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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《捐書活動(dòng)》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《捐書活動(dòng)》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說教材
本節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)的連加計(jì)算，學(xué)生已經(jīng)在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上安排的。學(xué)習(xí)本節(jié)課可以使學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到充實(shí)和發(fā)展，為一位數(shù)乘除三位數(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、說學(xué)情分析
連加法的數(shù)量關(guān)系學(xué)生早就熟悉，理解也比較容易，本節(jié)所呈現(xiàn)的：“捐書”情景的數(shù)量關(guān)系也很簡(jiǎn)單，只是每個(gè)數(shù)據(jù)都比較大，能正確計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn).因此，教科書在編排上，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索并掌握計(jì)算的方法，特別是計(jì)算過程中出現(xiàn)連續(xù)進(jìn)位的情況，提醒學(xué)生多加注意，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算，及時(shí)驗(yàn)算的良好習(xí)慣，并要求學(xué)生在計(jì)算之前先估一估結(jié)果的大致范圍.
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合“捐書活動(dòng)”的情境，經(jīng)歷從表格中獲取信息、提出問題、解決問題的過程，掌握連加法運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，正確計(jì)算三位數(shù)的連加法。
2.能運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的能力
3.能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算的過程和方法，初步發(fā)展估算意識(shí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
三、說教法學(xué)法
�。�1）教法
采用情境教學(xué)法。
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了為災(zāi)區(qū)孩子捐書的情境，通過表格的形式引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行估算，借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移，猜想，探究，交流。比較每種算法的特點(diǎn)，突出豎式計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)解決問題的最佳方法。
（2）學(xué)法
在教學(xué)過程中立足于學(xué)生的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在探索連加算法時(shí)，采用自主學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合的方式，使每一個(gè)學(xué)生都能用自己的方式把新知納入到自己的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，更有效的掌握新知識(shí)。
四、說教學(xué)流程
�。�1）情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)為災(zāi)區(qū)孩子捐書的情境導(dǎo)入新課
�。�2）探究新知
1、看一看，說一說。
通過課件出示表格，讓學(xué)生從中捕捉信息并提出數(shù)學(xué)問題。
2、想一想、做一做。
估算，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的正確渠道之一，教師啟發(fā)學(xué)生掌握估算的方法。
3、算一算，匯報(bào)交流。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，所以用的方法必然是多樣的。肯定學(xué)生的算法多樣化，尊重學(xué)生在計(jì)算方法上體現(xiàn)出的自主選擇。
4、總結(jié)算法，及注意事項(xiàng)
及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，并把用已學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活的教學(xué)理念。
�。�3）當(dāng)堂檢測(cè)
學(xué)以致用在課堂教學(xué)中非常重要、必不可少。通過當(dāng)堂檢測(cè)來了解學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中做到心中有數(shù)。
（4）課堂總結(jié)
目的在于幫助學(xué)生對(duì)一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。
五、說板書
本節(jié)課的板書簡(jiǎn)潔，合理，突出了本節(jié)的重點(diǎn)。
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