實用的學期教學總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的學期教學總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期教學總結(jié) 篇1
在過去的一年里，在校園領(lǐng)導的指導、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫忙、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，為今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學習狀況反思總結(jié)。
一、工作態(tài)度和工作用心性。
在上個學期中，我圍繞校園工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以用心的態(tài)度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時，自覺以校園利益為重。協(xié)助校園共同發(fā)展。
二、構(gòu)建高效課堂的措施
對于構(gòu)建高效課堂，上學期我從優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、發(fā)展學生潛力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣三個方面做出了必須的努力。主要是注重學生自身知識的構(gòu)建，加強對學生學習方法的'指導。強化基礎(chǔ)。強化應用意識，。不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫忙學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。
三、教研工作的完成狀況
加強業(yè)務理論學習、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量。開設(shè)教學博客，注重教學反思，用先進的理論教學，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。以寫教學日志的形式及時總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學水平。認真準備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學研討活動。認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試資料、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。在業(yè)務水平、教課水平上有了必須的提高。其中撰寫的五篇教育教學論文獲獎。
四、教學常規(guī)工作
認真搞好備課，個性是群眾備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。教學時針對不同狀況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以潛力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
五、總結(jié)過去，瞻望未來
我在領(lǐng)導和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
學期教學總結(jié) 篇2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間又是一個學期。本學期，在院領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力，順利地完成了本學期的各項工作。下面就本學期的工作情況簡單地總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作順利完成
1、教師教案、教學計劃、教學大綱及教學日歷執(zhí)行情況
全部任課教師均能夠按照學校教學規(guī)范實施教學，教案完整，教學日志齊備，絕大部分課程教學進度執(zhí)行情況良好。所有老師備課認真，均能對所教課程認真擬訂教學大綱，編寫教學計劃。
2、課堂教學情況
絕多數(shù)教師上課能做到內(nèi)容充實，條理清晰，語言生動，理論聯(lián)系實際，實行啟發(fā)式教學。也有極個別教師不注意調(diào)動學生的`積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導、學生主體地位在教學過程中得不到落實，教師和學生交流較少。
3、教師作業(yè)布置、批改、輔導、答疑及學生作業(yè)完成情況
絕大多數(shù)老師均能根據(jù)教學要求和課程特點，布置形式多樣的課堂和課外作業(yè)。既有書面作業(yè)，如書面練習，寫作等；又有口頭作業(yè)，如朗讀、演講等；還有的是實踐活動，如調(diào)查、訪問等。通過形式多樣的作業(yè)來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應用能力，學生完成作業(yè)的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學生交流溝通，個別答疑、集體輔導。對于學有困難的學生，注意及時補缺補差，加強學法指導，激發(fā)學習興趣，增強學習自信心。對于學有余力的學生，輔導重點放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。
4、開展教師相互聽課和評教活動
學院要求，所有教師至少聽課二節(jié)以上，并做到聽課有記錄，課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求，積極主動地相互聽課，取長補短，相互借鑒。
二、教研室活動趨于活躍
本期以來，我們認真開好每一次教研室會議，在會上，大家對教學、教研、學校工作等問題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動了教研室工作的開展。
三、工作中存在的不足
對于教研室如何幫助老師進行教學改革，務虛的多，務實的少。例如在教學檢查中發(fā)現(xiàn)個別老師還沒有樹立高職思想，上課學術(shù)味太濃，有的還是滿堂灌，一些教師課堂上與學生缺乏交流，師生互動性較差等現(xiàn)象。問題提出來了，但如何去解決，沒有找到合適的切入點，制定具體的措施。
今后應不斷改進教研室工作，切實推動教學改革取得實效。
學期教學總結(jié) 篇3
“先學后教，當堂訓練”模式，在學校推廣已有幾個年頭，從剛開始的是摸索實踐，到現(xiàn)在基本成形運用，經(jīng)歷了不少困難，特別在今年“先學后教，當堂訓練”模式給教學帶來很多便利。以我教授的《魚游到了紙上》一課為例，來總結(jié)模式的運用。
一．簡明導入，板書課題。
在“先學后教，當堂訓練”模式中，不需要繁重的導入語，簡單進入課文，既節(jié)省了時間，又能使學生的注意力在最短時間內(nèi)集中。
二．復習舊知。
在這一單元運用做練習的形式復習上節(jié)課知識，完成練習冊生字后，同桌之間互相批改，更正，在此同時請兩位同學在黑板上范寫。 整個環(huán)節(jié)當中基本全部以學生的自學——自批為主體，學生在自己練習中找到錯誤較多的地方，互相幫助改正，老師在整個環(huán)節(jié)中只是引導學生，完全將學生的主體地位，體現(xiàn)出來。
三、出示學習目標
根據(jù)“先學后教，當堂訓練”模式，在課堂中出示學習目標。在以往的教學中，教學目標只要做到老師心中有數(shù)即可，一節(jié)課學生只需要跟著老師的腳步，一步步完成教學任務。但是在“先學后教，當堂訓練”模式中教學目標不再是老師的指導，更是學生的指向，出示學習目標，讓學生明白一節(jié)課自己準備完成什么樣的任務，在教學中老師和學生的關(guān)系漸漸變成“一視同仁”。
四、出示自學提示
一節(jié)課要想教學任務有效率的完成，必須讓學生明白自己應該怎么做，自學提示的出現(xiàn)無疑解決了這一問題。我覺得自學提示出示在黑板或者幻燈上，會比口頭表述更具有實踐性。首先，我們針對的小學生，口頭的.陳述學生會很容易遺忘，也會產(chǎn)生一些歧義，對不理解的地方更是無法提問。當然對于中高年級的學生可以適當口述。
五、學生自學、交流
在這一環(huán)節(jié)，學生會根據(jù)自學提示進行自學，教師在整個過程中只需要簡單指導，把握好時間。學生根據(jù)自學提示的要求按步驟完成教學任務，對不理解的地方用一定符號標記。
學生交流也是以學生為主，教師只有在學生不明白地方稍作點撥。以《魚游到了紙上》一課為例，學生找到聾啞青年在畫魚時的動作，根據(jù)自學提示回答從哪些重點詞體會到什么，一個學生說完其他學生可以補充，或者提出異議，學生可以圍繞異議展開討論，在此過程中學生有“工筆細描”、“揮筆速寫”兩個詞語不理解，教師引導學生在文中找到描寫這兩個詞的句子，理解詞語，學生通過指導總結(jié)出：解釋詞語可以聯(lián)系上下文。
六、當堂訓練
我覺得“當堂訓練”這一環(huán)節(jié)對于我的教學是更應該鉆研的部分。首先常常會因為時間把握不當導致沒有時間進行“當堂訓練”，其次在“當堂訓練”題型的選擇上，如何體現(xiàn)針對教學目標的訓練，都是我應不斷改變的地方。
七、回顧總結(jié)
在一節(jié)課的最后可以用簡單的語言讓學生說一說一節(jié)課自己學到了什么。
“先學后教，當堂訓練”的模式在我自己課堂上的運用還并不完整，更存在很大的疑問，我會在今后的工作中不斷探索、不斷學習，找到自己課堂真正的“先學后教，當堂訓練”！
學期教學總結(jié) 篇4
在忙碌中一學期已悄然結(jié)束，回顧本學期的教育教學工作，有得也有失，為今后教學中總結(jié)經(jīng)驗，避免不足，特對本學期的教學工作總結(jié)如下：
1.做到了認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，靈活調(diào)控課堂，多種教學方法相結(jié)合，力求抓住重點，突破難點。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
2.學習20xx版新課程標準變化，為新一輪課改導航，在關(guān)注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務實”作為自己的教學風格，為再進新課程做準備，多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。
3.在閱讀他人的優(yōu)秀教學設(shè)計、課題研究所得、教改經(jīng)驗時，總結(jié)經(jīng)驗、反思不足中，在正視自己不足的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)成功的教學案例向《小學數(shù)學教育》投稿，并于《小學數(shù)學教育》20xx年第5期發(fā)表。
4.認真做好課題研究結(jié)題工作，于課堂教學中積極的鞏固并應用成功經(jīng)驗收到良好的教學效果，以實踐促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。
學生能力培養(yǎng)策略及成效
本學期于學生能力方面的培養(yǎng)采取了如下策略：
1．注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)輕松、開放的'學習氛圍，從而拓展學生的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引入開放性的例題，放手讓學生應用已有知識經(jīng)驗嘗試學習，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展，同時培養(yǎng)其嘗試意識和能力。
2.注重學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培養(yǎng)。
課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，將一些簡單的問題，讓他們回答，培養(yǎng)了其學習自信心。課堂練習中，督促他們認真完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。設(shè)計不同梯度的訓練使不同的學生都能得到良好的發(fā)展，在班內(nèi)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時間進行輔導教育，使他們共同進步，共同發(fā)展。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
本學期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學校舉辦的計算能力抽測中雙班總評第一名的好成績；期末測試中三班排第四名，四班排第二名，雙班總評第二名。在希望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成績。
自我反思教學工作存在的不足
回顧工作中的點滴，存在如下不足：
1. 教學中對于優(yōu)生的培養(yǎng)工作沒能堅持不懈的進行，使一部分優(yōu)生沒能得到更好發(fā)展。
2.學生解決問題不夠靈活，只能從數(shù)學的角度來思考不能結(jié)合生活實際來合理的解決問題，今后教學中要注重學生結(jié)合生活實際來靈活運用所學知識。
在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
下學期工作設(shè)想或建議
總結(jié)工作中的得與失，展望下學期教學工作有如下設(shè)想：
1.結(jié)合教學內(nèi)容，將抓好計算能力培養(yǎng)，縮小兩極分化現(xiàn)狀，使學困生能夠扎實計算能力，從而樹立學好數(shù)學的信心；在注重“兩基”培養(yǎng)的同時于課堂上要不斷的滲透基本的數(shù)學思想，為學生積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗創(chuàng)造機會。
2.對優(yōu)生培養(yǎng)工作要落到實處，常抓不懈，使優(yōu)生更優(yōu)，為優(yōu)生的發(fā)展提供更為廣闊的發(fā)展空間。
3.關(guān)于嘗試學習，雖然課題已經(jīng)結(jié)題，依然要在不同的課型進行嘗試自學能力培養(yǎng)，使學生在嘗試中形成良好的學習方法。
學期教學總結(jié) 篇5
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。
一、教材分析
本學期比上學期難度加深，一共為12個單元，語法相對來說有點難度，學生學起來會有點困難，但每個單元安排合理，舊新內(nèi)容銜接緊密，只要方法得當，不會容易混淆舊新內(nèi)容。
二、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設(shè)計：71班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而72班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于中等生較多。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了。中等生盡量在他們掌握基礎(chǔ)和重點之外，盡量擴展知識。而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。
三、備課充分，事半功倍
我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
四、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上多用情景教學，提高學生的興趣，并不斷優(yōu)化自己的教學方法。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。
五、教學大綱的聽、說、讀、寫。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力。提高學生的聽力。但并沒有找課外聽力多加訓練。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，并要求他們閱讀時先試著自己翻譯，不要急著看參考書。平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的`東西，平時要求學生利用時間背誦英語文章，從中提高學生的寫作能力，要嚴抓和經(jīng)常突擊檢查。
六、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。盡量要求書寫潦草的學生改進并嚴抓。對學習態(tài)度不好的，多與他們交流和溝通，并時刻關(guān)注。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
七、加強自學,不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,本學期比上學期難度加深，成績來說比上學期下降，在10分以內(nèi)。但是我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
學期教學總結(jié) 篇6
一學期就這樣匆忙的過去了，在繁忙、幸福中，不斷的進步著、努力著。
在本學期中，我針對自己的教育教學工作總結(jié)如下。
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定實用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學資料做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節(jié)課，我都充分利用教學光盤或利用校園的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。
三、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進步，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。
四、成績方面
校園如期在每周五的下午開設(shè)了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學習興趣，我除了和學生進行基礎(chǔ)練習外，還選取了學生比較熟悉的`樂曲進行學習、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的狀況下，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學期，校園舉行班級合唱比賽，我和班主任老師用心配合，精誠合作，成績的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就必須會有驚喜。最終自己所教的五個教學班，有三個班級取得年級組比賽的前三名。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
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