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五年級數(shù)學分數(shù)讀法和寫法說課稿
作為一位杰出的老師，常常需要準備說課稿，認真擬定說課稿，怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的五年級數(shù)學分數(shù)讀法和寫法說課稿，希望對大家有所幫助。
教學目標：
掌握分數(shù)的讀法和寫法，進一步理解分數(shù)單位。
教學重點：
掌握分數(shù)的讀法和寫法，理解分數(shù)單位。
教學難點：
正確解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題。
教學過程：
一、鋪墊復習，準備遷移
用分數(shù)表示陰影部分：
2、操作。
（1）拿出正方形的紙用折疊的方法表示它的3/8；5/8
�。�2）拿出長方形的紙用折疊的方法表示它的5/8；7/8
二、探究新知，激發(fā)思維
1、教學分數(shù)的讀寫法。
（1）讀分數(shù)。[課件1]
1/44/51/78/91/1512/1730/1963/37
板述：讀分數(shù)時，應先讀分母，再讀分子。
（2）寫分數(shù)。[課件2]
三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五
四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七
板述：寫分數(shù)時，應先寫分母，再劃分數(shù)線，最后寫分子。
※P87。做一做（上）
2、教學分數(shù)單位。
�。�1）P87。做一做（下）1
�。�2）3/5，1/2，13/15，19/36的分數(shù)單位是多少分別由幾個這樣的分數(shù)單位組成
（3）小結(jié)。
板書：把單位"1"平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。
3、教學用直線上的點來表示分數(shù)：
※P87。做一做（下）2
4、教學教學P88。例1：文化路小學五年級一班有42人，其中有5人是三好學生。三好學生占全班人數(shù)的幾分之幾
�。�1）分析：
A、誰是單位1
B、分母是幾分數(shù)單位是幾
C、三好學生的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分子幾
�。�2）板書：∵1人占全班人數(shù)的1/42，5人就是5個1/42，5個1/42是5/42
∴三好學生占全班人數(shù)的5/42
P88。做一做
三、鞏固練習，強化提高
1、P89。1
2、P89。5
3、P89。6
4、P89。7
提問：問題所表示的分數(shù)意義是什么
5、P89。8
四、課堂小結(jié)，抽象概括
提問：
A、讀分數(shù)時應先讀什么，再讀什么
B、寫分數(shù)時應先寫什么，再寫什么，最后寫什么
C、分數(shù)中的分子表示什么，分母呢
D、什么叫分數(shù)單位想想什么樣的分數(shù)的分數(shù)單位相同，什么樣的分數(shù)的分數(shù)單位不同
E、有關(guān)分數(shù)的意義，你還有哪些問題沒弄明白，需要大家?guī)椭?/p>
板書設(shè)計：
分數(shù)的讀法和寫法
把單位"1"平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。
3/4的分數(shù)單位是1/4，3/4里有3個1/4
讀分數(shù)時，應先讀分母，再讀分子。
寫分數(shù)時，應先寫分母，再劃分數(shù)線
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