訓(xùn)相結(jié)合的方式。使每位英語老師都能對英語教學(xué)做到心中有數(shù)。既有教學(xué)經(jīng)驗、又有理論基礎(chǔ)。對教育教學(xué)做到游刃有余。

　　(2)積極開展各類聽評課活動

　　結(jié)合我校英語組教師的實際情況，使每一個教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準備安排組內(nèi)互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議�；ハ鄬W(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。

　　(3)做好每次考試后的質(zhì)量分析工作

　　結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到隨時掌握。

　　(4)組織學(xué)生的`英文書寫競賽活動

　　為提高學(xué)生的英文書寫規(guī)范度，倡導(dǎo)他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規(guī)學(xué)習(xí)中的書寫之外，組織學(xué)生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰獎勵。以倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與到規(guī)范書寫的行列。

　　(5)重視介紹英美國家文化背景知識

　　《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期將會遇到的西方的萬圣節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識。甚至還可以組織一些適當?shù)幕顒幼寣W(xué)生參與并感知。這不僅能開闊學(xué)生的視野，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　五、本學(xué)期教研活動的預(yù)期效果

　　希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對英語學(xué)習(xí)的興趣。并提高教學(xué)成績。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進一步的提高。

英語教研組教學(xué)計劃10

　　一、工作目標

　　本學(xué)期英語教研組將以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，側(cè)重于提高全組教師的“文本解讀”能力，營造良好的教研氛圍，落實教學(xué)常規(guī)。教師層面，以實施“學(xué)本課堂”教學(xué)評價為導(dǎo)向，開展學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究活動，從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心，努力實現(xiàn)從“教本課堂”到“學(xué)本課堂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生層面，根據(jù)各個年級段的特點，策劃多種形式的英語競賽活動，著力培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)和綜合語言運用能力，開創(chuàng)我校英語組工作的新局面。

　　二、工作思路

　　1、扎實開展教研活動，以“文本解讀”為主要研究方向，加強教師的說題、命題能力，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　2、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高。

　　3、以備課組為單位，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

　　4、充分利用外籍教師資源，面向?qū)W生開展英語活動。

　　三、具體措施與安排

　　（一）加強落實各項常規(guī)工作。

　　在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ┞鋵嵔萄薪M、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。

　　本學(xué)期開展的教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)定主講人、定主題（見行事歷）：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)新課改新理念的`基礎(chǔ)上，與我校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。本學(xué)期教研組主講人為：熊沛、陳金錢、王學(xué)義老師。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資源庫。課余，要求各位組員認真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》等，定期開展讀書交流活動，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學(xué)中的問題，尤其是如何引導(dǎo)學(xué)生的“有效學(xué)”為重點，開展小課題研究。

　　小課題研究主題：

　　高一段：微課在高中英語語法教學(xué)中的實踐與研究(z）

　　高二段：話題式高中英語單元復(fù)習(xí)的實踐研究（z）

　　高三段：高中英語句式教學(xué)的實踐研究（z）

　　高中英語詞匯教學(xué)中例句的選擇與設(shè)計的實踐與研究（z）

　�。ㄈ﹥�(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課20節(jié)，認真填寫并及時上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評價表。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學(xué)，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

　�。ㄋ模╅_發(fā)校本課程，創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來，我們英語組各個年級段均有編制適合我校學(xué)生的作業(yè)，但還缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性。本學(xué)期，各備課組將對此類作業(yè)進行篩選，編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。

　　分工如下：高一段學(xué)生作業(yè)本z負責

　　高二段學(xué)生作業(yè)本z負責

　　高三段學(xué)生作業(yè)本z負責

　�。ㄎ澹┡e辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進西澳”聽力口語大賽，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　四、本學(xué)期行事歷：

　　周次時間活動內(nèi)容活動地點參加人員

　　1 2.17～2.23

　　期初教研組會議

　　備課組制定教學(xué)計劃

　　教研組活動室

　　全體組員

　　2 2.24～3.2

　　高一學(xué)生單詞競賽

　　高一學(xué)生

　　3 3.3～3.9

　　組內(nèi)公開課：z

　　市一模英語分析會（3.7）

　　溫州二高

　　高三英語教師

　　4 3.10～3.16

　　體驗西澳聽力口語大賽

　　高一、高二學(xué)生

　　5 3.17～3.23

　　教研組主題活動1（z）：

　　微課的錄制

　　機房

　　全組教師

　　6 3.24～3.30

　　區(qū)高考英語復(fù)習(xí)暨學(xué)本課堂教學(xué)研討會（主題：例題選編）

　　執(zhí)教者：z

　　灣龍中學(xué)

　　全組教師

　　7 3.31～4.6

　　機動（清明放假）

　　全組教師

　　8 4.7～4.13

　　區(qū)學(xué)業(yè)水平考試專題研討活動（主題：學(xué)情把握）執(zhí)教：z

　　校優(yōu)質(zhì)課評比

　　越秀學(xué)校

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　9 4.14～4.20

　　xxxx屆市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測試

　　區(qū)教學(xué)新苗評比

　　相關(guān)教師

　　10 4.21～4.27

　　期中質(zhì)量檢測

　　11 4.28～5.4

　　高三英語第二次適應(yīng)性測試分類分析研討會（5月9日周五）

　　高三教師

　　12 5.5～5.11

　　區(qū)高中學(xué)本課堂名師高峰論壇活動

　　區(qū)新教師評比

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　13 5.12～5.18

　　校高二學(xué)生聽力閱讀競賽

　　高二學(xué)生

　　14 5.19～5.25

　　組內(nèi)公開課：z

　　校教壇新秀、中堅評比

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　15 5.26～6.1

　　教研組主題活動2（z）

　　全組教師

　　16 6.2～6.8

　　高考

　　17 6.9～6.15

　　省高中學(xué)業(yè)水平測試

　　18 6.16～6.22

　　教研組主題活動3（z）

　　全組教師

　　19 6.23～6.29

　　期末教研組總結(jié)會議

　　全組教師

　　20 6.30～7.6

　　期末考試

英語教研組教學(xué)計劃11

　　本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué)，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研教學(xué)再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

　　三、教學(xué)重點及具體措施

　　1、教研組、備課組建設(shè)

　　在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的.指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、各年級具體教學(xué)

　　三四五年級教研重點

　　a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

　　b.課本知識盡量100%掌握

　　c.開展英語表演賽。

　　d.做好集體備課

　　e.做好后進生輔導(dǎo)教學(xué)。

　　f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。

　　六年級畢業(yè)班教學(xué)重點：

　　a.認真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

　　b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。

　　c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

　　5、具體教學(xué)安排：

　　3月

　　1、課堂常規(guī)教育。

　　2、對教材進行全面分析。

　　3、制定學(xué)科計劃。

　　4、第一次教研活動。

　　4月

　　1、教研組計劃交流。

　　2、分片教研的開展。

　　5月

　　1、三年級英語背誦。

　　2、六年級單詞大比拼。

　　6月

　　六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。

　　7月

　　1、六年級畢業(yè)考試。

　　2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。

　　3、期末考試。

　　4、教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，以學(xué)�？傮w教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué)，使英語教學(xué)研究教學(xué)再上一個新的臺階。

　　二、主要教學(xué)

　　(一)實施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)教學(xué)。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實踐反

　　思為著力點，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。

　　3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用。

　　4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的'教學(xué)設(shè)計與實施活動。

　　5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué)，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　(二)提高學(xué)生的英語能力

　　1、為了加強英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

　　3、開展英語競賽。

　　(三)開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　　(a) 收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。

　　(b) 設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

　　(d) 舉辦英語黑板報。

　　(e) 班與班之間手拉手活動。

　　三、主要活動內(nèi)容和時間安排

　　九月

　　1、制訂各年級英語教學(xué)計劃。

　　2、制定本學(xué)期教研活動計劃。

　　3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語新課程標準及教材培訓(xùn)。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

　　5、備好周前課。(集體備課)

　　6、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)

　　7、由賴老師上鎮(zhèn)的公開課。

　　十月

　　1、認真學(xué)習(xí)新課程。

　　2、各班組織學(xué)生參加英語競賽。

　　3、落實好培優(yōu)。

　　4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

　　十一月

　　1、課堂教學(xué)研討。

　　2、檢查教案。

　　3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

　　十二月

　　1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))

　　2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

　　4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

　　一月

　　1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進度，共同研討教材。

　　2、制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好英語復(fù)習(xí)教學(xué)，查漏補缺。

　　3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評卷分析教學(xué)。

　　4、撰寫教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃13

　　一. 指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.

　　二.具體目標與措施:

　　目標一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.

　　措施:

　　1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》.領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

　　2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.

　　3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導(dǎo).

　　4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.

　　目標二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施:

　　1、備課:

　　A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

　　B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的.一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.

　　B.課堂教學(xué)中目標指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

　　目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。

　　措施:

　　A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施:

　　A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。

　　2. 認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

　　3. 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

　　4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5. 開展第一次備課活動.

　　6. 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1. 認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).

　　2. 教研組會議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".

　　3. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　4. 開展第二次備課活動.

　　5. 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.

　　6. 落實期中質(zhì)量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.

　　2. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　3. 認真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1. 組織教師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得.

　　2. 開展第三次備課活動.

　　3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.

　　2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃.

　　3.教學(xué)教研教學(xué)總結(jié).

英語教研組教學(xué)計劃14

　　新的一學(xué)期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學(xué)期的努力之后，取得了一定的教學(xué)效果�，F(xiàn)就英語組本學(xué)期的計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展。

　　二、工作目標

　　根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，嚴格要求，切實打好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ)，為其后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的'基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬� 重視教研例會

　　在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學(xué)校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學(xué)目標和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問題，學(xué)習(xí)教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。

　�。ǘ� 組織聽評課活動

　　結(jié)合教學(xué)的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學(xué)期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。

　　（三）加強彼此間的交流

　　重視日常教學(xué)后的交流�？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑，以及互相學(xué)習(xí)和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學(xué)習(xí)和提高。

　　（四）樹立達標意識

　　每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學(xué)的目標，使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄎ澹� 加強教師自身的學(xué)習(xí)

　　想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學(xué)習(xí)是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學(xué)以外，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書本進行學(xué)習(xí)。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，參與理論培養(yǎng)。學(xué)習(xí)《新課標》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本�；蚴菍W(xué)習(xí)有針對性的初中英語教學(xué)法，了解初中英語教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。

　�。� 對常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求

　　在上一學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。

　�。ㄆ撸┻M行班級內(nèi)的英文歌曲比賽

　　為了促進和提高學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學(xué)英語。

　　以上是英語教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃，希望能抓好抓實教學(xué)過程，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。

英語教研組教學(xué)計劃15

　　一、本學(xué)期教研活動工作思想和重點

　　在深化普通高中英語課程改革的背景下，根據(jù)我校xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見，提出xxxx學(xué)年下學(xué)期英語教研組工作計劃。探討初高中英語閱讀課堂教學(xué)銜接；研究高中英語閱讀選修課堂有效學(xué)習(xí)方式，研究基于文本解讀的閱讀課堂有效學(xué)習(xí)活動設(shè)計，探究閱讀課堂學(xué)習(xí)方式變革的最佳途徑；探討xxxx年高考英語命題趨勢，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率；積極開展研究，提高常規(guī)閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；努力探索測試評價與課堂變革相互促進的最佳途徑，改進課堂效率的能力。

　　二、工作具體措施

　　(一)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，全面推進有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

　　(二)加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。

　　(三)加強組內(nèi)互助，結(jié)合本校新生的特點和三年后高考的'要求以及學(xué)生今后語言學(xué)習(xí)和個體發(fā)展的需要，做好三年英語教學(xué)規(guī)劃，做到起步慢和步步穩(wěn)，抓住學(xué)習(xí)規(guī)律，把握教學(xué)節(jié)奏，并把教的節(jié)奏敲在學(xué)的節(jié)點上，不讓一個學(xué)生在起步階段落下，讓每個學(xué)生都能自信并快樂地做英語學(xué)習(xí)的主人，在教師的指導(dǎo)和幫助下掌握英語學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語語言知識、語言技能、以及思維品質(zhì)和英語學(xué)能等方面都有不同程度的提高和進步。

　　三、工作安排

　　制訂本學(xué)期英語教研組工作計劃及各年級教學(xué)進度計劃。

　　高中英語教研活動表

　　周次日期活動內(nèi)容

　　1 8.24-30

　　始業(yè)教育，正式上課

　　2 8.31-9.6

　　9.2

　　學(xué)校教研組長會議

　　3 9.7-9.13

　　9.9

　　高一高二老師參加市直初高中英語閱讀課堂教學(xué)銜接研討會