- 相關(guān)推薦
《抱抱》優(yōu)秀說課稿通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的《抱抱》優(yōu)秀說課稿通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
《抱抱》優(yōu)秀說課稿通用1
教材分析：
愛是永恒不變的話題，是世間最美好的事物。我們訴說愛、感受愛、表達(dá)愛。“抱抱”就是這樣一本通過各種動物間不同的抱抱來表達(dá)愛的繪本。溫馨的畫面、熟悉的動物讓孩子在心理上產(chǎn)生親近感，而親切的擁抱更能讓托班孩子產(chǎn)生幸福感和安全感。根據(jù)托班心理需求，我設(shè)計了本次語言活動《抱抱》，鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。積極為孩子營造溫馨的環(huán)境，讓孩子始終置身于動物間親密的擁抱之中，嘗試用自己的肢體模仿動物抱抱，感受抱抱的快樂，在與同伴、老師互動中將快樂傳遞。
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，大膽說說動物的擁抱方式。
2、懂得擁抱是表達(dá)愛的一種方式，體驗(yàn)擁抱帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒對相關(guān)動物的特征有一定的了解
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、大屏幕，音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程：
一、開始部分：擁抱孩子，激發(fā)興趣。
1、師：“小朋友們好！”（老師好�。┬∨笥褌冋嬗卸Y貌，老師好喜歡、好愛你們。好想抱抱你們呀，你們想抱抱老師嗎？我們一起抱抱吧！”
2、師：“今天有幾個小動物也來了，它們也很喜歡自己的朋友，愛自己的朋友，他們也在開心的抱抱，讓我們看看它們是怎樣抱抱的？它們抱在一起又會是什么感覺呢？
二、基本部分：說說動物抱抱，感受擁抱的快樂。
1、出示長頸鹿相互抱抱的圖片，在說說、抱抱中感受長頸鹿頭碰頭抱抱的快樂。
師：“是誰在抱抱？長頸鹿它是怎樣抱抱的？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面）
“真好玩，原來它們是頭碰頭抱抱，誰來學(xué)學(xué)長頸鹿抱抱樣子？
2、播放大象的叫聲，出示大象圖片。
師：“聽，是誰的聲音？看看它們是怎樣抱在一起的'？
教師梳理提問：“鼻子勾在一起也能抱一抱，如果你是小象，你會怎么樣和你的朋友勾一勾呢？
3、出示蛇相互纏在一起的圖片。
師：“哧~哧~蛇來了，誰來說一說蛇是怎樣抱在一起呢？”
小結(jié)：蛇寶寶和媽媽纏在一起，好特別的抱抱啊。誰能用這種特別的方式來抱抱？
4、出示大河馬圖片。
師：“大河馬也來了，它們會怎樣抱在一起？讓我們來看看吧
師：“小河馬趴在媽媽的背上，就像小朋友趴在媽媽的背上，讓媽媽背著你一樣，你們誰被背過？”
“你們有誰被老師背過嗎？誰想讓老師背一背？”老師背背孩子讓他們體驗(yàn)擁抱的快樂！
三、結(jié)束部分：大家抱抱，體驗(yàn)愛的快樂。
師：“小動物們的每一種擁抱都讓我們很快樂，抱抱是一件多么開心的事情呀！抱抱不僅能讓自己快樂，也能帶給別人快樂。抱抱旁邊的客人老師和小伙伴吧！告訴他我愛你，讓他們和我們一起快樂吧！”（播放音樂《愛我你就抱抱我》）
《抱抱》優(yōu)秀說課稿通用2
活動目標(biāo)：
1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
2、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程：
�。ㄒ唬┮哉勗拰�(dǎo)入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）那你會怎么做，讓他們知道你很喜歡他們？
�。ǘ┩ㄟ^有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛1、出示圖片（媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片）師：老師這里也有一個辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法！
�。�1）教師提問：告訴我你聽到了什么？他們在干什么？（請幼兒回答）
�。�2）教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻（中國隊(duì)勝利的視頻）師：你們又看到了什么？運(yùn)動員勝利后，他們在干什么？（中國隊(duì)勝利后，運(yùn)動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。）
3、繼續(xù)出示圖片（幼兒離園時的圖片）師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣�。浚ǚ艑W(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄穑@是高興的擁抱。）
�。ㄈw驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感
�。�1）師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧！
（2）師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣？
�。�3）師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？
�。�4）師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺��？（幼：香香的、軟軟的、暖暖的……）
2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師：這幾位小朋友怎么了？我們可以用什么辦法讓他們開心呢？還有在什么時候我們會想要抱一抱？
3、教師小結(jié)：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。
（四）以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的`時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動延伸：
回家以后與家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情。
【活動反思】
本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞�；顒娱_展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m，沒能提醒孩子注意問題的重點(diǎn)。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。
如果我在請孩子們模仿時有序地進(jìn)行組織，那么場面應(yīng)當(dāng)會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會說一說，在下次的活動中我會多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。
《抱抱》優(yōu)秀說課稿通用3
活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動過程：
一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)
�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）
�、材菋寢屖窃鯓訍勰愕哪兀繈寢尀閷殞氉鲞^什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
⒊師：你們的媽媽真愛你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>
二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式
⒈今天高老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！
�、鸥惺茈u媽媽的愛
�、伲ǔ鍪镜诙䦶垐D片）看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）
�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？
�、郏ǔ鍪镜谌龔垐D片）原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�
①聽！誰來了？（播放狗的叫聲）
�、冢ǔ鍪镜谒膹垐D片）原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的'孩子。
�、搀w驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨
�、牛ǔ鍪镜诎藦垐D片）小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書�。浚ㄓ變河^察，大象的書）那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？
�、疲ǔ鍪镜诰艔垐D片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，心里感覺怎么樣？
�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
�、睅煟鹤屛覀兺暾膩硇蕾p下這個故事吧！
⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
活動反思：
在教學(xué)過程中，我采用了以啟發(fā)式的提問及觀察，語言表達(dá)和動作模仿，引出活動主題，在活動中愛和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的，接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時候，孩子們的情感都自然地流露出來。
最后一個環(huán)節(jié)就是與在場的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛你，通過這個活動知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達(dá)你對大家的愛，整個活動氣氛溫馨、輕松自然，我注意語速及情感表達(dá)，師幼互動情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛的這部分出現(xiàn)了等待時間，如果把這個活動作為課后的延伸活動效果會更好。還有就是活動中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時的活動中，多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感、意愿。
【《抱抱》優(yōu)秀說課稿】相關(guān)文章：
抱抱說課稿05-25
《抱抱》說課稿11-07
《抱抱》說課稿02-23
繪本《抱抱》說課稿12-08
《抱抱》教案09-30
《抱抱》小班教案05-17
《愛的抱抱》教案03-21
抱抱教學(xué)反思范文05-07
抱抱小兔小班教案06-08
小班社會抱抱教案09-22